特色學校申報材料2022校園足球申報材料

特色學校申報材料2022校園足球申報材料某某中學創(chuàng)立于1938年，是中國大陸最南端的某某縣唯一一所重點中學，素以“校園美，管理嚴，校風好，質(zhì)量高，全面開展，體藝見長〞飲譽雷州半島，是粵西地區(qū)高中辦學歷史最悠久、規(guī)模最大、享譽最高的中學之一。近年來，某某中學獲得市級以上的榮譽有二十多項，其中包括市高考先進單位、市先進單位、市“雙優(yōu)〞學校、省平安文明校園、省綠色學校、省一級學校、省文明單位、全國“學雷鋒精神，樹時代新風〞讀書特色學校等。某某中學的辦學，呈現(xiàn)以下五個方面的特色。一、辦學條件優(yōu)越。某某中學占地面積220畝，建筑面積約63442m2,綠化面積95894m2;有75個教學班，在校學生4604人，教職工303人;專職教師273人，其中高級教師41人，一級教師60人，教師學歷達標率100%。今年在某某縣委、縣政府的支持下，該校投入600萬元專項建設資金，用于改善辦學環(huán)境，學校的設備設施更加完善。二、辦學理念先進，辦學目標明確。某某中學秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進取，開拓創(chuàng)新，確立了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面開展〞的辦學理念，在新的教育征程上，學校領導班子與時俱進，提出了新的辦學目標：建設適應二十一世紀經(jīng)濟開展需要的現(xiàn)代化示范性高中。三、高效優(yōu)質(zhì)推行新課改該校認真貫徹落實新課標的各項工作，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個性、全面開展〞的教學理念和“創(chuàng)設情景、互動探究、訓練提高〞的教學模式，切實按新課標的要求改革課堂教學，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化訓練模式，實現(xiàn)學生高效學習，自主開展。四、技術(shù)科研成果顯著。某某中學是廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校之一。近年來，該校在加大教學設備投入力度的同時，更注重設備的使用效果。在課程設置中，切實根據(jù)要求開足計算機課及開設通用技術(shù)課。某某年以來，學校以創(chuàng)立全國示范性高中為核心，強化了科研興校、科研興教意識，推出一批影響大、牽動力強、具有方向性的教改實驗。目前，教師有市級以上課題立項7項，課題成果獲省級以上獎勵4項，近3年來，學校教師撰寫論文1000多篇，其中國家級52篇、省級43篇、地區(qū)級發(fā)表交流論文19篇。五、辦學成績顯著。在實施新課程過程中，某某中學進一步穩(wěn)固了原有的辦學優(yōu)勢，教育教學得到了新的開展，呈現(xiàn)出以下幾個亮點：一是高考成績穩(wěn)步上升。自某某年來，我校已經(jīng)連續(xù)5年獲得湛江市高考先進單位的殊榮。二是師生榮譽捷報頻傳。近三年來，學校教師有15人次獲得市級以上表彰，有80人次獲得縣級的表彰。學生參加國家、省、市、各級學科比賽屢屢獲獎，近三年來，共有33人次在國家級比賽中獲獎。學生思想道德水平不斷提高，涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生干部。有1人被評為省優(yōu)秀學生，有2人被評為省三好學生，有45人被評為市級三好學生或優(yōu)秀干部，有10人被評為市級的優(yōu)秀團員或優(yōu)秀團干，有222名學生被吸收為預備黨員?；谏鲜龀煽儯?jīng)認真對照《某某省普通高中教學水平評估指標體系》，我們認為某某縣某某中學已具備廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校的條件，同意推薦參評，請省評估組給予審議。關于創(chuàng)立體育教學特色學校申報材料特色學校申報材料〔2〕在各級領導的關心指導下，在全校師生的共同努力下，這幾年，某某中學學校體育工作從“健康第一“的指導思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原那么，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，加強體育教研組建設，探討新型教學模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一條求真務實的體育工作之路。某某中學體育教育教學訓練工作在市區(qū)中學體育界都享有很高的知名度。一、領導重視機構(gòu)健全管理到位學校專門成立了以校長、分管副校長體衛(wèi)藝主任、體育教研組長組成的學校體育工作領導小組。學校認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，按照“健康第一“的指導思想和素質(zhì)教育的要求，學校體育課時開齊開足，體育課教學和課外體育活動正常開展。積極推行高中體育新程改革，實施選項教學，開設了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操等模塊教學班，滿足了學生的體育興趣，為學生樹立終生體育觀念奠定了根底。體育課經(jīng)過三年的教學改革實踐，取得了很好效果，得到了上級教育行政部門領導、專家、校領導和同行的高度肯定，體育學科教改成效居某某市前列、某某區(qū)之首。學校每年組織體育節(jié)，分春季和秋季兩次開展。春季體育節(jié)以群眾性體育活動為主，開展多人多足跑、跳長繩、火車接力賽、男子籃球賽、排球賽等，既注重競技性更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達90%以上;秋季體育節(jié)那么以田徑運動會為主，突出競技性;課外體育活動正常開展。制定課外體育活動輪流表，安排體育教師到場指導，同時結(jié)合我?！瓣柟怏w育冬季長跑活動方案“，認真組織活動;積極推行“第三套全國中小學系列播送體操“。學校采取各種措施以保證學生每天鍛煉一小時，學校購置了一套近4萬元、最先進的學生體質(zhì)測試儀器;認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，合格率為%。學校還建立健全了體育教研組長、體育備課組長、體育教師、體育課常規(guī)和體育器材管理等一系列規(guī)章制度。近4年學校撥給體育專項經(jīng)費為32萬元.二、場地標準器材充足條件具備我校擁有標準的250米塑膠田徑場，3個塑膠籃球場，1個排球場，羽毛球場4個，室內(nèi)體操房1間，健身操室1間等運動場地;擁有7張室外專用乒乓球臺，單杠12付，雙杠10付，3架天梯，3架肋木、跳高架跳高海綿墊、杠鈴、標槍、鉛球和訓練專用的橡皮帶等體育器材，這些運動場地與器材為我校田徑等工程的訓練創(chuàng)造了有利條件。三、經(jīng)費充足訓練正常財力保障學校有專項體育經(jīng)費，能保證課余體育訓練和參加各級各類體育競賽。學校將運動隊訓練列入學校整體體育工作計劃之中，組建田徑、籃球等運動代表隊，采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。運動隊訓練時間分課余訓練〔每周5次，每次60-90分鐘〕和假期集訓、比賽40天。學校每年的體育經(jīng)費約12萬，其中運動隊經(jīng)費約5萬。四、師資雄厚政策傾斜成效明顯我校體育教研組共有8名體育專職教師，5名高級教師，全部為中共黨員，其中兩人為研究生學歷，某某區(qū)名教師一名，某某市優(yōu)秀青年教師一名，某某區(qū)教書育人優(yōu)秀示范崗崗長一名，某某區(qū)優(yōu)秀青年教師兩名，某某區(qū)中學體育專業(yè)理事長一名，某某市中學體育教育專家指導小組成員兩名，某某市中學體育教師計算機技術(shù)專家一名;其中3人獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，2人獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名，2人獲得湖北省體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名，5人獲得某某市體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，6人獲得某某區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;5人參加某某區(qū)體育教師根本功比賽全部獲得一等獎，其中兩人分獲第一名，第二名。6月3人代表某某區(qū)代表隊參加某某市體育教師根本功比賽獲得團體一等獎，其中一人為某某區(qū)代表隊指導教師，一人為某某區(qū)代表隊隊長;某某中學體育組先后送教下鄉(xiāng)到達10余次，組織全國，省、市、區(qū)級公開課，大型體育教研活動到達14次。兩人是某某區(qū)中學青年體育教師中心學習小組指導教師。4人被授予某某市“體育工作先進個人“;被某某市體衛(wèi)藝指導室授予“體育工作先進集體“，我校體育組被評為某某區(qū)-教書育人示范崗。4月某某區(qū)體育高中課改觀摩活動在某某中學舉行,此活動被某某日報、某某晨報、某某市教育電視臺等多家媒體報道。在高考中，學校每年為高等院校輸送一批專業(yè)選手，近四年向高校輸送了百余名優(yōu)秀體育生。五、狠抓備課組建設,打造一流師資隊伍1、以德育為先導，確保組內(nèi)成員思想和諧德高為師，身正為范。國內(nèi)外許多著名的教育學家對教師的職業(yè)道德品質(zhì)都有精辟的論述。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到：“你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導師和道德教員?！氨R梭也說：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范?！盀跎晁够敲凑J為：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！翱梢?，教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)對教育是多么重要。那么，我們應該從那里著手培養(yǎng)和提高組員的個人修養(yǎng)呢政治思想修養(yǎng)要成功構(gòu)建一個和諧教研組，在思想上必須要有一個核心來統(tǒng)一。作為教研組長，更要嚴格要求自己，見榮譽要讓，有困難要上。在領導和教師之間不僅要起到橋梁作用，更要起表率作用，以實際行動來感化組內(nèi)其他成員，做到“言必行，行必果“，這樣才能成為教研組的核心人物，使教師凝聚在自己的周圍，形成生動活潑的政治氣氛，促進每個教師思想政治素質(zhì)的提高。逐步在教研組內(nèi)樹立起自己的威信。如我們的第一任組長皇甫紅兵老師，他既是一位黨員，又是一頭老黃牛，在健康狀況不佳的情況下，還堅持在教學的第一線，課余訓練從不缺席，常年與年輕教師共同訓練到天黑才回家;我們的第二任組長蔡其能老師，工作作風踏踏實實，任勞任怨，從不計較個人得失。他們的這種精神和作風時刻在感染著我們，因此我們教研組在他們的帶著下，現(xiàn)有組員8人全部是黨員。在政治思想方面我們教研組在學校里是獨一無二的，被稱為“紅色教研組“。個人道德修養(yǎng)。個人是組成教研組的根本細胞，因此必須要保證他的健康，才能確保教研組的肌體健康開展。那么，提高個人道德修養(yǎng)從那幾個方面著手呢愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感。有人說，教師工作是一個“無底洞“，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求，作為一個有志于教育的現(xiàn)代教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就必須具有堅決的獻身精神;并把它看成是一種事業(yè)，有正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，有教書育人，以身立教的社會使命感，才會為教育事業(yè)不惜嘔心瀝血，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感和樂觀情緒。在我們體育教研組中，大家時刻互相鼓勵，在認真完成教學任務的同時，積極組織各種課外運動隊，并堅持常年訓練，每個教師為運發(fā)動所取得的點滴進步而快樂;為他們在比賽中所表現(xiàn)的拼搏精神而感動;為自己在事業(yè)上的成功而幸福。正因為大家在這種使命感的驅(qū)使下，我們體育組近8年來以來榮譽不斷。如：我校體育組被評為某某區(qū)-教書育人示范崗;被某某市體衛(wèi)藝指導室授予“體育工作先進集體“，皇甫紅兵老師、蔡其能老師、毛建輝老師、熊玲老師被授予某某市“體育工作先進個人“;蔡其能老師于被授予某某區(qū)名教師，被授予“某某市優(yōu)秀青年教師稱號“，被評為某某區(qū)優(yōu)秀德育干部，擔任某某區(qū)中學青年體育骨干教師培訓班指導教師，，皇甫紅兵老師于被某某區(qū)教育學會體育專業(yè)學會中學理事長，被某某市體衛(wèi)藝指導室聘為專家指導小組成員。熱愛學生，建立平等和諧的師生關系。康有為在《大同書》中提出要建立一個“人人相親，人人平等，天下為公“的理想社會。而教育部在有關教師素質(zhì)的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，無論是學生、家長還是教師自身，認為教師最重要的品質(zhì)，排在前三位的都與教師的職業(yè)品質(zhì)、人格特征有關，它們是：第一，熱愛學生，老實公平，敬業(yè)精神第二，善于與學生溝通;第三，教學技能與教學策略。所以，熱愛學生，建立平等和諧的師生關系是教師應當遵循的教育和教學的規(guī)律，是做好教育工作不可缺少的重要條件，是教師必備的職業(yè)品質(zhì)。我們教研組內(nèi)每個老師與學生的關系相當融洽，可以說課上是老師，課后是朋友。如庫振家老師與現(xiàn)在的學生年齡相差不大，互相溝通比擬容易。他在上課時，認認真真上課，學生那么規(guī)規(guī)矩矩練習，課后經(jīng)常與他們一起打球和探討一些當今的社會現(xiàn)象，有時互相爭得面紅耳赤，這時他就與學生完全融為一體;熊國舫老師雖然與學生年齡差距較大，但也充分表達了他的優(yōu)越性，學生如尊敬父母一樣尊敬他，他也象父母保護孩子一樣保護他們，經(jīng)常對學生噓寒問暖，對個別家庭情況較差的學生，他還把自己的飯卡給學生,,為人師表，以身作那么。經(jīng)師易得，人師難求。為人師表，以身作那么既是師德規(guī)范，又是教師良好人格的表達，更是素質(zhì)教育對教師的起碼要求。我們在體育課教學中，始終貫徹的一點是，要學生做到的事，教師首先要做到，絕不允許對人馬列主義，對己自由主義。以教學為支撐，保證組內(nèi)成員行動和諧。教師不僅要有崇高的共產(chǎn)主義情操及良好的職業(yè)道德，還需要有精深的業(yè)務水平，教研組應經(jīng)常組織教師學習教學大綱，討論教材的編排體系和知識結(jié)構(gòu)，要熟悉教材，要支持教師學習相關學科的內(nèi)容，使他們具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化知識和豐富的教育科學知識，教師要教好書應該“多走一分，深入三分“，孟子曰：“資之深，那么取之左右逢其源“，只有這樣，才能夠保證教研組內(nèi)部行動一致，才能夠把正確的、豐富的知識傳授給學生，把學生培養(yǎng)成建設祖國的有用人才。建立多元化的評價機制。開公開課，加強集體研討，共創(chuàng)和諧氣氛。公開課是教師共同提高的一種形式。每學期我們教研組都安排了校內(nèi)校外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改良意見在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細推敲，對教學過程精心設計。在此根底上，皇甫紅兵老師，蔡其能老師、毛建輝老師均獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，其中我校體育教師蔡其能執(zhí)教的《快速跑》一課在中學組的14節(jié)參賽課中脫穎而出，以其出色的課堂設計、實用的教學內(nèi)容、輕松的教學氣氛贏得了大會中學組賽課一等獎第一名!所有聽課老師均對本次課進行了講評，大家一致認為是一堂不可多得的好課，受到聽課教師的高度評價。組內(nèi)互評，隨時交流思想，表達民主意識?！昂椭C的人際關系是群體積極向上的客觀環(huán)境“。這一環(huán)境的建立需要發(fā)揮每個人的能動性，發(fā)揚民主，讓每個人在和諧的人際環(huán)境中充分自由的開展，從而促進教研組的和諧開展。我們教研組的全體人員在每周的教研活動時間內(nèi)，除了討論日常事務外，另一內(nèi)容是組員之間的互相評價有教學上的;思想上的;行為上的,,，有時會為一個問題爭論不休，始終無法達成共識。在這種情況下，我們允許各人保存?zhèn)€人意見。但在爭論中，有一原那么是必須遵循的即“對事不對人a學生評價，及時反應信息，互相催促提高。我們學校有一個學生對教師滿意度的測評表，到每學期結(jié)束，測評統(tǒng)計后，由校辦反應給每位教師。而我們體育組老師的滿意度都高達90%以上。有時當個別老師的測評表上出現(xiàn)不滿意時，大家從不挖苦、挖苦、看笑話，而是一起討論分析，及時找出問題，分析問題，并最終解決問題。在這過程中，大家共同勉勵，互相催促，有那么改之，無那么加勉，為以后進一步提高滿意度奠定根底。建立青年教師輔導機制。以老帶新，培養(yǎng)后備力量。老教師是學校的珍貴財富，青年教師那么是一個學校的希望。但青年教師往往熱情高，干勁足，想把所學知識一下子全部教給學生，結(jié)果適得其反，這就要求教研組安排老教師指導新教師，形成“師徒“關系，在工作過程中，要求老教師以身作那么，多聽課，多指導;青年教師要虛心好學，多請教，多提問。以老帶新的傳幫帶方式在我們教研組已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個春秋，取得了非常滿意的成績，教學效果有了明顯的提高。到目前為止，經(jīng)我校培養(yǎng)的青年體育教師蔡其能老師已成為市優(yōu)秀青年教師、某某區(qū)名教師，毛建輝老師現(xiàn)在是學校政教處副主任;皇甫紅兵老師是某某區(qū)中學體育專業(yè)理事會理事長。定時定人，進行業(yè)務培訓。青年教師的一個最大特點是具有新的知識和新的教學理念，這是我們老教師所急需的，然而他們做事往往只憑一時的沖動缺乏耐心。我們針對這種情況，制定了一個定時定人進行培訓的方案。即每個教師結(jié)合自己的特長，制定培訓方案，輪流上課。在整個培訓周期內(nèi)，所有教師必須全部參加。我們經(jīng)過長期的實踐發(fā)現(xiàn)，這是一個行之有效的好方法，既提高了青年教師的業(yè)務水平，又使老教師獲得了新知識，還融洽了教研組內(nèi)的人際關系，起到了一箭三雕的效果。在此根底上，我們體育組在區(qū)、市級的各類競賽中取得了優(yōu)異的成績。如：皇甫紅兵老師、蔡其能老師、毛建輝老師庫振家老師在某某區(qū)體育教師根本功比賽中脫穎而出榮獲一等獎，其中蔡其能老師獲得第一名，皇甫紅兵老師獲得第二名，6月，代表某某區(qū)參加某某市的決賽，獲團體比賽一等獎;切實可行，制定成材方案青年教師上崗后，我們一般制訂一個三年方案，明確提出每一年必須要到達的目標，并把它列為年度考核的一個方面。但是，這個目標的制定要科學合理要使青年教師能夠接受，并能為此而努力奮斗。如我們對第一年第一學期制定的是“四個一和一個十“，即上一節(jié)公開課或研究課，寫一節(jié)課的詳案，交一篇教學論文，帶一個運動隊，聽十節(jié)以上的課以科研為延伸，促使組內(nèi)成員共同協(xié)作。在課題研究中，我們采用“人人都參與“的模式，這既能發(fā)揮教師創(chuàng)新個性，又能形成教研組科研氣氛和特色，既競爭又合作，這是幫助全體教師適應新課程教學，提高教師教學專題研究能力的有效措施，還容易出高質(zhì)高效成果，使教研組充滿凝聚力和魅力。發(fā)揮群體力量，共同推敲使所選課題具有科學性、前瞻性、合理性。課題的選擇必須要科學合理，這就要求大家群策群力，共同探討。我們教研組有一個很好的習慣，即每天早操結(jié)束后，大家在一起討論一些新想法，時間大概半小時左右，這樣既融洽了組員之間的關系，又時不時發(fā)現(xiàn)一些閃光點，久而久之，把這些閃光點集中起來，一個新的課題就從中產(chǎn)生。朱翔《高中籃球選修課教學淺析》獲得區(qū)一等獎熊玲論文《運用體育作業(yè)實現(xiàn)課堂價值的研究》獲得全國三等獎。庫振家在全國十四城市首屆課時教學方案評比活動中，教案《蹲距式起跑》獲全國二等獎。以競賽為契機，明確榮譽要靠集體維護。大家知道，在體育競賽中靠個人的力量是有限的，唯有團結(jié)協(xié)作的集體力量才是戰(zhàn)無不勝的法寶。因此，我們體育組只要有比賽，總是全組出動，但不是去看熱鬧，而是每人都有具體的分管工作，確保在整個比賽過程中不出過失。這種做法的優(yōu)越之處是平時組員之間即使有一點小摩擦，但在學校榮譽面前往往會“相逢一笑泯恩仇“。以教研組長為核心，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。從哲學上講，有矛盾就有斗爭。和諧教研組不是教研組內(nèi)部矛盾的消失，而是矛盾雙方對立統(tǒng)一的結(jié)果，是矛盾差異的相對均衡，相對中和。請注意這里的“相對“二。有矛盾、有沖突，并不可怕?？膳碌氖且暥灰姡粫鲛D(zhuǎn)化工作。矛盾是學校，沖突是課題。能力在矛盾中展示。水平在轉(zhuǎn)化中提升。駕馭矛盾的本領在于不把局部矛盾擴大為全局性矛盾，不把非對抗性的矛盾搞成對抗性的矛盾。碰撞會產(chǎn)生火花。整合能化干戈為玉帛?！皼_突T融合T再沖突T再融合T“這就是和諧教研組開展的軌跡。這不是循環(huán)論，這是波浪式前進。在教研組的建設和開展過程中，有矛盾是必然的。如何解決矛盾才是問題的關鍵所在。這就要求我們要探索出一條適合自己教研組的正確途徑我們的方法是這樣的：建設一個核心;樹立一個依靠，實現(xiàn)“人人是管理者，人人是被管理者“的最終目的。建設一個核心。一個教研組的開展，必須要有一個核心，作為教研組長理所應當?shù)膿纹鸷诵淖饔?。這就要求教研組長必須在教學、科研和競賽上充分表達和發(fā)揮出自己的能力，在思想品德上有較高的境界，時刻做到以身作那么，任何事情均從教研組發(fā)展的角度進行考慮，時刻把組員的利益放在第一位如在榮譽面前，作為一個教研組長不能有患得患失的思想，應該要做到公平、公正、公開的原那么，該誰就誰，尤其要注意的是絕對不能論資排輩樹立一個依靠。教研組長在教研組的管理上，光靠自己是不行的，必須要有一個依靠這個依靠的選擇是至關重要的，可以說他是教研組長開展工作的左膀右臂一般而言，選擇組內(nèi)的骨干教師〔所謂骨干教師就是在教學上有一定的特長，在組內(nèi)大家公認為工作上，思想品德上均過硬的組員〕較為合理。組內(nèi)的日常工作，完全可以交給他們處理，在遇到容易產(chǎn)生分歧的事情上，首先教研組長與骨干教師進行協(xié)商，初步統(tǒng)一意見;然后召開教研組會議大家暢所欲言，各抒己見，盡量在會上統(tǒng)一意見，力求矛盾最小化，充分貫徹“人人是管理者，人人是被管理者“的理念，如實在無法統(tǒng)一，那么按照最有利于教研組開展的方向作出決定。而一旦作出決定，全組必須步調(diào)一致遵照執(zhí)行。我們堅信在各級領導的支持下，某某中學體育組老師會不斷更新觀念，刻苦努力工作，也一定能推動我校體育工作再邁新臺階。特色學校申報材料特色學校申報材料〔3〕某某中學創(chuàng)立于1938年，是中國大陸最南端的某某縣唯一一所重點中學，素以“校園美，管理嚴，校風好，質(zhì)量高，全面開展，體藝見長〞飲譽雷州半島，是粵西地區(qū)高中辦學歷史最悠久、規(guī)模最大、享譽最高的中學之一。近年來，某某中學獲得市級以上的榮譽有二十多項，其中包括市高考先進單位、市先進單位、市“雙優(yōu)〞學校、省平安文明校園、省綠色學校、省一級學校、省文明單位、全國“學雷鋒精神，樹時代新風〞讀書特色學校等。某某中學的辦學，呈現(xiàn)以下五個方面的特色。一、辦學條件優(yōu)越。某某中學占地面積220畝，建筑面積約63442m2,綠化面積95894m2;有75個教學班，在校學生4604人，教職工303人;專職教師273人，其中高級教師41人，一級教師60人，教師學歷達標率100%。