幼兒園大班音樂教案司馬光砸缸

幼兒園大班音樂教案《司馬光砸缸匯報人：2024-01-19目錄課程介紹歌曲背景及故事解讀音樂欣賞與感受舞蹈動作學(xué)習(xí)與排練課堂活動與互動環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹了解《司馬光砸缸》的故事背景及情節(jié)，理解歌曲所表達的主題和情感。知識目標能力目標情感目標通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒體會歌曲中蘊含的勇敢、智慧和團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)幼兒的良好品德。030201教學(xué)目標故事導(dǎo)入歌曲學(xué)唱音樂游戲創(chuàng)意表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容01020304講述《司馬光砸缸》的故事，引導(dǎo)幼兒理解歌曲背景和情節(jié)。教授歌曲的旋律和歌詞，指導(dǎo)幼兒正確演唱。設(shè)計有趣的音樂游戲，讓幼兒在游戲中感受音樂的節(jié)奏和韻律。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，通過舞蹈、表演等方式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學(xué)重點歌曲的旋律和歌詞掌握，音樂游戲的組織和實施。教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒理解歌曲所表達的主題和情感，如何激發(fā)幼兒的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。針對這些難點，教師可以通過情境創(chuàng)設(shè)、示范引導(dǎo)等方法進行突破。教學(xué)重點與難點02歌曲背景及故事解讀歌曲《司馬光砸缸》是基于古代兒童故事“司馬光砸缸”創(chuàng)作而成，旨在通過音樂形式傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。創(chuàng)作背景歌曲采用兒童喜愛的旋律和節(jié)奏，融入現(xiàn)代音樂元素，使之既具有古典韻味，又易于被兒童接受和傳唱。歌曲風(fēng)格歌曲《司馬光砸缸》背景介紹

故事情節(jié)梳理故事發(fā)生場景故事發(fā)生在古代的一個庭院中，司馬光和小伙伴們在玩耍。情節(jié)發(fā)展一名小伙伴不慎落入裝滿水的大缸中，其他孩子驚慌失措。司馬光沉著冷靜，搬起石頭砸破大缸，成功救出小伙伴。故事高潮當司馬光砸破大缸時，水流涌出，小伙伴得以獲救，孩子們歡呼雀躍。勇敢、機智、沉著冷靜。在緊急關(guān)頭，他能夠迅速思考并果斷采取行動，展現(xiàn)出非凡的智慧和勇氣。司馬光驚慌失措、無助。與司馬光的沉著冷靜形成鮮明對比，突顯出司馬光的英勇和智慧。其他孩子通過司馬光的形象，傳遞出勇敢、智慧、沉著冷靜等品質(zhì)的重要性，引導(dǎo)孩子們在面對困難時能夠積極應(yīng)對、勇敢擔當。故事意義角色性格特點分析03音樂欣賞與感受在課堂上播放歌曲《司馬光砸缸》，讓孩子們完整地聆聽一遍。播放歌曲《司馬光砸缸》向孩子們介紹歌曲《司馬光砸缸》的背景和故事，幫助他們更好地理解歌曲內(nèi)容。簡要介紹歌曲背景完整聆聽歌曲《司馬光砸缸》討論音樂特點引導(dǎo)孩子們注意歌曲中的旋律、節(jié)奏、音色等音樂元素，并讓他們嘗試描述這些元素的特點和在歌曲中的作用。分段播放歌曲將歌曲分成若干段落，分別播放并讓孩子們欣賞。分析歌曲結(jié)構(gòu)和孩子們一起分析歌曲的結(jié)構(gòu)，如歌曲的開頭、高潮、結(jié)尾等部分，讓他們了解歌曲是如何組織和構(gòu)建的。分段欣賞并討論音樂特點創(chuàng)作音樂表現(xiàn)讓孩子們通過繪畫、舞蹈、表演等方式來表現(xiàn)他們對歌曲的理解和感受，這有助于他們更深入地理解和欣賞音樂。討論與分享組織孩子們進行小組討論，分享彼此對音樂的感受和理解，并從他人的觀點中獲得新的啟發(fā)和認識。分享個人感受鼓勵孩子們分享自己聽完歌曲后的感受，可以是關(guān)于歌曲的情感、意境、故事等方面的理解。學(xué)生表達自己對音樂的感受和理解04舞蹈動作學(xué)習(xí)與排練基本舞蹈動作示范和講解雙手合十，身體微微前傾，表示司馬光在思考砸缸的方法。右手高舉，左手扶缸，身體向右傾斜，表示司馬光正在砸缸。雙手攤開，身體后仰，表示缸被砸破后水流涌出的情景。雙手握拳，身體左右搖擺，表示司馬光和伙伴們興奮地歡呼。舞蹈動作一舞蹈動作二舞蹈動作三舞蹈動作四教師巡回指導(dǎo)，對每個小組的舞蹈動作進行逐一檢查和糾正，確保每個幼兒都能掌握正確的舞蹈動作。鼓勵幼兒們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。將幼兒分成若干小組，每組4-6人，每組選一個小組長負責組織和協(xié)調(diào)。分組練習(xí)舞蹈動作，教師巡回指導(dǎo)在分組練習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體幼兒進行集體排練。通過多次排練，提高幼兒們的舞蹈熟練度和整齊度，確保每個幼兒都能跟上節(jié)奏和動作。引導(dǎo)幼兒們注意表情和情感的表達，增強舞蹈的表現(xiàn)力和感染力。在排練過程中，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保舞蹈表演的質(zhì)量和效果。01020304集體排練，提高舞蹈整齊度和表現(xiàn)力05課堂活動與互動環(huán)節(jié)游戲目的：通過角色扮演，讓孩子們親身體驗司馬光砸缸的故事情節(jié)，加深對故事的理解和記憶。游戲準備：準備好司馬光、小朋友等角色道具和服裝，以及模擬缸和石頭的道具。游戲過程分配角色：讓孩子們自愿選擇角色，或者由老師指定角色?，F(xiàn)場還原：按照故事情節(jié)，孩子們在老師的指導(dǎo)下進行角色扮演，模擬司馬光砸缸的場景?；訂柎穑涸谟螒蜻^程中，老師可以提出問題，引導(dǎo)孩子們思考并回答，例如：“司馬光為什么要砸缸？”“砸缸后發(fā)生了什么？”等等。角色扮演游戲：司馬光砸缸現(xiàn)場還原游戲準備選擇一首節(jié)奏明快、適合孩子們的音樂。游戲目的通過音樂節(jié)奏游戲，讓孩子們感受音樂的韻律和節(jié)奏，同時鍛煉他們的聽覺和動手能力。音樂欣賞首先讓孩子們完整地聽一遍音樂，感受音樂的旋律和節(jié)奏。合作演奏將孩子們分成若干小組，每組選擇一種樂器或打擊樂器，合作演奏出豐富多彩的音樂。節(jié)奏拍打老師帶領(lǐng)孩子們跟隨音樂的節(jié)奏，用手或樂器拍打節(jié)奏，可以讓孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)造出不同的節(jié)奏組合。音樂節(jié)奏游戲：跟隨音樂拍打節(jié)奏0102活動目的通過創(chuàng)意繪畫，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將自己心中的司馬光砸缸場景描繪出來?；顒訙蕚涮峁├L畫材料如彩筆、油畫棒、水彩等。引導(dǎo)想象讓孩子們閉上眼睛，想象自己心中的司馬光砸缸場景，包括人物、環(huán)境、色彩等。創(chuàng)意繪畫孩子們根據(jù)自己的想象，選擇喜歡的繪畫材料，自由創(chuàng)作心目中的司馬光砸缸場景。老師可以給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。作品展示完成繪畫后，讓孩子們互相欣賞作品，并鼓勵他們分享自己的創(chuàng)作思路和靈感來源。同時可以將優(yōu)秀作品在教室或?qū)W校進行展示，讓更多的人欣賞到孩子們的創(chuàng)意和才華。030405創(chuàng)意繪畫：我心中的司馬光砸缸場景06課程總結(jié)與延伸拓展本次課程通過講解歌曲《司馬光砸缸》的背景故事、歌詞解析和旋律學(xué)習(xí)，使學(xué)生們對這首歌曲有了深入的理解和掌握。學(xué)生們在課堂上積極參與學(xué)習(xí)和演唱，通過小組合作和個人表演的形式，展示了他們對這首歌曲的掌握程度和音樂表現(xiàn)力?；仡櫛敬握n程內(nèi)容及成果展示成果展示課程內(nèi)容回顧價值觀思考通過引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中司馬光砸缸的行為所體現(xiàn)出來的勇敢、智慧和擔當精神，進一步探討這些價值觀在現(xiàn)實生活中的意義。意義探討與學(xué)生一起探討歌曲傳達的關(guān)于團結(jié)協(xié)作、勇于面對困難、善于思考解決問題等意義，引導(dǎo)學(xué)生將這些精神內(nèi)化為自己的行為準則。引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲傳達的價值觀和意義鼓勵學(xué)生在生活中運用所學(xué)知識