高一語文人教版必修二單元檢測(cè)：第二單元

其次單元測(cè)評(píng)一、基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練(14分，選擇題每題2分，名句默寫6分)1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的說明全正確的一項(xiàng)是()A．莫知我哀 莫：沒有人謝家來貴門 謝：謝絕B．漸車帷裳 漸：慢慢何方圜之能周兮 周：合C．其黃而隕 隕：落同心而離居 同心：感情深厚D．對(duì)酒當(dāng)歌 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)偭規(guī)則而改錯(cuò) 偭：違反解析：選CA項(xiàng)，謝：辭別；B項(xiàng)，漸：浸濕；D項(xiàng)，當(dāng)：對(duì)著。2．下列各句加點(diǎn)的成語的運(yùn)用,全都不正確的一項(xiàng)是()(3分)①這些新入伍的戰(zhàn)士,面對(duì)軍旗,一個(gè)個(gè)信誓旦旦,表示要在部隊(duì)這個(gè)大熔爐中百煉成鋼,為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。②巴西奧運(yùn)會(huì)的開幕,打亂了他夙興夜寐的生活習(xí)慣,他每天不分白日黑夜地守在電視機(jī)前,觀賞著各種賽事。③中國(guó)女排在先失兩局的狀況下,第三局破釜沉舟,調(diào)上全部精銳人馬,拼力反擊,最終反敗為勝。④隨著百鎮(zhèn)千村建設(shè)穩(wěn)步推動(dòng),海南省很多新的特色旅游產(chǎn)品脫穎而出,發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、推動(dòng)全城旅游大有作為。⑤假如每個(gè)人都能見賢思齊,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,那么我們生活也會(huì)因此變得愈加美妙。⑥2019年世界杯南美區(qū)預(yù)選賽第18輪,阿根廷隊(duì)因梅西連入3球,客場(chǎng)擊敗厄瓜多爾,不言而喻地證明白梅西仍是球隊(duì)靈魂。A.①③⑤B.②③④C.①④⑥ D.②⑤⑥解析①信誓旦旦:誓言懇切可信。多含貶義。運(yùn)用錯(cuò)誤。②夙興夜寐:早起晚睡,形容勤勞。運(yùn)用正確。③破釜沉舟:比方下決心,不顧一切地干究竟。運(yùn)用正確。④脫穎而出:比方人的本事全部顯露出來,句中用以形容“產(chǎn)品”,適用對(duì)象錯(cuò)。⑤見賢思齊:見到有才德的人就想著與他齊平。運(yùn)用正確。⑥不言而喻:不用說就可以明白,不能夠用在句中作狀語。運(yùn)用錯(cuò)誤。答案C3.下列各項(xiàng)中沒有通假字的一項(xiàng)是()A．芳菲菲其彌章歲亦莫止B．箱簾六七十猶可說也C．匪來貿(mào)絲蒲葦紉如絲D．屈心而抑志兮登即相許和解析：選DA項(xiàng)，“章”通“彰”，“莫”通“暮”；B項(xiàng)，“簾”通“奩”，“說”通“脫”；C項(xiàng)，“匪”通“非”，“紉”通“韌”。4..下列各句中,沒有語病的一句是()(3分)A.《二十二》是反映中國(guó)“慰安婦”生還者生存狀態(tài)的紀(jì)錄電影。影片公映之初,竟然發(fā)生觀影男子笑出聲這樣令人匪夷所思的事務(wù)。B.特朗普驚羨故宮建筑群的蔚為壯麗,時(shí)常愛好盎然地駐足凝視,細(xì)致品嘗著朱墻黃瓦、雕梁畫棟,更對(duì)底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化深表贊美。C.印度電影《摔跤吧!爸爸》意外走紅,不僅以超5億元的高票房打破了印度電影在中國(guó)內(nèi)地的票房紀(jì)錄,還連續(xù)多日牢牢占據(jù)單日票房榜首。D.中國(guó)國(guó)家流感中心通過了世衛(wèi)組織的評(píng)估,成為第5個(gè)世衛(wèi)組織全球流感參比和探討合作中心,將在流感預(yù)防和限制方面發(fā)揮作用。解析A項(xiàng),語意重復(fù),刪去“令人”。C項(xiàng),不合邏輯,應(yīng)將“不僅”和“還”后面的內(nèi)容互換位置。D項(xiàng),語序不當(dāng),可改為“成為世衛(wèi)組織第5個(gè)全球流感參比和探討合作中心”。答案B5．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．士也罔極，二三其德信誓旦旦，不思其反B．步余馬于蘭皋兮因擊沛公于坐C．君家婦難為阿母為汝求D．何以解憂？唯有杜康慨當(dāng)以慷，憂思難忘解析：選BA項(xiàng)，代詞，他的/代詞，你；B項(xiàng)，均為介詞，在；C項(xiàng)，動(dòng)詞，做/介詞，替；D項(xiàng)，介詞，用/助詞，無義。6.下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(3分)A.每次語文老師讓我們對(duì)某個(gè)問題自由發(fā)表看法時(shí),我們都要等到老師拋磚引玉后才紛紛發(fā)表看法。B.我的奧數(shù)教練在接受記者采訪時(shí),指著我興奮地對(duì)記者說:“這就是我的高足,數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者,我以他為榮?！盋.高鶚在精讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》后,用完心血,最終狗尾續(xù)貂地完成了后40回,這才有了現(xiàn)在我們看到的完整的、寶貴的《紅樓夢(mèng)》。D.老教授虛心地說:“這次入選‘散文百家’,我能忝列其中,受之有愧啊!”解析A項(xiàng),“拋磚引玉”是謙辭,不能用于老師;B項(xiàng),“高足”是敬辭,不能用于自己的徒弟;C項(xiàng),“狗尾續(xù)貂”指拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面,可作謙辭,不能用于高鶚續(xù)寫《紅樓夢(mèng)》。答案D7．下列各句中加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A．送子涉淇，至于頓丘 B．枝枝相覆蓋，葉葉相交通C．吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也 D．否泰如天地，足以榮汝身解析：選DA項(xiàng)，古義，“至”的意思“到”，“于”是介詞，表示動(dòng)作對(duì)象；今義，另提一事。B項(xiàng)，古義，交織相通；今義，運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱。C項(xiàng)，古義，走投無路；今義，經(jīng)濟(jì)困難。D項(xiàng)，壞運(yùn)氣和好運(yùn)氣。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩(shī)經(jīng)·氓》中女主子公述說自己從早到晚從事家務(wù)勞作辛苦的兩句是“,”。

(2)“,”兩句是曹操在《短歌行》中引用《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句表達(dá)對(duì)人才的渴慕的。

(3)陶淵明在《歸園田居(其一)》中用“,”兩句詩(shī)描述了屋前屋后綠樹成蔭、桃李芳香的美妙景色。

答案(1)夙興夜寐靡有朝矣(2)青青子衿悠悠我心(3)榆柳蔭后檐桃李羅堂前二、閱讀實(shí)力訓(xùn)練(46分)(一)課內(nèi)閱讀(6分)閱讀下面這首詩(shī)，完成6～7題。(6分)涉江采芙蓉《古詩(shī)十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，悲傷以終老。6．下面對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詩(shī)的開頭以女子的口吻寫起，在荷花盛開的美妙季節(jié)，在風(fēng)和日麗中，蕩一葉小舟摘幾枝可愛的蓮花，歸去送給各自的心上人。B．美妙快樂的情景，被充斥于詩(shī)行間的嘆息之聲變更了，“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道”，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁嘆，點(diǎn)明白主子公全部憂思之由來。C．“還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩”兩句空間突然轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)在畫面上的，好像已不是拈花深思的女主子公，而是那身在“遠(yuǎn)道”的丈夫了。D．“同心而離居，悲傷以終老”，這一句無疑是全詩(shī)的主旨之語，將一對(duì)同心離居的夫婦的苦痛之情精確而又含蓄地表達(dá)了出來。解析：選DD項(xiàng)，“含蓄地表達(dá)”錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是“干脆抒發(fā)出來”。7．結(jié)合全詩(shī)，分析“蘭澤多芳草”一句在整首詩(shī)中的作用。(3分)答：參考答案：“蘭澤多芳草”句以“蘭澤”“芳草”兩個(gè)意象，表現(xiàn)抒情主子公形象的高雅，也體現(xiàn)出詩(shī)人所表達(dá)的情感的純凈而美妙。(二)拓展閱讀(40分)閱讀下面這首詩(shī),完成第14~15題。諸人共游周家墓柏下 陶淵明今日天氣佳,清吹與鳴彈。感彼柏下人,安得不為歡?清歌散新聲,綠酒開芳顏。未知明日事,余襟良已殫。14.下列對(duì)這首詩(shī)有關(guān)內(nèi)容和技巧的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“柏下人”表明所游地點(diǎn)在墓地的柏樹下,生與死的比照引人深思。B.“清歌”“綠酒”寫集會(huì)時(shí)摯友之間或唱歌奏樂或飲酒作樂的場(chǎng)景。C.“余襟良已殫”以自述口吻交代了詩(shī)人為歡作樂時(shí)完全放松的狀態(tài)。D.本詩(shī)將個(gè)人與諸人比照,結(jié)伴出游之快樂反襯個(gè)人內(nèi)心無盡的悲傷。解析D項(xiàng),“反襯個(gè)人內(nèi)心無盡的悲傷”不恰當(dāng),與陶淵明此時(shí)的內(nèi)心境界不吻合。答案D15.有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“平中見奇”,你對(duì)此是如何理解的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)解析本詩(shī)“平中見奇”之“平”表現(xiàn)為語言的平易樸實(shí),通俗易懂,以及詩(shī)歌中所寫場(chǎng)景的一般;而“奇”則表現(xiàn)為思想境界的超拔,表現(xiàn)詩(shī)人安貧樂道、與世無爭(zhēng)的淡然心態(tài)。分析時(shí),應(yīng)將“平”“奇”的內(nèi)涵詳細(xì)闡釋出。參考答案①詩(shī)歌語言平實(shí),場(chǎng)景一般。詩(shī)人用平淡的語言寫了在天氣晴好的日子里,與友人結(jié)伴出游,開顏暢飲的場(chǎng)景。②思想超脫,見識(shí)高邁。詩(shī)人能勘破生死,安穩(wěn)享受當(dāng)下,有超出常人的不平凡的了悟。閱讀下面的文言文，回答14～17題。(16分)春，二月，曹操攻黎陽(yáng)，與袁譚、袁尚戰(zhàn)于城下，譚、尚敗走，還鄴。諸將欲乘勝攻之，郭嘉曰：“袁紹愛此二子，莫適立也。今權(quán)力相侔，各有黨與，急之則相保，緩之則爭(zhēng)心生。不如南向荊州以待其變，變成而后擊之，可一舉定也?！辈僭唬骸吧疲　蔽逶?，操還許，留其將賈信屯黎陽(yáng)。后袁尚果自將攻袁譚，大破之。譚奔平原，遣辛毗①詣曹操請(qǐng)救。辛毗至西平見曹操，致譚意，群下多以為劉表強(qiáng)，宜先平之，譚、尚不足憂也。荀攸曰：“天下方有事，而劉表坐保江、漢之間，其無四方之志可知矣。袁氏據(jù)四州之地，帶甲數(shù)十萬，紹以寬厚得眾心；使二子和諧以守其成業(yè)，則天下之難未息也。今兄弟遘惡，其勢(shì)不兩全，若有所并則力專，力專則難圖也。及其亂而取之，天下定矣，此時(shí)不行失也?！辈?gòu)闹?。后?shù)日，操更欲先平荊州，使譚、尚自相敝，辛毗望操色，知有變，以語郭嘉。嘉白操，操謂毗曰：“譚必可信，尚必可克不？”毗對(duì)曰：“明公無問信與詐也，直當(dāng)論其勢(shì)耳。今一旦求救于明公，此可知也。尚見譚困而不能取，此力竭也。兵革敗于外謀臣誅于內(nèi)兄弟讒鬩國(guó)分為二連年戰(zhàn)伐介胄生蟣虱加以旱蝗饑饉并臻天災(zāi)應(yīng)于上人事困于下民無愚智皆知土崩瓦解此乃天亡尚之時(shí)也。以明公之威，應(yīng)窮敵，擊敝寇，無異迅風(fēng)之振秋葉矣。天以尚與明公，明公不取而伐荊州，荊州豐樂，國(guó)無亡釁②。今因其請(qǐng)救而撫之，利莫大焉。且四方之寇，莫大于河北，河北平，則六軍盛而天下震矣?！辈僭唬骸吧?！”乃許譚。冬，十月，操至黎陽(yáng)。尚聞操渡河，乃釋平原還鄴。尚將呂曠、高翔叛歸曹操，譚復(fù)陰刻將軍印以假曠、翔。操知譚詐，乃為子曹整娉譚女以安之，引軍還。(選自《資治通鑒·卷第六十四》，有刪改。)[注]①辛毗(pí)，字佐治，潁川陽(yáng)翟人。辛毗先事袁譚，后歸附曹操，官至衛(wèi)尉。謚肅侯。②釁：征兆。14．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．兵革敗/于外謀臣誅/于內(nèi)兄弟讒鬩/國(guó)分為二/連年戰(zhàn)伐/介胄生蟣虱/加以旱蝗饑饉/并臻天災(zāi)應(yīng)于上/人事困于下/民無愚智皆知/土崩瓦解/B．兵革敗/于外謀臣誅/于內(nèi)兄弟讒鬩/國(guó)分為二/連年戰(zhàn)伐/介胄生/蟣虱加/以旱蝗饑饉并臻/天災(zāi)應(yīng)于上/人事困于下/民無愚智/皆知土崩瓦解/C．兵革敗于外/謀臣誅于內(nèi)/兄弟讒鬩/國(guó)分為二/連年戰(zhàn)伐/介胄生蟣虱/加以旱蝗饑饉并臻/天災(zāi)應(yīng)于上/人事困于下/民無愚智/皆知土崩瓦解/D．兵革敗于外/謀臣誅于內(nèi)/兄弟讒鬩/國(guó)分為二/連年戰(zhàn)伐/介胄生蟣虱/加以旱蝗饑饉/并臻天災(zāi)應(yīng)于上/人事困于下/民無愚/智皆知/土崩瓦解/解析：選C解答此題應(yīng)當(dāng)留意斷句標(biāo)記詞語，如句式標(biāo)記，“兵革敗于外”和“謀臣誅于內(nèi)”；“天災(zāi)應(yīng)于上”和“人事困于下”句式相同。留意名詞和代詞可作為斷句標(biāo)記，如“謀臣”“兄弟”“介胄”“天災(zāi)”等。15．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．四方：古代指天下、各處?；蛑杆姆街T侯之國(guó)。或指京城以外的地區(qū)。文中指天下、各處。B．兵革：是兵器和甲胄的總稱。泛指武器軍備。或指斗爭(zhēng)。文中指斗爭(zhēng)。C．六軍：古代泛指禁軍，即指天子所統(tǒng)領(lǐng)的軍隊(duì)。晉世稱領(lǐng)軍、護(hù)軍、左右二衛(wèi)、驍騎、游擊為“六軍”。唐代專指禁軍。文中指軍隊(duì)。D．娉：?jiǎn)柮９糯槎Y“六禮”之一。即女方請(qǐng)媒人問男方名字和誕生年月日。解析：選DD項(xiàng)，“即女方請(qǐng)媒人問男方名字和誕生年月日”應(yīng)當(dāng)是“即男方請(qǐng)媒人問女方名字和誕生年月日”。16．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．曹操把袁譚、袁尚打得逃到鄴城，但曹操聽了郭嘉的建議后就沒有乘勝追擊。B．袁氏兄弟內(nèi)訌時(shí)，曹軍將領(lǐng)都認(rèn)為此時(shí)不須進(jìn)攻，只有辛毗力主要抓住機(jī)遇。C．曹操不愿救濟(jì)袁譚的緣由是認(rèn)為袁譚不行信任，并且對(duì)袁尚的實(shí)力心存戒備。D．曹操通過袁譚送印的事，明白了袁譚并非真心歸降，就用聯(lián)姻計(jì)穩(wěn)住了袁譚。解析：選BB項(xiàng)的錯(cuò)誤在于：不只辛毗一個(gè)人主見，還有荀攸。17．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)(1)使二子和諧以守其成業(yè)，則天下之難未息也。(3分)譯文：(2)以明公之威，應(yīng)窮敵，擊敝寇，無異迅風(fēng)之振秋葉矣。(4分)譯文：參考答案：(1)假如他的兩個(gè)兒子相處融洽友愛，這樣來共守已有的基業(yè)，則天下的災(zāi)難就不能平靜。(2)憑您的威勢(shì)，應(yīng)付處于窘?jīng)r境地的敵人，攻打乏累的敵軍，同疾風(fēng)吹落秋天的樹葉沒有什么差別。參考譯文：春季，二月，曹操進(jìn)攻黎陽(yáng)，與袁譚、袁尚在黎陽(yáng)城下大戰(zhàn)，袁譚、袁尚敗走，退回鄴城。曹軍將領(lǐng)都提出要乘勝攻打鄴城，郭嘉說：“袁紹(生前)喜愛這兩個(gè)兒子，沒能確定讓誰做繼承人。如今，他們權(quán)力相當(dāng)，各有黨羽輔佐。局勢(shì)緊急，就相互援救；局勢(shì)稍有緩和，就又會(huì)爭(zhēng)權(quán)奪利。不如向南進(jìn)攻荊州來等待他們兄弟變亂，變亂發(fā)生后，再攻打他們，可以一舉平定。”曹操說：“好！”五月，曹操回到許都，留部將賈信駐守黎陽(yáng)。不久，袁尚果真親自率兵攻打袁譚，大敗袁譚。袁譚逃到平原，袁譚派辛毗到曹操那里求救。辛毗到西平拜見曹操，轉(zhuǎn)達(dá)袁譚求救的心愿。曹操部下官員多認(rèn)為劉表勢(shì)大，應(yīng)當(dāng)先平定他，袁譚、袁尚自相殘殺，不足憂慮。荀攸說：“目前，天下正爭(zhēng)斗激烈，而劉表坐守江、漢之間，可知他沒有占有四方兼并天下的大志。袁氏家族占據(jù)四州土地，有兵馬數(shù)十萬，袁紹因?yàn)槠沸詫捄穸妹裥?，假如他的兩個(gè)兒子相處融洽友愛，這樣來共守已有的基業(yè)，則天下的災(zāi)難就不能平靜。如今他們兄弟結(jié)怨交惡，勢(shì)不兩立，假如一個(gè)人吞并了另一個(gè)人，則力氣就會(huì)集中起來，力氣集中后，再想謀取就困難了。應(yīng)當(dāng)趁他們內(nèi)斗相持不下時(shí)，動(dòng)手奪取，天下就可以平定了，這個(gè)機(jī)會(huì)不能失去。”曹操聽從了他的建議。過了幾天，曹操又準(zhǔn)備先平定荊州，讓袁譚、袁尚相互減弱。辛毗視察曹操臉色，知道他又變更辦法，就去告知郭嘉。郭嘉報(bào)告曹操，曹操對(duì)辛毗說：“袁譚是否肯定可信？袁尚是否肯定能被攻克？”辛毗說：“您不要問是可信還是有詐，只應(yīng)干脆來看整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展變更。如今，袁譚突然向您求救，其情形表明他已走投無路；袁尚看到袁譚陷入逆境，卻不能一舉攻破袁譚，說明袁尚也已智窮力竭。那形勢(shì)是軍隊(duì)在外戰(zhàn)敗，謀士在內(nèi)被殺，兄弟內(nèi)訌，國(guó)分為二，連年征戰(zhàn)，將士的甲胄里都長(zhǎng)出虱子。再加上旱災(zāi)蝗災(zāi)饑荒同時(shí)發(fā)生，上有天災(zāi)相應(yīng)，下有人禍困擾，無論是聰慧的還是愚蠢的百姓，都已知道袁氏統(tǒng)治將要土崩瓦解。這正是上天滅亡袁尚的時(shí)機(jī)。憑您的威勢(shì)，應(yīng)付處于窘?jīng)r境地的敵人，攻打乏累的敵軍，同疾風(fēng)吹落秋天的樹葉沒有什么差別。上天把殲滅袁尚的機(jī)會(huì)賞賜給您，您不去進(jìn)攻，反而要討伐荊州。荊州年豐民樂，沒有滅亡的征兆(沒有機(jī)會(huì)可供您利用)。現(xiàn)在，利用袁譚的求救而去救濟(jì)，沒有比這更有利了。況且四方的敵人，沒有比占據(jù)黃河以北的袁氏更強(qiáng)大的了。您平定黃河以北后，就軍威大盛，振動(dòng)天下了。”曹操說：“好！”于是，答應(yīng)出兵救援袁譚。冬季，十月，曹操進(jìn)軍到達(dá)黎陽(yáng)。袁尚聽到曹軍渡過黃河的消息，就解除了對(duì)平原的包圍，撤回鄴城。袁尚部將呂曠、高翔背叛袁尚，倒戈曹操。袁譚又暗中刻好將軍的印信，送給呂曠、高翔。曹操知道袁譚并非真心歸降，便給兒子曹整娶了袁譚的女兒，用此來安撫袁譚，然后率軍回去。三、表達(dá)實(shí)力訓(xùn)練(10分)18．.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(6分)和孟子一樣,“得天下英才而教化之”,可以說是全部從教之人的共同心愿。以前看到寫老師的詩(shī)句時(shí),總覺得有些夸張,直到自己的職業(yè)和三尺講臺(tái)連在一起才心中恍然,這并非老師的道德更高尚,①?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”是老師的職責(zé),老師在課堂上最擔(dān)憂的是講半天,②。從這個(gè)角度來看,能舉一反三的學(xué)生才會(huì)受老師的特殊青睞,③,也真是老師的福氣。譬如蘇格拉底有幸得柏拉圖這一學(xué)生,柏拉圖又有幸得亞里士多德這一弟子,亞里士多德則有幸教化亞歷山大大帝,這種師生之間的相互成就,可謂教化史上的一段佳話。

解析第①處,依據(jù)前面的“這并非老師的道德更高尚”及后面的“是老師的職責(zé)”可推知,此處應(yīng)填“而是職責(zé)使然”之類的內(nèi)容。第②處,依據(jù)前面的“在課堂上最擔(dān)憂的是講半天”及后面的“舉一反三的學(xué)生”可推知,此處所填語句應(yīng)強(qiáng)調(diào)一些學(xué)生聽不懂老師講的內(nèi)容。第③處,依據(jù)后面的“也真是老師的福氣”和蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德以及前面的“和孟子一樣,‘得天下英才而教化之’”可推知,此處應(yīng)填“能得一英才而教之”。參考答案①而是職責(zé)使然②學(xué)生卻一副不知所云的木然樣子③能得一英才而教之19.閱讀下面的材料，給“楚辭”下定義。(不超過80字)(5分)以戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)屈原的創(chuàng)作為代表的新詩(shī)體——楚辭代表了楚文化的輝煌成就。楚辭的形成同楚地的歌謠有親密關(guān)系，也離不開屈原的創(chuàng)作。現(xiàn)在從《楚辭》等書中還可以看到眾多楚地樂曲的名目，如《涉江》《采菱》《勞商》《九歌》等。另一方面，楚辭雖脫胎于楚地歌謠，卻已發(fā)生了重大變更。屈原的作品，除《九歌》外，《離騷》《招魂》《天問》都是鴻篇巨制。它們明顯不相宜歌頌。歌謠總是篇幅短小而語言簡(jiǎn)樸的，楚辭正是擺脫了歌謠的形式，才能運(yùn)用繁麗的文辭，容納困難的內(nèi)涵，表現(xiàn)豐富的思想情感。同時(shí)，楚地盛行的巫教，也融入了楚辭，使之具有了深厚的神話色調(diào)。答：解析：首先，要確定句子主干：楚辭是一種……的新詩(shī)體。其次，找出語段中能體現(xiàn)“楚辭”的形成、特點(diǎn)等重要信息的詞句。再次，把這些重要信息依據(jù)肯定的依次填入主干句中。為避開遺漏重要信息，在填入信息時(shí)，可在字?jǐn)?shù)允許的狀況下，盡可能多地容納一些信息。最終，通讀得出的答案，看其有無語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、超過規(guī)定字?jǐn)?shù)或字?jǐn)?shù)不足等狀況。參考答案：楚辭是一種脫胎于楚地歌謠，經(jīng)過屈原的創(chuàng)作并以其作品為代表的，以繁麗的文辭容納困難的內(nèi)涵、表現(xiàn)豐富的思想情感，具有深厚的神話色調(diào)，代表著楚文化輝煌成就的新詩(shī)體。(與歌謠的關(guān)系、與屈原的關(guān)系、特點(diǎn)各1分，采納下定義的單句結(jié)構(gòu)且無語病2分)20.下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分)志向總是與現(xiàn)實(shí)南轅北轍,共享單車瘋狂擴(kuò)張,導(dǎo)致亂停亂放、違反交通規(guī)則的事情時(shí)有發(fā)生,所以給中國(guó)的交通帶來了很大的壓力和平安隱患。而對(duì)于企業(yè)來說,由于共享單車運(yùn)用成本超低,用戶就不疼惜,因此共享單車損壞比例漸漸增大,運(yùn)營(yíng)成本增大,加上各大城市也紛紛出臺(tái)政策加以限制,共享單車最好的時(shí)代已經(jīng)過去。①共享單車的瘋狂擴(kuò)張會(huì)給很多城市帶來很大的壓力和平安隱患,但不是對(duì)中國(guó)全部交通而言。解析解答此題,留意通讀語段,了解句意,結(jié)合邏輯思維正確推斷?！坝脩艟筒惶巯А狈噶艘云湃腻e(cuò)誤,只能說“很多用戶不疼惜”,不是“全部用戶”;“共享單車最好的時(shí)代已經(jīng)過去”屬于肯定化邏輯錯(cuò)誤,共享單車盡管境況困難,但也不肯定就走向衰敗。參考答案②不是全部用戶都不疼惜共享單車。③共享單車盡管境況困難,但并不意味著最好的時(shí)代已經(jīng)過去。四、寫作實(shí)力訓(xùn)練(50分)20．閱讀下面的材料，依據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(50分)一個(gè)失意的年輕人，內(nèi)心非常彷徨、迷茫，就向一位長(zhǎng)者請(qǐng)教。長(zhǎng)者說，看看曠野中的樹吧，看懂了它們，就知道如何去面對(duì)生活、面對(duì)人生了。年輕人看著曠野中的樹，并沒有明白什么。長(zhǎng)者說，在烈日下，在冰雪中，樹有房子為它們遮日御寒嗎？在風(fēng)暴中，在雷雨中，樹可以拔腿就逃嗎？樹沒有房子沒有腿，無法回避無法逃離，只能獨(dú)自承受和抗?fàn)?，或許這就是樹能活上千年的緣由吧。年輕人頓悟。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征顯明。[寫作提示]材料中樹的表現(xiàn)是長(zhǎng)者提示失意年輕人的，在特定的語言環(huán)境中被給予了新的寓意，把握其寓意是審題的關(guān)鍵。失意的年輕人看曠野中的樹并沒看出什么，當(dāng)聽了長(zhǎng)者的話后頓悟，考生精確理解長(zhǎng)者的話，就不難把握立意了。烈日下，冰雪中，沒什么為樹遮日御寒，風(fēng)暴中，雷雨中，樹沒法逃離，它只有獨(dú)自承受和抗?fàn)帯Ｒ舱沁@種承受和抗?fàn)?，成就了樹。而有房子有腿的人，?yīng)當(dāng)如何做呢？由此可以得出如下立意：躲避不是解決問題的方法；強(qiáng)者就應(yīng)當(dāng)有所承受和抗?fàn)?；做生活的?qiáng)者，不做生活的懦夫；真的猛士，敢于直面慘淡的人生；直面磨難，鑄就輝煌；等等。[參考例文]直面磨難，鑄就輝煌人生既有絢麗的陽(yáng)光，也會(huì)有凄冷的風(fēng)雨，關(guān)鍵在于你是否有志氣去面對(duì)?？嚯y有非凡的意義，生命有崛起的尊嚴(yán)。自然界中的樹木面對(duì)苦難挫折時(shí)都能不逃不避，作為萬物之靈長(zhǎng)的人又該怎樣做呢？敢于直面人生的苦難