《紙飛翼導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《紙飛翼》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《紙飛翼》是一部描寫傳統(tǒng)手工藝人的紀(jì)錄片。本次觀影活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)手工藝的價(jià)值和魅力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。二、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)1.請學(xué)生觀看電影《紙飛翼》的預(yù)告片，并回答以下問題：-電影《紙飛翼》主要講述了什么故事？-傳統(tǒng)手工藝為何如此重要？-你對這部電影的期待和想法是什么？2.學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解傳統(tǒng)手工藝的歷史和發(fā)展，包括紙飛機(jī)、剪紙等傳統(tǒng)手工藝的特點(diǎn)和制作過程。三、觀影環(huán)節(jié)1.學(xué)生觀看完整的電影《紙飛翼》，并做好觀影筆記。2.觀影結(jié)束后，進(jìn)行討論：-你最喜歡的場景是哪一部分？為什么？-你對電影中展示的傳統(tǒng)手工藝有什么感想？-你從電影中學(xué)到了什么？四、思考環(huán)節(jié)1.學(xué)生撰寫觀后感，圍繞以下話題展開：-傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代社會的關(guān)系；-你打算如何傳承傳統(tǒng)手工藝？-你對傳統(tǒng)文化的態(tài)度和看法。2.分組討論，探討如何讓傳統(tǒng)手工藝在當(dāng)代社會中更具活力和影響力。五、延伸活動1.學(xué)生自行選擇一種傳統(tǒng)手工藝進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試制作，并在下節(jié)課分享心得和體會。2.舉辦傳統(tǒng)手工藝展示活動，邀請家長和其他班級參觀，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解和尊重。六、總結(jié)通過本次觀影活動，學(xué)生不僅了解了傳統(tǒng)手工藝的重要性，也激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。希望同學(xué)們能夠珍惜傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)手工藝的精神，讓這些美好的傳統(tǒng)在當(dāng)代社會中繼續(xù)傳承下去。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的：通過本次學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解紙飛機(jī)的歷史起源、制作方法和飛行原理，培養(yǎng)其動手能力和科學(xué)思維，同時(shí)激發(fā)對航空航天領(lǐng)域的興趣。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回答問題：“你們小時(shí)候是否曾經(jīng)做過紙飛機(jī)？你們知道紙飛機(jī)的飛行原理是什么嗎？”2.觀看視頻：介紹紙飛機(jī)的歷史和飛行原理。二、知識講解（15分鐘）1.紙飛機(jī)的起源及歷史發(fā)展。2.紙飛機(jī)的制作方法：選擇合適的紙張、折疊技巧和調(diào)整重心。3.紙飛機(jī)的飛行原理：重心、升力和空氣動力學(xué)。三、實(shí)踐操作（30分鐘）1.分組制作紙飛機(jī)：根據(jù)老師演示的折紙技巧和調(diào)整重心方法，學(xué)生自行制作紙飛機(jī)。2.調(diào)整飛機(jī)飛行姿態(tài)：讓學(xué)生在室內(nèi)或室外進(jìn)行紙飛機(jī)的試飛，觀察不同調(diào)整對飛行距離的影響。四、實(shí)驗(yàn)記錄（10分鐘）1.記錄實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果：學(xué)生用筆記或拍照記錄紙飛機(jī)的制作過程和飛行距離。2.分享實(shí)驗(yàn)心得：讓學(xué)生分享自己的實(shí)驗(yàn)心得和體會。五、思考拓展（15分鐘）1.鼓勵學(xué)生思考：如何改進(jìn)紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)，使其飛行更加穩(wěn)定和遠(yuǎn)飛？2.自主探究：讓學(xué)生自行查找有關(guān)航空航天領(lǐng)域的知識，拓展對空中飛行器的認(rèn)識。六、總結(jié)反思（5分鐘）1.整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：對不同飛機(jī)設(shè)計(jì)進(jìn)行比較，總結(jié)哪種設(shè)計(jì)更優(yōu)秀。2.反思學(xué)習(xí)：學(xué)生回答問題“你通過本次實(shí)踐學(xué)到了什么？”七、課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：寫出制作紙飛機(jī)的步驟、飛行距離記錄以及心得體會。2.改進(jìn)設(shè)計(jì)：嘗試設(shè)計(jì)一種新型的紙飛機(jī)，并寫出