幼兒園大班美術(shù)教案《仙人掌》

幼兒園大班美術(shù)教案《仙人掌》匯報(bào)人：2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)仙人掌基本知識繪畫技巧指導(dǎo)創(chuàng)作過程演示學(xué)生作品展示與評價(jià)課堂總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)仙人掌的藝術(shù)表現(xiàn)仙人掌在藝術(shù)作品中常被表現(xiàn)為堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的象征。幼兒園大班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)幼兒園大班學(xué)生正處于對周圍世界充滿好奇和探索欲望的階段，喜歡動手嘗試和表達(dá)自己的想法。仙人掌的自然特征仙人掌是一種生長在干旱地區(qū)的植物，具有獨(dú)特的形態(tài)和生存策略。教案背景知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解仙人掌的生長環(huán)境、形態(tài)特征和生存策略。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力，以及運(yùn)用線條、色彩和形狀表現(xiàn)仙人掌的能力。引導(dǎo)學(xué)生感受仙人掌的堅(jiān)韌精神，培養(yǎng)學(xué)生對自然和生命的熱愛和尊重。教學(xué)重點(diǎn)仙人掌的形態(tài)特征和藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩和形狀表現(xiàn)仙人掌的特征和精神內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02仙人掌基本知識仙人掌外形各異，有圓柱形、球形、扁平形等，部分仙人掌還具有分支。外形多樣刺與毛葉部退化仙人掌的表面通常覆蓋著刺或絨毛，用于防止水分流失和抵御動物啃食。為了適應(yīng)干旱環(huán)境，仙人掌的葉子退化成刺狀或完全消失。030201仙人掌的形態(tài)特征仙人掌主要分布在干旱、半干旱地區(qū)，如沙漠、草原等。干旱地區(qū)由于長期生長在干旱環(huán)境中，仙人掌具有極強(qiáng)的耐旱性。耐旱性強(qiáng)仙人掌生長需要充足的陽光，因此多分布在陽光充足的地方。光照充足仙人掌的生長環(huán)境

仙人掌的種類與特點(diǎn)多種多樣仙人掌種類繁多，有上千種不同的品種。各具特色不同種類的仙人掌具有不同的形狀、顏色和特點(diǎn)，如有的具有美麗的花朵，有的刺特別尖銳等。適應(yīng)性強(qiáng)各種仙人掌都能適應(yīng)不同的生長環(huán)境，具有頑強(qiáng)的生命力。03繪畫技巧指導(dǎo)使用較粗的線條勾勒出仙人掌的整體形狀，注意輪廓線的流暢和連貫。輪廓線運(yùn)用細(xì)線條在仙人掌的表面添加紋理和細(xì)節(jié)，如刺、斑點(diǎn)等，增加畫面的層次感。裝飾線通過彎曲的線條表現(xiàn)仙人掌的生長動態(tài)和生命力，使畫面更加生動。動態(tài)線線條的運(yùn)用輔助色添加黃色、紅色等鮮艷的色彩作為輔助色，用于表現(xiàn)仙人掌的花朵和果實(shí)，增加畫面的對比度和視覺沖擊力。主色調(diào)選擇綠色作為主色調(diào)，表現(xiàn)仙人掌的自然色彩，同時(shí)可以使用不同深淺的綠色表現(xiàn)光影效果。背景色運(yùn)用藍(lán)色或灰色等冷色調(diào)作為背景色，突出仙人掌的形象，營造清新的畫面氛圍。色彩的搭配確定光源的方向，以便在仙人掌的表面添加陰影和高光。光源方向在仙人掌的背光部分添加陰影，使用較深的顏色表現(xiàn)陰影的層次感和立體感。陰影表現(xiàn)在仙人掌的受光部分添加高光，使用白色或淺黃色等亮色表現(xiàn)高光的明亮和閃耀。通過光影的處理，可以使畫面更加立體和生動。高光表現(xiàn)光影的處理04創(chuàng)作過程演示引導(dǎo)幼兒觀察仙人掌的形狀、顏色和紋理，了解仙人掌的基本特征。觀察仙人掌指導(dǎo)幼兒思考如何將仙人掌表現(xiàn)在畫面上，可以選擇一個(gè)或多個(gè)仙人掌作為繪畫對象，考慮畫面的布局和構(gòu)圖。構(gòu)思畫面構(gòu)思與構(gòu)圖建議幼兒選擇較粗的畫筆，以便更好地勾勒出仙人掌的輪廓。選擇畫筆指導(dǎo)幼兒用畫筆輕輕勾勒出仙人掌的輪廓，注意輪廓線的流暢和連貫。勾勒輪廓鼓勵幼兒在勾勒輪廓的過程中，根據(jù)實(shí)際情況對輪廓線進(jìn)行調(diào)整和完善。調(diào)整輪廓繪制仙人掌輪廓03點(diǎn)綴畫面鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在畫面上添加一些背景元素，如沙地、天空等，豐富畫面的內(nèi)容。01描繪細(xì)節(jié)引導(dǎo)幼兒用細(xì)筆描繪仙人掌的細(xì)節(jié)，如刺、紋理等，使畫面更加生動。02上色指導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色為仙人掌上色，注意色彩的搭配和過渡。添加細(xì)節(jié)與色彩05學(xué)生作品展示與評價(jià)作品呈現(xiàn)方式每位學(xué)生的作品將被懸掛在教室的墻壁上，以便所有人都能欣賞到。作品標(biāo)簽每件作品都會附上學(xué)生的姓名和創(chuàng)作日期，以便識別和記錄。作品解讀鼓勵學(xué)生向同學(xué)和老師解釋自己的作品，包括創(chuàng)作的靈感來源、使用的顏色和形狀等。學(xué)生作品展示技術(shù)性評估學(xué)生使用畫筆、顏料等工具的熟練程度，以及色彩搭配和畫面構(gòu)圖的合理性。完整性考察作品是否完整表達(dá)了仙人掌的形態(tài)和特點(diǎn)，以及是否在細(xì)節(jié)上進(jìn)行了充分的刻畫。創(chuàng)意性評價(jià)學(xué)生在作品中展現(xiàn)的獨(dú)創(chuàng)性和想象力，是否成功地將仙人掌的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的藝術(shù)表達(dá)。作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評互評學(xué)生自評與互評鼓勵學(xué)生之間相互評價(jià)作品，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，同時(shí)提出建設(shè)性的意見和建議，以促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。在互評過程中，老師將提供必要的指導(dǎo)和引導(dǎo)，確保評價(jià)的客觀性和公正性。引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反思和評價(jià)，包括自己在創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)、遇到的困難以及如何解決這些困難等。06課堂總結(jié)與延伸通過本次課程，學(xué)生們成功掌握了仙人掌的基本形態(tài)和特征，能夠運(yùn)用畫筆和顏料表現(xiàn)出仙人掌的獨(dú)特美感。課程目標(biāo)達(dá)成情況課程中采用了講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和動手實(shí)踐，有效提高了學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)方法與手段課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，師生之間的互動良好，有效促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。課堂氛圍與互動課程回顧與總結(jié)學(xué)習(xí)成果展示學(xué)生們在課堂上積極展示自己的作品，作品形態(tài)各異、色彩豐富，充分展現(xiàn)了仙人掌的獨(dú)特魅力和學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)意。學(xué)習(xí)感受與收獲學(xué)生們表示通過本次課程，不僅學(xué)會了如何畫仙人掌，還感受到了繪畫的樂趣和藝術(shù)的魅力，對美術(shù)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。意見建議部分學(xué)生提出希望老師能夠提供更多不同種類的仙人掌圖片和素材，以便更好地激發(fā)創(chuàng)作靈感和拓展創(chuàng)作思路。學(xué)生對課程的反饋123布置以仙人掌為主題的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)創(chuàng)作仙人掌畫作，并鼓勵家長參與評價(jià)和指導(dǎo)。家庭作業(yè)推薦學(xué)生