2023-2024學年江西省撫州市東鄉(xiāng)二中九年級（上）9月月考化學試卷（含解析）

2023-2024學年江西省撫州市東鄉(xiāng)二中九年級（上）月考化學試卷（9

月份）

一、單選題（本大題共10小題，共15.0分）

1.臍橙釀酒可提高臍橙的附加值，臍橙釀酒的下列工藝中一定涉及化學變化的是（）

A.選果B,去皮C.榨汁D.發(fā)酵

2.小勇在西藏旅游期間出現(xiàn)了高原反應(yīng)癥狀，通過吸氧緩解了高原反應(yīng)癥狀。這里的“氧”指的是（）

A.二氧化碳B.臭氧C.氧氣D.空氣

3.人體呼出的氣體中，含量最多的氣體是（）

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

4.下列儀器常用作少量物質(zhì)間反應(yīng)容器的是（）

A.燒杯B.試管C.量筒D.膠頭滴管

5.實驗室保存二氧化鋅時，常選用的儀器為（）

6.《2023年美麗贛州建設(shè)行動工作方案》提出，到2023年12月底，中心城區(qū)空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率達到

94.9%以上，下列不屬于空氣污染物的是（)

A.二氧化硫B.一氧化碳可吸入顆粒物D.二氧化碳

7.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）

A.水誓氫氣+氧氣B.乙醇+氧氣管二氧化碳+水

C.二氧化碳+碳鱉一氧化碳D.氧化銅+一氧化碳啰銅+二氧化碳

8.下列圖示基本操作中，正確的是（）

A.取用過氧化氫溶液點燃酒精燈

打水

口

9.利用物質(zhì)間的性質(zhì)差異，可將物質(zhì)鑒別開來，下列說法錯誤的是（）

A.觀察顏色可區(qū)分銅絲和鐵絲B.聞氣味可區(qū)分白酒和白醋

C.觀察顏色可區(qū)分氧氣和二氧化碳D,利用二氧化鎰可區(qū)分水和過氧化氫溶液

10.歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，小宇對近期所學知識進行了如下歸納，其中不合理的是（）

A.化學變化中一定有新物質(zhì)生成B.實驗室制取氧氣都需使用催化劑

C.氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈D.物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定

二、選擇填充題（本大題共3小題，共6.0分）

11.下列儀器可在酒精燈火焰上直接加熱的是。

A.燃燒匙

B.量筒

C.集氣瓶

D.______

12.實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化鐳的混合物制取氧氣，下列說法正確的是

A.藥品用藥匙放在試管口，然后將試管緩慢豎起

B.加入藥品后，應(yīng)該先檢查裝置氣密性

C.加熱時應(yīng)該先預(yù)熱，然后再集中加熱

D.實驗后，發(fā)現(xiàn)試管上出現(xiàn)了新的裂痕，其原因可能是o（寫一種）

13.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是。

A.點燃蠟燭時產(chǎn)生三層火焰，生成二氧化碳和水，放出熱量

B.向盛有澄清石灰水的試管中滴入2滴酚醐溶液，振蕩，溶液變紅色

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，并放出熱量

D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

三、填空題（本大題共2小題，共10.0分）

14.空氣與我們息息相關(guān)，請結(jié)合所學知識解答下列問題:

(1)從物質(zhì)分類角度，空氣屬于物。

(2)空氣是一種寶貴的資源，如稀有氣體常用于制電光源，這主要利用稀有氣體的(填“物理”或

“化學”)性質(zhì)；氮氣常用于食品的充氣包裝，這主要是因為氮氣(填性質(zhì))。

(3)空氣質(zhì)量與人體健康關(guān)系密切，為保護空氣質(zhì)量，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議：o

15.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，請根據(jù)圖示儀器和操作回答有關(guān)問題。

部分儀器兩個操作

(1)認識儀器：

①儀器C的名稱為。

②量取50mL水，還需補充的一種儀器是。

③儀器E不用時需蓋好燈帽，其目的是。

(2)掌握基本操作：

①兩個操作中，錯誤的是，該錯誤操作可能引發(fā)的后果是。

②操作2若觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，松手后玻璃管內(nèi)有一段液柱，由此可得出的結(jié)論是

四、流程題(本大題共1小題，共8.0分)

16.合成氨對社會發(fā)展貢獻巨大。合成氨的工藝流程如圖：

氮氣、氧氣

空氣

氨氣

焦炭

(1)液態(tài)空氣升溫獲得氮氣，這一過程發(fā)生的變化屬于(填“物理”或“化學”)變化，判斷的依據(jù)

是O

(2)氮氣和氫氣轉(zhuǎn)化為氨氣的文字表達式為，該反應(yīng)的類型為反應(yīng)。

(3)已知氫氣的沸點為-252。(：，氮氣的沸點為-195.8?？诎睔獾姆悬c為-33.5。&要將氨氣與氮氣、氫氣分

離開來，最適宜的溫度(t)應(yīng)該控制在。

(4)流程中分離出的氮氣和氫氣循環(huán)利用的目的是(寫出一點)。

五、科普短文題(本大題共1小題，共5.0分)

17.請閱讀下列短文，回答相關(guān)問題：

碳酸氫鏤是一種白色固體，有氨臭，易溶于水，碳酸氫鏤遇酸反應(yīng)生成二氧化碳；能與堿反應(yīng)生成氨氣;

性質(zhì)不穩(wěn)定，36久以上分解為二氧化碳、氨氣和水，60久可分解完，碳酸氫鏤易吸潮，潮解后分解加快。

碳酸氫錢是一種常見的化肥，也可用作食品高級發(fā)酵劑。

(1)碳酸氫鏤的物理性質(zhì)有(寫出一點即可，下同)，化學性質(zhì)有。

(2)碳酸氫錢分解的文字表達式為。

(3)保存碳酸氫鏤應(yīng)該注意的事項有。

六、實驗題(本大題共1小題，共8.()分)

18.如圖是實驗室制取氧氣、氧氣性質(zhì)實驗的部分實驗圖示，請回答下列問題：

(2)用A裝置制取氧氣時，試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為,試管口塞一團棉花的作用是

(3)用B裝置制取氧氣時，將導(dǎo)管伸入接近集氣瓶底部的目的是,判斷氧氣是否收集滿的方法是

(4)C中可觀察到的現(xiàn)象為,生成黑色固體，放出熱量；集氣瓶中水的作用是

七、探究題(本大題共2小題，共18.0分)

19.小慧對殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚瞟產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚膘內(nèi)氣體成分和體積”作為研究性學習的

課題。

【資料】這種魚膘內(nèi)氣體主要是氧氣、氮氣和二氧化碳

【提出問題】魚膘內(nèi)氣體中，氧氣含量、二氧化碳含量與空氣相比有何不同？

【猜想與假設(shè)】猜想1：魚膘內(nèi)氣體中氧氣、二氧化碳的含量與空氣相比無明顯差異；

猜想2：魚膘內(nèi)氣體中氧氣、二氧化碳的含量均比空氣中高；

猜想3：魚鰥內(nèi)氣體中氧氣、二氧化碳的含量均比空氣中低；

猜想4：氧氣含量：魚膘內(nèi)氣體中更高；二氧化碳含量：空氣中更高；

猜想5：氧氣含量：空氣中更高；二氧化碳含量：魚鰻內(nèi)氣體中更高。

【設(shè)計與實驗】

步驟1：如圖1所示，收集魚膘內(nèi)的氣體。將魚鰥固定在水槽底部，在水中刺破魚鰥，收集三瓶魚鰥內(nèi)氣體。

圖中收集氣體的方法為，判斷氣體已收集滿的依據(jù)是。

止水夾

圖2

步驟2：比較魚鰥內(nèi)氣體、空氣中二氧化碳的含量。向同體積的魚鰥內(nèi)氣體、空氣中分別滴加相同體積、相

同濃度的澄清石灰水，振蕩，只有滴入魚膘內(nèi)氣體中的澄清石灰水變渾濁，結(jié)論：魚鰻內(nèi)氣體中二氧化碳

含量較空氣中?

步驟3：比較魚鰻內(nèi)氣體、空氣中氧氣的含量。分別將燃著的木條伸入同體積的魚鰥內(nèi)氣體、空氣中，觀察

到,結(jié)論：魚鰻內(nèi)氣體中氧氣含量較空氣中高。

結(jié)論：猜想正確。

【拓展】測定魚鰻內(nèi)氣體中氧氣的含量

實驗裝

實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

置

如圖2所紅磷燃燒結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到燒杯中的水

—

示沿導(dǎo)管進入集氣瓶中，最終集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的四分之一。

20.小明發(fā)現(xiàn)醫(yī)用過氧化氫溶液滴到紅磚上時產(chǎn)生較多氣泡，于是聯(lián)系剛學的化學知識，邀請小組同學一起

進行了項目式學習：

項目一、知識回顧

催化劑是可以改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速度，反應(yīng)前后本身的和都不變的物質(zhì)。

項目二、探究紅磚在過氧化氫分解中的作用

實驗1:按圖1進行實驗，通過觀察到（填實驗現(xiàn)象），說明紅磚粉末可以加快過氧化氫分解。

圖3

分析：實驗中將紅磚加工成粉末，其目的是

實驗2：

操作現(xiàn)象結(jié)論

①取紅磚粉末烘干后，稱取ag加入錐形瓶中，向錐

快速產(chǎn)生較多氣泡

形瓶中加入適量的過氧化氫溶液

②待不再產(chǎn)生氣體時，將紅磚粉末分離出來，干燥紅磚粉末是過氧化氫

其質(zhì)量為______

后再次稱量分解的催化劑

③將稱量后的紅磚粉末加入錐形瓶中，并向其中加

—

入適量過氧化氫溶液

實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為。

項目三、比較二氧化鎬、紅磚粉末對過氧化氫分解的作用效果

按圖2裝置進行實驗，數(shù)據(jù)記錄如圖3,下列說法正確的是（用字母填空，雙選）。

A.實驗時所取催化劑的質(zhì)量及顆粒大小應(yīng)該相同

B.實驗時，兩個裝置中的過氧化氫溶液應(yīng)該同時加入

C.裝置內(nèi)壓強增大越快，說明產(chǎn)生氧氣越快

D.在相同條件下，紅磚粉末對過氧化氫分解的催化效果比二氧化鐳好

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、選果過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；

B、去皮過程只有物質(zhì)分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；

C、榨汁過程只有物質(zhì)形態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；

D、發(fā)酵過程中糖分轉(zhuǎn)化為乙醇等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D正確；

故選：Do

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成。

判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就

很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

2.【答案】C

【解析】解：A、小勇在西藏旅游期間出現(xiàn)了高原反應(yīng)癥狀，通過吸氧緩解了高原反應(yīng)癥狀。這里的“氧”

指的是氧氣，不是二氧化碳，因為不能供給呼吸，故選項錯誤。

B、臭氧具有強烈的刺激性氣味，一種淡藍色的氣體，有強氧化性，可以吸收大部分光線，吸入少量對人體

有益，吸入過量對人體健康有一定的危害，這里的“氧”指的不是臭氧，故選項說法錯誤。

C、氧氣可供給呼吸，“吸氧”中的“氧”指的是氧氣，故選項正確。

D、高原反應(yīng)時缺氧引起的，高原缺氧的原因時高原空氣稀薄，但高原空氣中氧氣的含量與平原地區(qū)空氣中

氧氣的含量無明顯差異；這里的“氧”指的不是空氣，故選項錯誤。

故選：Co

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見氣體的性質(zhì)與用途，進行分析解答。

本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見氣體的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。

3.【答案】A

【解析】解：空氣中氮氣的含量最高，約占空氣體積的五分之四，而呼吸前后改變的是氧氣與二氧化碳的

含量，故人體呼出的氣體中，含量最多的氣體是仍然是氮氣。

故選：Ao

正常的空氣成分按體積分數(shù)計算是：氮氣（電）占78%,氧氣（。2）占20.95%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳

（CO?）占0.03%,其它氣體占0.03%；而人呼吸后氮氣成分的量幾乎無改變，改變的是氧氣與二氧化碳的質(zhì)

量。

本題難度不大，解答本題時學生容易誤認為“吸入的氣體中氧氣多；呼出的氣體中二氧化碳多”。

4.【答案】B

【解析】解：A、燒杯常用作較大量物質(zhì)間的反應(yīng)容器，故A不合題意；

B、試管常用作少量物質(zhì)間的反應(yīng)容器，故B符合題意；

C、量筒只能用于量取一定體積的液體，不能用作反應(yīng)容器，故C不合題意；

D、膠頭滴管用于取用液體藥品，不能用作反應(yīng)容器，故D不合題意。

故選：B?

根據(jù)常見的化學儀器的名稱、用途等進行分析判斷即可。

本題考查了常用儀器的名稱和選用的相關(guān)知識，知道常見儀器的用途即可解答此題。

5.【答案】B

【解析】解：固體藥品保存在廣口瓶中、液體藥品保存在細口瓶中、少量液體保存在滴瓶中、氣體暫存在

集氣瓶中。二氧化缽是固體藥品，應(yīng)該保存在廣口瓶中。

故選:Bo

根據(jù)試劑瓶的用途進行分析，集氣瓶用于暫存少量氣體、細口瓶用于存放液體、廣口瓶用于存放固體、滴

瓶用于存放少量的液體.

本題考查了常見試劑瓶的使用，完成此題，可以依據(jù)試劑瓶的用途進行。

6.【答案】D

【解析】解：目前計入空氣污染物有二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧，

屬于空氣污染物，二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物；

故選：Do

根據(jù)已有的空氣污染物的知識進行分析解答即可。

加強對空氣污染物的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

7.【答案】A

【解析】解：A、水通電生成氫氣和氧氣，具有“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故A正確；

B、乙醇與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，是兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，不具有“一變多”的特點，不是

分解反應(yīng)，故B錯誤；

C、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，具有“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故C錯誤；

D、氧化銅與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)物和生成物均為兩種，不具有“一變多”的特點，不是

分解反應(yīng)，故D錯誤。

故選：Ao

分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，具有“一變多”的特點。

加強對化學反應(yīng)特點的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】A

【解析】解：A、傾倒液體時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，故A操作正

確；

B、不能用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，故B操作不正確；

C、膠頭滴管吸液后不能倒放，防止腐蝕膠頭，故C操作不正確；

D、加熱試管中的液體時，用外焰加熱，液體不超過試管容積的三分之一，試管夾夾在中上部，試管口斜向

上，與水平方向大約成45。夾角，故D操作不正確.

故選：A。

A、根據(jù)傾倒液體的注意事項分析；

B、根據(jù)引燃酒精燈的方法分析；

C、根據(jù)膠頭滴管吸液后的放置方法分析；

D、根據(jù)加熱試管中的液體的注意事項分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題

的關(guān)鍵。

9.【答案】C

【解析】解：A、銅絲是紫紅色的，鐵絲是銀白色的，觀察顏色可區(qū)分銅絲和鐵絲，故A正確；

B、白酒和白醋都有氣味，且兩者的氣味不同，可通過聞氣味區(qū)分白酒和白醋，故B正確；

C、氧氣和二氧化碳均為無色無味氣體，觀察顏色無法區(qū)分氧氣和二氧化碳，故C不正確；

D、向過氧化氫溶液中加入二氧化鎰，有氣泡生成，向水中加入二氧化鎰沒有明顯現(xiàn)象，利用二氧化鐳可區(qū)

分水和過氧化氫溶液，故D正確。

故選：Co

A、根據(jù)銅絲是紫紅色的，鐵絲是銀白色的進行分析。

B、根據(jù)白酒和白醋都有氣味，且兩者的氣味不同進行分析。

C、根據(jù)氧氣和二氧化碳均為無色無味氣體進行分析。

D、根據(jù)向過氧化氫溶液中加入二氧化鎬，有氣泡生成，向水中加入二氧化錦沒有明顯現(xiàn)象進行分析。

本題主要考查物質(zhì)的鑒別等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。

10.【答案】B

【解析】解：A、化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，該選項正確。

B、實驗室制取氧氣的原理有加熱高銃酸鉀制氧氣、加熱氯酸鉀和二氧化鋅的混合物制氧氣、二氧化鎰催化

分解過氧化氫制氧氣，其中用高鎰酸鉀制氧氣時不需催化劑，該選項不正確。

C、硫在空氣中燃燒只是發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，所以氧氣濃度越

大，物質(zhì)燃燒越劇烈，該選項正確。

D、物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途反映其性質(zhì)，該選項正確。

故選：Bo

A、化學變化是有新物質(zhì)生成的變化。

B、高鎰酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣。

C、氧氣濃度越大，可燃物燃燒越劇烈。

D、物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途反映其性質(zhì)。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

11.【答案】A試管（或蒸發(fā)皿等）

【解析】解：A、燃燒匙可用酒精燈火焰直接加熱，如用酒精燈加熱燃燒匙內(nèi)的紅磷等，A正確；

B、量筒是較精密儀器，不能加熱，B不正確；

C、集氣瓶不能加熱，C不正確；

D、試管、蒸發(fā)皿等可在酒精燈火焰上直接加熱。

故答案為：A；試管（或蒸發(fā)皿等）。

根據(jù)實驗室儀器使用規(guī)則來分析：有些可以加熱的儀器是能直接加熱的，如試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿等，有

些是需要墊上陶土網(wǎng)才可以加熱的，如燒杯等，有些是不能加熱的，如量筒、集氣瓶等。

物質(zhì)的加熱是最重要的化學實驗基本操作之一，儀器使用過程中的注意事項的明確是安全使用儀器的基本

保證，要熟記哪些儀器可以直接加熱、哪些需墊石棉網(wǎng)加熱，哪些不能加熱。

12.【答案】C加熱時試管外壁有水（或加熱時試管口未略向下傾斜或試管觸及酒精燈燈芯等）

【解析】解：A、取用粉末狀固體藥品時，應(yīng)該用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，該選項說法不正確；

B、應(yīng)該先檢查裝置的氣密性，氣密性良好才能加入藥品，該選項說法不正確；

C、加熱試管中的藥品時，應(yīng)該先充分預(yù)熱，然后再集中加熱，該選項說法正確。

故選Co

D、試管上出現(xiàn)新的裂痕，其原因有：一是加熱時試管外壁有水，二是加熱時試管口未略向下傾斜，加熱時

冷凝水回流使試管炸裂，三是加熱時試管觸及酒精燈燈芯，使試管受熱不均勻而破裂，四是剛加熱的試管

接觸到冷的桌面，或沖入冷水，使得試管驟冷而炸裂。

故答案為：C；加熱時試管外壁有水（或加熱時試管口未略向下傾斜或試管觸及酒精燈燈芯等）。

A、根據(jù)固體藥品的取用進行分析；

B、根據(jù)制取氣體的注意事項進行分析；

C、根據(jù)加熱前必需要先預(yù)熱進行分析；

D、根據(jù)試管破損的原因進行分析。

本題難度一般，主要考查實驗室制取氧氣的步驟及注意事項，根據(jù)相關(guān)知識進行分析即可。

13.【答案】B淡藍

【解析】解：A、點燃蠟燭時產(chǎn)生三層火焰，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故選

項說法錯誤。

B、澄清石灰水呈堿性，澄清石灰水可使酚酥溶液變紅色，故選項說法正確。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體，放出熱量。

故答案為：

B：淡藍。

A、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。

B、根據(jù)堿的化學性質(zhì)，進行分析判斷。

C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。

D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握堿的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意

煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

14.【答案】混合物理化學性質(zhì)穩(wěn)定植樹造林

【解析】解：（1）空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故為混合物；

（2）稀有氣體常用于制電光源是因為稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學變化就能體現(xiàn),

故該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)；

由于氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣，所以氮氣常用于食品的充氣包裝；

（3）保護空氣質(zhì)量，一是植樹造林，搞好綠化；二是推廣使用新能源汽車，減少汽車尾氣的污染；三是推廣

使用電能等新能源，減少化石能源的使用，減少空氣污染；四是減少建筑工地揚塵；五是工業(yè)廢氣處理達

標后再排放；六是加強空氣質(zhì)量監(jiān)測等等；

故答案為：（1）混合；

(2)物理；化學性質(zhì)穩(wěn)定；

(3)植樹造林。

(1)根據(jù)物質(zhì)的類別解答；

(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系解答；

(3)根據(jù)保護空氣質(zhì)量的措施解答。

加強對空氣知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

15.【答案】量筒膠頭滴管防止(或減少)酒精揮發(fā)操作1打破試管裝置氣密性良好

【解析】解:(1)①儀器C是量筒。

②量取一定體積水時，除量筒外，還需用到膠頭滴管定容，因此還需補充的儀器是膠頭滴管。

③儀器E是酒精燈，由于酒精具有揮發(fā)性，酒精燈不用時;為減少酒精揮發(fā)，需蓋好燈帽。

(2)①大理石是密度較大的顆粒狀物質(zhì)，取用時，應(yīng)該將試管平放，用鏡子將大理石放在試管口，再緩慢豎

起試管，使之滑入試管底部，因此操作1錯誤，將大理石直接從試管口丟入試管，可能會打破試管底。

②操作2是檢查裝置的氣密性，操作中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱，說明裝置

的氣密性良好。

故答案為：

(1)①量筒；②膠頭滴管：③防止(或減少)酒精揮發(fā)；

(2)①操作1；打破試管；②裝置氣密性良好。

(1)①根據(jù)常見儀器的名稱，進行分析解答。

②根據(jù)取用一定量液體藥品的方法，進行分析解答。

③根據(jù)酒精燈的使用方法，進行分析解答。

(2)①根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法(“一橫、二放、三慢豎”)，檢查裝置氣密性的方法,

進行分析解答。

②根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進行分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的

關(guān)鍵。

16.【答案】物理該過程中沒有新物質(zhì)生成.■?一化合一195.8冤Wt<-33.5T節(jié)

約成本(或充分利用原料等)

【解析】解：(1)液態(tài)空氣的成分是氮氣和氧氣，升溫得到氮氣，其原理是利用液氧和液氮的沸點不同，該

過程中沒有新物質(zhì)生成，所以這一過程中發(fā)生的變化屬于物理變化。

(2)根據(jù)流程可知，氮氣和氫氣在催化劑作用下，在高溫、高壓條件下反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)的文字表達式為

(3)沸點越高的物質(zhì)越難由液體變成氣體，根據(jù)題給數(shù)據(jù)，氫氣、氮氣、氨氣的沸點依次升高，因此要使氨

氣與氫氣、氮氣分離開來，可控制溫度，使氫氣和氮氣變成氣體，而氨氣仍然為液體，因此需控制的溫度

范圍是一195.8℃<t<-33.5℃?

(4)循環(huán)利用氮氣和氫氣可以節(jié)約原料?，提高原料的利用率，降低生產(chǎn)成本。

故答案為：(1)物理；該過程中沒有新物質(zhì)生成；

(2)?氣+量氣需富氧氣；化合；

(3)-195.8℃<t<-33.5℃；

(4)節(jié)約成本(或充分利用原料等)。

(1)根據(jù)液氧和液氮的沸點不同進行分析。

(2)根據(jù)氮氣和氫氣在催化劑作用下，在高溫、高壓條件下反應(yīng)生成氨氣進行分析。

(3)根據(jù)沸點越高的物質(zhì)越難由液體變成氣體進行分析。

(4)根據(jù)循環(huán)利用氮氣和氫氣可以節(jié)約原料進行分析。

本題主要考查物質(zhì)的制備等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。

17.【答案】白色固體(或有氨臭，易溶于水，易吸潮)能與酸反應(yīng)(或能與堿反應(yīng)，易分解)碳酸氫餒,管氨

氣+二氧化碳+水密封保存在陰涼處，防潮防曬

【解析】解：(1)碳酸氫錢通常為白色晶體，有氨臭味，能溶于水，以上性質(zhì)是不需要通過化學變化就能表

現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；碳酸氫錢遇酸反應(yīng)生成二氧化碳；能與堿反應(yīng)生成氨氣；性質(zhì)不穩(wěn)定，36℃

以上分解為二氧化碳、氨氣和水，這些性質(zhì)需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；

(2)碳酸氫錢在受熱時分解生成二氧化碳、氨氣和水，其文字表達式為碳酸氫鐵力學氨氣+二氧化碳+水：

(3)由于碳酸氫鍍易溶于水、受熱易分解，在保存時應(yīng)注意防水、低溫、故填密封保存在陰涼處，防潮防曬。

故答案為：(1)白色固體(或有氨臭，易溶于水，易吸潮)；能與酸反應(yīng)(或能與堿反應(yīng)，易分解)；

(2)碳酸氫鍍,氨氣+二氧化碳+水：

(3)密封保存在陰涼處，防潮防曬。

(1)根據(jù)物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物

理性質(zhì)分析；

(2)根據(jù)反應(yīng)原理分析；

(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析其保存方法。

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵就是看該性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。

18.【答案】分液漏斗高鎰酸鉀啰鎰酸鉀+二氧化鋅+氧氣防止加熱時高鎰酸鉀粉末沖入導(dǎo)管將集氣瓶

中空氣盡可能排出，以獲得較純凈的氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說明氧氣已收集

滿細鐵絲劇烈燃燒，火星四射防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂

【解析［解：(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器a是分液漏斗；

(2)A裝置是加熱固體制取氧氣，且試管口塞有一團長棉花，所以其反應(yīng)原理是加熱高銃酸鉀分解制氧氣，

高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鋅酸鉀、二氧化銃和氧氣，文字表達式為：高鎰酸鉀力管鐳酸鉀+二氧化鋪+氧

氣；試管口塞一團棉花的作用是防止加熱時高鋅酸鉀粉末沖入導(dǎo)管；

(3)裝置B是用向上排空氣法收集氧氣，將導(dǎo)管伸入接近集氣瓶的底部有利于將瓶中空氣盡可能排出，獲得

較純凈的氧氣；

(4)細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；集氣瓶中水的作用是防止反應(yīng)產(chǎn)生的

高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂。

故答案為：(1)分液漏斗：

(2)高鋸酸鉀力［鯉孟酸鉀+二氧化鎰+氧氣；防止加熱時高鋸酸鉀粉末沖入導(dǎo)管；

(3)將集氣瓶中空氣盡可能排出，以獲得較純凈的氧氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說明

氧氣已收集滿；

(4)細鐵絲劇烈燃燒，火星四射；防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂。

(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

(2)根據(jù)A裝置是加熱固體制取氧氣，且試管口塞有一團長棉花，高銃酸鉀在加熱的條件下生成銹酸鉀、二

氧化鐳和氧氣，試管口塞一團棉花的作用是防止加熱時高鐳酸鉀粉末沖入導(dǎo)管進行分析；

(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大，氧氣具有助燃性進行分析；

(4)根據(jù)細鐵絲在氧氣中生成四氧化三鐵；玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均會發(fā)生炸裂進行分析。

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集

裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。

19.【答案】排水法集氣瓶瓶口有氣泡冒出高木條在魚膘內(nèi)氣體中燃燒更旺2氧氣約占魚鰻內(nèi)氣體體

積的四分之一

【解析】解：【設(shè)計與實驗】步驟1：收集魚縹內(nèi)氣體的方法是排水法，若觀察到集氣瓶瓶口有氣泡冒出，

說明集氣瓶中收集滿了所需氣體；

步驟2：向同體積的魚鰥內(nèi)氣體、空氣中分別滴加相同體積、相同濃度的澄清石灰水，振蕩，只有滴入魚瞟

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