貴州省遵義市校聯(lián)考2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（含答案）

貴州省2022?2023學(xué)年度春季學(xué)期（期末）質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文

（全卷總分：150分考試時間：150分鐘）

注意事項：1.答題前，務(wù)必將自己的班級、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上；

2.答題時，一律用2B鉛筆或黑色簽字筆將答案填涂或填寫在答題卡規(guī)定的位置上；

3.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效；

4.考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。

一、書寫水平（5分）

1.根據(jù)作文的漢字書寫水平計分。（5分）

二、基礎(chǔ)積累（共4道小題.20分）

夏雨像熱情的少年，他可陟后姻地從天而降，jiaoji6①的雨珠shG②時

布滿田野、村頭、屋頂。聽，他發(fā)出“嘩嘩”的笑聲，那聲音爽朗而俏皮。夏雨是見石零勺的，他常?；挪粨?/p>

路，從屋頂?shù)谒嗟厣?，“啪啪”直響；又從荷葉跳到水面上，聲音清脆而響亮。他常常遵琳狂風(fēng)作伴，拉

來雷電助威，“僻里啪啦”的雨聲中夾雜著雷電轟鳴，zhGn③耳欲聾，似一場激越的戰(zhàn)斗，又

似一場震撼的交響樂。

2.根據(jù)上面文段的語境和拼音，請用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）

①②③

3.上面文段中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.前呼后擁B.風(fēng)云變幻C.邀請D.震撼

4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）

①參差谷菜，左右采之。窈窕淑女，0《關(guān)雎》

②，心憂炭賤愿天寒。白居易《賣炭翁》

③坐觀垂釣者，徒有o孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

④揮手自茲去，.李白《送友人》

⑤伐竹取道，下見小潭，。柳宗元《小石潭記》

?,腳生云再回延安看母親！賀敬之《回延安》

⑦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，用雨前景象烘托詩人凄惻愁慘的句子是：,。

⑧和諧社會體現(xiàn)了《大道之行也》中“,”的用人原則和社會風(fēng)氣。

5.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）（3分）

A.古體詩也稱古詩、古風(fēng)，格律自由，不拘對仗，篇幅長短不限。如《石壕吏》。

B.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家論著的匯編，相傳是由西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。

C.《應(yīng)有格物致知精神》的作者丁肇中是物理學(xué)家，獲1967年諾貝爾物理學(xué)獎。

D.馬克?吐溫，美國作家。代表作有小說《湯姆?索亞歷險記》《登勃朗峰》等。

三、閱讀能力（共15小題，50分）

（一）名著閱讀

6.《鋼鐵是怎樣煉成的》中女性人物深入人心，選段中提到的“她”是（3分）

1

她算不上漂亮，但是那一對淡褐色的大眼睛，有點像蒙古畫上那樣的細(xì)眉毛，端正的鼻子和線條分明的鮮

艷嘴唇，使她顯得富有魅力。她靦腆地同保爾握手問好，面對這位陌生的年輕男人，她的臉羞得紅到了耳朵根。

A.麗達(dá)B.穆拉C.達(dá)雅D.安娜

7.請你仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《〈詩經(jīng)〉第四》一章的內(nèi)容以及語文素養(yǎng)積累，體會“詩言志”的育

人作用。（2分）

原句原義教育意義

如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像鋰平，好像雕琢，好像磨光；將玉比做學(xué)問要精益求精。

人。

靡不有初，鮮克有終。凡事都有個開始，但經(jīng)常不了了之，沒個結(jié)果。①____________

他山之石，可以攻玉。別的山上面的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。②_____________

（二）現(xiàn)代文閱讀

西溪的晴雨

郁達(dá)夫

①西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失

望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目單上，原有西溪的一項；恰巧第二天又下

了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。

②天色是陰陰漠溪的一層，濕風(fēng)吹來，有點兒冷，也有點兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自

然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進去，只是黑沉沉，冷冰冰的一個大洞，什么

也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。

③把鼻子揪了兩揪，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、

不安和畏縮的心意，在那里作怪。直到了花塢的溪旁，走進窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一

些壓抑，方才洗滌了個干干凈凈。

④游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛

鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座

里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遮蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，

當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無岸，近也無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下

為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。

⑤從留下上船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風(fēng)光，

還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺、忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，

又匆匆的別了。

⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一

往一來，和棉聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進行軟調(diào)：游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹

西歌吹的閑情，而源寧昨天在滿園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全地應(yīng)了，簽詩的文字，是《麻風(fēng)?桑

中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。

⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因為是在雨里，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天傍晚

回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍?！?/p>

⑧前天星期日，日暖風(fēng)和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，

去的時候，太晚了一點，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了幾時。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也

2

并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，貫穿了我們的腸

腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊

的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白？老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；

若有月亮，更為出色?！闭f后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，

聊當(dāng)作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，我也

附和著抄了一副不知在哪里見過的聯(lián)語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤?！?/p>

⑨喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興送飛，不知上那里去摸出

了一枝洞簫來吹著。“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷"，倒真有點像是七月既望，

和東坡在赤壁的夜游。

一九三五年十月二十二日

（選自《西溪的晴雨》，略有改動）

8.閱讀全文，補全下面的思維導(dǎo)圖。（3分）

游前[參觀古墓沿,山大聞T便）M欣賞番船少女

II[,I]____

野揖：[感受百無卜4感受到②感受到回環(huán)曲折1做到竹西歌姬w閑情

①②③

9.請賞析劃線句子，說說表達(dá)效果。（4分）

最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的

別了。

10.有人認(rèn)為第一段寫西湖景色離題了，應(yīng)該去掉。結(jié)合文章說說你的看法。（5分）

11.下列表述與文章理解不相符的一項是（）（3分）

A.標(biāo)題點明了寫作對象：西溪的晴天和雨天，同時也是文章線索。

B.源寧認(rèn)為微雨里下西溪，帶水拖泥，在彈指樓上感受不到大趣。

C.作者運用視覺、聽覺、嗅覺多感官寫出微雨里下西溪的野趣。

D.作者與老龍夫婦賞蘆花、喝酒題詞、溪畔吹簫，充滿閑情逸致。

大學(xué)更重要的是經(jīng)歷失敗

（1）同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，

或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù)；當(dāng)然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，

我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。

挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，

也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

（2）從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要①。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教

3

育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。但大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而且是未知世界的創(chuàng)造者和未

來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不

意味著成功。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識自我、認(rèn)識他人、認(rèn)識社會，重新定義什么是成功、什么是榮

譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持

對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)?！炯住恐挥?/p>

如此，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

（3）從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要②。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是

“夢想家”，來清華后，可能會“夢”沒了，只?！跋爰摇绷恕４髮W(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在

挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，

也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大

自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。【乙】

（4）從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要③。在中學(xué)里，你們難免恭成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排

的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接

觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。

（5）去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來清華演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在

談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科

學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別。我說，

在中國流傳這樣一個故事：中國學(xué)生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”；而猶太學(xué)生回家后，

家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣？本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你

問了什么問題老師沒答上來？”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力

和旺盛生命力的最重要因素?！颈?/p>

（6）同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有懂得反思、勇于質(zhì)疑，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世

界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格：只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，才能

激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者，

希望你們在大學(xué)專心修行失敗這一課。

（有刪改）

12.閱讀文章，在橫線上填寫短語來表明演講者的觀點。（不超過8個字）（3分）

①?③

13.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）（3分）

A.這是一篇清華大學(xué)校長在新生開學(xué)典禮上發(fā)表的演講詞，意在告訴新生大學(xué)更重要的是經(jīng)歷失敗。

B.中學(xué)培養(yǎng)的是已有知識的接受者，難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力就能走得更快、

做得更好。

C.文章引用丁肇中談科學(xué)向前發(fā)展觀念的話語，從反面論證了敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑能保持巨大創(chuàng)造力和旺盛

生命力。

D.文中劃線句以調(diào)侃的語言談學(xué)子迷失自我的狀態(tài)，幽默有趣，營造了輕松活潑的氛圍，大大提升了演講的

效果。

14.分析這段鏈接材料放在【甲】【乙】【丙】哪處更合適。（4分）

【鏈接】JK?羅琳的處女作《哈利波特》在出版之前，被拒稿12次，備受命運的打擊，幸而她對自己的

4

故事足夠熱愛，經(jīng)歷了7年的艱難時光，還是堅持把它寫了出來，而且以超新穎的想象力一炮而紅。

15.讀完上文后，同學(xué)們針對演講詞的開頭、結(jié)尾進行了分析討論。下面是他們的一段對話，請補充空缺處的

內(nèi)容。（4分）

甲：這篇演講詞的開頭很普通、很平淡，你們是否有同感？

乙：開頭看似不夠亮眼，但很能抓住觀眾的心！A

丙：乙同學(xué)分析得非常有道理，接下來我來評價一下結(jié)束語，B

甲：丙同學(xué)分析得很充分！看來，結(jié)束語不一定要“豪華”才能提升演講效果，能讓觀眾“走心”就是成功的

結(jié)束語。

（三）古詩文閱讀

小石山城記

唐?柳宗元

自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少?北而東，不過四十丈，土斷

而川分，有積石橫當(dāng)其垠久其上為睥睨、梁槌?之形，其旁出堡塢④，有若門焉。筑之正黑，投以小石，洞然

有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭⑤，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰⑥，類

智者所施設(shè)也。

噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售⑦

其伎⑧，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，

不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。

注：①少：同“稍”。②垠：盡頭。③睥睨、梁槌：城墻上如齒狀的矮墻、架支著的梁棟。④堡塢：小土

堡。⑤箭：竹。⑥偃仰：高低參差。⑦售：顯露。⑧伎：同“技”，技藝，指小石山城的奇景。

16.下列加點詞的意義和用法，一致的一項是（）（3分）

A.尋之無所得尋病終（《桃花源記》）

B.良久乃己乃不知有漢（《桃花源記》）

C.投以小石策之不以其道（《馬說》）

D.英智者所施設(shè)也佛印絕等彌勒（《核舟記》）

17.下列對文意理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.作者的游覽蹤跡是“西山——黃茅嶺——小石山城”。

B.越過黃茅嶺，一直向西走，不到四十丈，就有一條河。

C.從“余未信之”可知，作者并不相信“造物者”一說。

D.“列是夷狄”的小石山城象征作者遭貶而不遇的處境。

18.請根據(jù)選文內(nèi)容，補充完成下圖中小石山城奇特之景的具體表現(xiàn)。（4分）

“形”奇“②______奇“③________"奇“貌”奇

①_______窺_之正黑；投以小石，④________

嘉樹美箭。洞然有水聲，

其響之激越，

5

良良久久乃乃已已。。

【甲】賓至【乙】客至

唐?杜甫唐?杜甫

幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

豈有文章驚海內(nèi)？漫勞?車馬駐江干②。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

競?cè)昭土簪奂芽妥?，百年粗物腐儒餐④。盤維⑤市遠(yuǎn)無兼味⑥，樽酒家貧只舊酷久

不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。

注：①漫勞：勞駕您。②江干：江邊，杜甫住處。③競?cè)昭土簦赫胀Ａ?。④百年粗韌腐儒餐：我這迂腐寒酸

的儒生沒錢沒能耐，只能用粗茶淡飯招待。⑤盤維：指菜。⑥無兼味：菜肴很少。⑦舊酷：家里余下的濁酒。

19.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.甲詩頷聯(lián)用反問表現(xiàn)出詩人的驚訝之情，雖為詩人的自謙之詞，但傲岸之態(tài)顯而易見。

B.甲詩頸聯(lián)的“竟日”“佳客”與“粗糊”“腐儒”形成鮮明對比，流露出自傷自悲之意。

C.乙詩首聯(lián)以一個“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。

D.乙詩尾聯(lián)以“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯”相邀作結(jié)，表現(xiàn)詩人不勝應(yīng)酬之苦。

20.請結(jié)合詩歌內(nèi)容補充下列對話。（3分）

小語：從詩歌內(nèi)容看，兩首詩都是寫之事。

小文：但是細(xì)細(xì)品味發(fā)現(xiàn)，兩詩的情味大不同。甲詩流露出詩人的態(tài)度，這正好與詩題中的“賓”

吻合；乙詩流露出詩人的態(tài)度，這正好與詩題中的“客”吻合。

四、語言運用（共3道小題，15分）

大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國

家的內(nèi)在要求。我們應(yīng)當(dāng)樹立個踐行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式。某

班組織了一次主題宣傳活動，宣傳低碳生活、綠色環(huán)保理念。

21.下列介紹“低碳生活”的語句排序正確的一項是（）（3分）

①當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受。

②只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。

③只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

④什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？

⑤簡單來說，“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。

A.④⑤③②①B.④⑤②??C.⑤④②①③D.⑤④③②①

22.該班級在幸福小區(qū)開展宣傳，請你做兩分鐘的即席講話，向該小區(qū)的居民宣傳低碳生活和綠色環(huán)保理念。

（3分）

23.該班級在收集宣傳資料時發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們并不是很了解“低碳生活”，“節(jié)能環(huán)?！币庾R也不高。對此，該

班級擬寫了下面的“節(jié)能環(huán)保，低碳校園”倡議書，閱讀后請回答下列問題。（9分）

“節(jié)能環(huán)保，低碳校園”倡議書

親愛的同學(xué)們:

6

①您好！每當(dāng)提及“優(yōu)美的環(huán)境”，我們的腦海中總會浮現(xiàn)這樣的畫面——春天，有草長鶯飛的生機勃勃；

夏日，有接天蓮葉的盈盈綠意；秋天，有秋高氣爽的悠悠愜意；冬日，有銀裝素裹的雪白世界。②但隨著人口

的增多，人類活動的日漸頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)等都在嚴(yán)重加劇。③為此，我們特

向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.愛惜每一粒糧，珍惜每一滴水；

2.隨手關(guān)燈，做到“無人在，無燈開”；

3.不亂扔垃圾、隨地吐痰、攀折花木。

④“低碳生活”作為一種生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度。⑤低碳生活不能因為自

己“小”而不為，更不能因為別人“不為”而自己不為。⑥為構(gòu)建美麗、低碳的校園生活環(huán)境，讓我們樹節(jié)能

環(huán)保風(fēng),!

XX班

XX年XX月XX日

（1）該倡議書有兩處表達(dá)不妥，請修改。（6分）

（2）根據(jù)倡議書中劃線句的提示，在橫線上補全“節(jié)能環(huán)保，低碳校園”宣傳標(biāo)語。（3分）

五、寫作（60分）

24.根據(jù)下列提示，按要求寫一篇作文。

古人說，讀萬卷書，行萬里路。旅游，其實也是一種閱讀，是認(rèn)識世界的另一種方式。

旅行，可以改變認(rèn)識，可以改變習(xí)慣，可以改變觀念，……

請你選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇不少于600字的游記。

寫作提示及要求：

（1）根據(jù)游覽的行蹤合理安排游記的寫作順序；

（2）所選的景物、事件或歷史傳說等能觸發(fā)你某一方面的改變；

（3）寫清楚旅行帶給你的具體改變；

（4）表達(dá)自己的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；

（5）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；

（6）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

貴州省2022~2023學(xué)年度春季學(xué)期（期末）質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文答案

一、書寫水平（5分）

1.根據(jù)作文的漢字書寫水平計分。（5分）

二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

2.（4分）皎潔霎震（一字I分）

7

3.（3分）B

4.