《第2節(jié) 電流和電路 第1課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【初中物理人教版九年級(jí)】

1/4第2節(jié)電流和電路教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能說(shuō)出電路的組成及各部分的作用。能記住并會(huì)畫一些常用元件電路中的符號(hào)，會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。2.能辨別通路、開路、短路，并說(shuō)出短路的危害。3.經(jīng)歷連接簡(jiǎn)單電路的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)短路并了解短路的危害。4.經(jīng)歷從觀察現(xiàn)象到提出問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)電路圖的規(guī)范畫法。5.體會(huì)物理與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)電路圖的畫法、電路的組成教學(xué)難點(diǎn)電路圖的畫法、電路的組成課前準(zhǔn)備短路演示器、電路板，燈泡，燈座，開關(guān)及導(dǎo)線。教學(xué)過(guò)程新課引入教師活動(dòng)：展示電路演示板、小燈泡、電池、導(dǎo)線、開關(guān)等電路元件。教師設(shè)問(wèn)：怎樣讓小燈泡能持續(xù)發(fā)光？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生之間討論老師所提問(wèn)題。教師口述：怎樣才能使用電器工作呢？這就需要學(xué)習(xí)有關(guān)電路和電路連接的知識(shí)。講授新課電流師生活動(dòng)：學(xué)生思考教師新課引入時(shí)所提的問(wèn)題，然后舉手回答。教師活動(dòng)：依學(xué)生的回答演示實(shí)驗(yàn)。教師活動(dòng)：講解電流、電流的方向。電荷的定向流動(dòng)形成電流。正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的正方向。二、電路的構(gòu)成教師設(shè)問(wèn)：（1）一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路，必不可缺的是哪些元件？（2）如果把電池和小燈泡直接連接起來(lái)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生之間討論教師所提問(wèn)題。教師活動(dòng)：講解電路的構(gòu)成。電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的，四種元件缺一不可。（1）電源：提供電能。（2）用電器：消耗電能。（3）導(dǎo)線：輸送電能。（4）開關(guān)：控制電路。教師活動(dòng)：展示相關(guān)用電器的圖片。教師活動(dòng)：進(jìn)一步講解用電器和電源。用電器是利用電能進(jìn)行工作的裝置。它與電源連接后，可以將電能轉(zhuǎn)化為我們所需要的能。電源是能持續(xù)供電的裝置從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)來(lái)看，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。常見(jiàn)的電源育直流電源和交流電源。最常用的直流電源是電池，它有正、負(fù)兩極，正極用“+”表示，負(fù)極用“-”表示。當(dāng)直流電源對(duì)用電器供電時(shí)，電流的方向由電源的正負(fù)經(jīng)用電器到負(fù)極。教師活動(dòng)：列舉生活中的用電器，讓學(xué)生回答這些用電器在工作過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生之間討論老師所提問(wèn)題，并舉手回答。教師活動(dòng)：理答。三、電路圖1.定義用符號(hào)表示電路連接的圖，叫做電路圖。2.常見(jiàn)的電路元件符號(hào)教師活動(dòng)：展示常見(jiàn)電路元件的電路圖符號(hào)。教師活動(dòng)：播放動(dòng)畫《探究電路元件的電路圖符號(hào)》。3.畫電路圖教師活動(dòng)：展示實(shí)物電路圖，演示電路圖的畫法。教師活動(dòng)：講解畫電路圖的注意事項(xiàng)。（1）要用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)。（2）連接線要畫成橫平豎直。（3）電路圖要簡(jiǎn)潔、整齊、美觀。四、通路斷路短路教師活動(dòng)：講解通路、斷路、短路。人們把正常接通的電路，即用電器能夠工作的電路叫做通路。電路中如果某處被切斷，電路中就不會(huì)有電流流過(guò)，這種情況叫做斷路。直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來(lái)，這種情況叫做短路。如果電路是接通的，但用電器兩端被導(dǎo)線直接連通，這種情況叫做該用電器被短接。教師活動(dòng)：播放視頻《電路的三種狀態(tài).mp4》。教師活動(dòng)：展示動(dòng)畫《通路開路短路》。典題剖析例1請(qǐng)分析如下電路圖，指出連錯(cuò)的導(dǎo)線，并改正。例2請(qǐng)分析