教研室組成與職責

全科醫(yī)學教研室組成與職責根據(jù)《助理全科醫(yī)生培訓實施意見（試行）》和《助理全科醫(yī)生培訓標準（試行）》要求，結合我院的具體情況，在全科專業(yè)基地于全科醫(yī)學科設置全科醫(yī)學教研室。全科醫(yī)學教研室的崗位設置及任職條件全科醫(yī)學教研室主任1.具有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，遵紀守法，事業(yè)心和責任感強，能認真履行各項工作職責，為人師表，以身作則，臨床教學觀念強；2.具有扎實的醫(yī)學理論及基礎知識，堅實的業(yè)務水平，較強的臨床實踐能力；3.熟悉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、助理全科醫(yī)生培訓相關文件、制度；4.具有本科及以上學歷；5.中級及以上專業(yè)技術職稱；6.執(zhí)業(yè)范圍加注全科醫(yī)學科；7.所在科室必須為全科醫(yī)學科。全科醫(yī)學教研室秘書1.熱愛教學工作，工作踏實認真；2.熟悉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、助理全科醫(yī)生培訓相關文件、制度；3.具有本科及以上學歷；4.在我院工作≥3年；5.中級及以上專業(yè)技術職稱；6.所在科室必須為全科醫(yī)學科。全科醫(yī)學教研室干事1.熱愛教學工作，參與教學活動；2.具有本科及以上學歷；3.在我院工作≥2年；4.初級及以上專業(yè)技術職稱；5.所在科室必須為全科醫(yī)學科。全科醫(yī)學教研室的職責（一）根據(jù)《助理全科醫(yī)生培訓實施意見（試行）》、《助理全科醫(yī)生培訓標準（試行）》的要求，建設全科醫(yī)學教研室，擬定相關制度，設置相關崗位，明確職責并進行監(jiān)督管理。（二）根據(jù)《助理全科醫(yī)生培訓實施意見（試行）》、《助理全科醫(yī)生培訓標準（試行）》、《全科醫(yī)師規(guī)范化培訓管理制度》的要求，結合本院實際，擬定《助理全科醫(yī)生培訓大綱》、臨床輪轉培訓計劃、理論課教學計劃，并督促實施，使得助理全科醫(yī)生臨床培訓、理論培訓工作在我院的順利進行。（三）通過考勤、備課、師資培訓、考核等方式對助理全科醫(yī)生培訓基地指導老師進行管理。（四）了解參加助理全科醫(yī)生培訓學員的思想動態(tài)，進行思想教育。（五）對參加助理全科醫(yī)生培訓學員進行安全管理。（六）定期搜集指導老師、學員、教學小組、教研室成員對教學工作的意見和要求，及時溝通、整改，及時向科教科報告并貫徹改進的措施。（七）與相應的基層實踐基地建立雙向轉診體制，對基層實踐基地人員進行經常性的業(yè)務指導和培訓，指導基層實踐基地開展助理全科醫(yī)生基層實踐工作。（八）負責組織全科醫(yī)學相關科教研工作。教學小組的崗位設置及任職條件教學小組組長1.具有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，遵紀守法，事業(yè)心和責任感強，能認真履行各項工作職責，為人師表，以身作則，臨床教學觀念強；2.具有扎實的醫(yī)學理論及基礎知識，堅實的業(yè)務水平，較強的臨床實踐能力；3.熟悉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、助理全科醫(yī)生培訓相關文件、制度；4.具有本科及以上學歷；5.副主任醫(yī)師及以上專業(yè)技術職稱。教學秘書1.熱愛教學工作，工作踏實認真；2.熟悉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、助理全科醫(yī)生培訓相關文件、制度；3.具有本科及以上學歷；4.在我院工作≥3年，科室骨干優(yōu)先；5.初級及以上專業(yè)技術職稱。教學小組的職責（一）根據(jù)《助理全科醫(yī)生培訓實施意見（試行）》、《助理全科醫(yī)生培訓標準（試行）》的要求，在全科醫(yī)學教研室的指導下，建設教學小組，擬定相關制度，設置相關崗位，明確職責并進行監(jiān)督管理。（二）根據(jù)《助理全科醫(yī)生培訓實施意見（試行）》、《助理全科醫(yī)生培訓標準（試行）》、《全科醫(yī)師規(guī)范化培訓管理制度》的要求，按照我院《助理全科醫(yī)生培訓大綱》、臨床輪轉培訓計劃、理論課教學計劃等擬定參加助理全科醫(yī)生培訓學員在相應科室輪轉期間的培訓計劃及考核方案，協(xié)助全科醫(yī)學教研室開展理論課教學。（三）根據(jù)《全科醫(yī)學教研室的要求，服從助理全科醫(yī)師培訓基地對指導老師的管理，積極參加和開展相關科教研活動，如備課、聽課、評課、師資培訓、課題討論等科教研活動。（四）及時掌握參加助理全科醫(yī)生培訓學員在科室輪轉期間的思想動態(tài)，并進行思想教育。（五）落實參加助理全科