幼兒園大班美術(shù)教案《夸張畫》

幼兒園大班美術(shù)教案《夸張畫》匯報(bào)人：2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)講解創(chuàng)作實(shí)踐與指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)拓展延伸活動(dòng)課程總結(jié)與回顧01課程介紹與目標(biāo)0102夸張畫定義及特點(diǎn)夸張畫的特點(diǎn)包括造型夸張、色彩鮮艷、構(gòu)圖獨(dú)特等，能夠吸引觀眾的注意力并傳達(dá)強(qiáng)烈的視覺沖擊力。夸張畫是一種通過夸張、變形的表現(xiàn)手法來強(qiáng)調(diào)事物特征或情感的繪畫形式。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求了解夸張畫的基本概念和特點(diǎn)，掌握夸張畫的繪畫技巧和方法。能夠運(yùn)用夸張、變形的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出自己的夸張畫作品，表達(dá)自己的情感和想象。通過夸張畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。本課程共分為三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)為理論講解和示范，第二課時(shí)為幼兒自由創(chuàng)作，第三課時(shí)為作品展示和評(píng)價(jià)。課程安排每個(gè)課時(shí)40分鐘，其中講解和示范時(shí)間不超過20分鐘，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和展示。時(shí)間安排課程安排與時(shí)間02基礎(chǔ)知識(shí)講解介紹直線、曲線、折線等不同類型的線條，并解釋它們各自在畫面中所能表達(dá)的情感和動(dòng)態(tài)。通過簡單的幾何形狀（如圓形、方形、三角形）進(jìn)行組合和變化，創(chuàng)造出豐富多樣的夸張形象。線條與形狀的運(yùn)用形狀的組合與變化線條的種類與特性講解色彩的三個(gè)基本屬性（色相、明度、飽和度），以及冷暖色調(diào)的概念。色彩的基本知識(shí)色彩的搭配原則色彩的象征意義介紹對(duì)比色、類似色等色彩搭配方法，并解釋它們?cè)诳鋸埉嬛械倪\(yùn)用效果。探討不同色彩在文化和心理層面上的象征意義，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧靜等。030201色彩搭配與運(yùn)用技巧

構(gòu)圖原則及實(shí)例分析構(gòu)圖的基本要素講解點(diǎn)、線、面在構(gòu)圖中的作用，以及如何通過它們的合理安排來營造畫面的空間感和層次感。構(gòu)圖的常見形式介紹水平式、垂直式、斜線式、曲線式等構(gòu)圖形式，并分析它們?cè)诳鋸埉嬛械倪m用場景。實(shí)例分析結(jié)合具體的夸張畫作品，分析其在構(gòu)圖、色彩、線條等方面的運(yùn)用技巧，幫助幼兒理解并掌握夸張畫的創(chuàng)作方法。03創(chuàng)作實(shí)踐與指導(dǎo)主題《夸張畫》的創(chuàng)作，以生活中的事物或場景為基礎(chǔ)，運(yùn)用夸張手法進(jìn)行表現(xiàn)。素材收集引導(dǎo)幼兒從生活中尋找靈感，觀察事物的特點(diǎn)和場景的氛圍，收集相關(guān)的圖片、實(shí)物等素材。確定主題和素材收集起草稿指導(dǎo)幼兒根據(jù)所選主題和素材，用簡單的線條勾勒出大致的輪廓和構(gòu)圖，注意畫面的整體布局和比例關(guān)系。構(gòu)圖設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用夸張、變形等手法，對(duì)畫面中的形象進(jìn)行處理，突出主題和特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力和表現(xiàn)力。起草稿和構(gòu)圖設(shè)計(jì)上色技巧注意事項(xiàng)上色技巧和注意事項(xiàng)在上色過程中，提醒幼兒注意色彩的搭配和協(xié)調(diào)，避免使用過于刺眼或不和諧的色彩組合。同時(shí)，注意保持畫面的整潔和清晰，避免出現(xiàn)模糊不清或臟亂差的情況。指導(dǎo)幼兒選擇合適的色彩進(jìn)行搭配和運(yùn)用，通過色彩的對(duì)比和調(diào)和來表現(xiàn)畫面的情感和氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的筆觸和技法進(jìn)行上色，如平涂、漸變、點(diǎn)彩等。04作品展示與評(píng)價(jià)每位幼兒將自己的夸張畫作品展示在教室的指定區(qū)域，以便其他同學(xué)和老師欣賞。作品呈現(xiàn)幼兒簡單介紹自己的作品，包括主題、靈感來源和創(chuàng)作過程等，讓觀者更好地理解作品背后的故事。作品描述學(xué)生作品展示互相評(píng)價(jià)與交流心得互相評(píng)價(jià)幼兒們相互欣賞作品，并給出積極的評(píng)價(jià)和建議，如“我喜歡你用的顏色”、“這個(gè)形狀很有趣”等，以培養(yǎng)他們的審美能力和友善的互評(píng)習(xí)慣。交流心得幼兒分享自己在創(chuàng)作過程中的體會(huì)、遇到的困難和解決的方法，以及從其他同學(xué)作品中獲得的啟發(fā)，促進(jìn)彼此間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教師對(duì)所有作品進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，肯定幼兒們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出一些共性的問題和改進(jìn)的方向，如構(gòu)圖、色彩搭配、線條運(yùn)用等。總結(jié)點(diǎn)評(píng)針對(duì)每個(gè)幼兒的作品，教師給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己的不足并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和改進(jìn)，如“下次可以嘗試用更多的顏色來表現(xiàn)”、“在形狀上可以再大膽一些”等。具體建議教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)及建議05拓展延伸活動(dòng)欣賞以抽象線條、形狀和色彩表現(xiàn)夸張效果的畫作，如康定斯基、蒙德里安等大師的作品。抽象夸張畫欣賞以簡潔明快的線條和夸張的比例表現(xiàn)幽默、諷刺效果的漫畫作品，如《貓和老鼠》、《海綿寶寶》等。漫畫夸張畫欣賞具有濃厚地域特色和民族風(fēng)格的民間夸張畫作品，如農(nóng)民畫、剪紙、年畫等。民間藝術(shù)夸張畫欣賞不同風(fēng)格的夸張畫作品音樂中的夸張了解音樂中如何通過夸張的演奏技巧和音樂表現(xiàn)來傳達(dá)情感和塑造音樂形象，如爵士樂、搖滾樂等。戲劇中的夸張了解戲劇中如何通過夸張的表演手法來塑造人物形象和表現(xiàn)情感，如京劇中的唱、念、做、打等。舞蹈中的夸張了解舞蹈中如何通過夸張的肢體語言、面部表情和舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)情感和塑造舞蹈形象，如現(xiàn)代舞、街舞等。了解其他藝術(shù)形式中的夸張手法手工制作引導(dǎo)幼兒在手工制作中運(yùn)用夸張手法，如制作夸張的面具、頭飾等裝飾品。表演游戲組織幼兒進(jìn)行表演游戲，讓幼兒通過夸張的表演來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象，如舞臺(tái)劇、角色扮演等。文學(xué)創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用夸張手法進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如編寫夸張的故事情節(jié)、塑造夸張的人物形象等。嘗試將夸張手法應(yīng)用于其他創(chuàng)作領(lǐng)域06課程總結(jié)與回顧03夸張畫的表現(xiàn)手法運(yùn)用線條、色彩、形狀等視覺元素，通過對(duì)比、重復(fù)、漸變等手法進(jìn)行夸張表現(xiàn)。01夸張畫的基本概念和特點(diǎn)通過夸張、變形的藝術(shù)手法，強(qiáng)調(diào)事物的特征，表達(dá)強(qiáng)烈的情感和視覺效果。02夸張畫的創(chuàng)作步驟觀察、構(gòu)思、起稿、涂色、修整，注重從整體到局部的繪畫過程。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧能夠認(rèn)識(shí)到夸張畫是一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)事物的特征和情感，并運(yùn)用夸張的手法進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)生對(duì)夸張畫的理解學(xué)生能夠按照創(chuàng)作步驟，認(rèn)真觀察、構(gòu)思、起稿、涂色和修整，注重細(xì)節(jié)和整體效果的呈現(xiàn)。學(xué)生的創(chuàng)作過程學(xué)生能夠?qū)⒆约旱淖髌愤M(jìn)行展示，并介紹自己的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和分享。學(xué)生的作品展示學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告123教學(xué)中存在的問題課程效果評(píng)估改進(jìn)措施教師對(duì)本次課程的反思和改進(jìn)措施通過觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程和作品展示，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握夸張畫的基本概念和創(chuàng)作方法，但在表現(xiàn)手法的運(yùn)用上還有待提高。部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏自信