幼兒園大班主題教案《迎新春》

幼兒園大班主題教案《迎新春》匯報(bào)人：2024-01-16REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)迎新春文化內(nèi)涵環(huán)境布置與氛圍營造主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施知識(shí)拓展與能力培養(yǎng)家園共育策略探討PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING通過《迎新春》這一主題教案，向幼兒傳遞中華傳統(tǒng)春節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒對民族文化的熱愛和認(rèn)同感。傳承中華文化在課程中融入語言、藝術(shù)、社會(huì)、健康等多領(lǐng)域的知識(shí)和技能，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、態(tài)度、技能等方面的全面發(fā)展。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展教案背景及目的

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與技能了解春節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義；學(xué)習(xí)制作春節(jié)相關(guān)的手工藝品和裝飾品；掌握一些基本的春節(jié)祝福語和禮儀。過程與方法通過故事講述、手工制作、游戲體驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)探究，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)幼兒對春節(jié)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒尊重傳統(tǒng)、熱愛生活的情感態(tài)度；引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。課程安排第一課時(shí)介紹春節(jié)的歷史和文化背景；第二課時(shí)學(xué)習(xí)制作春節(jié)相關(guān)的手工藝品；第三課時(shí)進(jìn)行春節(jié)游戲體驗(yàn)；第四課時(shí)進(jìn)行課程總結(jié)和分享。課程時(shí)間本課程共安排4個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程延伸鼓勵(lì)家長在春節(jié)期間帶領(lǐng)孩子參與家庭和社會(huì)的各種慶?；顒?dòng)，讓孩子在實(shí)踐中進(jìn)一步感受春節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗。課程安排與時(shí)間PART02迎新春文化內(nèi)涵REPORTING春節(jié)起源于上古時(shí)代的歲首祈年祭祀，經(jīng)過演變成為集拜神祭祖、祈福辟邪、親朋團(tuán)圓、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。春節(jié)期間有很多傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼對聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、拜年等，這些習(xí)俗象征著喜慶、吉祥和團(tuán)圓。春節(jié)歷史與傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗介紹春節(jié)的起源和歷史春節(jié)象征著歲末年初和新的一年的開始，也象征著團(tuán)圓、和諧和幸福。春節(jié)的象征意義春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)價(jià)值觀和文化特色。春節(jié)的文化價(jià)值春節(jié)象征意義及文化價(jià)值傳統(tǒng)慶祝方式的傳承雖然時(shí)代在變遷，但春節(jié)的傳統(tǒng)慶祝方式仍然得以傳承，如貼對聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等習(xí)俗仍然被廣泛遵守。當(dāng)代慶祝方式的創(chuàng)新隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，春節(jié)的慶祝方式也在不斷創(chuàng)新，如電子紅包、網(wǎng)絡(luò)拜年、春節(jié)晚會(huì)等新的慶祝方式逐漸流行。當(dāng)代春節(jié)慶祝方式變革PART03環(huán)境布置與氛圍營造REPORTING布置原則突出新春主題，營造濃厚的節(jié)日氛圍，注重色彩搭配和空間布局，確保安全、美觀、實(shí)用。布置方法利用紅色、金色等喜慶色彩進(jìn)行裝飾，懸掛燈籠、中國結(jié)等具有中國特色的元素，擺放寓意吉祥的裝飾品，如福字、春聯(lián)等。教室環(huán)境布置原則及方法播放歡快、喜慶的新春音樂，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。音樂渲染視頻展示故事講述播放有關(guān)春節(jié)的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，幫助幼兒了解春節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。通過講述春節(jié)的傳說、故事，激發(fā)幼兒對春節(jié)的興趣和好奇心。030201節(jié)日氛圍營造技巧邀請家長與幼兒一起制作新春裝飾品，如剪紙、窗花等，增進(jìn)親子感情，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。親子制作邀請對春節(jié)文化有深入了解的家長來園進(jìn)行講座，與幼兒分享春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和趣聞軼事。家長講座鼓勵(lì)家長在家中與幼兒一起進(jìn)行春節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，如貼春聯(lián)、包餃子等，將幼兒園的教育延伸到家庭中。家園共育家長參與環(huán)境布置活動(dòng)設(shè)計(jì)PART04主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施REPORTING通過故事、圖片、視頻等形式，向幼兒介紹春節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和重要意義。春節(jié)文化介紹組織幼兒共同布置教室，掛上紅燈籠、中國結(jié)等裝飾品，營造濃厚的節(jié)日氛圍。節(jié)日氛圍營造安排豐富多彩的慶祝活動(dòng)，如舞獅表演、放鞭炮、貼春聯(lián)等，讓幼兒充分感受春節(jié)的喜慶和熱鬧。迎新春慶?；顒?dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容選擇及安排親子手工制作引導(dǎo)家長和孩子一起動(dòng)手制作春節(jié)裝飾品，如剪紙、窗花等，提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)一些有趣的親子游戲，如“猜燈謎”、“搶紅包”等，讓家長和孩子在游戲中感受春節(jié)的樂趣。親子游園活動(dòng)組織家長和幼兒一起參加游園活動(dòng)，欣賞美景、拍照留念，增進(jìn)親子之間的感情。親子互動(dòng)游戲策劃與實(shí)踐手工制作迎新春裝飾品活動(dòng)提前準(zhǔn)備好各種制作材料，如紅色卡紙、金色絲帶、雙面膠等。向幼兒詳細(xì)講解每個(gè)裝飾品的制作步驟和注意事項(xiàng)，確保幼兒能夠順利完成制作。在教師的指導(dǎo)下，幼兒動(dòng)手制作各種春節(jié)裝飾品，如福字掛飾、鞭炮掛飾等。將幼兒制作好的裝飾品展示出來，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流分享自己的作品。制作材料準(zhǔn)備制作步驟講解幼兒動(dòng)手制作作品展示與分享PART05知識(shí)拓展與能力培養(yǎng)REPORTING123介紹漢族春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼對聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、壓歲錢等，讓幼兒了解漢族文化的豐富內(nèi)涵。漢族春節(jié)習(xí)俗介紹一些少數(shù)民族如藏族、維吾爾族、蒙古族等的春節(jié)習(xí)俗，讓幼兒了解不同民族文化的多樣性。少數(shù)民族春節(jié)習(xí)俗介紹海外華人在異國他鄉(xiāng)過春節(jié)的習(xí)俗，如舞龍舞獅、花車游行、唐人街慶祝等，讓幼兒感受中華文化的廣泛傳播。海外華人春節(jié)習(xí)俗了解其他民族或地區(qū)春節(jié)習(xí)俗03創(chuàng)意手工鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與春節(jié)相關(guān)的手工作品，如制作新年賀卡、設(shè)計(jì)春聯(lián)等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。01制作春節(jié)裝飾品組織幼兒利用廢舊材料制作春節(jié)裝飾品，如剪紙、窗花、燈籠等，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。02繪畫創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒用畫筆表現(xiàn)春節(jié)的主題，如畫鞭炮、對聯(lián)、舞龍舞獅等，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。提升幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力組織幼兒進(jìn)行春節(jié)相關(guān)的集體表演，如舞蹈、合唱、朗誦等，讓幼兒在排練和演出過程中學(xué)會(huì)與他人合作和溝通。集體表演將幼兒分成若干小組，進(jìn)行與春節(jié)相關(guān)的分組活動(dòng)，如制作年夜飯模型、設(shè)計(jì)新年游戲等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)。分組活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒分享自己在春節(jié)期間的所見所聞所感，以及自己的作品和成果，提高幼兒的口語表達(dá)能力和自信心。分享交流培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力PART06家園共育策略探討REPORTING家長應(yīng)積極參與幼兒園組織的迎新春活動(dòng)，與孩子一同感受節(jié)日氛圍。參與者家長可在家中引導(dǎo)孩子了解新春習(xí)俗，講述相關(guān)故事，讓孩子對新春有更深入的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)者家長應(yīng)為孩子提供必要的物質(zhì)和精神支持，鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)自己的才藝。支持者家長在迎新春教育中角色定位親子手工制作組織家長和孩子一起制作新春裝飾品，如剪紙、窗花等，提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。新春故事會(huì)邀請家長到幼兒園為孩子講述新春故事，讓孩子了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。迎新春表演鼓勵(lì)家長和孩子共同準(zhǔn)備迎新春表演節(jié)目，如舞蹈、歌曲等，增強(qiáng)孩子的自信心和表現(xiàn)力。家園共育活動(dòng)設(shè)計(jì)建議家長應(yīng)認(rèn)真觀察孩子在各項(xiàng)活動(dòng)