黑龍江省佳木斯市建三江農(nóng)墾管理局15校九年級（上）期中化學試卷（解析版）

2019-2019學年黑龍江省佳木斯市建三江農(nóng)墾××局15校九年級（上）期中化學試卷一、選擇題（本題有15小題，每題2分，共30分．每小題只有一個選項符合題意，請將正確選項填入括號內）1．（2分）我們生活在千變萬化的物質世界里。下列改變中，屬于物理改變的是（）A．爆竹爆炸 B．木炭燃燒 C．鋼水澆鑄 D．葡萄釀酒2．（2分）下列物質中屬于化合物的是（）A．蒸餾水 B．清爽的空氣 C．純牛奶 D．加碘食鹽3．（2分）空氣是一種珍貴的資源，空氣中體積分數(shù)約占21%的是（）A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．稀有氣體4．（2分）下列化學反應與試驗現(xiàn)象相符合的是（）A．硫在空氣中燃燒﹣﹣藍紫色火焰 B．木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體 C．鎂在氧氣中燃燒﹣﹣生成白色固體 D．紅磷在空氣中燃燒﹣﹣冒白煙5．（2分）發(fā)覺了“元素周期律”和“元素周期表”的科學家是（）A．牛頓 B．道爾頓 C．阿伏伽德羅 D．門捷列夫6．（2分）水是人類生活中不行缺少的物質．下列關于水的說法中正確的是（）A．水是取之不盡用之不竭的 B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 C．長期飲用蒸餾水對人體健康有益 D．雨水是純凈物7．（2分）交警常用“司機飲酒檢測儀”檢查司機是否酒后駕車，因為酒中的乙醇分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻．硫酸鉻[Cr2（SO4）3]中Cr元素的化合價為（）A．+3 B．+5 C．+6 D．+8．（2分）下列物質中不會造成空氣污染的是（）A．可吸入顆粒物 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮9．（2分）生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關學問說明，不正確的是（）A．水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子 B．經(jīng)過食堂旁邊，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運動 C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙 D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學性質不同10．（2分）試驗室科學探究的重要手段，下列化學試驗操作不正確的是（）A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點燃酒精燈 D．滴加液體11．（2分）如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（）A．試驗時紅磷肯定要過量 B．該試驗證明氧氣約占空氣總體積的 C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立即打開彈簧夾 D．通過該試驗還可以了解氮氣的一些性質12．（2分）確定元素種類的因素是（）A．質子數(shù)和中子數(shù) B．原子核內的質子數(shù) C．原子核內的中子數(shù)和核外電子數(shù) D．原子核外的最外層電子數(shù)和電子層數(shù)13．（2分）如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法錯誤的是（）A．鎂原子結構圖中X=8 B．氯元素的原子序數(shù)為17 C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素 D．鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl14．（2分）2019年，科學家在南極洲發(fā)覺大量的企鵝死亡，經(jīng)解剖檢驗發(fā)覺其體內含有超量的氰化物和其它大量有毒物質，下列不行能造成此后果的緣由的是（）A．冶金工業(yè)的廢水排放 B．生活污水的大量排放 C．化肥、農(nóng)藥的大量運用 D．全球天氣變暖15．（2分）國際互聯(lián)網(wǎng)上報道“目前世界上將近有20億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”是指（）A．鐵元素 B．鐵分子 C．鐵原子 D．鐵單質二、多選題（本題共5小題，每小題2分，共10分．每小題有1-2個正確選項．多選，錯選，不選不得分，漏選得一分）16．（2分）如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子。下列說法不正確的是（）A．此反應有單質生成 B．原子在化學改變中是不行分的 C．圖中生成物全部是化合物 D．參與反應的兩種分子的個數(shù)比為1：117．（2分）化學使人類生活更加豐富多彩，如打火機就給人們生活帶來了便利，下列有關打火機的主要燃料丁烷（C4H10）的說法不正確的是（）A．從性質上看：丁烷具有可燃性 B．從改變上看：丁烷完全燃燒只生成水 C．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成 D．從結構上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構成18．（2分）氧氣是我們學習過的一種重要物質，以下對氧氣的相識錯誤的是（）A．氧氣既能燃燒又能支持燃燒 B．煉鋼、氣焊等都用到氧氣 C．氧氣易溶于水，供生物呼吸 D．氧氣和臭氧都是氧元素形成的單質19．（2分）“3H2SO4”中有“1、2、3、4”A．“1”表示硫元素的個數(shù) B．“2”表示每個分子中含有的氫原子個數(shù) C．“3”表示分子個數(shù) D．“4”表示每個分子中含有的氧原子個數(shù)20．（2分）用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的量，對該試驗相識錯誤的是（）A．銅粉用量的多少，不會影響試驗結果 B．在正常操作狀況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應當是反應前注射器內氣體體積的五分之一 C．氣球的作用是調整氣壓，使氧氣完全反應 D．試驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)三、填空題（本題有7道小題，每空1分，共21分）21．（3分）用化學用語填空：（1）2個鐵原子；（2）保持氧氣化學性質的最小粒子；（3）五氧化二磷中磷元素的化合價；22．（3分）現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水六種物質．其中屬于混合物的是；屬于氧化物的是；能使澄清石灰水變渾濁的是．23．（3分）精確取用少量液體物質除要量筒外，還須要的儀器有；用燒杯加熱液體物質時，為使其勻稱受熱，燒杯應放在上加熱；小明同學用托盤天平稱了5.4gNaCl（1g以下用游碼），結果老師檢查發(fā)覺他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實際質量為g．24．（2分）如圖是某原子的結構示意圖，已知該粒子在化學反應中易得到2個電子形成穩(wěn)定結構．Y=，X=．25．（2分）如圖1為某化學反應的微觀過程，其中“”和”表示兩種不同原子。（1）該反應屬于（填基本反應類型）反應。（2）虛線框內應填的微觀圖示是（選填圖2中的A、B、C、D）26．（3分）如圖是某同學制作的簡易凈水器，請回答下列有關問題：（1）在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是；活性炭的作用是（2）假如某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是（填“硬水”或“軟水”），你認為可以用來檢驗．（3）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：．27．（5分）將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，C也是空氣中的一種重要成分．若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫出上述各種物質的化學符號．A、B、C、D、E．四、簡答題（本題共3小題，28、29各3分，30題4分，共10分）28．（3分）近幾年無人監(jiān)察機廣泛應用于大氣質量檢測，以防霧霾的產(chǎn)生。（1）請說出霧霾產(chǎn)生的緣由及防治措施（各一點）。（2）請回答這種無人機外殼材料應當具備的一點性質。29．（3分）某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住橡皮管．點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，視察廣口瓶內水面改變狀況．（1）寫出該反應的文字表達式；（2）待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，視察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的，可能造成這樣結果的緣由是（填2種）：30．（4分）愛護綠水青山，締造大美龍江。請同學們回答下列問題（1）防治水體污染的措施有哪些？（答兩點）（2）節(jié)約用水，人人有責。在日常生活中我們如何節(jié)約用水？（答兩點）五、試驗題（本題有3個小題，每空1分，共25分）31．（13分）試驗室開放日，某化學愛好小組的同學在老師的指導下，設計了如下試驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：ab（2）試驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置是。請寫出該反應的文字表達式，其中二氧化錳起作用。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，收集完氣體后發(fā)覺水槽中的水變紅色，緣由是。假如用裝置E收集氣體，試驗完畢后，應先將然后再。若用排水法收集氧氣，則推斷集氣瓶已集滿的方法是：。（4）試驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣（氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為，收集裝置為，緣由是32．（6分）試驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水試驗可探究水的組成。請依據(jù)電解水試驗回答下列問題：（1）通電后電極上的現(xiàn)象是并匯合到試管上端。則負極產(chǎn)生的氣體是，正極產(chǎn)生的氣體的是。（2）試驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是。（3）該反應文字表達式為。（4）如圖是電解水試驗的裝置圖，下列說法錯誤的是A．在水中加入少量氫氧化鈉以增加導電性B．反應一段時間后，ab玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比約為2：1C．將燃著的木條分別兩個試管口，打開活塞，a中氣體使木條燃的更旺，b中氣體被點燃D．由電解水試驗得出結論：水是由氫氧兩種元素組成的33．（6分）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過氧化氫溶液），通常狀況下均為無色液體。在化學試驗開放日，試驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P內容：試驗步驟試驗現(xiàn)象試驗結論取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中；（1）A試管中（2）B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體是（3）：；B試管中的無色液體是（4）：。（5）B試管中發(fā)生反應的文字表達式：。（6）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、試驗現(xiàn)象和結論）六、計算題（本題共4分）34．（4分）碘元素對青少年的智力開發(fā)影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀的相對分子質量為（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素養(yǎng)量比為（3）碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)為（精確到0.1%）（4）每袋該食鹽中碘元素的質量為mg。2019-2019學年黑龍江省佳木斯市建三江農(nóng)墾××局15校九年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有15小題，每題2分，共30分．每小題只有一個選項符合題意，請將正確選項填入括號內）1．【分析】物理改變是指沒有新物質生成的改變，爆竹爆炸、木炭燃燒、葡萄釀酒時都有新物質生成，屬于化學改變；鋼水澆鑄成鋼錠時沒有新物質生成，屬于物理改變?！窘獯稹拷猓篈、爆竹爆炸的過程中一般生成二氧化碳等物質，屬于化學改變。故A錯誤。B、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學改變。故B錯誤。C、鋼水澆注成鋼錠的過程中沒有新物質生成，屬于物理改變。故C正確。D、葡萄釀酒的過程中生成了酒精，屬于化學改變。故D錯誤。故選：C?！军c評】解答本題的關鍵是要分析改變過程中是否有新物質生成，假如沒有新物質生成就屬于物理改變。2．【分析】單質是指只由一種元素組成的純凈物，而化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物．【解答】解：由于化合物首先必需是純凈物，而且含有的元素不是一種，而清爽的空氣、純牛奶、加碘食鹽都是混合物，蒸餾水是含有兩種元素的純凈物，故選A?！军c評】本題難度不大，主要考查了單質和化合物的判別，從而培育學生對有關概念的理解和應用．3．【分析】本題考查空氣的體積分數(shù)，只要熟記空氣中各成分的體積分數(shù)即可輕松解答．【解答】解：依據(jù)空氣的組成及含量可知空氣成分氧氣氮氣稀有氣體二氧化碳水蒸氣和雜質體積分數(shù)21%78%0.94%0.03%0.03%特點相對固定可變成分故選：C。【點評】本題很簡潔，須要學生能夠記住即可，同時還要了解空氣成分的多樣性4．【分析】A、依據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析推斷．B、依據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析推斷．C、依據(jù)鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析推斷．D、依據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析推斷．【解答】解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。B、木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤。C、鎂在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項說法正確。D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。故選：CD?！军c評】本題難度不大，駕馭常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，須要留意光和火焰、煙和霧的區(qū)分．5．【分析】A、依據(jù)牛頓的主要貢獻推斷．B、依據(jù)道爾頓在化學上的主要貢獻推斷．C、依據(jù)阿伏伽德羅在化學上的主要貢獻推斷．D、依據(jù)門捷列夫在化學上的主要貢獻推斷．【解答】解：A、牛頓主要是在物理學方面發(fā)覺了牛頓定律，所以錯誤。B、道爾頓首先提出原子的概念，并創(chuàng)立了原子論，所以錯誤。C、阿伏伽德羅首先提出了分子的概念，創(chuàng)立了分子學說，所以錯誤。D、1869年門捷列夫發(fā)覺了元素周期律，并首次編制了元素周期表，所以正確。故選：D?！军c評】了解化學探討的歷史，有利于激發(fā)學生學習化學的愛好，培育社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．6．【分析】水是人類生活中不行缺少的物質，但淡水資源特別短缺；明確硬水是含鈣、鎂化合物多的水，軟水是含鈣、鎂化合物少的水，可用肥皂水進行區(qū)分；了解雨水和蒸餾水的有關學問．【解答】解：A、地球上誰的儲量許多，但淡水資源特別短缺。故A錯誤；B、肥皂水加入硬水會出現(xiàn)白色沉淀，所以可用肥皂水可區(qū)分硬水。故B正確；C、長期飲用蒸餾水，人身缺少微量元素，對健康不利。故C錯誤；D、雨水中含有水、氫離子、碳酸氫根離子等，屬于混合物。故D錯誤；故選：B?！军c評】了解地球上水資源的狀況，合理、節(jié)約運用淡水，愛護水資源；會區(qū)分硬水和軟水．7．【分析】依據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，進行解答．【解答】解：依據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，硫酸根的化合價為﹣2，可得硫酸硌（Cr2（SO4）3）中Cr元素的化合價為：2x+（﹣2）×3=0，x=+3；故選：A?！军c評】本題考查學生對化合物中指定元素化合價計算方法駕馭與應用的實力．8．【分析】空氣中的主要污染物有有害氣體和粉塵，有害氣體包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等．【解答】解：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入的顆粒物都是主要的空氣污染物，能造成空氣污染。二氧化碳能夠造成溫室效應，但還不是被列入空氣監(jiān)測的氣體，不屬于空氣污染氣體。故選：B?！军c評】本題較為簡潔，只要能記住空氣的污染物即可正確解答．9．【分析】物質是由微粒構成的，構成物質的微粒具有如下特征：①體積和質量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運動的。運用這些特征我們可以說明日常生活中的某些現(xiàn)象。【解答】解：A、水受熱變成水蒸氣，是由于溫度上升，水分子之間的間隔增大，故A不正確；B、經(jīng)過食堂旁邊能聞到飯菜香味是因為分子運動到了我的鼻子中，故B正確；C、由于構成酒精和水分子之間存在間隔，所以混合后的體積將小于總體積，故C正確；D、由于氧氣是由氧分子構成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，即構成他們的分子種類不同，其化學性質也不相同，所以D也正確。故選：A?！军c評】本題考查學生運用微粒的基本特征說明日常生活現(xiàn)象。10．【分析】A、依據(jù)傾倒液體的留意事項考慮；B、依據(jù)用量筒量取液體的方法考慮；C、依據(jù)點燃酒精燈方法考慮；D、依據(jù)滴加液體的方法考慮。【解答】解：A、用試劑瓶向試管內傾倒液體時有以下留意事項：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，故正確；B、視線與凹液面最低處保持水平，故正確；C、點燃酒精燈應用火柴，故正確；D、滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管內，接觸試管內壁，故錯誤。故選：D?！军c評】化學試驗的基本操作是做好化學試驗的基礎，學生要在平常的練習中多操作，駕馭操作要領，使操作規(guī)范。11．【分析】保證本試驗勝利的關鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)。本試驗的結論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一。紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光，放出熱量，冒出大量的白煙。通過該試驗還可以了解氮氣既不能燃燒，也不能支持燃燒；氮氣難溶于水等。【解答】解：A、紅磷要足量，故選項正確；B、本試驗的結論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，故選項正確；C、冒出大量的白煙，不是白霧，應使裝置冷卻后再打開彈簧夾并視察水面改變狀況，故選項錯誤；D、通過該試驗還可以了解氮氣既不能燃燒，也不能支持燃燒；氮氣難溶于水等。故選項正確；故選：C?！军c評】本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究試驗，依據(jù)試驗操作圖，回憶試驗中現(xiàn)象，由試驗中的留意事項，對試驗結果進行評價，從而理解該試驗的探究目的。對試驗結果進行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握。12．【分析】依據(jù)元素的概念進行分析解答本題．【解答】解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質區(qū)分是質子數(shù)不同，故選B?！军c評】本題考查了元素的概念，并依據(jù)概念進行分析解題，學以致用．13．【分析】（1）在元素周期表中，每一種元素占一格，每格包含的內容有該元素的原子序數(shù)、元素名稱、元素符號和相對原子質量，所以可直觀的得到該元素的原子序數(shù)；在原子結構示意圖中，圓圈代表的是原子核，圓圈內的數(shù)字代表的是核內質子數(shù)，核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，所以依據(jù)原子結構示意圖也可以推斷該元素的原子序數(shù)。（2）依據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)和元素名稱的偏旁部首可推斷該元素是金屬元素還是非金屬元素?！窘獯稹拷猓篈、依據(jù)原子結構示意圖可直觀的看出鎂原子的核內質子數(shù)為12，因為核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，即12=2+x+2，x=8，故A正確。B、據(jù)元素周期表和原子結構示意圖可得到氯元素的原子序數(shù)為17，故B正確。C、金屬元素的最外層電子數(shù)＜4，非金屬元素的最外層電子數(shù)≥4，由鎂原子和氯原子的原子結構示意圖可看出鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素；另外鎂是金字旁，氯是氣字頭，所以鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素，故C正確。D、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，易失去最外層的2個電子而形成+2價的陽離子，氯原子最外層電子數(shù)是7，易得到1個電子而形成﹣1價的陰離子，所以鎂元素和氯元素形成化合物的化學式為MgCl2，選項D錯誤。故選：D。【點評】該題考查的是元素周期表的應用以及原子結構示意圖的學問，只要嫻熟駕馭這部分學問，敏捷運用就可以了，是基礎題。14．【分析】依據(jù)已有的學問進行分析，造成水污染餓緣由是工業(yè)廢水、生活污水以及農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥化肥的過量運用．【解答】解：A、冶金工業(yè)的廢水排放會造成水的污染，故A不符合題意；B、生活污水的大量排放會造成水的污染，故B不符合題意；C、化肥、農(nóng)藥的大量運用會造成水的污染，故C不符合題意；D、全球天氣變暖不會造成水的污染，故D符合題意；故選：D?！军c評】本題考查了造成水污染的緣由，完成此題，可以依據(jù)已有的學問進行．15．【分析】依據(jù)人體中鐵元素的存在形式推斷，鐵在人體中是以化合態(tài)的形式存在的．【解答】解：人體中的鐵元素是以無機鹽的形式存在的，這里的鐵是指鐵元素，不是鐵原子和鐵單質，更沒有鐵分子。故選：A?！军c評】食品、藥品、飲料中的某些成分大都是指的元素，它們以化合物的形式存在，常用其質量分數(shù)表示含量．二、多選題（本題共5小題，每小題2分，共10分．每小題有1-2個正確選項．多選，錯選，不選不得分，漏選得一分）16．【分析】依據(jù)已有的學問結合圖示進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、反應生成的是由一種元素組成的物質，屬于單質，正確；B、原子在化學改變中不行再分，正確；C、圖中有單質生成，不全是化合物，錯誤；D、該反應可以表示為：，參與反應的兩種物質的分子個數(shù)比是1：1，正確；故選：C?！军c評】本題考查了化學反應的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的學問結合圖示進行。17．【分析】A、依據(jù)丁烷的用途推斷。B、依據(jù)丁烷的組成和燃燒的定義推斷。C、依據(jù)丁烷的組成和化學式推斷。D、依據(jù)丁烷的結構和化學式推斷。【解答】解：A、物質的性質確定物質的用途，丁烷是打火機的主要燃料，可見它定能燃燒放熱，所以正確。B、丁烷是由碳氫兩種元素組成的，燃燒是物質與氧氣反應，依據(jù)質量守恒定律，生成物一般為二氧化碳和水，所以錯誤。C、從丁烷的化學式看，它由碳、氫兩種元素組成，所以正確。D、丁烷是由丁烷分子構成的，每個丁烷分子是由4個碳原子、10個氫原子構成，所以正確。故選：B?！军c評】化學是探討物質的組成、結構、性質及其改變規(guī)律的科學，物質的組成和結構確定物質的性質，物質的性質確定物質的用途，所以了解物質的組成和結構，是探討物質的基礎。18．【分析】依據(jù)氧氣的性質、用途分析推斷。【解答】解：A．氧氣具有助燃性，沒有可燃性，故錯誤；B．煉鋼、氣焊等都用到氧氣，故正確；C．氧氣不易溶于水，故錯誤；D．氧氣和臭氧都是氧元素組成的純凈物，屬于單質，故正確。故選：AC?！军c評】本題主要考查了氧氣的學問，難度很小。19．【分析】標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目；進行分析解答．【解答】解：A、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，“1”表示每個硫酸分子中含有1個氫原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤。B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，“2”表示每個硫酸分子中含有2個氫原子，故選項說法正確。C、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，“3”表示硫酸分子的個數(shù)為3，故選項說法正確。D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，“4”表示每個硫酸分子中含有4個氧原子，故選項說法正確。故選：A?！军c評】本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，駕馭標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．20．【分析】分析試驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。為了全部消耗掉氧氣，銅粉的量必需是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體、二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必需等到裝置冷卻至室溫再讀?！窘獯稹拷猓篈．要精確測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只有運用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，故說法錯誤；B．正常操作狀況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應當是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的五分之一，故說法錯誤；C．氣球的作用是調整氣壓，使氧氣完全反應空，故說法正確；D．氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必需等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，故說法正確。故選：AB?！军c評】本題考查了試驗室探究空氣中氧氣的含量，對試驗勝利的操作進行了系統(tǒng)性的考查，有利于培育學生的試驗操作實力和嚴謹科學的試驗看法，特殊是對分析試驗實力的培育。三、填空題（本題有7道小題，每空1分，共21分）21．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。（2）氧氣是由氧分子構成的，能保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子。（3）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后?！窘獯稹拷猓海?）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個鐵原子表示為：2Fe。（2）氧氣是由氧分子構成的，能保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，其分子符號為：O2。（3）五氧化二磷中氧元素顯﹣2價，磷元素的化合價為+5價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+5價可表示為：2O5。故答案為：（1）2Fe；（2）O2；（3）2O5?！军c評】本題難度不大，駕馭常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)分等是正確解答此類題的關鍵。22．【分析】混合物是由多種物質組成的物質；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．【解答】解：①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質，屬于混合物；②四氧化三鐵、④二氧化碳、⑥水都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素，都屬于氧化物；③鐵粉、⑤液態(tài)氧等物質是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；能使澄清石灰水變渾濁的物質是④二氧化碳．故答案為：①；②④⑥；④【點評】解答本題要駕馭物質的分類方法，只有這樣才能對各種物質進行正確的分類．23．【分析】膠頭滴管是取用少量液體時運用的一種儀器，在用量筒量取肯定量液體時，向量筒內倒入液體接近所要量取的體積后，改用膠頭滴管逐滴加入，以防止接著倒入液體，體積超過所量取值；燒杯底面積較大，加熱時易因受熱不勻稱而爆裂，所以在運用燒杯進行加熱時要墊上石棉網(wǎng)；正確運用托盤天平稱量物品質量時，物品質量=砝碼質量+游碼質量，假如物品與砝碼放反位置，則物品質量=砝碼質量﹣游碼質量．【解答】解：量取肯定量液體時，除要運用量筒，為精確量取還須要運用膠頭滴管；故答：膠頭滴管；為使燒杯受熱勻稱，對燒杯加熱時要墊上石棉網(wǎng)，防止受熱不勻而炸裂；故答：石棉網(wǎng)；運用托盤天平稱取5.4gNaCl時，依據(jù)題意，砝碼運用的為5g砝碼，游碼質量為0.4g；而當砝碼與藥品的位置顛倒了，則藥品質量=5g﹣0.4g=4.6g；故答：4.6．【點評】依據(jù)托盤天平的構造，天平左端質量=天平右端質量+游碼質量，左端放置藥品、右端放置砝碼時，藥品質量=砝碼質量+游碼質量；左端放置砝碼、右端放置藥品時，砝碼質量=藥品質量+游碼質量．24．【分析】依據(jù)已有的學問進行分析，在原子中核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)，易得2個電子，說明其最外層電子數(shù)為8，據(jù)此解答．【解答】解：該粒子在化學反應中易得到2個電子形成穩(wěn)定結構，說明其原子中最外層電子數(shù)為6，故其原子中的電子總數(shù)為16，故核內的質子數(shù)為16，故填：6，16．【點評】本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．25．【分析】（1）依據(jù)反應類型的特點進行分析；（2）依據(jù)質量守恒定律的微觀說明：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變?？芍诨瘜W反應方程式中，反應物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同。由此可推斷化學反應方程式中反應物或生成物的化學式?！窘獯稹拷猓海?）由化學反應的微觀圖可以看出，該反應是一種化合物分解成兩種化合物的反應，符合分解反應的特征，屬于分解反應；（2）由化學反應的微觀圖可以看出，反應前的物質中共有2個“”原子和4個“”原子。而生成物中只有4個“”原子，缺少2個“”原子，依據(jù)質量守恒定律，虛線框內應填的微觀圖示是D。故答案為：（1）分解；（2）D；【點評】本題主要考查學生運用質量守恒定律進行推斷的實力。解題的關鍵是正確分析化學反應的微觀圖。26．【分析】（1）從凈化水的常用方法回答；依據(jù)活性炭的作用進行分析解答．（2）依據(jù)鑒別硬水和軟水的方法回答；（3）依據(jù)節(jié)約用水的方法解答．【解答】解：（1）小卵石、石英砂的作用是過濾．活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質．故填：吸附水中的色素和有臭味的物質．（2）假如某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水；向水中加入肥皂水時，假如產(chǎn)生大量的泡沫，說明是軟水；假如產(chǎn)生的泡沫很少，說明是硬水．（3）在生活中一水多用，洗米水澆花等可以節(jié)約用水．答案：（1）過濾；吸附；（2）硬水；肥皂水；（3）一水多用，洗米水澆花等【點評】解答本題要充分理解凈化水的方法方面的學問，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的推斷．27．【分析】依據(jù)將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，C也是空氣中的一種重要成分可知，無色液體A為過氧化氫，黑色粉末B是二氧化錳，無色無味的氣體C是氧氣；由若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體E可知，淡黃色粉末D是硫，有刺激氣味的氣體E為二氧化硫．據(jù)此寫出化學式．【解答】解：由題意可知：將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，C也是空氣中的一種重要成分可知，無色液體A為過氧化氫，黑色粉末B是二氧化錳，無色無味的氣體C是氧氣；由若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體E可知，淡黃色粉末D是硫，有刺激氣味的氣體E為二氧化硫．所以，由上述分析可知，A、B、C、D、E的化學式分別是：H2O2、MnO2、O2、S、SO2．故答案為：H2O2、MnO2、O2、S、SO2．【點評】推斷習題要擅長依據(jù)習題中的信息來找尋突破口，抓住解決問題的關鍵然后順仍摸瓜逐個擊破，比如本題中的顏色和狀態(tài)可很快揣測是硫的燃燒和過氧化氫分解制氧氣．四、簡答題（本題共3小題，28、29各3分，30題4分，共10分）28．【分析】（1）依據(jù)產(chǎn)生霧霾的緣由解答該題；（2）依據(jù)有機高分子聚合物作為外殼材料的特點進行分析。【解答】解：（1）產(chǎn)生霧霾的緣由有化石燃料的大量運用、工業(yè)廢氣的排放、汽車尾氣的排放、隨意焚燒粘桿等；削減“霧霾”的措施有：削減化石燃料運用，開發(fā)清潔能源（或禁止焚燒桔稈等；（2）這種有機高分子聚合物作的性質有強度高、密度小、耐腐蝕。故答案為：（1）緣由：化石燃料燃燒、汽車尾氣排放、焚燒秸稈等（任答一點）措施：運用清潔能源、禁止焚燒秸稈等（任答一點）（2）密度小抗腐蝕化學性質穩(wěn)定等（任答一點）【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必需服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學學問也是重要的中考熱點之一。29．【分析】（1）紅磷能夠在空氣中燃燒生成五氧化二磷；（2）假如裝置漏氣、操作不當都能夠影響試驗結果．【解答】解：（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．故填：磷+氧氣五氧化二磷．（2）假如裝置漏氣，會導致進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的五分之一；假如沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾，由于瓶中的溫度較高，壓強較大，會導致進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的五分之一．故填：裝置漏氣；沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾．【點評】試驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計試驗、視察試驗、分析試驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．30．【分析】（1）依據(jù)造成水體污染的緣由以及防治水體污染的方法來分析；（2）依據(jù)節(jié)約用水的方法解答；【解答】解：（1）防治水體污染的措施許多，工業(yè)上，通過應用新技術、新工藝削減污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體做處理使之符合排放標準；農(nóng)業(yè)上提倡運用農(nóng)家肥，合理運用化肥和農(nóng)藥；生活污水應逐步實現(xiàn)集中處理和排放；工業(yè)上“三廢”處理達標后再排放；農(nóng)業(yè)上合理運用農(nóng)藥和化肥；生活污水集中處理達標后再排放；（2）水資源是特別珍貴的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必需愛惜水資源，例如用淘米的水澆花、運用節(jié)水龍頭，刷牙洗臉不用長流水等；答案：（1）工業(yè)廢水處理達標再排放，生活污水集中處理后排放，農(nóng)業(yè)上合理運用農(nóng)藥化肥（任答兩點）；（2）淘米水澆花，洗衣水沖馬桶，運用節(jié)水水龍頭，刷牙洗臉不用長流水等（任答兩點）；【點評】本題考查內容較為簡潔，屬于對課本基礎學問的考查，訓練同學們的識記實力以及愛惜水資源和節(jié)約用水的好習慣。五、試驗題（本題有3個小題，每空1分，共25分）31．【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）依據(jù)反應物的狀態(tài)與反應的條件確定制取裝置；依據(jù)氧氣的性質確定收集方法；依據(jù)制取氧氣的原理來分析；（3）依據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的留意事項以及排水法收集氧氣的留意事項來分析；（4）依據(jù)反應物的狀態(tài)與反應的條件確定制取裝置；依據(jù)氫氣的性質確定收集方法?！窘獯稹拷猓海?）儀器a是鐵架臺，b是酒精燈；故填：鐵架臺；酒精燈；（2）試驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的同時還會生成氯化鉀，該反應屬于固體加熱型，所以選擇裝置B來制取，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，所以可用排水法或向上排空氣法來收集，在此反應中二氧化錳是催化劑，起到了催化作用；故填：B；C或E；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；催化；（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，須要在試管口放置一團棉花，這是為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，否則會導致水槽中的水變紅色；用排水法收集氧氣試驗完畢后，應先將導管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈，這是為了防止冷水倒吸、炸裂試管。若用排水法收集氧氣，則推斷集氣瓶已集滿的方法是：集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已經(jīng)收集滿；故填：沒有在試管口放置一團棉花；導管從水槽中取出；熄滅酒精燈；集氣瓶口有大氣泡向外冒出；（4）試驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，屬于固液常溫型，所以選擇裝置A來制?。粴錃獾拿芏冗h小于空氣的密度且難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法來收集氫氣；故填：A；D（或E）；氫氣的密度比空氣?。ɑ螂y溶于水）?！军c評】本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的