幼兒園教師師德演講稿5篇

第第頁幼兒園教師師德演講稿5篇

幼兒園老師師德演講稿范文篇1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，心愛的老師：

羅伯特。歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得美滿。"身為一名幼兒老師，我在求得個體生存的同時，也在承受著教書育人的職責(zé)，更從中獲得到真實(shí)的美滿，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的美滿。我愛我平凡的幼教工作!我工作著，我美滿著!

或許有人會說:幼兒老師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么美滿可言?!甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教學(xué)校，教不了學(xué)校的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能務(wù)必是全方位的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我一向在努力提升著自我的多方面素養(yǎng)，在素養(yǎng)提升中體驗(yàn)美滿，在幼兒教育中感受美滿。

有這樣的一個故事:海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆忙走過，窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不一樣的人有不一樣的美滿，富人從金錢的積累和事業(yè)的.勝利中感受美滿，而窮人那么為悠然的生活而感覺到美滿。美滿的關(guān)鍵全在于個人的舒服心境。身為幼兒老師的我，美滿就在于和孩子們相處的每一個環(huán)節(jié)。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!"，我立刻感覺美滿;被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說:"老師，您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師，你穿上這件衣服真美麗!"我立刻覺得自我成了童話王國中的公主，漂亮而又美滿!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

美滿，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉;美滿，是為孩子擦去委屈的淚水;美滿，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;美滿，是撫摩著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;美滿，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。

美滿時刻陪我左右!

每一天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，假如我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)叨念:王老師怎樣還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子，孩子就會愛誰;只有用愛，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的能量。愛一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深入骨髓的甜美。我和全部平凡的幼兒老師一樣，上心實(shí)踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。時常地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真實(shí)的關(guān)懷和陽光般的暖和，也讓家長感染到我的歡樂心情，共享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長溝通，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。

在愛的嘗試中，我一每天地轉(zhuǎn)變，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽"。

藍(lán)天由于有了白云的依偎才如此清澈，高山由于有了山花的依戀才這樣雄偉，大地由于有了綠草的點(diǎn)綴才有了生氣盎然，而我，由于有了可愛的孩子們才如此美滿!

托爾斯泰以前說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內(nèi)心充溢著美滿。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美滿。

我愛我平凡的幼教工作。

我工作著，我美滿著。

幼兒園老師師德演講稿范文篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚好，今日我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!

世上有許多東西，予以他人時，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您或許會驚異地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是予以。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。老師只有喜愛孩子，才能去細(xì)心地培育孩子，只有愛的深，才能更仔細(xì)，更耐煩。更細(xì)心地對待孩子。有人說：“老師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“老師是自我美滿的把握者，是同學(xué)美滿的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最聰慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名老師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的美滿。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么老師職業(yè)是苦，是樂?它能給我們老師帶來美滿的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，悄悄的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的歡樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了很多老師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，悄悄耕

耘的內(nèi)動力呢?我想那肯定是老師對教育事業(yè)的滿腔的喜愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡約卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價值的滿意。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是同學(xué)樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求老師公正合理的善待每一個孩子，老師的愛心就是勝利教育的原動力。全部的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話的還是淘氣的，都非常需要老師的愛，老師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，老師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，老師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有理想的人生是乏味的，沒有制造的人生是平凡的”。

老師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在學(xué)校，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名老師的名義，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!感謝!我的演講完畢。

幼兒園老師師德演講稿范文篇3

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個全新的領(lǐng)域，全部抱負(fù)中向往的美妙被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無所能。珍寶們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭;珍寶們不會吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們;珍寶們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡;珍寶們生病了，我給他們喂藥量體溫時心里充斥恐慌和焦慮;珍寶們睡不著覺時，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?

珍寶們嬉鬧時，無意間磕了碰了，家長的不理解，惡語相加，等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時，去告辭我朝夕與共的珍寶們時，他們一個個依戀的眼神，一張張可憐吧唧絕望的臉龐，雀躍的大叫：*老師!*媽媽!此刻，我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是珍寶們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真爛漫的世界是多么純真的一片凈土!熱鬧鉛華的都市生活最純潔的就是孩子們絢爛世界!純潔的讓我們大人之間勾心斗角明爭暗斗都經(jīng)常覺得傾慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一貫在堅持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，懊悔過嗎?好不違心的告知自己：無悔!由于珍寶們帶來的是歡樂，愉悅和美滿享受!

如今，我以為人母?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美妙向往，又是另一番感悟。每天早上珍寶們來園時第一聲問：*老師好!此刻，我無比榮耀和欣慰。珍寶們哭鬧時，我會深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的勸慰和鼓舞他們。珍寶們吃飯時，我無可置疑的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯;上課時他們七嘴八舌爭先恐后告知我家長里短時，我會發(fā)自內(nèi)心的笑，他們模糊的語言，是上心在和我溝通，把我當(dāng)做他們的第一個真心傾訴聽眾，我一句夸獎讓他們無比的滿意忘乎所以的開懷的笑，面對他們一張張絢爛的笑臉我還有理由不歡樂嗎?午休時，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時，看到他們酣睡表情時，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和美滿，想想自己也是從這么小日漸長大起來的，不覺得奇妙而好笑。

當(dāng)她們一個個坐在我懷里給她們扎小辮時，我會想起小時候我美滿的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時的美妙時間!下午，當(dāng)最末一個珍寶被接走時，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，珍寶們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動著我的心情亦喜亦悲。晚上，經(jīng)常在睡夢中叫著某個珍寶的名字從夢中驚醒，重新回憶珍寶的一舉一動，原來只是一場虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個好覺!

新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護(hù)我可愛的珍寶們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的珍寶們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們?nèi)客蕯y手團(tuán)結(jié)精誠合作為我們的珍寶們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美妙將來，同奏和諧之音，努力!

感謝大家!

幼兒園老師師德演講稿范文篇4

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師們：

大家好!

我演講的題目是：《愛與知識》，老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最神圣的事業(yè)”、“園丁”、“蠟燭”等等，這眾多的美譽(yù)都表達(dá)了對人民老師的崇敬，同時表達(dá)了老師崗位的重要和職責(zé)的神圣。但是無論如何，作為一名老師，愛與知識是不可缺少的。過度寵愛會讓孩子無能，過度溺愛會讓孩子無情，但是正確的愛會讓孩子健壯健康地成長。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛就沒有教育?？梢姡瑦凼墙逃恼嬷B。

心理學(xué)討論說明，同學(xué)的心理進(jìn)展過程中存在著一個“愛護(hù)期”階段，他們期盼老師具有慈母嚴(yán)父與知識傳播者、教育者的多重身份。(不論其性格的強(qiáng)弱，成果的好壞，道德品質(zhì)的差異)然而在我們的身邊，很多老師照舊放不下師道尊嚴(yán)：在教學(xué)上，對于處于落后的同學(xué)，沒有去分析緣由，因材施教，而不是板著面孔，橫眉怒目，不管同學(xué)的接受于否一味空洞的說教;在班級管理上，對品德較差拖班級后腿的同學(xué)，更多的是機(jī)械呆板的紀(jì)律約束。一段時間下來，這些同學(xué)不是懼怕學(xué)習(xí)，就是行為變的更難以約束，與老師成了相對立的一派。造成這種緣由的關(guān)鍵就是缺乏愛。記得全國模范老師竇桂梅這樣說過：“哪怕天底下全部人都看不起你的同學(xué)，做老師的也要眼含熱淚觀賞、擁抱、贊美他。”

老師應(yīng)用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵每一位同學(xué)，用同等的眼光去看待他們，讓他們無一例外得到暖和的感覺。揚(yáng)起他們信心的風(fēng)帆，去劈波斬浪馳向盼望的彼岸。讓我們每一位老師牢記這句話“要老師陽光到別人心里去，先得自己心中有陽光?！卑褠郾闉⒔o班級每位同學(xué)，要真正做到了愛生如愛子，要常常和同學(xué)進(jìn)行語言溝通和思想溝通，給強(qiáng)者以鼓舞，給弱者以援助，給不幸者以關(guān)懷，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上增加信心和能量。

知識就是能量，知識是人類進(jìn)入天堂的鑰匙。知識能以其驚人的能量給人類帶來巨大的福音，但是假如運(yùn)用不當(dāng)，它也會給人類帶來難以預(yù)料的災(zāi)難。老師給孩子最好的禮物是榜樣——學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念——為什么學(xué)。由于學(xué)習(xí)是立人之本、學(xué)習(xí)是志高存遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)是漂亮心靈、學(xué)習(xí)是造就輝煌。知識的能量是巨大的，知識的價值是無價的，知識的容量是無限的。我們不僅僅讓孩子知道怎么樣學(xué)，更重要的是為什么學(xué)。由于給孩子觀念可以讓她們偉大。當(dāng)然，要想孩子們學(xué)習(xí)更多更好的知識，老師需要設(shè)立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好的學(xué)習(xí)技巧、方法，拓寬自己的知識面，不斷更新新知識。在教學(xué)中，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，滲透最本質(zhì)的德育思想，引發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思想和發(fā)散思維。愛與知識都是須要的。作為老師，需要所見所聞，應(yīng)用科學(xué)的管理藝術(shù)，充分激發(fā)同學(xué)的自信心，挖掘每一個同學(xué)的內(nèi)潛能，盡可能援助同學(xué)克服負(fù)面影響，讓每一個同學(xué)的身心得到健康成長，從而成為超卓的人。

幼兒園老師師德演講稿范文篇5

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個老師提供了一個公正競爭的機(jī)會，讓我們都能充分的展示自己的才能，機(jī)會是需要爭取的、而不是天上掉下來的，既然有了就肯定要抓住?！皼]有足夠的水，就不要走進(jìn)羅布泊;沒備好輕舟，就不要朝辭白帝城。”在走上講臺之前，我仔細(xì)檢查自己是否在知識、閱歷、技能等方面有了足夠的儲備，其實(shí)在我參與競聘前，經(jīng)受了一番繁復(fù)的思想斗爭。我問自己是否應(yīng)當(dāng)參與這次競聘?有什么技能參與競聘?是否有志氣面對失敗勝利?是否能經(jīng)受住新的考驗(yàn)。反復(fù)思考，我最終決斷參與這次競聘，經(jīng)過仔細(xì)思考，我情愿把這次競聘，當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，當(dāng)成呈現(xiàn)自我的舞臺，更情愿把這個競聘，當(dāng)成熬煉自己、提高素養(yǎng)的過程。

即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會懊悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時間去趕超，爭取在下次競聘取得勝利。

我競聘的職位是中班班級組長與后勤主管。我之所以競聘這兩個崗位，是由于我具有以下的幾個優(yōu)勢：

第一、我喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任這個繁忙而又充盈的工作，情愿把我充足的精力和愛用在孩子身上。

第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)受，期間我努力工作，積累了一些自己的教學(xué)閱歷與方法。正如哲人所說閱歷就是一筆財寶，而我更情愿把自己的經(jīng)受當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了高校老師競聘演講稿班主任工作，拼起來大略也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。

第三、我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的工作立場。

當(dāng)然我的離這一職位也有肯定差距還有需要努力的方向：

1、由于年紀(jì)比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏閱歷，有時候言行上會有無心之失，還需要各位的饒恕和理解，我會虛心接受看法和批判，并多向有閱歷的老老師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)。

2、理論知識不夠全面，處理問題的閱歷不足，還需要不斷充盈自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷提高工作效率，更好的為大家服務(wù)，為家長服務(wù)，為園所進(jìn)展服務(wù)。

后勤方面，我園計劃在下學(xué)期配備專職保育員，這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順當(dāng)。

幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校，除了教好孩子，還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好，環(huán)境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺得提高后勤人員的素養(yǎng)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面特別重要。

保育員在后勤隊伍中占了很大的比例，而且徑直接觸孩子，所以要提高后勤人員的素養(yǎng)，首先要提高保育員的素養(yǎng)。

一、從思想上和行動上提高保育員隊伍的整體素養(yǎng)。

1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對自己角色的認(rèn)識。

長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只管孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生，保育員覺得自己在幼兒園地位低下，因此自卑感很強(qiáng)。為了轉(zhuǎn)變她們的心態(tài)，我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，例舉日常工作中的實(shí)際例子，讓大家認(rèn)識到英語老師競聘演講稿保育員的一言一行、一舉一動也徑直影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原那么，需要有保育員的積極協(xié)作。我還會鼓舞她們大膽表現(xiàn)自己，音樂活動時，給老師施琴、體育活動時與老師分組帶領(lǐng)孩子玩游戲、假期參與保育員技術(shù)等級資格培訓(xùn)和考試。保育員素養(yǎng)提高了，把幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)都做好了，幼兒有健康的體魄、良好的習(xí)慣，老師就能順當(dāng)?shù)亻_展各項教育教學(xué)活動。保育員也漸漸意識到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也特別重要20-幼兒園老師師德演講稿20-幼兒園老師師德演講稿。

2、加強(qiáng)對保育員的培訓(xùn)。

(1)提高保育員的職業(yè)道德水平

雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素養(yǎng)，但職業(yè)道德水平還有待提高，不良的言行徑直影響著孩子的進(jìn)展。我會通過日常細(xì)致的觀測，把保育員的一些有違職業(yè)道德或不相宜的行為具體地記錄下來，在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對事項的看法。在對保育員進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時，實(shí)時訂正一些不良行為，另外還通過學(xué)習(xí)《老師道德行為規(guī)范》《幼兒老師的語言修養(yǎng)》等，不斷提高保育員的道德修養(yǎng)。

2)提高保育員的合作意識與責(zé)任感

有閱歷的老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員拍班，總是絆手絆腳的，心情很不舒服。為了提高保育員的合作意識與責(zé)任感，我先從理論學(xué)習(xí)入手，讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo)、培育目標(biāo)和幼兒園教育指導(dǎo)綱學(xué)校班主任競聘要及幼兒園教育進(jìn)展的要求等，然后理論聯(lián)系實(shí)際，制造機(jī)會給保育員與老師合作，如與老師一起布置環(huán)境、援助老師制作分區(qū)材料、為本班幼兒制作游戲材料、參加幼兒的各項活動等等，從而培育她們班級的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識，加強(qiáng)合作技能與對班級工作的責(zé)任感。逐步引領(lǐng)她們積極協(xié)作老師完成班級的保教工作。

3)提高保育員的專業(yè)技能

在保育員你爭我趕，積極學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我會有計劃地分階段對保育員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。從她們的一般話表達(dá)技能、講故事、繪畫、涂色、游戲材料的制作和其他的美工技能入手，到如何設(shè)計美術(shù)活動、游戲活動、組織活動、進(jìn)行活動溝通，漸漸成為既能照看好幼兒的一日生活，又能獨(dú)立設(shè)計活動、組織活動的保育員。為了更好地協(xié)作老師開展教育活動，幼兒園老師的一些大型培訓(xùn)活動，保育員也一起參與。如：老師的技能考核她們也展示下自己的才能，也可為幼兒園各大活動站在觀眾角度提珍貴看法。

(4)建立一日工作常規(guī)。

在幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，減削忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實(shí)際狀況，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師組織好教育活動，在一日活動中隨時留意對孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培育，并能隨時組織幼兒活動。

二、創(chuàng)設(shè)并管理好幼兒園的環(huán)境和物品。

1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理

環(huán)境是幼兒園的門面，環(huán)境管理的如何，徑直影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時候都應(yīng)當(dāng)是清潔、安全、美化、充斥童趣的。后勤主管應(yīng)隨時依據(jù)教育、安全、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長的總體規(guī)劃和設(shè)想對幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并根據(jù)勤儉辦園、開源節(jié)流的目標(biāo)辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時也要建立和健全各項管理措施。老師教育幼兒愛惜公物，愛護(hù)好環(huán)境，做到干凈幼兒園班主任競聘衛(wèi)生，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，后勤人員留意清潔、維護(hù)。對園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的安全檢查、修理;并制訂崗位職責(zé)，做好檢查、修理的記錄。

2、教學(xué)設(shè)備和物品的提供與管理

隨著社會的進(jìn)展，教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn)，選擇也越來越多樣化。后勤管理人員要依據(jù)幼兒園的教學(xué)需要，有計劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并要精打細(xì)算，貨比三家，不鋪張糜費(fèi)，當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了，接下來最重要的是設(shè)