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文檔簡介
學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)年月真題
0088620154
1、【單選題】布魯姆對影響個體或群體健康的諸多因素進(jìn)行考察和歸納,提出了H=f
(E+AcHs+B+ls)的健康公式,其中“LS”指的是
環(huán)境
生活方式
A:
生物學(xué)因素
B:
保健設(shè)施的易獲得性
C:
答D:案:B
解析:布魯姆在考察了影響個體或群體健康的諸多因素以后,對這些因素作了歸納和概
括,提出了一個決定個體或群體健康狀態(tài)的公式:HS=f(E+AcHs+B+LS)。公式中“HS”
(HealthStatus)指的是“健康狀態(tài)”,“f”是一個函數(shù),“E”(Environment)表示
“環(huán)境”,“B”(BiologicalFactors)表示“生物學(xué)因素”,“LS”(LifeStyle)表
示“生活方式”,“AcHs”(AccessibilitytoHealthService)表示“保健設(shè)施的易獲
得性”。
2、【單選題】將個人的想法、情緒等歸咎于別人或外在世界的事物,屬于下列哪種心理防御
機制?
認(rèn)同
轉(zhuǎn)移
A:
壓抑
B:
投射
C:
答D:案:D
解析:投射作用。投射是指將個人的想法、情緒等歸咎于別人或外在世界的事物。
3、【單選題】在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中,最原始、最本能、最難接近的部分是
本我
自我
A:
超自我
B:
超我
C:
答D:案:A
解析:弗洛伊德將人的心理結(jié)構(gòu)分為三層,最低層是本我,相當(dāng)于前面提到的無意識部分。
本我是最原始的、最難接近的部分。
4、【單選題】適用于觀察法的評估工具是
早期篩選量表
丹佛發(fā)展篩選測驗
A:
麥卡錫兒童能力量表
B:
兒童行為調(diào)查表
C:
答D:案:D
解析:適用于觀察法的評估工具:兒童行為調(diào)查表和康納斯教師評定量表。
5、【單選題】學(xué)前兒童的身心健康最終取決于他們的
健康行為
健康態(tài)度
A:
健康信念
B:
健康知識
C:
答D:案:A
解析:學(xué)前兒童的身心健康最終取決于他們的健康行為,學(xué)前心理兒童健康教育所期望獲
得的效果就是讓兒童形成各種有益于自身、社會和民族健康的行為和習(xí)慣。
6、【單選題】“里必多”是精神動力學(xué)理論中一個重要的
發(fā)展概念
結(jié)構(gòu)概念
A:
動力概念
B:
防御機制
C:
答D:案:C
解析:【正確答案】C【答案解析】“里必多”是精神動力學(xué)理論中一個重要的動力概
念。
7、【單選題】來訪者中心心理輔導(dǎo)的倡導(dǎo)者是
弗洛伊德
皮亞杰
A:
羅杰斯
B:
艾里克森
C:
答D:案:C
解析:【正確答案】C【答案解析】來訪者中心心理輔導(dǎo)的倡導(dǎo)者是羅杰斯。
8、【單選題】亞瑟蘭推行的一種心理治療方法稱為
患者中心治療
非指導(dǎo)性游戲治療
A:
精神分析治療
B:
行為治療
C:
答D:案:B
解析:【正確答案】B【答案解析】亞瑟蘭推行的一種心理治療方法稱為非指導(dǎo)性游戲治
療。
9、【判斷題】先天素質(zhì)指的是遺傳基因和胎兒發(fā)育過程中環(huán)境因素之間復(fù)雜相互作用的結(jié)
果。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:A
10、【判斷題】理性情感治療的主要目標(biāo)是增加幸福,減少痛苦。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:A
11、【判斷題】社會學(xué)習(xí)的過程分為四個步驟,依次是注意、認(rèn)同、記憶和定型。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:B
12、【判斷題】狹義的心理輔導(dǎo)是指一個人向某個有心理痛苦的特定的個體施以影響的活
動。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:B
13、【判斷題】基于精神分析理論的游戲治療是一種非指導(dǎo)性的游戲療法。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:B
14、【判斷題】在心理治療中,把心理治療的服務(wù)對象稱為“來訪者”。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:B
15、【判斷題】溝通分析的主要目標(biāo),是幫助兒童達(dá)到“我行一你行”的生活地位。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:A
16、【判斷題】父性原理是無論自己的孩子怎樣,即使無惡不作,當(dāng)父親的都會疼愛、包庇或
袒護(hù)孩子。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:B
17、【判斷題】個體心理學(xué)派的主要目標(biāo)是使兒童建立正向的自我概念
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:A
18、【判斷題】對學(xué)前兒童身心健康影響最大的社會性因素是托幼機構(gòu)。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:A
19、【問答題】簡述學(xué)前兒童心理健康的內(nèi)容°
答案:(1)改善家庭、托幼機構(gòu)和社會的自然與文化環(huán)境;(2)對學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康教
育;(3)對學(xué)前兒童進(jìn)行行為指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和心理治療。
20、【問答題】丹佛發(fā)育篩選測驗的項目包括哪些?
答案:(1)應(yīng)人能;(2)精細(xì)動作-應(yīng)物能;(3)言語能;(4)粗動作能。
21、【問答題】簡述角色扮演的內(nèi)容
答案:(1)認(rèn)同的扮演;(2)角色互換;(3)輔導(dǎo)家庭作業(yè);(4)自我肯定訓(xùn)練
22、【問答題】簡述弗洛伊德精神分析療法的特征。
答案:(1)對幼兒體驗的重視;(2)對無意識的發(fā)掘;(3)對夢進(jìn)行分析;(4)游戲治療與表
演。
23、【問答題】學(xué)前兒童心理健康教育中,可供選擇和運用的教育方法主要有哪些?
答案:(1)創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境;(2)安排妥善的活動時間;(3)制定合適的課程。
24、【問答題】簡述完整治療理論中可增加兒童自信的四種“接觸游戲”。
答案:(1)“團(tuán)體坐下”游戲;(2)“雙人同站”游戲;(3)“互揉肩旁”游戲;(4)“信任跌
倒”游戲。
25、【問答題】在托幼機構(gòu)中建立良好的師生關(guān)系,教師要注意的問題是什么?
答案:(1)教師體諒和寬容的心態(tài);(2)教師民主和平等的心態(tài)(3)教師的支持性行為;(4)教
師保持與兒童平等的地位;(5)教師提供的機會;(6)教師安排的適當(dāng)活動。
26、【問答題】案例分析:2歲的小玲,經(jīng)常在遇到發(fā)怒、驚恐或不如意的事時,突然出現(xiàn)
急劇的情緒爆發(fā),在哭鬧以后就發(fā)生呼吸暫停l-2分鐘,全身僵直,意識喪失,出現(xiàn)抽搐,
以后肌肉弛緩,恢復(fù)原狀。請分析小玲的問題和產(chǎn)生的原因,應(yīng)如何預(yù)防和矯正?
答案:小玲的問題是屏氣發(fā)作,又稱呼吸暫停癥常因某種心理誘因而觸發(fā);預(yù)防兒童屏氣發(fā)
作的發(fā)生,應(yīng)注意親子關(guān)系以及兒童早期生活的環(huán)境,盡可能解除或減輕兒童的心理緊張和
矛盾沖突,避免可能觸發(fā)屏氣發(fā)作的各種因素,必要時還可選用苯巴比妥一類鎮(zhèn)靜劑以減少
屏氣發(fā)作的發(fā)生,防止腦部缺氧而產(chǎn)生的損害。
27、【填空題】1908年5月,由_____發(fā)起,在美國康涅狄克州成立世界上第一個心理衛(wèi)生
組織康涅狄克州心理健康協(xié)會,可以說這是心理健康運動開始的標(biāo)志。
答案:比爾斯
28、【填空題】依戀理論的代表人物是_____
答案:鮑爾比
29、【填空題】所謂“_____”,指的是個體不斷前進(jìn)達(dá)到目標(biāo)時的一種特有方式和習(xí)慣反
應(yīng)。
答案:生命風(fēng)格
30、【填空題】行為主義理論的代表理論主要有:巴甫洛夫的條件反射理論、斯金納的操作
條件反射理論和_____的社會學(xué)習(xí)理論°
答案:班杜拉
31、【填空題】完整治療法認(rèn)為心理問題產(chǎn)生是有層面的,主要包括虛假層、恐懼層、困惑
層、覺察層、_____
答案:爆發(fā)層
32、【填空題】皮亞杰認(rèn)為,對學(xué)前兒童進(jìn)行。gN輔導(dǎo)的關(guān)鍵是_____
答案:兒童認(rèn)知的發(fā)展
33、【填空題】人類遺傳有三大類:直接遺傳、間接遺傳和_____
答案:輕微遺傳
34、【填空題】從溝通分析的類別來看,主要有三種:互補型溝通、_____和暖昧型溝通
答案:交叉型溝通
35、【填空題】歸納總結(jié)了兒童發(fā)展基本問題理論,用每種問題范圍的形狀字母組成了
BASICID7個字母的心理學(xué)家是_____
答案:拉扎魯斯
36、【填空題】對弱智兒童進(jìn)行輔導(dǎo)要著重于增強自尊與自信,提高_(dá)____
答案:自理與交往能力
37、【名詞解釋】標(biāo)準(zhǔn)智力測試
答案:是一種用以測量人的智力水平的重要心理診斷技術(shù),一般由編制者根據(jù)自己理解的
智力定義來組織測驗的材料。
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