全冊(教案)部編版道德與法治一年級上冊

下載原文可修改文字和底色顏色查看原文(部編版)一年級上冊道德與法治全冊教案1開開心心上學去教學目標1.以積極的心態(tài)面對上學，初步理解上學的意義，融入新集體，產(chǎn)生對小學校園生活愉悅之情。2.在適應學校生活的過程中了解并遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。3.珍惜書本，愛護學習用品，學會整理書包，愛惜文具。教學重點體會成為小學生角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅。教學難點成為一名合格到優(yōu)秀的小學生。教學準備課件、多媒體設備。教學課時二課時。教學過程第一課時一、課前準備（一）自我介紹。講解獎勵的要求。（二）訓練規(guī)范。練習上課禮儀規(guī)范。（三）認識目錄。初步認識目錄頁，打開目錄頁，指導點讀的方法，帶領學生讀一讀四個單元的標題。講解每個單元有四節(jié)課。（四）出示目標。揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：上學了，真高興。1.說一說：設問：上學第一天，爸爸媽媽早上說了什么？第一天來上學時心情是怎樣的？學生回答，老師順勢點撥：上小學了，學更多本領，認識新同學，交更多的朋友，融入新集體，小學校園生活有許多節(jié)日，例如科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等等，從而產(chǎn)生愉悅之情。2.看一看：看書第2-3頁，觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的？師：上學的第一天，你看到了什么？學校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？（二）活動二：手指操、唱歌1.

玩一玩：課間活動——做手指操。老師示范，學生跟學。2.

唱一唱：唱《上學歌》（播放課件）（三）活動三：小學和幼兒園的不同1.說一說：上小學和上幼兒園有什么不同？學生回答（預設：幼兒園有玩具，學校沒有，幼兒園可以睡覺，學校不行等。）老師小結(jié)：幼兒園的學習以游戲為主，小學的學習要求、遵守規(guī)則、文明禮貌的要求更高了，相信同學們一定會有更大的進步。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

第二課時一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：回憶第一課時內(nèi)容1.昨天你把快樂與家人分享了嗎？2.今天你與值日老師和同學問好了嗎？（二）活動二：觀察書第4-5頁的圖1.上課了，老師都發(fā)了哪些書本？（學生作答）2.我們需要如何保護書本呢？（提出要求：保護書本，不亂涂亂畫，課后檢查，期末做考評。）3.進入學校我們需要準備什么？什么物品不能帶進學校呢？（三）活動三：讀一讀1.全班朗讀第五頁小文字（規(guī)范閱讀姿勢）。2.說說如何成為一名合格的小學生。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

2拉拉手，交朋友教學目標1.培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2.了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。3.通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。教學重點引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動。教學難點主動認識同學，大方對話并交朋友。教學準備課件、準備歌曲《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》。教學課時兩課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：我的好伙伴1.說一說：我們認識了很多新朋友，現(xiàn)在我們來介紹自己的新朋友吧！（引導學生用：我的好朋友是......他喜歡......我們在喜歡一起......的句式表達）（二）活動二：學習繪本故事《交朋友》1.看一看：課件播放書本第6頁繪本《交朋友》2.說一說：小猴子為什么沒朋友？如何交朋友呢？3.學生回答，教師點撥，總結(jié)：互幫互助，友好相處。（三）活動三：“網(wǎng)”到一個新朋友1.聽一聽：講解網(wǎng)小魚的游戲規(guī)則：由6-8個小朋友搭成漁網(wǎng)，其他小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚要進行自我介紹：我叫什么名字？喜歡干什么？這樣大家就會更多的了解他。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。第二課時一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：好友大搜索游戲：誰跟我一樣？請5-8位同學，說一下自己的興趣愛好？問同學們“誰跟我一樣？”有相同興趣愛好的同學舉手。自我介紹的同學走下去，和有相同興趣愛好拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。（二）活動二：認識你真好

讀一讀。朗讀課文第9頁（三）活動三：學做名片并展示交流1.老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。2.誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）3.學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)4.在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。3我認識您了教學目標在互動交流活動中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬老師。教學重點與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。教學難點1.

感悟理解老師對學生的愛，尊重每一位教職工。2.

遇到困難，主動尋求解決辦法。教學準備課件、多媒體設備。教學課時兩課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：我的老師1.猜一猜：設問：同學們已經(jīng)認識了很多老師，老師來說，同學們猜猜是哪位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉海，唱起歌來特別動聽，一雙巧手還會彈琴............（根據(jù)學科老師的特點，簡要描述）2.學一學：請學生來說，其他同學猜。（二）活動二：我還想認識除了剛才同學們說的老師，在我們校園里，為了讓同學們安全的學習，還有一些老師每天在辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，看看他們在干什么？出示學校領導、主任、門衛(wèi)、保潔員等，引導學生認識她們。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。老師總結(jié)：認識了校園里的老師和門衛(wèi)保安、保潔員，感受到了老師對我們的關心。學會尊敬老師，向老師問聲好！

第二課時一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：該請誰來幫幫我1.看一看：課件出示情境圖，這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你的帽子被高個子的同學拿走了，你會找誰幫忙。2.說一說：學生回答，老師點撥。（大膽表達自己的合理要求，尋求老師、值日生、大哥哥大姐姐的幫助）（二）活動二：這樣做對嗎？1.看一看：課件出示第13頁情境圖，這樣做好嗎？不對在哪里呢？2.議一議：同桌相互交流一下。3.說一說：學生回答，老師點撥。（在辦公室前大聲吵鬧、玩耍，影響教師工作；摘花不對，不聽其他老師的教育不對；主動說謝謝，放學時主動和老師說再見，有禮貌?。┤?、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。老師總結(jié)：在校園遇到困難，主動想辦法解決！學會判斷是非，做有禮貌守紀律的好孩子。

4上學路上教學目標1.培養(yǎng)學生樹立上學路上的安全意識和珍愛自己生命的情感。2.知道在上學的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍。3.掌握一些基本的交通規(guī)則和常識。教學重點掌握一些基本的交通規(guī)則。教學難點培養(yǎng)學生樹立上學路上的安全意識和珍愛自己生命的情感。教學準備課件、多媒體設備。教學課時兩課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：不同的上學路1.說一說：你每天是怎樣到學校的？

學生回答（由家長開車接送，乘公共汽車上學，走路上學.......）。

2.看一看：教師根據(jù)學生的回答，課件出示本鎮(zhèn)的幾個岔道口的錄象（高峰期的景象），提醒學生這兒是事故易發(fā)點，要注意安全。（二）活動二：這樣安全嗎1.想一想：課件出示第16頁內(nèi)容，引導學生想一想，發(fā)現(xiàn)安全隱患。2.演一演：讓學生表演如何過馬路。（1）明晰過馬路的正確做法。（要走人行橫道，在馬路的這頭要向左看，走到馬路的那頭要向右看。（2）表演過人行橫道。（2-3名）3.學一學：（1）課件出示交通安全兒歌：小朋友，聽我講：馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當中別亂闖。前后左右注意看，人來車往莫慌張。小朋友，要知道：走路不能看書報，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。（2）學生學唱兒歌。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

第二課時一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：路上的溫暖1.看一看：課件出示第17頁的情境圖，選取一幅圖，說一說哪些行為令人感動。2.說一說：學生回答，老師點撥，引導學生發(fā)現(xiàn)哪些感人的地方。3.拓展：在你的生活中，在上學或放學的路上，還看到哪些溫暖的行為。（二）活動二：交通“信號”要知道1.看一看：課件出示第18頁的情境圖。2.說一說：學生回答，老師點撥，引導學生發(fā)現(xiàn)交通“信號”。（汽車鳴笛聲、紅綠燈、鐵路道口柵欄等）3.拓展：課件出示生活中的交通信號。（三）活動三：我是小交警1.讀一讀：朗讀課文第19頁。2.演一演：學做小交警，學會過路口。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

5我們的校園教學目標1.熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2.了解少先隊基本知識，學唱《中國少年先鋒隊隊歌》。3.熱愛校園，愛護校園。教學重點1.熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2.了解少先隊基本知識，學唱《中國少年先鋒隊隊歌》教學難點熱愛校園，在行動自覺做到愛護校園。教學準備課件、多媒體設備教學課時一課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：校園探秘1.說一說：學生說說一說自己知道校園哪些地方？（學生表達，老師點撥）2.課件出示校園的場室。（教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室等）（二）活動二：這個地方很特別1.看一看：出示學校隊部室圖片。2.讀一讀：朗讀第21頁，知道少先隊全稱、建隊日。3.唱一唱：學唱《中國少年先鋒隊隊歌》（三）活動三：我最喜歡的地方1.說一說。讓學生說說在校園里最喜歡的地方。2.老師小結(jié)：介紹校園里學生還沒有提到的有趣地方。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

6校園里的號令教學目標1.初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。2.幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。3.能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。教學重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學難點幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學準備課件教學課時一課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：神秘的指揮1.課件出示：校園里的鈴聲（播放視頻：上課鈴響或者動畫）2.說一說：校園的鈴聲表示什么意思？3.演一演：學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）（二）活動二：鈴聲告訴我1.課件出示校園內(nèi)不同的鈴聲。（例如：早操、眼保健操、大課間操等）2.說一說。不同鈴聲，應該怎么做。（三）活動三：升國旗了1.說一說：學校每周一都會舉行升旗儀式，要升國旗，奏國歌，那么每當國歌歌聲響起的時候我們應該怎么做呢？2.唱一唱：重溫學習唱響國歌。（四）活動四：保健節(jié)拍1.說一說：我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂又分別是什么樣的呢？（眼保健操、課間操）2.學一學：有很多同學都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什么辦法可以做好嗎？大家討論一下并與其他人進行分享。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。7課間十分鐘教學目標1.體驗課間活動的豐富多彩，學會合理安排課間十分鐘，在課間文明游戲，與同學友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。2.感受到課間生活的快樂。教學重點讓學生體驗課間活動的豐富多彩，學會合理安排課間十分鐘。教學難點在課間文明游戲，與同學友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。教學準備課件教學課時一課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：我喜歡的課間游戲1.說一說：自己喜歡的課間游戲2.玩一玩：介紹課間游戲規(guī)則，邀請幾位小朋友演示一起玩一玩。（二）活動二：玩?zhèn)€課間小游戲1.學一學：一是玩沙包的游戲規(guī)則；二是同學介紹其他其他游戲。（例如：木頭人、猜拳跳步等等）2.知一知：分享玩游戲的竅門和要求。（少數(shù)服從多數(shù)；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，相互兼顧；積極參與；遵守游戲規(guī)則……）（三）活動三：課間還要做什么1.說一說：除了玩游戲，課間還應該做些什么？2.學一學：學生回答，老師點撥。（喝水、上洗手間、體育鍛煉等等）（四）活動四：這樣做好嗎1.課件出示第31頁情境圖，引導學生辨析。2.讀一讀：朗讀課文第31頁。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。總結(jié)：我們在玩游戲時不能光顧著自己，要和小伙伴和睦相處，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。這樣我們才能擁有快樂的課間十分鐘。8上課了教學目標幫助學生初步認識小學學習活動的規(guī)則、方式，引導他們認真地學習，積極主動地學習，逐步養(yǎng)成按時作息的習慣。教學重點聽到上課鈴聲立即進教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。教學難點明白遵守課堂紀律的重要性，從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。教學準備課件、多媒體設備。教學課時一課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：課前準備好1.說一說：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？2.小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：（1）停止一切活動。（2）安靜、迅速、按順序進教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。（二）活動二：多提問題勤舉手1.想一想：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎么做？2.說一說：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學學習，影響老師講課。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。（三）活動三：大家一起學1.

辯一辯：課件出示第34頁情境圖，學生說出自己的看法。2.

學一學：老師小結(jié)課堂常規(guī)的重要性及要求。（四）活動四：課堂作業(yè)認真做1.看一看：實物站臺展示班級優(yōu)秀作業(yè)。2.想一想：出示不同形式的作業(yè)，例如唱歌、做運動等等，引導學生明白這也是作業(yè)。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。老師小結(jié)：同學們，遵守課堂紀律很重要，只有上課守紀律，大家才能學習好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀律的好學生。

9玩得真開心教學目標1.豐富學生的課后文化生活，學會在玩中學，學中玩。2.了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。3.引導學生介紹自己的玩具，學會分享交流玩具。4.學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。教學重點1.豐富學生的課后文化生活，學會在玩中學，學中玩。2.了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。教學難點1.介紹自己的玩具，學會分享交流玩具。2.學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。教學準備課件、多媒體設備教學課時兩課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：放學回家玩什么說一說：學生分享放學回家玩什么。（二）活動二：這樣玩好嗎1.看一看：課件出示“生活常識——被燙傷怎么辦”；給大家介紹“生活小常識”、“家庭救護常識”、“居家安全小常識”等知識）2.學一學：學生回答看視頻學會的安全小常識。（三）活動三：你會跟它們玩嗎1.想一想：自己做什么？（做什么，用什么材料）2.試一試：折紙飛機，到操場飛一飛，賽一賽。（四）活動四：三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。四、作業(yè)：為下節(jié)課“開個玩具交流會”做準備，布置帶一個玩具。

第二課時一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：強調(diào)“開個玩具交流會”的活動要求1.禮貌用語，征求同意才能借。2.愛惜同學的玩具，損壞要賠償。3.相互交流玩具的玩法，小聲交談。4.每次玩大約5分鐘，再交換另一個玩具。（二）活動二：玩具交流會

1.第一輪：學生可以離開座位，相互選擇自己喜歡的玩具。

2.第二輪：選擇交換另一個玩具。（三）匯報分享請同學匯報一下玩具交流的心情，哪位同學的玩具有意思。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。10吃飯有講究教學目標1.知道吃飯前要洗手，學會正確洗手的方法。

2.學會吃飯的禮儀，尊重長輩，主動幫忙，吃得有修養(yǎng)。3.初步了解飲食健康營養(yǎng)、有毒食物的學問。4.養(yǎng)成良好的飲食習慣，專心吃飯，不挑食不偏食、不暴飲暴食，飯前不多喝水及飲料。教學重點

知曉吃飯的講究——健康、衛(wèi)生、營養(yǎng)、禮儀。

教學難點了解飲食健康營養(yǎng)、有毒食物的學問，自覺踐行良好的飲食習慣。教學準備

課件。

教學課時兩課時。教學過程

一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學(一)活動一：干干凈凈吃飯好1.認一認：手掌、指尖、拇指、手腕、背側(cè)指縫、掌側(cè)指縫、指背在哪里？2.做一做：六步或七步洗手法(1)出示洗手圖片，老師示范講解(2)學生練習正確的洗手方法。(二)活動二：我在餐桌上1.課件出示第41頁情境圖。討論：除了把小手洗干凈，吃飯還要注意哪些？2.同學匯報。3.老師小結(jié)。吃飯的講究：一是禮儀，尊重長輩，請長輩就坐，二是主動幫忙，做力所能及的家務，例如擺碗筷、幫忙盛飯。三是吃得有修養(yǎng)。打噴嚏的側(cè)頭，用手肘遮擋、用公筷公勺等。4.拓展：介紹中國傳統(tǒng)用餐禮儀。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。第二課時一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學(一)活動一：食物的訴說1.試一試。自主搭配自助餐。課件出示不同菜品（編號），學生搭配自助餐，說出編號和食物名稱。2.學一學。學習健康膳食的學問，出示“膳食金字塔”，教師講解，主食類、蔬果類宜多吃，魚肉蛋奶豆類宜中，油鹽、油炸食物宜少，五谷雜糧、蔬果、魚肉蛋豆奶等食物有益健康，不應該挑食偏食，才能營養(yǎng)均衡。3.調(diào)整自助餐餐單。學以致用，自主調(diào)整自助餐餐單并展示，努力做到營養(yǎng)均衡，合理膳食。（二）活動二：這樣吃好嗎1.辯一辯：出示第43頁情境圖，讓學生辨析。吃飯前大量喝水好嗎？邊吃飯邊看電視好嗎？沒有自己愛吃的就不吃，這樣好嗎？暴飲暴食好嗎？2.學一學：學生回答，老師點撥：飯前喝水好不好？邊吃飯邊看電視好不好？會帶來哪些負面影響？暴飲暴食帶來的壞處有哪些？3.教師小結(jié)：吃飯時的講究：健康、知禮儀、不挑食暴食、不浪費糧食。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

11別傷著自己教學目標1.初步知道在家庭生活中的安全隱患，樹立安全意識。2.初步知道一些防動物抓咬等的小常識，避免傷害的方法。3.初步知道一些受傷后的處理方法，提高自我保護的意識。教學重點初步知道在家庭生活中的安全隱患，一些防動物抓咬等的小常識，樹立安全意識，避免傷害。教學難點自覺踐行教學準備課件、多媒體設備。教學課時兩課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學(一)活動一：在家會有危險嗎1.想一想：課件出示情境圖，設問：在家里，是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？在什么時候、什么地方受的傷？受傷的經(jīng)過是怎樣的？當時自己有什么感覺？2.說一說：學生自由交流。3.辯一辯：分析家庭中的安全隱患，怎樣才能避免危險發(fā)生。（二）活動二：危險是怎樣發(fā)生的1.想一想：課件出示情境圖，設問：為什么會被狗咬傷？2.學一學：知道一些防動物抓咬等的小常識，避免傷害的方法。（三）活動三：受傷了怎么辦1.想一想：課件出示情境圖，設問：如果我們受傷后怎么辦？2.學一學：掌握一些常見的醫(yī)藥常識：被動物咬傷、燙傷、小傷口出血等情況的處理方法。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

12早睡早起教學目標1.培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。2.讓學生聯(lián)系實際談談早睡早起的好處。3.學生早睡早起行為訓練。教學重點體會睡眠的重要性。教學難點養(yǎng)成良好的作息習慣。教學準備課件、多媒體設備。教學課時兩課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學(一)活動一：幾點睡，才合適1.學一學。課件出示學習資料，老師解讀：小學生一天的睡眠時間最少10小時，而成人一般只睡8小時。因為少年兒童與成年人不一樣，小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。建議每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，養(yǎng)成良好的習慣。2.說一說：知道了早睡早起的重要性，結(jié)合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣？（二）活動二：沒早睡，真糟糕學一學：課件出示情境圖，介紹睡眠不足的危害：產(chǎn)生頭暈、精神不振、抗病能力下降、記憶力減退等等。（三）活動三：早點睡，按時起

1.學一學。課件出示情境圖，設問如何做到早點睡，按時起？2.議一議：學生回答，老師引導，了解保證充足睡眠的方法：睡前不吃零食、不看刺激性的電視和書籍、洗手、洗腳排便、脫掉外衣，蓋好被褥、室內(nèi)光線柔和。（四）活動四：我能一個人睡1.問一問：做個小調(diào)查，班的孩子大約多少人能做到一個人睡？2.學一學：一個人睡的好處和重要性。3.談一談：如何做到一個人睡（1）學生分享經(jīng)驗。（2）課件播放動畫片。（3）鼓勵尚未做到一個人睡的學生挑戰(zhàn)自己，爭取早日做到。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。13

美麗的冬天教學目標1.培養(yǎng)學生親近自然，了解冬天的特點及我國南北冬天的不同。2.喜歡在冬天的大自然中活動，熱愛生活。3.了解冬天的自然景物，知道冬天里的有趣游戲，了解冬天游戲的安全常識。教學重點了解冬天的自然景物，知道冬天里的有趣游戲。教學難點培養(yǎng)學生親近自然，喜歡在冬天的大自然中活動，熱愛生活。教學準備多媒體課件教學課時一課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：冬天在哪里1.說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說冬眠的動物？2.學一學：學生回答，老師點撥，講解冬天的特點、介紹一些冬眠的動物（青蛙、蛇、熊......）（二）活動二：不一樣的冬天1.說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說自己在老家冬天的特點？2.學一學：學生回答，老師點撥，講解我國面積大，北方南方冬季氣溫相差很大，知道人們過冬天的生活方式往往不同。（三）活動三：冬天真好玩1.說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說冬天我們能玩些什么呢？2.學一學：學生回答，老師點撥，介紹冰的玩法。例如冰窗花，感受冰窗花之美，欣賞冰雕，我國哈爾濱冬天很冷，每到1月5日，就會舉辦國際冰雕節(jié)，滑冰、打冰陀螺、坐冰滑梯等活動，抒發(fā)感情：冬天冰世界這么有趣，體驗冰雪帶來的快樂。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

14健康過冬天教學目標1.積極參加冬季的體育鍛煉，感受冬天生活的樂趣。2.不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。3.通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。教學重點讓學生感受冬天生活的樂趣。教學難點讓學生初步懂得一些冬季保健知識。2.發(fā)現(xiàn)和感悟冬天溫暖人心的人和事。教學準備課件、多媒體設備。教學課時一課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：冬天不怕冷1.說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說自己冬天是否怕冷。2.讀一讀：朗誦課文第56頁，學習冬天不怕冷，做快樂、勇敢、健康的冬寶寶。參加適當?shù)膽敉膺\動，寒冷能鍛煉人的意志和勇敢精神。（板書：堅持鍛煉）（二）活動二：冬天的保健1.說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說在冬天，父母會提醒孩子做些什么？2.學一學：學生回答，老師點撥，介紹冬天開窗通風、添加衣物保暖，運動出汗時，不要立即摘帽、脫衣。適當使用護膚品。（三）活動三：快快好起來1.說一說：課件出示情境圖，冬季常見的疾病有哪些？（、感冒、鼻炎等）2.學一學：冬天常見病的預防常識：凍瘡、感冒發(fā)燒。（四）活動四：冬天有溫暖1.學一學：課件出示情境圖，引導學生理解冬天有溫暖的含義，發(fā)現(xiàn)感動人心的好人好事。2.說一說：（1）引導學生說一說自己經(jīng)歷或看到的溫暖人心的好人好事；（2）說一說自己幫助他人添溫暖的小故事。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

15快樂過新年教學目標1.喜愛并積極參加新年慶?；顒樱w會節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。2.學會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝福，發(fā)展人際交往、語言表達及創(chuàng)意設計的能力。3.滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解我國各地迎接新年的不同方式和習俗。教學重點體驗歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。教學難點了解全國各地人們迎接新年的不同方式和風俗。教學課時兩課時。教學過程一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：歡度元旦1.學一學：課件出示情境圖，引導學生理解：（1）認識元旦。知道很多國家，元旦是新年的第一天，了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分；告訴學生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。（2）了解不同國家慶祝新年的方式。例如中國、德國、巴西等國家慶祝新年的習俗。（二）活動二：開個元旦聯(lián)歡會1.想一想：歡度元旦，怎樣迎接新年呢？2.說一說：學生回答，老師點撥：剪窗花、表演節(jié)目、發(fā)祝福微信、打電話。3.演一演：舉辦簡單隆重的聯(lián)歡會，玩擊鼓傳花游戲，邀請幾位同學表演。三、回歸目標，課后總結(jié)讓學生說說本課收獲（學到了什么）。第二課時一、出示目標揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明白本課的學習任務。二、活動教學（一）活動一：大家一起過春節(jié)1.學一學：學說祝福語，新年到了，人們是怎樣互相祝福的？2.演一演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。3.學一學：了解春聯(lián)的知識。（1）讀寫法分兩種：傳統(tǒng)的讀寫順序：從右到左，如果橫批從右到左，那么右邊的為上聯(lián)，左邊的為下聯(lián)，先讀上聯(lián)，再讀下聯(lián)。概括為：先看橫批，從右到左的，先讀右邊，再讀左邊。請看：現(xiàn)代的讀寫順序：從左到右，如果橫批從左到右，那么左邊的為上聯(lián)，右邊的為下聯(lián)，先讀上聯(lián)，再讀下聯(lián)。概括為：先看橫批，從左到右的，先讀左邊，再讀右邊。請看：（2）對聯(lián)講究“仄起平收”。