幼兒園小班故事活動《耳朵上的綠星星》教案

幼兒園小班故事活動《耳朵上的綠星星》教案匯報(bào)人：2024-01-17目錄活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排故事內(nèi)容講解與展示互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施延伸活動設(shè)計(jì)與實(shí)施活動總結(jié)與反思01活動背景與目的故事概述《耳朵上的綠星星》是一個(gè)富有想象力和教育意義的兒童故事。故事講述了主人公因?yàn)橐粚ι衿娴木G星星耳朵而展開的奇妙冒險(xiǎn)，充滿了友情、勇氣和愛的主題。角色介紹故事中包括勇敢善良的主人公、樂于助人的朋友們以及充滿智慧的導(dǎo)師等角色。他們通過互動和合作，共同克服困難，幫助主人公找到真正的自我。故事背景介紹010203語言發(fā)展通過講述和討論故事，提高幼兒的語言表達(dá)和理解能力，豐富他們的詞匯和句型。情感培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒感受故事中的情感變化，培養(yǎng)他們的同情心、愛心和勇氣，學(xué)會關(guān)心他人和珍惜友誼。認(rèn)知拓展通過故事中的奇幻元素和冒險(xiǎn)情節(jié)，激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，拓展他們的認(rèn)知視野?；顒幽康暮鸵饬x適用年齡段本活動適用于幼兒園小班幼兒，大約3-4歲的孩子。認(rèn)知特點(diǎn)這個(gè)年齡段的孩子正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，喜歡聽故事、看圖畫，并愿意參與簡單的角色扮演和游戲活動。他們的思維逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然需要借助具體的事物和情境來理解世界。適用年齡段及認(rèn)知特點(diǎn)02活動準(zhǔn)備與安排選擇室內(nèi)或室外環(huán)境，確保場地安全、寬敞、明亮，適合幼兒活動。場地選擇布置主題道具準(zhǔn)備根據(jù)故事情節(jié)，布置森林、草地等主題背景，營造故事氛圍。準(zhǔn)備故事中出現(xiàn)的角色面具、服飾，以及耳朵上的綠星星等道具，增強(qiáng)幼兒參與感和表現(xiàn)力。030201場地布置與道具準(zhǔn)備教師擔(dān)任活動主導(dǎo)者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，組織幼兒參與活動。教師角色幼兒分別扮演故事中的角色，如小松鼠、小草等，通過角色扮演感受故事情節(jié)。幼兒角色家長可協(xié)助幼兒準(zhǔn)備服裝、道具，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動。家長角色人員分工與角色定位開場白教師簡要介紹活動主題和目的，激發(fā)幼兒興趣。角色扮演幼兒自愿選擇角色進(jìn)行扮演，教師給予指導(dǎo)和幫助?？偨Y(jié)分享活動結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒分享活動感受，并對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。時(shí)間安排根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和活動需要，合理安排活動時(shí)間，一般不超過30分鐘。故事講述教師生動講述《耳朵上的綠星星》故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。互動游戲設(shè)計(jì)與故事情節(jié)相關(guān)的互動游戲，如“找綠星星”、“角色扮演接力”等，讓幼兒在游戲中加深對故事的理解。010203040506時(shí)間安排及流程設(shè)計(jì)03故事內(nèi)容講解與展示講述小松鼠因?yàn)樯屏己蛺坌?，最終獲得耳朵上綠星星的美麗傳說。故事情節(jié)概述介紹故事中的小松鼠、小草、玫瑰花等角色，讓孩子們了解每個(gè)角色的特點(diǎn)和作用。角色介紹故事情節(jié)梳理及角色介紹展示與故事情節(jié)相關(guān)的圖片，如小松鼠、小草、玫瑰花等，讓孩子們更加直觀地了解故事場景和角色形象。通過生動形象的文字描述，再現(xiàn)故事情境，讓孩子們感受故事中的情感和氛圍。圖文結(jié)合展示故事內(nèi)容文字描述圖片展示

引導(dǎo)孩子們理解故事內(nèi)涵討論與分享組織孩子們討論故事中的主題和意義，引導(dǎo)他們理解善良、愛心和互助的重要性。情感引導(dǎo)通過故事中的情節(jié)和角色表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子們體會和表達(dá)情感，培養(yǎng)他們的同情心和愛心。行為示范鼓勵(lì)孩子們將故事中的美好品質(zhì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，如關(guān)心他人、幫助有困難的人等。04互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施故事中為什么小松鼠沒有摘花草，它的耳朵上卻出現(xiàn)了綠星星？通過提問引導(dǎo)孩子們思考故事背后的深層含義，理解小松鼠因?yàn)樯屏己蛺圩o(hù)環(huán)境而得到的美好回報(bào)。要點(diǎn)一要點(diǎn)二如果你是小松鼠，你會怎么做？鼓勵(lì)孩子們換位思考，培養(yǎng)他們的同理心和解決問題的能力。提問式互動，激發(fā)孩子們思考讓孩子們分別扮演小松鼠、小草、玫瑰花等角色，通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)。分配角色布置與故事相符的森林場景，讓孩子們身臨其境地感受故事氛圍。創(chuàng)設(shè)場景在教師的引導(dǎo)下，孩子們按照故事情節(jié)進(jìn)行表演，通過親身體驗(yàn)加深對故事的理解和感受。表演故事角色扮演游戲，加深孩子們體驗(yàn)?zāi)阆矚g小松鼠嗎？為什么？引導(dǎo)孩子們分享對故事中角色的喜好和原因，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。你覺得小松鼠耳朵上的綠星星漂亮嗎？鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對美好事物的欣賞和感受，提升他們的審美素養(yǎng)。如果你也有一朵玫瑰花，你會送給誰？為什么？啟發(fā)孩子們思考分享和關(guān)愛的意義，培養(yǎng)他們的感恩之心和社會責(zé)任感。分享感受，促進(jìn)孩子們交流05延伸活動設(shè)計(jì)與實(shí)施010405060302繪畫主題：《我眼中的綠星星》活動目標(biāo)：通過繪畫創(chuàng)作，讓孩子們表達(dá)內(nèi)心對故事《耳朵上的綠星星》的理解和感受，培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。活動流程1.引導(dǎo)孩子們回憶故事中的情節(jié)和角色，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。2.提供繪畫材料和紙張，讓孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己心中的綠星星形象。3.鼓勵(lì)孩子們互相交流作品，分享彼此的創(chuàng)作過程和感受。繪畫創(chuàng)作，讓孩子們表達(dá)內(nèi)心感受030106050402制作主題：《綠星星耳環(huán)》活動目標(biāo)：通過手工制作，讓孩子們將故事中的綠星星形象轉(zhuǎn)化為實(shí)物，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。活動流程3.等待膠水干燥后，孩子們就可以戴上自己制作的綠星星耳環(huán)，感受動手制作的成就感。2.引導(dǎo)孩子們將膠水涂抹在耳環(huán)底座上，再撒上綠色閃粉，制作出綠星星的效果。1.準(zhǔn)備材料：綠色閃粉、膠水、耳環(huán)底座等。手工制作，培養(yǎng)孩子們動手能力活動主題：《家庭綠星星制作大賽》活動目標(biāo)：通過家園共育的方式，讓家長和孩子一起參與到綠星星的制作中，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力?；顒恿鞒?.向家長發(fā)出邀請，說明活動的目的和意義，鼓勵(lì)家長和孩子一起參加。2.家長和孩子在家中一起制作綠星星，可以使用各種材料和方法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.將制作好的綠星星帶到幼兒園，進(jìn)行展示和評比。鼓勵(lì)孩子們互相欣賞作品，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意。同時(shí)讓家長看到孩子在成長過程中的進(jìn)步和變化。家園共育，引導(dǎo)家長參與孩子成長06活動總結(jié)與反思幼兒參與度幼兒在整個(gè)活動中表現(xiàn)出極高的興趣和參與度，積極與老師和同伴互動，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)熱情。活動目標(biāo)達(dá)成度本次活動通過講述故事、角色扮演、手工制作等環(huán)節(jié)，使幼兒充分理解了《耳朵上的綠星星》的故事情節(jié)和主題，完成了預(yù)定目標(biāo)。教育價(jià)值體現(xiàn)活動不僅讓幼兒了解了故事情節(jié)，還引導(dǎo)他們思考友誼、互助等主題，培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動效果評估及總結(jié)在手工制作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間緊湊，部分幼兒未能完成作品。未來可提前準(zhǔn)備好材料，縮短準(zhǔn)備時(shí)間。時(shí)間安排不夠合理少數(shù)幼兒在活動中表現(xiàn)出羞澀或注意力不集中。老師可加強(qiáng)引導(dǎo)，關(guān)注這些幼兒的需求和興趣點(diǎn)，提高他們的參與度。個(gè)別幼兒參與度不高雖然本次活動涵蓋了故事講解、角色扮演、手工制作等環(huán)節(jié)，但還可以增加音樂、舞蹈等多元化內(nèi)容，讓幼兒更全面地感受故事的魅力。教學(xué)內(nèi)容可進(jìn)一步豐富存在問題分析及改進(jìn)措施在未來的活動中，可以進(jìn)一步挖掘故事中的教育價(jià)值，引導(dǎo)幼兒深入思考和討論