幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾帆板》

幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾帆板》匯報(bào)人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)帆板基礎(chǔ)知識創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手工制作實(shí)踐作品展示與評價課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)簡要介紹帆板運(yùn)動的歷史、發(fā)展和基本規(guī)則，激發(fā)幼兒對帆板運(yùn)動的興趣。帆板運(yùn)動介紹闡述裝飾帆板在帆板運(yùn)動中的重要作用，以及如何通過裝飾帆板展現(xiàn)個人風(fēng)格和創(chuàng)意。裝飾帆板的意義裝飾帆板課程背景知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解帆板的基本結(jié)構(gòu)和裝飾帆板的常用材料，掌握基本的繪畫和手工技能。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力和審美水平。激發(fā)幼兒對帆板運(yùn)動和美術(shù)創(chuàng)作的熱愛，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。課程內(nèi)容第一課時介紹帆板運(yùn)動和裝飾帆板的意義，第二課時學(xué)習(xí)繪畫基本技巧，第三課時進(jìn)行手工制作實(shí)踐，第四課時展示作品并評價。課程時間共安排4個課時，每課時40分鐘。課程材料準(zhǔn)備帆板模型、顏料、畫筆、手工材料等。課程安排與時間02帆板基礎(chǔ)知識帆板由帆、桅桿、板體、尾鰭等部分組成，各部件之間相互協(xié)作，使帆板能在水上快速滑行。帆是帆板的動力來源，通過捕捉風(fēng)力，推動帆板前進(jìn)。不同類型的帆具有不同的形狀和面積，以適應(yīng)不同風(fēng)力和風(fēng)向的需求。帆板結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)帆的特點(diǎn)帆板結(jié)構(gòu)帆的材料一般采用輕質(zhì)、高強(qiáng)度的合成纖維材料，如尼龍、聚酯纖維等，以確保帆在強(qiáng)風(fēng)下的穩(wěn)定性和耐久性。板體材料通常選用輕質(zhì)、浮力好的材料，如玻璃鋼、碳纖維等，以保證帆板的浮力和穩(wěn)定性。帆板材料選擇帆的制作工藝板體的制作工藝帆板制作工藝包括模具制作、材料準(zhǔn)備、成型、打磨等步驟。首先根據(jù)設(shè)計(jì)要求制作模具，然后準(zhǔn)備相應(yīng)的輕質(zhì)材料，將材料放入模具中進(jìn)行成型處理，最后對成型的板體進(jìn)行打磨和修整。包括裁剪、縫制、定型等步驟。裁剪時需根據(jù)設(shè)計(jì)要求將合成纖維材料裁剪成相應(yīng)形狀；縫制過程中使用高強(qiáng)度線縫合帆的邊緣和角落；最后通過定型處理使帆保持所需形狀。03創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒觀察帆板的形狀、線條和色彩，激發(fā)創(chuàng)作靈感。觀察法想象法組合法鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，構(gòu)思出獨(dú)具特色的帆板圖案。指導(dǎo)幼兒將不同元素進(jìn)行組合，創(chuàng)造出新的帆板裝飾效果。030201創(chuàng)意構(gòu)思方法教授幼兒運(yùn)用對比色，如紅與綠、黃與紫等，增強(qiáng)視覺沖擊力。對比色搭配引導(dǎo)幼兒使用相近的顏色，如藍(lán)與綠、橙與紅等，營造和諧統(tǒng)一的畫面。類似色搭配講解色彩的情感象征，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧靜等，幫助幼兒通過色彩表達(dá)內(nèi)心感受。色彩的情感表達(dá)色彩搭配技巧

個性化表現(xiàn)方式線條表現(xiàn)鼓勵幼兒運(yùn)用不同的線條，如直線、曲線、波浪線等，展現(xiàn)帆板的動感和韻律。形狀表現(xiàn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種形狀，如圓形、三角形、方形等，塑造帆板的獨(dú)特形象。材質(zhì)表現(xiàn)介紹不同材質(zhì)的效果，如油畫棒、水彩、彩鉛等，讓幼兒嘗試運(yùn)用不同材質(zhì)表現(xiàn)帆板的質(zhì)感。04手工制作實(shí)踐選擇輕質(zhì)的木板或者塑料板作為帆板的基礎(chǔ)材料，大小適中，方便幼兒手持和裝飾。帆板材料提供豐富的裝飾材料，如彩色紙、貼紙、閃粉、小珠子、毛線等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇。裝飾材料準(zhǔn)備安全剪刀、膠水、雙面膠、顏料等制作工具，確保幼兒在使用過程中安全無誤。工具工具材料準(zhǔn)備3.設(shè)計(jì)構(gòu)圖0102030405展示帆板的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察帆板的形狀、顏色和裝飾，激發(fā)創(chuàng)作靈感。讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇合適的帆板材料和裝飾材料。使用提供的工具和材料，按照設(shè)計(jì)好的圖案進(jìn)行裁剪、粘貼和繪畫等步驟，完成帆板的裝飾。鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的帆板裝飾圖案，可以用鉛筆在帆板上輕輕勾畫出輪廓。引導(dǎo)幼兒檢查自己的作品，修剪多余的部分，補(bǔ)充遺漏的裝飾，使作品更加美觀。制作步驟詳解2.選擇材料1.引導(dǎo)觀察5.整理完善4.動手制作01020304使用安全剪刀注意膠水使用避免小物件吞咽保持清潔安全注意事項(xiàng)確保幼兒使用安全剪刀，避免使用過于鋒利或不適合幼兒使用的剪刀。提醒幼兒不要將膠水弄到眼睛或嘴巴里，用完后及時蓋好蓋子。制作過程中要保持桌面和地面的清潔，及時清理掉落的裝飾材料。對于小珠子、閃粉等小物件，要特別注意防止幼兒吞咽或吸入。05作品展示與評價將孩子們的帆板作品懸掛在教室的墻面上，按照一定的排列方式進(jìn)行展示，讓每個孩子的作品都能得到充分的展現(xiàn)。墻面展示在教室的空地或者走廊上，將帆板作品擺放在地面上，可以讓孩子們更加直觀地看到自己的作品，并且方便大家互相欣賞和交流。地面擺放將孩子們的作品拍攝下來，通過投影儀或者電子屏幕進(jìn)行展示，可以讓作品更加生動和立體地呈現(xiàn)在大家面前。多媒體呈現(xiàn)作品展示方式創(chuàng)意性01評價孩子們在裝飾帆板過程中的創(chuàng)意和想象力，看是否能夠獨(dú)立思考并設(shè)計(jì)出有特色的圖案和色彩搭配。美觀度02評價孩子們作品的視覺效果和審美水平，看是否符合大眾審美標(biāo)準(zhǔn)，同時也要注意尊重孩子的個性化表達(dá)。技巧性03評價孩子們在繪畫和裝飾過程中使用的技巧和方法，看是否能夠熟練掌握各種畫筆和顏料等工具，以及是否能夠運(yùn)用各種線條和色彩表現(xiàn)出自己的想法。評價標(biāo)準(zhǔn)及方法123互相評價作品介紹教師點(diǎn)評互動交流環(huán)節(jié)讓孩子們向大家介紹自己的作品，包括設(shè)計(jì)的靈感來源、使用的顏色和圖案等，可以鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力和自信心。讓孩子們互相評價彼此的作品，可以從不同的角度發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時也可以促進(jìn)孩子們之間的交流和合作。教師可以對每個孩子的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時也可以指出需要改進(jìn)的地方，幫助孩子們更好地提高自己的繪畫水平。06課程總結(jié)與延伸技巧與知識點(diǎn)總結(jié)總結(jié)課程中涉及的繪畫和裝飾技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等，并強(qiáng)調(diào)這些技巧在今后創(chuàng)作中的重要性。作品展示與分享鼓勵幼兒展示自己的作品，并與其他小朋友分享創(chuàng)作過程中的感受和收獲。創(chuàng)作過程回顧通過回顧帆板的裝飾過程，引導(dǎo)幼兒總結(jié)所使用的色彩、圖案和創(chuàng)作方法。課程回顧與總結(jié)建議家長在家中設(shè)立一個藝術(shù)角，提供繪畫材料和紙張，讓幼兒能夠在家中繼續(xù)探索和創(chuàng)作。家庭藝術(shù)角鼓勵家長與幼兒一起進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，也能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。親子創(chuàng)作時光家長在參與幼兒創(chuàng)作過程中，應(yīng)更多關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過程和想法，而非僅僅關(guān)注作品成果。關(guān)注幼兒創(chuàng)作過程家長參與建議03繪畫日記鼓勵幼兒以繪畫的形式記