幼兒園大班科學(xué)教案《繩樂》

幼兒園大班科學(xué)教案《繩樂》匯報人：2024-01-17REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識呈現(xiàn)：認識繩子與用途實踐操作：動手制作繩子玩具游戲環(huán)節(jié)：繩子游戲互動總結(jié)回顧與延伸拓展PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING0102教案背景通過繩子這一載體，可以引導(dǎo)幼兒觀察、比較、操作、實驗，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。繩子是幼兒生活中常見的物品，具有多樣性和可變性，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。讓幼兒了解繩子的種類、用途和特點，認識繩子在生活中的廣泛應(yīng)用。認知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動手能力，學(xué)會使用繩子進行簡單的編織、打結(jié)等操作。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)新精神。030201教學(xué)目標(biāo)如編織板、編織針等。編織工具如打結(jié)器、打結(jié)圖解等。打結(jié)工具如剪刀、膠水、彩筆等。其他輔助材料教具準(zhǔn)備PART02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣REPORTING準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)、顏色的繩子，讓幼兒們圍成一圈，將繩子扔向空中，誰抓住繩子就要回答關(guān)于繩子的問題或表演節(jié)目。抓繩子游戲教師用繩子表演簡單的魔術(shù)，如打結(jié)后瞬間解開等，激發(fā)幼兒對繩子的好奇心。繩子變魔術(shù)游戲?qū)胧占煌馁|(zhì)、粗細、顏色的繩子，如棉繩、麻繩、尼龍繩等，讓幼兒觀察、觸摸，感受繩子的多樣性。展示由繩子制成的各種物品，如中國結(jié)、網(wǎng)兜、跳繩等，讓幼兒了解繩子的不同用途。實物展示展示繩子制品展示各種繩子提問引導(dǎo)思考教師提出問題，如“生活中哪些地方用到了繩子？”、“繩子可以做什么？”，引導(dǎo)幼兒思考并分享自己的經(jīng)驗。故事導(dǎo)入講述一個與繩子相關(guān)的故事，如“猴子撈月”、“拔河比賽”等，通過故事情節(jié)激發(fā)幼兒對繩子的興趣。問題導(dǎo)入PART03知識呈現(xiàn)：認識繩子與用途REPORTING棉繩尼龍繩鋼絲繩麻繩繩子的種類與特點01020304由棉纖維制成，柔軟且吸濕性好，適用于各種日常用途。由合成纖維制成，強度高且耐磨，適用于戶外和重負載應(yīng)用。由鋼絲編織而成，具有極高的強度和耐磨性，用于吊裝和牽引重物。由天然麻纖維制成，質(zhì)地粗糙且耐磨，常用于裝飾和手工藝。繩子可用于捆綁物品、固定帳篷等，是戶外活動和日常生活中不可或缺的用品。捆綁與固定跳繩、拔河等運動和游戲都需要使用繩子，它們能鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。運動與游戲繩子可用于編織各種裝飾品和手工藝品，如中國結(jié)、掛毯等，具有獨特的審美價值。裝飾與手工藝?yán)K子的生活應(yīng)用早在古代，人們就開始使用植物纖維或動物皮毛制成的繩索，用于狩獵、捕魚和日常生活。古代繩索繩結(jié)是人類文明的重要遺產(chǎn)之一，不同的繩結(jié)代表著不同的文化和寓意，如中國結(jié)象征著團結(jié)和吉祥。繩結(jié)文化在航海時代，繩索在船舶的操縱和固定中發(fā)揮著重要作用，是航海安全的重要保障。航海與繩索繩子的歷史與文化PART04實踐操作：動手制作繩子玩具REPORTING材料準(zhǔn)備：一根長約2米的繩子，兩個手柄。制作簡易跳繩制作步驟1.將繩子兩端分別系在手柄上，確保繩子長度適中，手柄牢固。2.調(diào)整繩子長度，使其適合孩子的身高和跳躍能力。制作簡易跳繩1.單人跳幼兒雙手握住手柄，甩動繩子，跳過繩子。2.雙人跳兩名幼兒各握一個手柄，共同甩動繩子，一起跳過。制作簡易跳繩材料準(zhǔn)備：一根長約1米的細繩。制作步驟1.將細繩兩端打結(jié)，形成一個環(huán)狀。制作翻花繩用雙手的拇指和小指分別撐起繩子，形成一個“8”字形。制作翻花繩幼兒用雙手的拇指和小指分別勾住繩子，通過翻轉(zhuǎn)、勾拉等動作，將繩子翻出各種花樣。1.基礎(chǔ)翻法鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試翻出不同的花樣，并與同伴分享交流。2.創(chuàng)新翻法制作翻花繩

制作其他繩子玩具編織手鏈?zhǔn)褂貌噬毨K，教幼兒編織簡單的手鏈，鍛煉手指靈活性和色彩搭配能力。繩結(jié)藝術(shù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的繩結(jié)打法，如平結(jié)、雙錢結(jié)等，創(chuàng)作獨特的繩結(jié)作品。繩子拼圖利用不同顏色、長度的繩子，在紙板上擺出各種形狀和圖案，培養(yǎng)幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力。PART05游戲環(huán)節(jié)：繩子游戲互動REPORTING游戲目標(biāo)游戲準(zhǔn)備游戲過程游戲提示拔河比賽通過拔河比賽，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神和競爭意識。兩組孩子分別握住繩子兩端，聽到口令后開始用力拉繩子，以將對方拉過中線為勝。準(zhǔn)備一根粗麻繩，將孩子們分成兩組，每組人數(shù)相等，站在繩子兩端。在游戲過程中，老師要注意孩子們的安全，避免受傷。兩人三足跑通過兩人三足跑，鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和平衡感。準(zhǔn)備若干根細繩，將孩子們兩兩一組，用細繩將其中一只腳綁在一起。聽到口令后，兩人三足一起向前跑，先到達終點者為勝。在游戲前，可以讓孩子們先練習(xí)一下兩人三足走路，熟悉一下感覺。游戲目標(biāo)游戲準(zhǔn)備游戲過程游戲提示跳皮筋將一根皮筋兩端系好，孩子們輪流跳皮筋，鍛煉孩子們的跳躍能力和節(jié)奏感。翻花繩通過手指的靈活配合，將一根細繩翻出各種花樣，鍛煉孩子們的手指靈活性和想象力。繩子編織教孩子們用繩子編織各種小飾品或者玩具，鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。其他繩子游戲PART06總結(jié)回顧與延伸拓展REPORTING通過本次課程，幼兒們掌握了使用繩子進行各種游戲和活動的基本技能，了解了繩子的多種用途和特性，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)成果本次課程采用了游戲化、情境化的教學(xué)方法，通過讓幼兒們親身參與、動手實踐，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)方法課程氛圍輕松愉悅，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和熱情。課堂氛圍課程總結(jié)回顧親子互動家長可以和幼兒一起進行繩子游戲和活動，增進親子關(guān)系，同時也有助于幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和智力發(fā)展。安全意識家長在幼兒使用繩子等物品時，要注意加強安全教育，避免發(fā)生意外事故。家庭延伸家長可以在家中為幼兒提供繩子等材料，鼓勵幼兒進行自由探索和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。家園共育建議123引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的繩編藝術(shù)，如編織手鏈、項鏈等小飾品，培養(yǎng)他們的審美能力和精細動作能力。繩編藝術(shù)