準(zhǔn)高三生需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣_第1頁
準(zhǔn)高三生需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣_第2頁
準(zhǔn)高三生需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

準(zhǔn)高三生需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一個(gè)準(zhǔn)高三生,利用暑假時(shí)間培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài),轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)。以下是4個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:培養(yǎng)預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)時(shí)不是走馬觀花地讀教材,而是系統(tǒng)將課本內(nèi)容串聯(lián)起來,逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)記憶;聽課時(shí)全神貫注緊跟老師思路,在最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)避免走神;復(fù)習(xí)時(shí)再次把知識(shí)系統(tǒng)化,在總結(jié)歸納中思考,把書從厚讀薄再讀厚。提煉把知識(shí)點(diǎn)穿線的過程是把書讀薄的過程,而在結(jié)構(gòu)框架中添加知識(shí)點(diǎn)的過程是把書由薄讀厚的過程。因此,這第一個(gè)習(xí)慣就是要打牢基礎(chǔ)知識(shí)。養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)和反思習(xí)慣基本上所有的高考都是能夠獨(dú)立完成作業(yè)的,遇到不會(huì)的題時(shí)會(huì)反復(fù)琢磨,實(shí)在不會(huì)則查課本或百度,并且能夠?qū)﹀e(cuò)誤題型歸類,找出自己知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)。高三時(shí)也要練就獨(dú)立思考能力,同時(shí)反思做題過程、思考多種解題方法、克服思維定式、靈活解題。學(xué)會(huì)習(xí)慣性調(diào)整心態(tài)在每次考試前高三學(xué)生不要給自己太大壓力,靠前要休息好,別把考試看得特別重要,以一顆平常心態(tài)積極應(yīng)考才是高三生亟需練就的一項(xiàng)技能,否則平時(shí)成績?cè)俸玫娇荚嚂r(shí)也發(fā)揮不出來。養(yǎng)成會(huì)思考、會(huì)總結(jié)的習(xí)慣高考各科目之間審題是有共同特點(diǎn)的,就是要逐字解讀,很多關(guān)鍵性詞語對(duì)解題有重要作用,而無關(guān)文字也是出題人有意為之,因此要善于總結(jié)各科目出題特點(diǎn),還要建立各科知識(shí)體系、在做題中不斷總結(jié)規(guī)律性的東西在網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中記憶效果尤佳。另外,最好勤于和同學(xué)交流心得,這樣會(huì)讓你獲益匪淺。除此之外,在進(jìn)入高三之前,首先要提高兩項(xiàng)能力:一、學(xué)習(xí)課本的能力:會(huì)讀書,將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;會(huì)學(xué)習(xí),紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡化;會(huì)思考,可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。二、題目的分析和應(yīng)對(duì)能力:會(huì)讀題,可以利用題目所給信息做題;會(huì)思維,可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會(huì)考試,了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前,首先解決上述問題,讓自己具備知識(shí)體系,擁有考試技術(shù),科學(xué)迎戰(zhàn)高考。在即將開始的這個(gè)暑期,準(zhǔn)考生全部進(jìn)入備考期。這個(gè)暑期成為準(zhǔn)高三學(xué)生打造“個(gè)人絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”的黃金時(shí)期。準(zhǔn)高三考生要在這一年時(shí)間里解決以下問題:1、怎樣合理復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí)點(diǎn)?如何做好全年學(xué)習(xí)計(jì)劃?如何落實(shí)每個(gè)計(jì)劃?如何將全年計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)月、每一周、每一天?如何把控自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度?2、怎樣構(gòu)建各個(gè)學(xué)科以及學(xué)科之間的知識(shí)體系?(學(xué)生即將面臨的考試不再是階段性知識(shí)點(diǎn)的考察了。而且也不是簡單的知識(shí)掌握程度考察了,而是綜合能力、尤其是思維能力、學(xué)習(xí)能力的考察。這個(gè)時(shí)候你該怎么辦?)3、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?4、如何高效聽課?5、如何高效作業(yè)?6、如何做題?7、如何調(diào)整自己的情緒?8、最關(guān)鍵的,是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進(jìn)入高三的一年里,用心準(zhǔn)備、有的放

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論