九年下全冊心理健康教案

課題第一課克服交往中的障礙主備課人三維目標知識與技能知道什么是社交障礙及如何改變自己。培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。過程與方法教師講解——提問——學(xué)生自測——感悟情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，同學(xué)之間相互溝通、相互幫忙、相互鼓勵教學(xué)重點什么是社交障礙教學(xué)難點如何克服交往中的障礙。解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準備教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改熱身運動師生共同說：“我自信、我健康、我快樂；我自信、我健康、我快樂；”引出主題教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改主題1、教師講故事《沉默的陳沫》（放音樂）2、提問：你能體會到陳沫內(nèi)心深處的感受嗎？教師講解什么是社交障礙？社交障礙是指人們在社會活動中影響個體正常行為和活動效能的各種因素。社交障礙有輕重不同之分，輕度社交障礙可以通過不斷磨練、適應(yīng)和自我鍛煉加以調(diào)節(jié)。自我測試往事回放6、改變自己的方法7、同學(xué)們閱讀資料卡平等地與人相處分享學(xué)生討論回答學(xué)生自我測試學(xué)生先說教師再總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第一課克服交往中的障礙1、什么是社交障礙？2、改變自己的方法有哪些？教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第二課金無足赤，人無完人主備課人三維目標知識與技能1、讓學(xué)生懂得“尺有所短、寸有所長”的道理。過程與方法在活動中讓學(xué)生明白“金無足赤、人無完人”的道理，對自己的潛能有個正確的估計情感態(tài)度與價值觀正確認識瑕疵教學(xué)重點對自己的潛能有個正確的估計教學(xué)難點正確認識瑕疵。解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準備音樂教學(xué)方法講解、游戲、感悟?qū)W習(xí)方法講述法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動師生共同說：“我自信、我健康、我快樂；我自信、我健康、我快樂；”引出主題學(xué)生邊拍手邊熱身教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《完美著，孤獨者》（放音樂）2、提問：你能說出小美不快樂的原因嗎？你周圍是否也有小美這樣的同學(xué)？說說你和她們交往的感覺？3、游戲“完美溫度值”4、心靈羅盤教師講解5、擺脫完美的誘惑6、改變自己的方法對自己的潛能有個正確的估計給失敗一個新內(nèi)涵正確認識瑕疵嘗試向他人示弱教師講故事“你就是百萬富翁”三、分享學(xué)生討論回答學(xué)生自我測試學(xué)生討論總結(jié)學(xué)生先說教師再總結(jié)學(xué)生分享總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第二課金無足赤，人無完人1、什么是社交障礙？2、改變自己的方法有哪些？3、正確認識瑕疵4、嘗試向他人示弱教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第三課親情最可貴主備課人三維目標知識與技能1、讓學(xué)生懂得“親情最可貴”的道理。2、學(xué)會如何與父母、親人溝通的能力。過程與方法使學(xué)生感受到擁有親人的愛是一件最幸福的事，激發(fā)學(xué)生熱愛自己身邊的親人。情感態(tài)度與價值觀母愛最偉大、熱愛家人、善于與家人溝通。教學(xué)重點讓學(xué)生懂得“親情最可貴”的道理。教學(xué)難點如何與家人建立良好的關(guān)系。解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準備故事、卡片、音樂教學(xué)方法講解、提問、討論、分享學(xué)習(xí)方法講解、提問、討論、分享、自測教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、創(chuàng)設(shè)情景、呼喚愛心播放《母親》這首歌曲的視頻，根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)親情最可貴，母愛最偉大?？匆曨l，同學(xué)們有什么感受？教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《母親的姿態(tài)》（放音樂）提問：聽了這個故事你有什么感想嗎？2、介紹你的家人通過自測，知道你了解家人屬于什么程3、真情回憶說一說家人最讓你感到的真實故事，和同學(xué)們一起分享親情給你帶來的幸福。4、什么是親子關(guān)系?及親子關(guān)系的重要性？5、如何建立良好的親子關(guān)系？體會父母工作的艱辛感受父母在自己生活中無微不至、點點滴滴的關(guān)懷。隨時告訴父母你最真實的感受。面對家庭責(zé)任，盡最大能力承擔(dān)。學(xué)生討論回答發(fā)卡片，學(xué)生自測學(xué)生回憶，回答教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第三課親情最可貴1、什么是親子關(guān)系？2、如何建立良好的親子關(guān)系？教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第四課情緒不佳覓良方主備課人三維目標知識與技能1、情緒的基本類型。積極情緒與消極情緒2、正確認識與評價自己。3、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。過程與方法教師講解——提問——學(xué)生自測——感悟情感態(tài)度與價值觀學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的有效方法。運用所學(xué)的方法解決實際問題。教學(xué)重點調(diào)節(jié)情緒的有效方法教學(xué)難點掌握調(diào)節(jié)情緒的有效方法解決辦法教具學(xué)具準備案例、音樂、量表教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、自測法、討論法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動師生共同做師：北風(fēng)吹，吹什么？吹自信的男生？學(xué)生：認為是自信的男生就站起來。師：北風(fēng)吹，吹什么？吹漂亮的女生？學(xué)生：認為是漂亮的女生就站起來引出主題教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《小風(fēng)的苦惱》（放音樂）提問：小風(fēng)的這種經(jīng)歷你有嗎？教師總結(jié)：人的情緒有很多種，喜、怒、哀、懼是人的四種基本情緒。情緒還分為積極情緒和消極情緒。當(dāng)你處在憤怒、恐懼、痛苦等消極情緒狀態(tài)下，你有什么感受?對你的生活和學(xué)習(xí)有什么影響？消極情緒的危害會影響人的記憶力會影響人的正常水平的發(fā)揮會影響人的理智會對人的身體健康有影響。自我透視了解一下自己的情緒變化4、心海羅盤初三學(xué)生心理ABC5、情緒緊張放松法①呼吸放松法②想象松弛法③“布格”放松法三、分享“放音樂”學(xué)生討論回答學(xué)生自我測試學(xué)生學(xué)做放松法學(xué)以致用教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第四課情緒不佳覓良方1、情緒的基本類型？2、調(diào)節(jié)情緒的方法？教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第五課科學(xué)復(fù)習(xí)創(chuàng)佳績主備課人三維目標知識與技能1、什么是課后復(fù)習(xí)？2、怎樣才能做到科學(xué)復(fù)習(xí)。過程與方法教師講解——提問——學(xué)生自測——感悟情感態(tài)度與價值觀科學(xué)復(fù)習(xí)的幾種方法教學(xué)重點掌握科學(xué)復(fù)習(xí)的幾種方法教學(xué)難點對自我有科學(xué)的認識，并且掌握科學(xué)復(fù)習(xí)的方法解決辦法教具學(xué)具準備資料、音樂教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、自測法、討論法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動游戲“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)”師：大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白衣服的女生學(xué)生：穿白衣服的女生就站起來師：大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹樂于助人的男生學(xué)生：認為自己是樂于助人的男生就站起來引出主題教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題教師講故事《讓人煩惱的復(fù)習(xí)》（放音樂）提問：你有過這種感受嗎？心靈體操回答下列問題進行自我檢測，得分高的說明在復(fù)習(xí)中不講究科學(xué)方法。心海羅盤什么是課后復(fù)習(xí)？課后復(fù)習(xí)是課堂復(fù)習(xí)的深化和繼續(xù)，是鞏固知識、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證?？茖W(xué)的復(fù)習(xí)方法限時復(fù)習(xí)法強化復(fù)習(xí)法討論復(fù)習(xí)法歸納復(fù)習(xí)法過度復(fù)習(xí)法三、分享故事復(fù)習(xí)后不妨“放電影”學(xué)生討論回答學(xué)生進行自測學(xué)生先說教師再總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第五課科學(xué)復(fù)習(xí)創(chuàng)佳績1、什么是課后復(fù)習(xí)？2、科學(xué)復(fù)習(xí)的幾種方法？教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第六課e網(wǎng)莫情深主備課人三維目標知識與技能1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處與壞處。過程與方法教師講解——提問——學(xué)生自測——感悟情感態(tài)度與價值觀教育同學(xué)們網(wǎng)上交友需謹慎教學(xué)重點了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處與壞處教學(xué)難點了解觸網(wǎng)真經(jīng)。解決辦法教具學(xué)具準備案例、課件、音樂教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、案例法、討論法、提問法、調(diào)查法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動“我真的真的很不錯”師生共同做，引起同學(xué)們強烈的自信心引出主題學(xué)生做手指操教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《夢幻中的網(wǎng)戀》（放音樂）提問：你也有網(wǎng)友嗎？你與她們見過面嗎？2、網(wǎng)情調(diào)查你上網(wǎng)嗎？把你的QQ里“我的好友”的情況介紹給同學(xué)們我的網(wǎng)友中有＿位同性，＿位異性，＿位不知道性別。我的網(wǎng)友中有＿位同學(xué)，＿位熟人，＿位陌生人你是否把某位“好友”拉入到陌生人名單的經(jīng)歷，為什么？3、網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的好處與壞處？4、觸網(wǎng)真經(jīng)判斷網(wǎng)絡(luò)虛擬人結(jié)識網(wǎng)友需謹慎網(wǎng)絡(luò)密語不可靠網(wǎng)上聯(lián)誼莫參與⑤網(wǎng)友不必去見面5、真情本在現(xiàn)實中學(xué)生回答學(xué)生自我測試回答教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第六課 e網(wǎng)莫情深1、觸網(wǎng)真經(jīng)2、真情本在現(xiàn)實中教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第七課合理飲食學(xué)習(xí)好主備課人三維目標知識與技能1、知道合理的飲食習(xí)慣對學(xué)習(xí)的好處。2、重視早餐，合理安排三餐。過程與方法教師講解——提問——學(xué)生自測——感悟情感態(tài)度與價值觀如何養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣教學(xué)重點合理飲食習(xí)慣好教學(xué)難點如何養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣解決辦法教具學(xué)具準備圖片、案例、音樂教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、討論法、舉例法、對比法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動游戲“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)”引出主題學(xué)生參與游戲，引起同學(xué)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《欣欣的苦惱》（放音樂）提問：你也有以上的習(xí)慣嗎？你的飲食習(xí)慣怎樣？調(diào)查《飲食對學(xué)習(xí)的影響》？早餐對數(shù)學(xué)成績的影響？節(jié)制飲食對學(xué)習(xí)成績的影響？合理飲食學(xué)習(xí)好足量的營養(yǎng)素為大腦的發(fā)育提供了物質(zhì)保障，是提高智力的重要因素。豐富的食物種類為大腦發(fā)育提供充足的營養(yǎng)來源。創(chuàng)設(shè)良好的就餐環(huán)境。堿性食物可以提高智力。重視早餐，合理安排三餐。用功不再吃飯時。三、分享十二種健腦食品菠菜、牛奶、杏仁、蛋黃、蘑菇、魚、大豆、禽類、果仁、胡蘿卜、龍眼、動物腦學(xué)生討論回答學(xué)生自測學(xué)生自我測試教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第七課合理飲食學(xué)習(xí)好1、重視早餐，合理安排三餐2、十二種健腦食品教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第八課亦張亦弛話學(xué)習(xí)主備課人三維目標知識與技能1、教育學(xué)生會科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時間。過程與方法使學(xué)生感受到會科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時間才能提高學(xué)習(xí)效率情感態(tài)度與價值觀會科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時間并掌握幾種消除疲勞的方法。教學(xué)重點會科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時間教學(xué)難點掌握幾種消除疲勞的方法。解決辦法教具學(xué)具準備教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、自測法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動師生共同說：“我自信、我健康、我快樂；我自信、我健康、我快樂；”引出主題教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《用功的初三畢業(yè)生》（放音樂）提問：如果你是林燕的班主任，你會怎樣幫助她？2、自我透視根據(jù)自己的實際情況回答下列問題，選擇“是”“否”評價：如果你有1～2道題回答“是”，說明你有輕微的疲勞如果你有3～4道題回答“是”，說明你有中等程度的疲勞。如果你有5道題以上回答“是”是，說明你有嚴重的疲勞，一定要及時調(diào)節(jié)。3、知己知彼列出你每天學(xué)習(xí)的時間表4、心海羅盤疲勞戰(zhàn)術(shù)要不得學(xué)習(xí)疲勞產(chǎn)生的原因消除疲勞的方法三、分享學(xué)生討論回答學(xué)生自我測試學(xué)生先說教師再總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第八課亦張亦弛話學(xué)習(xí)1、疲勞戰(zhàn)術(shù)要不得2、消除疲勞的方法？教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第九課聰明不是百分百主備課人三維目標知識與技能1、教育學(xué)生懂得一個人的成功光有聰明是不行的還需要毅力、耐心、自信、勇氣……過程與方法在教學(xué)過程中為自己樹立明確的目標，如果有不良習(xí)慣改掉它。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生懂得智力因素與非智力因素有機結(jié)合才能成功。教學(xué)重點聰明不是百分百教學(xué)難點不可缺少的非智力因素、解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準備教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、案例法、討論法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動師生共同說：“我自信、我健康、我快樂；我自信、我健康、我快樂；”引出主題師生共同做教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《聰明的懶小孩》（放音樂）提問：你身邊有和張爽一樣的同學(xué)嗎？張爽為什么成績不理想？2、心靈體操回答下列問題心海羅盤什么是智力?智力是人在實踐活動中認識客觀事物的各種心理能力的綜合，它是一種十分復(fù)雜的心理現(xiàn)象，由觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維能力等基本因素構(gòu)成。非智力因素包括哪些？遠大的理想和目標良好的學(xué)習(xí)環(huán)境勤奮好學(xué)的精神堅忍不拔的意志頑強拼搏的毅力濃厚的學(xué)生興趣正確的學(xué)習(xí)方法良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康的身心素質(zhì)健全穩(wěn)定的個性③當(dāng)我們與成功擦肩而過時學(xué)生討論回答學(xué)生自我測試學(xué)生先說教師再總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改三、分享史泰龍的故事板書設(shè)計： 第九課聰明不是百分百1、什么是智力因素？2、非智力因素包括哪些？教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第十課帶著理想上路主備課人三維目標知識與技能1、教育學(xué)生懂得人活著要有一定的目標。2、實現(xiàn)理想要具有堅持不懈的精神。過程與方法在教學(xué)過程中為自己樹立明確的目標，如果有不良習(xí)慣改掉它。情感態(tài)度與價值觀要為自己樹立遠大的理想并且為之努力奮斗。教學(xué)重點什么是目標、什么是理想？教學(xué)難點如何實現(xiàn)自己的理想？解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準備教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法案例法、自我分析法、討論法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動播放歌曲《繽紛的理想》引出主題教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《懊喪的木匠》（放音樂）提問：你能體會到木匠接過鑰匙時的心情嗎？想一想木匠最后為什么給自己留下了一件失敗的作品？游戲“自我畫像”3、游戲“設(shè)想未來”4、心海羅盤什么是目標？目標是人們在行動之前預(yù)期達到的行動結(jié)果。確定目標起步很重要。為了理想堅持不懈是關(guān)鍵。③把握理想——奮勇前進A、小步進步法B、自我激勵法C、不斷總結(jié)法D、自我調(diào)節(jié)法三、分享欣賞故事學(xué)生討論回答學(xué)生自我分析 學(xué)生自我設(shè)計學(xué)生先說教師再總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第十課帶著理想上路1、什么是目標？2、如何實現(xiàn)自我理想？教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第十一課路在何方主備課人三維目標知識與技能1、教育學(xué)生懂得行行都出狀元的道理。2、讓學(xué)生明白職業(yè)沒有高低貴賤之分。過程與方法情感態(tài)度與價值觀職業(yè)沒有高低貴賤之分，自食其力是一件值得自豪的事情。教學(xué)重點職業(yè)沒有高低貴賤之分教學(xué)難點如何選擇將來的職業(yè)？解決辦法教具學(xué)具準備教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、舉例法、調(diào)查法、討論法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動播放歌曲《路在何方》引出主題教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《行行都出狀元郎》（放音樂）提問：請同學(xué)們描繪一下王雪未來的發(fā)展前景？聽了故事，你的感受是什么？回答問題將來你最想從事的職業(yè)是什么？按愿望強烈程度寫出序號1、2、3教授（）醫(yī)生（）經(jīng)濟學(xué)家()護士()企業(yè)家()教練()導(dǎo)游()翻譯()心理學(xué)家()記者()主持人()技術(shù)工人()科學(xué)家()教師()其他()說說你選擇職業(yè)的依據(jù)？小調(diào)查調(diào)查一下你的親屬、朋友所從事的職業(yè)和主要業(yè)績，分析一下她們成功的訣竅是什么？心海羅盤如何選擇將來的職業(yè)？A、性格與擇業(yè)B、創(chuàng)造力與擇業(yè)C、性別差異與擇業(yè)D、氣質(zhì)與擇業(yè)E、興趣與擇業(yè)F、能力與擇業(yè)學(xué)生討論回答學(xué)生自我測試 學(xué)生回答學(xué)生先說教師再總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改三、分享故事“職業(yè)沒有高低貴賤之分”板書設(shè)計： 第十一課 行行都出狀元郎1、如何選擇將來的職業(yè)？性格與擇業(yè)②創(chuàng)造力與擇業(yè)③性別差異與擇業(yè)④氣質(zhì)與擇業(yè)⑤興趣與擇業(yè)⑥能力與擇業(yè)教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第十二課做自己的主人主備課人三維目標知識與技能1、教育學(xué)生在面臨人生的轉(zhuǎn)折時，做自己的主人。2、在面對轉(zhuǎn)折時需要聽取教師、家長的意見。過程與方法情感態(tài)度與價值觀轉(zhuǎn)折時刻需謹慎。把握今天需努力。教學(xué)重點做自己的主人教學(xué)難點如何做出最佳的選擇？解決辦法教具學(xué)具準備輕音樂、幻燈片教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、舉例法、調(diào)查法、討論法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動播放歌曲《選擇》學(xué)生傾聽，引出主題教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《鄉(xiāng)村女教師》（放音樂）提問：說說你對玲玲的選擇有什么看法？聽了故事，你的感受是什么？2、心靈體操把你所選擇的路標添上顏色 職業(yè)學(xué)?！胀ǜ咧小稹攸c高中↓ 就業(yè)說說自己的選擇理由：給家長的一封信，題目是《親人們，請尊重我的選擇》如何做出最佳選擇？轉(zhuǎn)折時刻需謹慎學(xué)生自我測試轉(zhuǎn)折時刻需謹慎。教師、家人的意見需聽取。少年應(yīng)是讀書時。把握今天需努力學(xué)生討論回答學(xué)生自我測試學(xué)生回答 學(xué)生寫信學(xué)生先說教師再總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改三、分享故事“建好自己的人生碼頭”（放音樂）板書設(shè)計： 第十二課 做自己的主人1、如何做出自己的選擇？①、轉(zhuǎn)折時刻需謹慎。②、教師、家人的意見需聽取。③、少年應(yīng)是讀書時。④、把握今天需努力。教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第十三課你可以更優(yōu)秀主備課人三維目標知識與技能1、教育學(xué)生正確認識自己，并且做一件事要持之以恒。過程與方法情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生擇友要慎重，要有意識地控制自己的情緒。教學(xué)重點正確認識自己教學(xué)難點如何讓自己變得更優(yōu)秀？解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準備教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、舉例法、自測法、討論法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動播放歌曲“我真的真的很棒”同學(xué)們一起做手指操引出主題教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《小剛真的很笨嗎？》（放音樂）提問：你認為小剛存在什么樣的性格缺陷？他如何完善自己的性格，才能成為一個令人滿意的人？2、自我測試下面每個問題有ABCD4種選擇，在最符合你情況的那項后面打4分，其次打3分，再次2分，最不符合1分。3、自我畫像根據(jù)自己的實際情況，在符合自己情況的問題后面括號內(nèi)畫對號。4、心海羅盤個性的特征如何使自己更優(yōu)秀？三、分享故事“永遠差一分”學(xué)生討論回答學(xué)生自測記分、評價學(xué)生自我測試學(xué)生先說教師再總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第十三課你可以更優(yōu)秀1、怎樣使自己更優(yōu)秀？正確認識自己。學(xué)會聽從忠告。擇友要慎重。豐富自己的愛好。有意識地控制自己的情緒。教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第十四課重視自己主備課人三維目標知識與技能1、教育學(xué)生看重自己，自我珍惜、生命就有了意義、有了價值。過程與方法情感態(tài)度與價值觀重視自己，才能讓別人重視重視自己從喜歡自己開始教學(xué)重點重視自己教學(xué)難點如何才能做到重視自己？解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準備教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、討論法、舉例法、教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動我真的真的很不錯引出主題學(xué)生熱身引起興趣教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《石頭的價值》（放音樂）提問：從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？2、心靈體操A、認識自己的存在如果你參加了學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)勞動，一個星期不在家里，家人會有什么感覺？如果你生病沒來上學(xué)，你的同學(xué)們會感到怎么樣？B、認識自己的價值會不會因為拔河比賽時，因為你和大家一樣盡力，所以你們獲得了冠軍。會不會因為今天你的值日工作做到非常好，所以你們班贏得了一面衛(wèi)生達標的紅旗。3、心海羅盤重視自己不需要理由重視自己才能讓別人重視重視自己從喜歡自己開始。三、分享故事“獨一無二的你”學(xué)生討論回答學(xué)生自我測試學(xué)生先說教師再總結(jié)教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改板書設(shè)計： 第十四課重視自己1、重視自己不需要理由。2、重視自己才能讓別人重視。 3、重視自己從喜歡自己開始。教學(xué)反思：寫出本課時你教學(xué)的成功之處、存在的問題、改進方法及你的教學(xué)困惑課題第十五課借雙慧眼辨是非主備課人三維目標知識與技能1、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德判斷。2、了解中學(xué)生道德判斷的特點。過程與方法在教學(xué)過程中為自己樹立明確的目標，如果有不良習(xí)慣改掉它。情感態(tài)度與價值觀了解中學(xué)生道德判斷的特點及養(yǎng)成良好的道德判斷教學(xué)重點借雙慧眼辨是非教學(xué)難點如何提高中學(xué)生道德判斷能力？解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準備教學(xué)方法講解、提問、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、調(diào)查法、討論法教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改一、熱身運動我真的真的很不錯引出主題師生一同做教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動個性修改二、主題1、教師講故事《當(dāng)朋友被欺負時》（放音樂）提問：你贊同聞明的觀點嗎？2、分辨是非