《道德與法治》小抄六年級(2)(1) - 副本

選擇題1.下列關(guān)于友誼的說法正確的是(C)A.性格有些內(nèi)向的小媛在進入初中后，因為與小學熟悉的朋友分開，初中同學又還不認識，她每天都感到緊張，不想與同學說話B.小芳在進入初中后，認為有了朋友太麻煩，不愿意接受同學之間的友誼C.小萍在剛進入初中后，因為沒有朋友，她很傷心，隨著同學之間的熟悉，她很快與幾個同學建立了友好的關(guān)系，每天開開心心的D.小朋性格開朗，朋友很多。進人初中，他也很快結(jié)交了新朋友，但是他認為與小學朋友再沒有交集了，因此小學朋友叫他出去玩，都被他拒絕了2.下列同學的做法有利于播種友誼的是(C)A.小穎性格孤僻，不愿參加集體活動，不愿意與同學交往B.小帆想和小南做朋友，但是怕小南拒絕，所以他一直不敢主動C.小雨發(fā)現(xiàn)小麗又沒完成作業(yè)，他向老師做了匯報，又給小麗講解作業(yè)中的難題D.小睿為了引起同學的注意，總是大聲說話，給同學起外號3.下列對朋友的做法，不恰當?shù)氖?D)A.小明今天早晨沒帶語文書，上課時我主動和他用一本書B.看到小紅欺負小麗，作為朋友的我自然得幫助小麗C.小剛今天請假，放學后我打算去他家?guī)退a課D.小朋最近不在狀態(tài)，作業(yè)也沒做，我?guī)退鏊懔?.小銘在班級中學習成績優(yōu)異，可是他不關(guān)心集體，待人高傲、自負，因此同學們都和他很疏遠。小銘之所以沒有朋友，是因為(B)①他不需要朋友②他缺少待人的真誠和平等③他沒有付出自己的熱情和友愛④同學們妒忌他A.①②B.②③C.③④D.①④5.下列有關(guān)朋友之間的影響的敘述，屬于正面積極的影響的是(A)A.小鳳以前性格比較內(nèi)向，與同學之間的交往也很被動;但現(xiàn)在在小辰的影響下，她逐漸開朗起來，沒有那么害羞了B.小娟比較悲觀，總是看到事情不好的一面，從而忽略了美好的一面，小靜和她在一起時間長了，為了迎合小娟，她也成了這樣C.小林特別愛看書，被大家稱為“書呆子”，在與小飛成為朋友后，他逐漸跟著小飛去玩，甚至經(jīng)常逃課出去閑逛D.班上經(jīng)常有這樣那樣的小團體，大家在一起經(jīng)常說班里同學這個不好，那個不好，一起嘻嘻哈哈，很開心6.人與人之間形成真摯友情的前提條件是(B)A.相互理解B.相互尊重C.相互信任D.相互交往7.小玉因為父母經(jīng)常吵架，所以很苦惱，學習也不能靜下心，小玲發(fā)現(xiàn)后經(jīng)常開導她，在學習上也幫助她，逐漸小玉也不再整天愁眉苦臉了。這個事例告訴我們(B)A.朋友可以幫助我們解決一切困難B.朋友能使我們減少孤獨，獲得溫暖，活得更加自在C.小玲應該幫助小玉解決父母吵架問題D.小玲不應該管別人家的事情，這是小玉家的隱私8.小雯認為好朋友之間沒有秘密，她要求朋友“大到家庭變故，小到每頓吃的飯”都要和她說，慢慢地，她發(fā)現(xiàn)她的朋友越來越少。小雯的朋友越來越少的原因是(C)A.小雯的朋友不懂得珍惜朋友之間的關(guān)心B.小雯不懂得關(guān)懷朋友C.小雯沒有給朋友留空間，沒有把握好交往的分寸D.小雯不懂得換位思考9.七年級，是人生道路上一個新的起點。從這個新的起點開始，我們將在新的校園里學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。下列是一些同學來到新環(huán)境的感受和打算，你認為正確的是(C)①丁凱說:“我來到這個新的環(huán)境，感覺一切都是新的:校園是新的，教室是新的，老師是新的，同學是新的……在新奇之余，我想我也要把握這個新的起點，在這片嶄新的天地里有所作為!”②林玲說:“新的班級有了許多新的同學，我了解到有許多同學在小學時都是出類拔萃的，這對我的壓力很大，我要把這些同學當成自己的競爭對手，同時又要珍視同學間的友誼，多交幾個新朋友?！雹蹖O瑤說:“上了初中，要學習八九門課程，學習的壓力增大了，同學之間學習的競爭增強了，只要自己學習好就行了，班級的事與自己毫無關(guān)系。”④柳偉說:準這個新環(huán)境里，我要全方位表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己各方面的才能，為自己的初中生活留下一個美好的回憶。”A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.對于朋友之間的傷害，我們應該(D)A.置之不理，慢慢就好了B.斷絕關(guān)系，以后再不聯(lián)系C.自己忍受，裝作什么都沒發(fā)生D.選擇寬容，或選擇結(jié)束友誼11.臨近‘雙十一”，學生小娟為了購買心儀的iPhone6s手機，在朋友圈中發(fā)起眾籌，呼吁圈中好友給她捐資。好友們有的出于好玩，有的礙于情面，有的基于寬容諒解，紛紛向小娟發(fā)了幾元、十幾元不等的紅包，不到兩天，小娟竟然籌到將近兩千元的資金。小娟的做法引起了眾多網(wǎng)友的熱議。對此，你的理解是(B)A.小娟的做法錯誤。利用網(wǎng)絡(luò)整合資源幫助自己達成愿望就是欺詐B.小娟的做法錯誤。交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的C.小娟做得對。我們廣交朋友是為了獲得更多的幫助D.小娟做得對。這樣做可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力12.下列關(guān)于網(wǎng)上交往的事例做法正確的是(C)A.小林在生活中是個沉默、內(nèi)向、不喜歡與人交往的孩子，但是在網(wǎng)上他卻異?；钴S，經(jīng)常組織網(wǎng)友去玩電子游戲，還和部分朋友一起人肉搜索自己不喜歡的網(wǎng)友B.小張認為網(wǎng)絡(luò)是虛假的，因此他排斥一切網(wǎng)絡(luò)知識，自己不上網(wǎng)，不動電腦，也經(jīng)常勸說身邊的朋友不要上網(wǎng)，不要相信網(wǎng)上的一切C.小陳清楚地知道網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實之間的差距，所以他從來不讓網(wǎng)絡(luò)影響自己在現(xiàn)實中的角色，對于網(wǎng)絡(luò)中的友誼也是慎之又慎，不輕易相信D.小紅相信網(wǎng)絡(luò)中也有真正的友誼，她最近在QQ上聊了一個“朋友”，覺得和對方挺投緣，因此她答應了對方約她周六去郊外爬山的邀請13.“把自己的缺點告訴你的朋友是莫大的信任，把他的缺點告訴他是更大的信任?！毕铝嘘P(guān)于友誼的名言中與此句意思相同的是(A)A.友誼的最大努力并不是向一個朋友展示我們的缺陷，而是使他看到自己的缺陷B.真正的友誼不是一株瓜蔓，會在一夜之間躥起來，一天之內(nèi)枯萎下去C.選擇朋友要謹慎。地道的自私自利，會戴上友誼的假面具，卻又設(shè)好陷阱來坑你D.工作中碰到了困難，朋友就是幫不了太大的忙，一雙雙關(guān)心的眼睛也會讓你減掉不少壓力14.微信是近幾年興起的一種新型交友工具。下列對這種交友工具的認識，正確的是(C)①微信是成人間的游戲，青少年決不能玩微信②青少年適當?shù)亍⒄_地運用微信與同學、朋友聯(lián)系是無害處的③我們休閑時，可以通過微信加強與同學、朋友之間的聯(lián)絡(luò)，但決不能長時間地玩④青少年一旦沉迷于微信這種聊天工具，就有可能發(fā)生一些不利于自己成長的事情A.①②③④B.①②③C.②③④D.③④15.馬克思說:“友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。”這句話告訴我們(C)A.對朋友要無條件忠誠，任何情況下都不能背叛朋友B.朋友之間要經(jīng)常待在一起，親密無間才是友誼C.堅持原則才是對友誼負責D.朋友無論做錯什么，我們都應該原諒1.中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這一時期的主要特征有(C)①開始深人探尋生命的奧秘②開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己③對世界的認識越發(fā)具體而深入④開始自覺磨礪意志和品格⑤可以獨立思考，自作主張A.②③④B.①②③⑤C.①②③④D.①②④⑤2.下列各項屬于學習的是(D)①初中數(shù)學比小學復雜多了，我每天上課不僅要專心聽講、按時完成作業(yè)，還要在課前預習、課后復習②生物課上，老師帶我們在植物園種了玉米，我們仔細照料，最終收獲了玉米③張明剛進人初中，沒有認識的人，心里又自卑，不敢和同學說話。但是他慢慢克服了這種心理，與同學相處融洽④上自習做作業(yè)時，王明不會做，他去向李晨請教，但是卻和李晨聊起了昨天的籃球賽⑤上中學了，從沒離開過家的小曉開始住校，剛開始她也不習慣，但是慢慢地，她把自己照顧得很好，會做很多事情了A.①②③B.②③④C.①③④⑤D.①②③⑤3.下列屬于個人自我認識的是(D)A.奶奶說我還是個小孩子B.媽媽總是說我上中學以后沒有以前乖了，也變懶了C.老師對我的評價是:認真負責，關(guān)心集體，有責任感D.我認為自己是一個意志堅強的人4.中學時代，我們會有很大的發(fā)展變化，它將使我們從成長到。(B)A.童年少年B.少年青年C.童年青年D.青年少年5.“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這句話的內(nèi)涵是(B)A.早晨的時間是寶貴的，我們應該珍惜B.應當抓住學習的寶貴時間，時光不等人C.在學習的過程中，要不斷勉勵自己和他人D.少年的時光是美好的，應該抓緊時間玩6.對于他人的評價，我們的正確做法是(C)①既不盲從，也不能忽視②讓別人說去吧，我走自己的路③照別人說的去做④重視他人的態(tài)度和評價，冷靜分析A.①②B.②③C.①④D.③④7.剛剛踏進初中校門的小明充滿了迷茫，原來想象中那么美好的初中生活竟有許多的不如意。你認為小明此時應該(C)A.歸咎于環(huán)境的不盡人意B.因自我的適應能力差而封閉自己C.從他人的經(jīng)驗中學習，向父母、老師、學長尋求幫助D.無所謂，順其自然8.近幾年經(jīng)常有新聞爆出:某某大學學生因生活自理能力差而由家長陪讀上大學。這說明了(A)①學習不僅僅是掌握一定的知識、技能②學習不能只局限在學校③家長在注意孩子學習成績的同時，也應該注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力④父母應該讓孩子上本地的大學，這樣就不用去陪讀了A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.《論語》中“吾日三省吾身”的訓誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的感慨啟示我們，正確認識自我的途徑有(D)①讀史書②照鏡子③自我反思④傾聽他人評價A.①③B.①④C.②③D.③④11.小明是一個非常愛學習的孩子，他覺得學習是一種享受，每天學習的時候都非常開心。你認為小明感到學習快樂的原因可能是(A)①小明通過學習了解了世界的奧秘②小明在學習中不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能③小明對好多事物充滿好奇心，通過學習，他的好奇心獲得滿足④老師管得非常松，小明可以在老師講課的時候看一些自己喜歡的課外書A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.王強發(fā)現(xiàn)自己在與同學的交往中不會講話，和別人聊天總是干巴巴的，不生動，可他對待同學特別真誠。他相信只要自己繼續(xù)真誠待人，同樣也可以獲得友誼，不會講話不會影響自己與同學的關(guān)系。這說明王強(C)①能積極接納自己的不完美②懂得欣賞自己的優(yōu)點③既看到了自己的優(yōu)點，又看到了自己的缺點④能接納自己與他人的不同之處A.①②B.③④C.①②③D.①②③④13.小強同學的夢想是擁有一家自己的互聯(lián)網(wǎng)公司，于是他積極競選班干部，培養(yǎng)自己的管理能力;努力學習，增加自己的知識儲備;生活中他喜歡閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)知識的書籍。對此，正確看法是(C)A.夢想之事，想想就行了，不需要努力B.做好自己現(xiàn)在要做的事，夢想總會自己來的C.小強做得很對，只有努力才能拉近夢想與現(xiàn)實的距離D.小強考慮得太早了，現(xiàn)在應該好好玩，長大了再為夢想而努力14.小華在學校一直好好學習，覺得自己學到了許多知識，了解了世界的奧秘，很開心;小君則面對繁雜的功課郁悶不已，心里想:學習太辛苦了，一點兒意思都沒有。同樣是學習，兩個人卻有不同的看法。這表明(C)①小華能夠在學習中獲得樂趣②小君不能珍視學習的機會③學習本來就很無聊，毫無樂趣可言④學習中，我們應該克服困難，努力探究A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④15.李娜雖然個子比較矮，但是她毫不自卑，不但學習認真，而且樂于助人。聽說打羽毛球可以長個，她又積極鍛煉。就此可以看出李娜(A)①接納了自己的身材、相貌②能夠肯定和珍惜自己③做更好的自己，主動完善自己④沒有認識到自己的缺點A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④16.七年級學生小王在平時學習中付出了很多。他在課前預習，課堂認真聽講，課后有問題就和同學討論分享，回到家認真做作業(yè)，但是考試結(jié)果出來了，他的成績并不是太好，他很沮喪。如果你勸他的話，你不會說(B)A.學習重要的是過程，你已經(jīng)享受到了學習過程帶來的幸福B.可能是老師改卷子時出錯了，你這么認真，才考那么一點，肯定有問題C.成績不能作為衡量我們學習的標準，你應該想想你的收獲D.在學習過程中你提高了自己的學習能力，只要你繼續(xù)堅持，一定會有更多的收獲17.萊特兄弟一直夢想著有一天能在空中飛翔，為此他們認真觀察、努力鉆研，經(jīng)過上千次的失敗，終于實現(xiàn)了飛上藍天的夢想。從萊特兄弟的事例，我們可以看出(D)①只有通過不斷的努力，才有可能實現(xiàn)夢想②把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力③夢想可以帶給我們動力，努力會給我們帶來改變④努力是一種不服輸?shù)膱匀蹋鞘『髲念^再來的勇A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④18.在日常生活中，下列做法有利于發(fā)掘自己潛能的有(C)①想成為畫家，就想象著自己成功時的情景②每次碰到難題的時候，我總是對自己說“我是世界上最笨的人”③每次失敗的時候，我總是安慰自己“辦法總比困難多”④盡管現(xiàn)在我還沒有發(fā)表過文章，但是我仍然堅持向報社投稿A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.夢想與現(xiàn)實的關(guān)系，圖示正確的是(D)20.小佳這次考試沒考好，但她絲毫不氣餒，她認真地把試卷分析了一下，找出了自己的失分點，并請教同學與老師，搞清楚了自己不懂的問題。就此可以看出，小佳(A)A.無形中提升了自己的學習能力，使自己有所進步B.很傻，沒考好還去麻煩老師C.沒把自己的成績重視起來D.只重視過程，不重視結(jié)果二、非選擇題16.辨析并說明理由。小麗的媽媽告訴小麗:“初中階段的學習很重要，要為以后的學習打下牢固的基礎(chǔ)。朋友以后就不要交往，不要聯(lián)系了，等上大學了再與朋友聯(lián)系。”小麗媽媽的說法對嗎?為什么?觀點:理由:答.觀點：小麗媽媽的說法不對。理由：友誼可以讓我們成長。交朋友，獲得友誼可以使我們減少孤獨，獲得溫暖，活得更加自在；可以使我們威受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；也可以使我們學會怎樣更好地與人相處，享受交往的快樂，這也是中學學習的一部分。17.伴隨著智能手機的普及運用，手機上網(wǎng)對中學生來說已不再是新鮮詞。以下是《校園焦點》欄目組拍攝的幾組鏡頭:鏡頭一:上課時，隔幾分鐘就刷一次微博;晚上就寢，搖個微信躲在被子里和陌生人暢聊;和網(wǎng)友隨意見面、在網(wǎng)上吐槽(任意發(fā)表言論)……手機這個美麗的終端讓一些同學任意地永遠在線。鏡頭二:小明是班長，每天讀報課，同學們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但他聽從了網(wǎng)友的建議，在課余利用手機收聽了人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等微博后，及時、短小、有趣、豐富的資訊讓小明把沉悶的讀報課變成了有趣有益的“讀微課”。閱讀上述材料，運用有關(guān)知識回答下列問題:(1)請你以《校園焦點》欄目組小記者的身份對鏡頭一反映的現(xiàn)象進行簡要評析。答.(1)這些同學的做法是沉溺于網(wǎng)絡(luò)的行為，是不正確的。這極大地影響了同學們正常的學習、生活、人際交往，甚至是人身安全。(2)綜合鏡頭一和鏡頭二，聯(lián)系實際為那些永遠在線的同學提幾點積極的建議。(2)建議:①自覺遵守相關(guān)規(guī)則，不在上課和就寢時間使用手機;②在利用手機網(wǎng)上交友時注意適時適度，不隨意泄露個人信息，不約見網(wǎng)友，學會保護自身的人身安全;③在網(wǎng)上發(fā)表言論時遵守社會公德和法律;④全面認識手機上網(wǎng)的利與弊，學會趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的生活和學習。21.小剛從小喜歡運動，經(jīng)常和同學在課余時間打籃球，在學校舉行的“迎新杯”籃球賽中，他帶領(lǐng)班級取得了很好的成績。他的夢想是當一名籃球運動員，但是他不知道應該怎么實現(xiàn)夢想，他向爸爸請教時，爸爸說他不實際，現(xiàn)在的主要任務(wù)是好好學習，要夢想能干什么，并不允許他以后打籃球。小剛很傷心。(1)讀上面的材料，請你幫小剛勸勸爸爸。答：(1)叔叔，小剛有夢想是好事呀!夢想是對未來生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩;有夢想，就有希望。小剛的夢想與他的人生目標緊密相連，明確的人生目標，猶如燈塔，能幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。只要引導正確，小剛努力的話，就一定會實現(xiàn)夢想的。(2)你知道小剛應該怎么做嗎?幫幫他，并給他說明理由。答：(2)小剛只有通過努力，聚焦當下，把夢想轉(zhuǎn)化為具體的目標，找到現(xiàn)實與目標之間的差距，落實在每一天的行動上，然后堅持、堅持、再堅持，就一定會實現(xiàn)夢想。理由：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。通過努力，可以拉近夢想與現(xiàn)實的距離。22.七年級三班的同學對于學習有以下不良的想法或做法，請你對癥下藥，勸勸他們。(1)小優(yōu)在學校的時候總是不能控制自己，打不起學習的精神，她想著回家了再學習;回家以后她又一心想著吃飯、看電視，忘了學習;到睡覺時間她又擔憂自己的這種狀況，又睡不著了。答.(1)學習需要自覺、主動的態(tài)度。只有保持積極學習的態(tài)度，并自覺地控制自己，才能學會學習。(2)小龍現(xiàn)在不想學習，認為自己現(xiàn)在還小，主要任務(wù)是玩，等到九年級快升學的時候再好好努力。(2)學習伴隨著我們的成長，無論是七年級，還是九年級，要學習的內(nèi)容不相同，難易程度也不相同，要時時刻刻，抓住和利用一切時間去學習，才能不斷適應社會。(3)小麗覺得中學的學習任務(wù)太重了，學習科目那么多，大部分都是沒用的，學好語數(shù)外就行了。(3)學習能夠充實我們的生活。學習與生命發(fā)展同步，不同階段，隨著學習的深入，不斷豐富的學習內(nèi)容可以使我們不斷自我更新、自我提升。培根說:“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學，皆成性格?！辈煌目颇坑胁煌淖饔?，我們應同等對待、均衡發(fā)展。23.古希臘有個小孩子，每當看到人家滔滔不絕地演講時，就希望自己也能成為演說家?？墒撬曇粑⑷?，口吃嚴重。但是他自信能夠取得成功。為使聲音洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫;為增大肺活量，他跑步登山;為使舌頭靈活，他口含小石子練習朗讀;他在鏡子前反復練習演講時的動作和姿勢……終于，在一次辯論大會上，他取得了成功，成為當時最著名的雄辮家。他的名字叫德摩斯梯尼。(1)從上述材料中可以看出德摩斯梯尼的潛能表現(xiàn)在哪個方面?答.(1)語言方面(2)他是怎樣發(fā)掘自己的潛能的?(2)他對自己有信心，并且刻苦努力，艱苦訓練。(3)從他的成功中，你能得到什么啟示?(3)雖然我們可能在某些方面存在著這樣或那樣的不足，但并不代表我們在這些方面就沒有了發(fā)展的潛能。要想成為更好的自己，就要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源;主動改正缺點，完善自我，發(fā)展自我。6.“真誠的友情是永久的,不會瞬時煙消云散。真摯的友誼像一棵青松,久久地挺立在山峰上。如果一生中你有許多知己與你共同分享快樂和悲傷,你的一生就會過得充實并且成功?！遍喿x材料談?wù)動颜x的重要力量?！窘馕觥勘绢}考查學生對友情重要性的認識和理解。從朋友對我們的影響、見證我們成長的角度作答即可。答案:(1)朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)朋友見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。下面是一位中學生的來信,他傾訴了自己的煩惱痛苦,我們一起來幫幫他。進入初中后,學習占滿了我的生活,在教室里學,吃飯時學,午休時學。為了學習我失去了朋友,笑容漸漸消失。本學期的月考,我的成績有所下降,煩惱更困擾著我。我壓抑,心里恐懼得受不了,學習也深入不下去。我心里好難受,特別渴望能有一個朋友,可以傾訴自己的煩惱。據(jù)此回答:材料中,“我”的朋友圈發(fā)生了什么變化?這種變化給他帶來的結(jié)果是什么?(1)朋友圈變小。結(jié)果是“我壓抑,心里恐懼得受不了,學習也深入不下去。”(2)材料中的“我”為什么渴望朋友?(2)①朋友對一個人的影響很大。朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。因為朋友,我們少了幾分孤獨,多了些許溫暖,活得更加自在。因為朋友,我們感受到自身的價值,多了一份對自己的欣賞。因為朋友,我們學會了更好地與人相處,享受交往的快樂。②朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(3)“我”渴望什么樣的朋友?(3)例如:正直、誠信、見多識廣、真誠友善、寬容、樂于助人等。小華是一個優(yōu)秀的好學生,但有一次數(shù)學假期作業(yè)忘記在學校,沒有完成,組長小李是他的好朋友,沒有登記小華缺交作業(yè)的名單,小華覺得小李真夠朋友。月測來臨之際,小華熱心幫助小李復習功課,最終小李排名高于小華,小華耿耿于懷,心想,早知道就不幫他了。請運用友誼的有關(guān)知識評價小華的言行。答案:(1)小華缺交作業(yè),小李沒有登記。小華認為小李夠朋友,是錯誤的,是不能正確對待友誼中的原則,缺乏辨別是非能力的行為。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。小李的隱瞞會助長小華繼續(xù)不交作業(yè)的不良行為,形成不良的行為習慣。(2)小華熱心幫助小李復習功課是正確的,是主動幫助朋友,樂于助人的行為,因為友誼是一種親密的關(guān)系。每個人都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。小華熱心幫助小李復習功課的行為,既快樂了自己,又溫暖了他人,有利于實現(xiàn)自身價值,形成良好的人際關(guān)系。(3)小華對于小李排名高于自己耿耿于懷,是錯誤的,是不能正確對待友誼中的競爭的行為。競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵,我們會收獲更多。(4)我們要明辨是非,對待朋友也要堅持原則,朋友之間要互幫互助,也要正確對待友誼中的競爭,激勵和發(fā)展自己。6.今天是周日,也是張偉的生日。瞧,他請來了他們班一多半同學,在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L滿面的張偉,劉小玲羨慕地說:“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說:“難怪張偉有這么多朋友呢,原來他經(jīng)常請同學吃飯聚會啊!”文賓疑惑地問:“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”(1)花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?為什么?答案:(1)不能。因為友誼是一種心靈的相遇。友誼離不開現(xiàn)實的條件,但是友誼的美好就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時間和風雨的考驗。(2)請你為他們擁有和維護真正的友誼出幾個金點子。(2)①給予和分擔必須是雙向的。接受幫助,也學習幫助對方;感受關(guān)懷,也學習關(guān)懷對方。②正確面對朋友之間的競爭,相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。③朋友相處要堅持原則,遠離“哥們兒義氣”。④關(guān)心、支持朋友等。10．中學生小磊是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛病：遇事容易著急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小磊認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。

(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的？

(1)每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。(2)面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？(2)包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

(3)在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？

(3)①包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善自己的個性；②作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。25、習近平曾說過“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風”。（1）請結(jié)合教材知識，說說我們?yōu)槭裁匆绱酥匾暭彝ソㄔO(shè)？（6分）答：家庭是社會的細胞。家庭離不開社會，社會離不開家庭。社會的延續(xù)和發(fā)展需要人口的繁衍，而生育后代、繁衍人口是家庭的基本功能之一。家庭還是人類文化代代相傳的載體，是我們進行文化活動的重要場所。社會的文明進步與家庭的文明是分不開的，推進社會文明需要以提高家庭的文明程度作為基礎(chǔ)。（2）請你為自己家庭的家風建設(shè)提兩條建議。（2分）答：與家人一起制定家規(guī)，互寫家信等26、松江區(qū)某校七年級一班召開了一次“綻放生命之花”的主題班會，在討論“如何實現(xiàn)生命的價值”時，小李同學說：“我就是一個普通的初中學生，每天不是讀課文、背單詞就是做習題，平凡而又枯燥的生活，哪有什么生命價值可言。只有像愛因斯坦、牛頓這樣對世界作出巨大貢獻的偉人，他們的生命才是有價值的。”你認為小