學(xué)校疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡材料_第1頁(yè)
學(xué)校疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡材料_第2頁(yè)
學(xué)校疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡材料_第3頁(yè)
學(xué)校疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡材料_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)校疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡材料疫情防控站好崗勇?lián)?dāng)——記XX學(xué)校教師XX一、沖鋒在前他是校園的守護(hù)者在疫情防控工作中,他充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用,身兼數(shù)職,勇挑重?fù)?dān),沖鋒在前。他,就是XX學(xué)校教師XX。他的手機(jī)永遠(yuǎn)不離身、不關(guān)機(jī)、不靜音;電腦待機(jī)隨時(shí)準(zhǔn)備著;中午不敢睡午覺(jué),晚上不敢睡太早,隨時(shí)等候著通知,收發(fā)消息……接到上級(jí)通知后,他便立即上傳下達(dá),部署相關(guān)工作,未有半點(diǎn)拖延。假期期間,一部手機(jī)、一臺(tái)電腦成了他傳達(dá)上級(jí)指示精神、落實(shí)事情安排以及關(guān)注全校師生安危的橋梁紐帶。全校一千五百余名學(xué)生,130位教職工,要落實(shí)到每一個(gè)人的去向,可不是一件容易事。他已經(jīng)不記得自己打了多少次電話,多少次視頻通話、整理多少條微信、報(bào)送多少條數(shù)據(jù)、回復(fù)了多少家長(zhǎng)問(wèn)題和教職工問(wèn)題,哪些教職工去過(guò)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、哪些教職工及其家人與高風(fēng)險(xiǎn)返回人員接觸、哪些教職工去過(guò)外地、哪些教職工的家人去過(guò)外地、從外地返回、外出時(shí)間、外出地點(diǎn)、返回時(shí)間、現(xiàn)居住地……在貳心中都了然于胸。他每天通過(guò)微信、電話等途徑掌握全校師生的動(dòng)態(tài),確保體溫監(jiān)測(cè)事無(wú)巨細(xì);時(shí)時(shí)推送官方發(fā)布的防控宣傳資料事項(xiàng);認(rèn)真嚴(yán)格落實(shí)縣教育局以及我校有關(guān)要求;及時(shí)匯報(bào)情況,做到對(duì)每一位師生負(fù)責(zé),將疫情防控作為當(dāng)前最緊迫和最重要的任務(wù),沉著應(yīng)對(duì)疫情考驗(yàn)!二、忠于職守他是嚴(yán)格的監(jiān)督員為確保寒假期間校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)疫情防控工作的順利進(jìn)行,保障師生身體健康和生命安全,學(xué)校安排他承擔(dān)校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的排查任務(wù)。他接到任務(wù)后,高度重視,到區(qū)域內(nèi)校外辦學(xué)機(jī)構(gòu),一趟趟摸排,一次次暗訪,利用晚高峰時(shí)段進(jìn)行蹲點(diǎn),掌握第一手信息,并對(duì)他們講清政策,講明道理,日日巡視監(jiān)督,在他的督辦下,區(qū)域內(nèi)校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)均關(guān)門,停止向外開放教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校安排人員到小區(qū)家屬樓卡點(diǎn)值班,他又主動(dòng)請(qǐng)纓,投入到抗疫一線,站崗執(zhí)勤,卡點(diǎn)防疫,積極作為,盡職盡責(zé)。三、心系學(xué)子他是孩子們的貼心人沒(méi)有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。醫(yī)生沖前線,教師守后方。除召開線上主題班會(huì),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)了解疫情,學(xué)會(huì)自我防護(hù),兼職抗疫常識(shí)的宣講者之外,他還要積極和任課教師協(xié)調(diào)溝通,監(jiān)督學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況;經(jīng)常通過(guò)釘釘群視頻召開學(xué)生會(huì)議或家長(zhǎng)會(huì)議,及時(shí)了解學(xué)生居家的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),凝聚家校共識(shí),形成促學(xué)督學(xué)合力;解答來(lái)自群內(nèi)家長(zhǎng)和學(xué)生的各種問(wèn)題,耐心服務(wù),傳遞正能量,讓這個(gè)特殊的寒假增添了幾分溫情。除統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排的“硬計(jì)劃”之外,他每天的“軟提示”、“暖建議”也是激勵(lì)著每一位學(xué)生研究的動(dòng)力。為讓學(xué)生真正掌握住所學(xué)知識(shí),他從每個(gè)學(xué)生提交作業(yè),到個(gè)別學(xué)生因錯(cuò)題單獨(dú)提交作業(yè),再到錯(cuò)題、重點(diǎn)題型群內(nèi)多次回做,他不懼疲憊,認(rèn)真批改每一份作業(yè),做學(xué)生研究的督促者,成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。學(xué)生會(huì)將自己一天的研究心得發(fā)給他,以便明確第二天的努力目標(biāo)和方向。偶爾有學(xué)生因?yàn)槟承┰?,?dǎo)致?tīng)顟B(tài)不佳或情緒低落,他都會(huì)單獨(dú)聯(lián)系溝通,并與之共同研究研究方法和技巧,找準(zhǔn)問(wèn)題根源,確定解決措施,每天工作結(jié)束時(shí),往往已經(jīng)到了深夜。他為學(xué)生做榜樣,學(xué)生以他為標(biāo)桿,他堅(jiān)學(xué)生的樣子,就是中國(guó)未來(lái)的樣子!“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣”,每一次挑戰(zhàn)都是人生最好的安排,每個(gè)時(shí)代都有自己的英雄。教師這個(gè)職業(yè),也許做不了英雄,但他們可以在自己的陣地上,做好每一項(xiàng)工作,點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的心靈。在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,用他們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),通過(guò)那方亮亮的屏幕和那根長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)線,將這樣的理念傳達(dá)給每一個(gè)孩子——多難興邦、眾志成城、尊重自然、生命

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論