考點(diǎn)八 非連續(xù)性文本閱讀（重難講義）（原卷版）

考點(diǎn)八非連續(xù)性文本閱讀欄目設(shè)置：考點(diǎn)解讀—考點(diǎn)剖析●課標(biāo)要求所謂非連續(xù)性文本，是相對(duì)于以句子和段落組成的連續(xù)性文本而言的閱讀材料，多以新聞?lì)?、評(píng)述類文本和統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫(huà)等形式呈現(xiàn)，試題圍繞著同一個(gè)主題把相關(guān)的文字材料、圖片、表格等相關(guān)材料組合在一起，要求考生通過(guò)閱讀分析、比較研究，從中提取有效信息，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。廣東省對(duì)非連續(xù)性文本閱讀的閱讀能力有明確指出：1.閱讀新聞報(bào)道、說(shuō)明性文字以及非連續(xù)性文本，能區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)。2.能提取、歸納、概括主要信息，把握信息之間的聯(lián)系，得出有意義的結(jié)論。3.能利用掌握的多種證據(jù)判斷信息的真實(shí)性與可信度，能運(yùn)用文本信息解決具體問(wèn)題?！窨记榉治隹疾榉种担?道小題，共10分；分值大體分布為3分、3分、4分?？疾樾问剑?.選擇題：考查學(xué)生提取、歸納、概括主要信息的能力。把握信息之間的聯(lián)系，得出有意義的結(jié)論。2.主觀問(wèn)答題：提取、歸納、概括主要信息的能力?！衩}趨勢(shì)1.命題分析。非連續(xù)性文本閱讀，是最近幾年被重視和考查的一種新的題型，它和以前語(yǔ)文綜合運(yùn)用考查中的“圖文分析題”“材料分析題”等題型一脈相承，也可以說(shuō)是由這種題型演變擴(kuò)大而來(lái)的?？梢灶A(yù)測(cè)，以后的中考這種考查形式會(huì)成為常態(tài)。應(yīng)給予足夠的重視，須多加強(qiáng)這種題型的訓(xùn)練。2.考查特點(diǎn)。（1）考查形式靈活多樣。非連續(xù)性文本蘊(yùn)含豐富的信息資源，其話題鮮活，信息量大，概括性強(qiáng)，言語(yǔ)理解與表達(dá)問(wèn)法新穎，題目設(shè)置機(jī)動(dòng)靈活。（2）具有較強(qiáng)的探究性。閱讀材料中明顯的信息容易獲取，而分辨隱含信息較為困難，考生要善于抓住文中負(fù)載信息的關(guān)鍵詞句，快速梳理、汲取與閱讀目的相關(guān)的有效信息，并整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地表達(dá)。（3）注重個(gè)性化閱讀體驗(yàn)?？忌喿x材料時(shí)，要求他們具有一定的轉(zhuǎn)換認(rèn)知能力，即必須聯(lián)系積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及生活體驗(yàn)去解釋文本的意義，注重提高個(gè)性思考和判斷能力，并提出自己對(duì)文本的形式和內(nèi)容進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。4.廣東卷2021、2022考查非連續(xù)性文本閱讀，2024年改為考查議論文，預(yù)計(jì)2024年中考會(huì)在非連續(xù)性文本閱讀和議論文閱讀當(dāng)中二選一。但也不排除考查說(shuō)明文閱讀的可能。（真題引領(lǐng)—滿分指導(dǎo)—即時(shí)訓(xùn)練）※第一步：真題引領(lǐng)（2023·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）閱讀以下材料，完成下面小題。班級(jí)開(kāi)展“低碳行動(dòng)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小文收集了一些材料。材料一：大氣中的二氧化碳對(duì)地球起到保溫作用，就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽(yáng)光透過(guò)，又能使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易向外散失，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)。適度的溫室效應(yīng)是維持地球上生命生存環(huán)境的必要保證。然而現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒煤炭和石油，產(chǎn)生了更多的二氧化碳；另外，人類大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用對(duì)二氧化碳的消耗，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖。全球變暖使人類生存環(huán)境遭受?chē)?yán)重威脅，例如將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市。同時(shí)也給人類健康帶來(lái)巨大隱患，例如由于氣溫升高，脫水現(xiàn)象將會(huì)增多，研究預(yù)測(cè)，到2050年全球?qū)⑿略雒谀蛳到y(tǒng)結(jié)石患者220萬(wàn)人。（整理自《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）材料二：碳捕集利用與封存（CCUS）是指將二氧化碳從工業(yè)或其他碳排放源中捕集，運(yùn)到特定地點(diǎn)加以利用或封存的技術(shù)，被形象地稱為“碳捕手”。2022年8月，我國(guó)最大的CCUS全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)痉痘亍?guó)內(nèi)首個(gè)百萬(wàn)噸級(jí)CCUS項(xiàng)目——齊魯石化——?jiǎng)倮吞顲CUS項(xiàng)目正式注氣運(yùn)行。該項(xiàng)目每年可減排二氧化碳100萬(wàn)噸，相當(dāng)于植樹(shù)約900萬(wàn)棵。森林碳匯，主要是指通過(guò)植樹(shù)造林、森林管理、植被恢復(fù)等措施，實(shí)現(xiàn)固碳、降碳的過(guò)程、活動(dòng)或機(jī)制。2020年底，全國(guó)森林面積2.2億公頃，全國(guó)森林覆蓋率23.04%。2022年全國(guó)森林覆蓋率達(dá)24.02%，林木植被碳儲(chǔ)量107.23億噸，固碳、降碳作用明顯。（整理自《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）材料三：我國(guó)能源低碳轉(zhuǎn)型持續(xù)深入，清潔能源（開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中不產(chǎn)生或很少產(chǎn)生污染物的能源）生產(chǎn)較快增長(zhǎng)，非化石能源消費(fèi)占比不斷提升。我國(guó)嚴(yán)格控制二氧化碳排放，力爭(zhēng)于2030年前二氧化碳排放量達(dá)到峰值，努力于2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。2022年，因內(nèi)生聲總值（GDP）超121萬(wàn)億元，萬(wàn)元因內(nèi)生產(chǎn)總值二我化碳排數(shù)比上年下降0.8%，萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值排放二氧化碳約1噸，而在二十世紀(jì)九十年代，萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值排放二氧化碳約12噸。2022年，天然氣、水電、核電、風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電等清潔能源消費(fèi)量占能源消費(fèi)總量比重為25.9%；非化石能源消費(fèi)量占能源消費(fèi)總量比重為17.5%。與2021年相比，2022年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和能源消費(fèi)增長(zhǎng)情況如下：表1指標(biāo)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消費(fèi)總量清潔能源消費(fèi)量非化石能源消費(fèi)量增速3%2.9%0.4%0.8%“十三五”時(shí)期，廣東省給廣州市下達(dá)的能源消費(fèi)總量年均增速目標(biāo)任務(wù)是不超過(guò)2.1%。下表是廣州市“十三五”時(shí)期地區(qū)生產(chǎn)總值和能源消費(fèi)的基本情況：表2指標(biāo)地區(qū)生產(chǎn)總值能源消費(fèi)總量天然氣消費(fèi)量煤炭消費(fèi)量年均增速6%1.7%12.1%-6.5%（整理自《人民日?qǐng)?bào)》《廣州市能源發(fā)展“十四五”規(guī)劃》）材料四：低碳生活方式是個(gè)體在環(huán)境責(zé)任意識(shí)下的生活方式選擇，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要組成部分，有利于建設(shè)青山常在、綠水長(zhǎng)流的美麗中國(guó)。低碳生活方式意味著能源和資源消耗的大大減少，這有利于化解溫室效應(yīng)造成的生態(tài)危機(jī)，有利于消除全球變暖給人類健康帶來(lái)的巨大隱患，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，使人類與自然環(huán)境長(zhǎng)期和諧共存。低碳生活方式還有利于人們走出過(guò)度追求物質(zhì)享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、審美、求知等精神層面的體驗(yàn)和探索，為心靈尋找真正的幸福歸宿。宣傳包括生態(tài)學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)、全球氣候變化以及生態(tài)災(zāi)難問(wèn)題等知識(shí)，有利于人們形成低碳生活方式的行為動(dòng)機(jī)。如果邀請(qǐng)具有社會(huì)影響力的人物推廣低碳生活方式，為大眾樹(shù)立榜樣，有利于大眾接受低碳生活方式。建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲和約束機(jī)制，對(duì)低難生活方式踐行者給予榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違背低碳生活方式理念的行為進(jìn)行約束和懲罰，也有利于低碳生活方式的推廣。（整理自孟禹言《低碳生活方式的本質(zhì)意義與影響因素》）1．為介紹低碳行動(dòng)知識(shí)，小文對(duì)材料做了整理。其中與材料不相符的一項(xiàng)是（

）A．大氣中的二氧化碳對(duì)地球起到保溫作用，人們把這種現(xiàn)象叫作溫室效應(yīng)。B．捕集二氧化碳并運(yùn)送到特定地點(diǎn)加以利用或封存的技術(shù)，被稱為“碳捕手”。C．森林碳匯指通過(guò)植樹(shù)造林、森林管理、植被恢復(fù)等實(shí)現(xiàn)固碳、降碳的過(guò)程。D．清潔能源指開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中不產(chǎn)生或很少產(chǎn)生污染物的能源，如天然氣等。2．為總結(jié)低碳轉(zhuǎn)型成績(jī)，小文對(duì)材料做了分析。其中與材料不相符的一項(xiàng)是（

）A．二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值排放二氧化碳量有明顯下降。B．表1顯示，2022年國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)總量的增速略低于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增速。C．“十三五”時(shí)期，廣州完成了廣東下達(dá)的能源消費(fèi)總量年均增速目標(biāo)任務(wù)。D．表2顯示，廣州地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了6%，煤炭消費(fèi)量低于天然氣消費(fèi)量。3．為講明低碳生活意義，小文對(duì)材料做了歸納。其中正確的一項(xiàng)是（

）A．減少能源和資源消耗，有利于建設(shè)青山常在、綠水長(zhǎng)流的現(xiàn)代化美麗中國(guó)。B．化解溫室效應(yīng)造成的生態(tài)危機(jī)，從而有利于在2030年前實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)。C．有利于消除全球變暖給人類健康帶來(lái)的巨大隱患，例如避免結(jié)石病的發(fā)生。D．有利于人們走出過(guò)度追求物質(zhì)享受的迷途，成為形象完美、影響廣泛的人。4．小文的“低碳行動(dòng)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程很有借鑒意義。請(qǐng)結(jié)合小文的資料及研究，向打算開(kāi)展其他主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的同學(xué)提一些研究建議。（2023·廣東深圳·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：“小水滴”是咱們文博會(huì)可愛(ài)的吉祥物，名為“文鵬”，意為“文化鵬城”。今年，“小水滴”更是因“百變”而迅速“破圈”，收獲大量關(guān)注。就在5月23日，首款數(shù)字門(mén)票“醒獅小水滴”正式發(fā)售，迎來(lái)了文博會(huì)的數(shù)字非遺首秀。以粵劇臉譜為基礎(chǔ)的紅色關(guān)公獅頭飾，象征忠義、勝利和財(cái)富；身穿長(zhǎng)衫馬褂，體現(xiàn)“天人合一”的人文理念；腳踩舞獅鞋，展示獅子活力四溢的形象……帶有廣東非遺特色的數(shù)字文化IP“醒獅小水滴”可謂亮點(diǎn)滿滿，精準(zhǔn)還原了醒獅的色彩、紋理和形態(tài)等藝術(shù)細(xì)節(jié)，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻味。表一：歷年來(lái)參加文博會(huì)的展館面積、參會(huì)單位、國(guó)外參會(huì)人員年度展館面積（萬(wàn)平方米）單位數(shù)量（個(gè)）國(guó)外人員（人）20044.37000201410.5226317696202312357625736表二：特色展館搶先看展館特點(diǎn)9號(hào)數(shù)字文化館全面展示數(shù)字技術(shù)應(yīng)用成就，通過(guò)創(chuàng)新辦展技術(shù)和手段，改善線上線下參展和觀展體驗(yàn)。10號(hào)文化產(chǎn)業(yè)綜合館A館由各省區(qū)市宣傳文化部門(mén)牽頭組織政府展團(tuán)，組織本地重點(diǎn)文化企業(yè)參展。突出展示各地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新成果、優(yōu)質(zhì)文化項(xiàng)目和拳頭產(chǎn)品。13號(hào)文旅消費(fèi)館·一帶一路國(guó)際館該館設(shè)置了“一帶一路”國(guó)際展區(qū)、文化旅游展區(qū)、文化消費(fèi)展區(qū)三大展區(qū)。其中“一帶一路”國(guó)際展區(qū)細(xì)分為歐洲展區(qū)、亞洲展區(qū)、中東地區(qū)展區(qū)、非洲展區(qū)、拉美地區(qū)展區(qū)和文化進(jìn)口貿(mào)易展區(qū)。14號(hào)非遺·工藝美術(shù)·藝術(shù)設(shè)計(jì)館可沉浸式、一站式欣賞到眾多藝術(shù)珍品與文化傳承佳作。材料二：①“新”，是第19屆文博會(huì)的最大特點(diǎn)。②這里有最新的科技。在“數(shù)字中國(guó)——AI時(shí)代的文化創(chuàng)新”主題展區(qū)，門(mén)口是一個(gè)超大的裸眼3D屏，上演著裸眼3D秀；展區(qū)內(nèi)，銅奔馬、后母戊青銅方鼎、四羊青銅方尊等國(guó)寶級(jí)文物，通過(guò)3D打印復(fù)刻，再結(jié)合透明的冰屏、全息屏等技術(shù)手段進(jìn)行展示，比實(shí)物更加立體生動(dòng)，讓觀眾過(guò)足眼癮。就說(shuō)媒體開(kāi)始嘗試的“數(shù)字人主播”吧，本屆文博會(huì)上，包括深圳特區(qū)報(bào)在內(nèi)的多家媒體都推出了自己的Al數(shù)字人主播?！拔幕?科技”帶來(lái)交互感和沉浸感更強(qiáng)的文旅體驗(yàn)，如麗日春風(fēng)一樣吹拂著文博會(huì)的每個(gè)展館。③這里有最新的產(chǎn)品。在青島出版集團(tuán)展區(qū)，一塊碩大的屏幕前，觀眾手指輕點(diǎn)，屏幕上顯示出我國(guó)歷史上各朝代的文物和背后的故事，觸摸屏幕上的人物、動(dòng)物、景物，觀眾不僅能欣賞圖書(shū)內(nèi)容的朗讀，還能進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng)。實(shí)際上，這是一款能“動(dòng)”起來(lái)、“唱”出來(lái)的數(shù)字文化產(chǎn)品。吉祥物、小“潮玩”、數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品……文博會(huì)上，各種時(shí)尚、酷炫的文化產(chǎn)品令人愛(ài)不釋手，無(wú)形之中培育著新的消費(fèi)群體，打開(kāi)市場(chǎng)之門(mén)。④這里有最新的理念。本屆文博會(huì)上，深圳文交所城鄉(xiāng)文化IP運(yùn)營(yíng)中心與《我是不白吃》IP版權(quán)方正式簽約合作。據(jù)悉，本屆文博會(huì)上，深圳文化產(chǎn)權(quán)交易所IP運(yùn)營(yíng)中心在深圳國(guó)際會(huì)展中心啟動(dòng)一系列合作簽約，推動(dòng)文化IP全產(chǎn)業(yè)發(fā)展。借文化IP加持推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，正在走向兩全其美的現(xiàn)實(shí)。文博會(huì)期間舉辦的多領(lǐng)域多層次論壇，帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴、思想盛宴?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊钚碌睦砟睿瑸槲幕瘎?chuàng)新注入源頭活水。⑤文化是在創(chuàng)新創(chuàng)造中發(fā)展的。守正不守舊、尊古不復(fù)古，在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，這是中華文明連綿不絕的基因。以文博會(huì)來(lái)看，作為“中國(guó)文化第一展”，本身就是一個(gè)文化IP，年復(fù)一年不斷線，不是簡(jiǎn)單的復(fù)刻，而是不斷開(kāi)新、創(chuàng)新、出新的。⑥文化傳承發(fā)展之路，指向文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。唯有充分激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，才能傳承好、發(fā)展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎實(shí)推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)。從這個(gè)意義上說(shuō)，文博會(huì)是一扇窗口，也是一面鏡子、一個(gè)標(biāo)桿。材料三：①2023年6月11日文博會(huì)閉幕，記者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，受訪人表達(dá)了自己對(duì)此次文博會(huì)的感受。②外國(guó)參展商：2019年，韓國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)研究所理事長(zhǎng)鄭光昊第一次參加文博會(huì)，之后又連續(xù)3年組團(tuán)線上參展?！皶r(shí)隔3年再度來(lái)到深圳，我們非常興奮。下一屆我們還會(huì)參加，而且我們的準(zhǔn)備會(huì)更充分，我已經(jīng)開(kāi)始期待下一屆文博會(huì)了。”鄭光昊說(shuō)。③本國(guó)參展商：在浙江伍馬奧恩科技有限公司的展臺(tái)，體驗(yàn)者戴上特制的裝備，就可以聆聽(tīng)悠揚(yáng)琴聲，可以親手撫琴，仿佛“走”入畫(huà)中。該公司利用元宇宙技術(shù)，讓人可以“穿越”到這幅名畫(huà)中，身臨其境感受清雅的意境。④主辦方：文博會(huì)組委會(huì)辦公室主任曾相萊介紹，本屆文博會(huì)重點(diǎn)組織數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向，組織5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)應(yīng)用文化企業(yè)參展，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)全面賦能文化產(chǎn)業(yè)。5．從材料一表1中，你得出了什么結(jié)論？6．從材料二和材料三之中總結(jié)出第19屆文博會(huì)能夠成功舉辦的原因。7．選擇題：如果要介紹淄博燒烤應(yīng)該去哪一個(gè)展館？（

）A．9號(hào)展館 B．10號(hào)展館 C．13號(hào)展館 D．14號(hào)展館8．仿照示例，另外從“小貼士”中選一個(gè)常用語(yǔ)，探究小水滴作為文博會(huì)吉祥物的寓意。小貼士：和水有關(guān)的常用語(yǔ)水乳相融

水漲船高

水滴石穿

水無(wú)常形

上善若水示例：我選“海納百川”，水是流動(dòng)的，小水滴匯入大海，像各類展品，匯聚文博會(huì)平臺(tái)展示。（2022·廣東·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①近年來(lái)，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語(yǔ)言，也包括音樂(lè)、音響等。有聲是最顯著的特點(diǎn)，也是最明顯的優(yōu)勢(shì)。有聲閱讀區(qū)別于紙質(zhì)閱讀，用聲音、用語(yǔ)音來(lái)表達(dá)一切。②相關(guān)調(diào)查顯示，有聲閱讀已成為重要的閱讀模式。2021年，上海市民有聲聞讀覆蓋率為76.72%，達(dá)到較高水平。59.18%的有聲閱讀使用者聽(tīng)書(shū)日均時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí)以下，43.03%的使用者聽(tīng)書(shū)日均時(shí)長(zhǎng)介于11至30分鐘之間。46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移動(dòng)中聽(tīng)書(shū)，交通工具成為有閱讀的重要空間。有聲閱讀使用者習(xí)慣在開(kāi)車(chē)或乘坐地鐵、公交，打開(kāi)個(gè)人的“聽(tīng)覺(jué)空間”，有效利用了碎片化時(shí)間。（摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調(diào)查》）材料二近年來(lái)，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推功了社會(huì)閱讀文明的構(gòu)建。有聲閱讀有可聽(tīng)的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢(mèng)》等已紛紛上線，使讀書(shū)變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感。有聲閱讀將明確的、認(rèn)真的、專注的學(xué)習(xí)型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機(jī)結(jié)合，有效地推動(dòng)了全民閱讀品質(zhì)的提升。“聽(tīng)”和“看”作為兩種不同的閱讀方式，在閱讀的體驗(yàn)上呈現(xiàn)不同的特征。有聲語(yǔ)言表達(dá)作為一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，表達(dá)者在創(chuàng)作過(guò)程中融進(jìn)了自己對(duì)作品的理解和感受，并且運(yùn)用一定的技巧把它表達(dá)出來(lái)。大量高水平高質(zhì)量有聲閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)，逐漸滿足社會(huì)的閱讀需求，不僅使有聲閱讀沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動(dòng)社會(huì)閱讀文明、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。（摘編自高國(guó)慶、馬玉坤《有聲閱讀價(jià)值論芻議》）材料三截至2021年12月31日，微信公眾平臺(tái)有聲閱讀發(fā)文量達(dá)230萬(wàn)篇，相關(guān)文章的閱讀量已達(dá)21.9億次，有聲閱讀的熱點(diǎn)話題熱度也不斷變化（如下圖所示）。有聲閱讀氛圍越來(lái)越濃，閱讀率越來(lái)越高。作為全民閱讀的重要組成部分，有聲閱讀豐富了閱讀內(nèi)容和形式，促進(jìn)了社會(huì)閱讀文明的發(fā)展。有聲閱讀相關(guān)熱點(diǎn)話題熱度圖【注】熱度指數(shù)：指輿論在公開(kāi)社交場(chǎng)景中對(duì)有聲閱讀相關(guān)話題的討論和傳播，由各平臺(tái)公開(kāi)渠道信息傳播量綜合加權(quán)計(jì)算并歸一化處理后獲得，滿分100分。（摘編自《“有聲”打開(kāi)全民閱選新格局——2021有聲閱讀產(chǎn)業(yè)調(diào)查報(bào)告》）材料四①作為有聲閱讀的方式之一，聽(tīng)書(shū)并不是一件輕松的事。因?yàn)槲覀內(nèi)菀自诼?tīng)書(shū)時(shí)走神，再加上還有言語(yǔ)知覺(jué)的制約、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽(tīng)書(shū)的信息接收效率不如看書(shū)高。②所謂言語(yǔ)知覺(jué)的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20-30分貝時(shí)，言語(yǔ)的可懂度為50%；增至50-60分貝，可懂度達(dá)到90%-95%；到了140分貝，人就會(huì)感到頭痛。此外，一些噪聲如地鐵，飛機(jī)的轟鳴等，對(duì)言語(yǔ)感知的干擾也會(huì)很大。③情緒感知?jiǎng)t是指聽(tīng)真人的讀時(shí)，朗讀者的語(yǔ)氣會(huì)影響我們自主理解書(shū)中字面的意思，不像看文字時(shí)可以自己主導(dǎo)情節(jié)、節(jié)奏等，有很大的想象空間；如果是聽(tīng)語(yǔ)音合成的朗讀，技術(shù)上暫時(shí)還沒(méi)有辦法靈活地控制分詞、韻律、情感等，聽(tīng)的過(guò)程中，我們又需要克服這些因素對(duì)理解連貫性的干擾。④大家可能沒(méi)有留意到，在看書(shū)的時(shí)候，10%-15%的眼球運(yùn)動(dòng)是有“回溯”的。也就是說(shuō)，我們的眼睛經(jīng)常會(huì)倒退重看。這個(gè)過(guò)程很快，我們有時(shí)候并沒(méi)察覺(jué)，但這顯然能加深我們對(duì)書(shū)的理解，當(dāng)然，這也會(huì)降低我們的閱讀速度。聽(tīng)書(shū)卻通常不會(huì)倒回去重聽(tīng)，所以自然會(huì)損失對(duì)一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書(shū)深。（摘編自唐義誠(chéng)、池文《聽(tīng)書(shū)太被動(dòng)，看書(shū)才有用?》）9．下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．有聲閱讀用聲音、用語(yǔ)音來(lái)表達(dá)一切，“有聲”是它最突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。B．2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，且近半數(shù)使用者選擇在移動(dòng)中聽(tīng)書(shū)。C．作為全民閱讀的新形態(tài)，有聲閱讀豐富了閱讀的形式，推動(dòng)了閱讀文明的構(gòu)建。D．看書(shū)時(shí)眼睛常會(huì)倒退重看，這雖能加深對(duì)內(nèi)容的理解，卻導(dǎo)致閱讀速度比聽(tīng)書(shū)慢。10．材料二提到有聲閱讀在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用，請(qǐng)你用材料三的相關(guān)信息對(duì)這一提法加以說(shuō)明。11．即將升入七年級(jí)的小文準(zhǔn)備在暑假用一周時(shí)間讀完《西游記》。他想采用聽(tīng)書(shū)的方式閱讀，你是否贊成?請(qǐng)結(jié)合上述材料說(shuō)明理由。12．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）閱讀以下材料，完成問(wèn)題。在2022年3月召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)上，“加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用”被首次寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告。作為學(xué)校圖書(shū)館志愿者的小明，對(duì)古籍保護(hù)很感興趣，收集了相關(guān)資料?！静牧弦弧恐袊?guó)是一個(gè)很早就注重書(shū)寫(xiě)的國(guó)家。與印度、伊朗以史詩(shī)傳唱、經(jīng)典傳誦為主要傳播方式不同，中國(guó)人更相信書(shū)寫(xiě)下來(lái)的文本，并以文本的形式傳播自己的文明。中國(guó)是最早發(fā)明紙張的國(guó)家，這就為書(shū)寫(xiě)提供了廉價(jià)而又實(shí)用的書(shū)寫(xiě)載體，相比羊皮、簡(jiǎn)牘、石板、銅器，紙張能夠書(shū)寫(xiě)更加豐富的內(nèi)容，承載數(shù)量更多的文字。而且中國(guó)還是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家，書(shū)籍文本利用印刷的手段大量復(fù)制出來(lái)，使得中國(guó)的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制，并流傳廣遠(yuǎn)。此外，中國(guó)還是一個(gè)喜歡收藏圖書(shū)的國(guó)度，舉凡官府、學(xué)校、寺廟以及個(gè)人，都喜愛(ài)收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的圖書(shū)典籍；而這些公私機(jī)構(gòu)還組織抄書(shū)、印書(shū)，使得中國(guó)的古籍既得到保存，又不斷推陳出新。因此，延至今日，海內(nèi)外都有大量的中國(guó)古籍的留存。（整理自榮新江《展望古籍整理研究的明天》）【材料二】保護(hù)好古籍，對(duì)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信有著十分重要的意義。近幾年各地紛紛開(kāi)展古籍普查工作，普查范圍逐漸擴(kuò)大，突破了傳統(tǒng)的圖書(shū)館、檔案館系統(tǒng)，拓展到文化博物館等新領(lǐng)域。古籍保護(hù)工作取得了跨越式、系統(tǒng)性進(jìn)展，一大批“大部頭”古籍得到發(fā)掘、整理、?？薄⒖?，煥發(fā)出新的文化光芒。數(shù)字化可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓古籍走進(jìn)人們的生活。敦煌研究院研究員楊秀清表示，在當(dāng)前新媒體蓬勃發(fā)展的背景下，要針對(duì)古籍、壁畫(huà)等活性文化遺產(chǎn)，積極構(gòu)建科學(xué)的數(shù)字化保護(hù)利用體系，打造國(guó)家古籍資源數(shù)據(jù)庫(kù)。保護(hù)古籍，人才是根本。國(guó)家圖書(shū)館古籍館副館長(zhǎng)陳紅彥建議，將古籍保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源，為古籍保護(hù)事業(yè)打造源源不斷的生力軍，讓古籍保護(hù)更科學(xué)、更規(guī)范、更可持續(xù)發(fā)展。（整理自朱羿《加強(qiáng)古籍保護(hù)綿延中華文化》）【材料三】從整個(gè)古籍整理與保護(hù)來(lái)說(shuō)，我們不但要對(duì)重要典籍進(jìn)行整理、出版，還可以做深度注釋、研究，乃至外譯。另外，還要以通俗易懂的形式，使古籍中的精華為大眾所熟知。大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，引發(fā)了古籍新熱潮，古籍保護(hù)及推廣實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越多。許多地方積極組織古籍保護(hù)培訓(xùn)班，開(kāi)展古籍保護(hù)與修復(fù)主題講座，舉辦古籍修復(fù)技藝進(jìn)校園活動(dòng)等；各大短視頻平臺(tái)也推出大量與古籍相關(guān)的視頻；越來(lái)越多的年輕人在社交平臺(tái)，圍繞古籍展開(kāi)二次創(chuàng)作。古籍經(jīng)典正引發(fā)新的關(guān)注，激蕩著更多青年的靈感。（整理自《新華每日電訊》等報(bào)刊）【材料四】“十三五”規(guī)劃以來(lái)，我國(guó)在古籍的普查、整理與出版、修復(fù)、數(shù)字化等領(lǐng)域做了大量工作，并取得一系列重要成果。下表例舉部分項(xiàng)目及相關(guān)成果。領(lǐng)域項(xiàng)目相關(guān)成果古籍普查漢文古籍普查已普查到的漢文古籍總量為270余萬(wàn)部，占預(yù)計(jì)漢文總量的90%以上古籍整理與出版國(guó)家傳統(tǒng)文化典籍整理工程推進(jìn)歷代海洋文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)等的整理與研究，累計(jì)出版近200冊(cè)中華再造善本工程《中華再造善本》（續(xù)編）出版，共計(jì)收錄583種珍貴典籍古籍修復(fù)清宮“天祿琳瑯”等國(guó)家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目古籍修復(fù)總量超過(guò)370萬(wàn)葉古籍?dāng)?shù)字化國(guó)家圖書(shū)館“中華古籍資源庫(kù)”平臺(tái)建設(shè)累計(jì)發(fā)布古籍及特藏?cái)?shù)字資源10萬(wàn)部（件），實(shí)現(xiàn)免登錄在線閱覽（整理自《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）（1）關(guān)于中國(guó)古籍大量留存的原因，下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)是很早就注重書(shū)寫(xiě)的國(guó)家，只用書(shū)寫(xiě)下來(lái)的文本來(lái)傳播自己的文明。B．紙張的發(fā)明，為中國(guó)人提供了廉價(jià)實(shí)用的書(shū)寫(xiě)載體，有助于書(shū)寫(xiě)更多內(nèi)容。C．印刷術(shù)的發(fā)明，使得中國(guó)的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制。D．中國(guó)人喜歡收藏圖書(shū)，公私機(jī)構(gòu)組織抄書(shū)、印書(shū)，使中國(guó)古籍得到保存。（2）下列說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是（

）A．古籍普查工作指的是對(duì)現(xiàn)存的典籍文獻(xiàn)進(jìn)行發(fā)掘、整理、?？?、刊布等。B．專家楊秀清和陳紅彥在古籍普查、數(shù)字化、人才培養(yǎng)等方面提出了建議。C．只有將古籍保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，才能在古籍保護(hù)領(lǐng)域取得更多的成果。D．各地開(kāi)展了豐富的古籍保護(hù)與推廣實(shí)踐活動(dòng)，加深了人們對(duì)古籍的了解。（3）小明將材料四與其他材料進(jìn)行對(duì)照，做出下列分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．已普查到的漢文古籍總量有270余萬(wàn)部，古籍普查工作取得了新突破。B．在整理與出版取得了豐碩成果的基礎(chǔ)上，中國(guó)古籍還可以擴(kuò)大影響力。C．設(shè)立國(guó)家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目，目的是讓人們關(guān)注古籍修復(fù)的技藝。D．古籍?dāng)?shù)字資源免登錄在線閱覽，突破時(shí)空條件限制，實(shí)現(xiàn)了資源共享。（4）古籍保護(hù)利用，需要大家提高認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合小明的資料，向同學(xué)們闡明古籍保護(hù)利用的意義。13．（2022·廣東深圳·中考真題）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。材料一：隨著地鐵的大規(guī)模建設(shè)，地鐵文化墻逐漸興起。它利用地鐵公共空間，借助多種藝術(shù)表現(xiàn)手法和巧妙的設(shè)計(jì)策略，重塑城市公眾集體記憶，為城市文化發(fā)展注入新動(dòng)力。地鐵文化墻以圖像、視頻、影音等現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，將靜態(tài)展示轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)交互，運(yùn)用互動(dòng)裝置，增添趣味性，從多個(gè)層面促進(jìn)當(dāng)代文化的積淀與創(chuàng)新。這種融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、豐富表現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)策略，很好地滿足了大眾的審美需求。如，北京地鐵清華東站藝術(shù)作品《學(xué)子記憶》，用特殊的透視和照明手法，在墻面“窗口”進(jìn)行情境展示，向公眾征集觀看感受的錄音作品，并在公眾平臺(tái)上發(fā)布。有些站點(diǎn)文化墻的設(shè)計(jì)，將城市景點(diǎn)、建筑等要素與城市歷史變化，現(xiàn)代化城市氛圍相結(jié)合，強(qiáng)化城市形象在人們心中的地位。這種注重古今融合，突出傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的設(shè)計(jì)策略具有文化親和力。如，北京地鐵公交站的文化墻，以京劇為主題，結(jié)合剪紙?jiān)煨停湟詿艄馓匦?，表現(xiàn)出北京傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的城市特性?，F(xiàn)有地鐵文化墻的設(shè)計(jì)創(chuàng)意還可以來(lái)自城市的歷史故事，人文事件，或與城市文化相關(guān)的傳統(tǒng)技、藝術(shù)等，這對(duì)彰顯城市文化具有重要作用。這種凝聚城市文化特點(diǎn)的設(shè)計(jì)策略，提升了城市的文化品位，營(yíng)造了藝術(shù)氛圍。如，寧波地鐵西門(mén)口站文化墻以當(dāng)?shù)氐奶煲婚w為背景，以書(shū)卷堆疊的表現(xiàn)形式傳達(dá)寧波的藏書(shū)文化和人文精神，展示了這座城市的文化自信。（摘編自束庭漣、任新守《基于城市文化形象的地鐵文化墻的設(shè)計(jì)研究》）材料二：深圳地鐵各站點(diǎn)文化墻已經(jīng)成為深圳的一道風(fēng)景，公眾進(jìn)出各個(gè)站點(diǎn)，很自然地會(huì)被這道風(fēng)景吸引。很多地鐵文化墻案例展現(xiàn)深圳本土文化元素，凸顯站點(diǎn)地域特色，具有驚艷的藝術(shù)效果。這些公共藝術(shù)文化作品增強(qiáng)了市民的認(rèn)同感和歸屬感，成為深圳的名片，展現(xiàn)城市的特色與魅力。深圳地鐵文化墻經(jīng)典案例線路站點(diǎn)作品名稱作品簡(jiǎn)介表達(dá)意義10號(hào)線華為站《像素多維進(jìn)化》以動(dòng)態(tài)大屏幕形式，展示科技元素，參與者利用手機(jī)APP與墻體互動(dòng)。勇于探索，敢于創(chuàng)新的精神。10號(hào)線福田口岸站《同舟共濟(jì)》以國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“龍舟”和“皮影”為創(chuàng)作靈感，結(jié)合現(xiàn)代光電效果，展現(xiàn)了賽龍舟的場(chǎng)面。奮勇?tīng)?zhēng)先，同舟共濟(jì)的精神。11號(hào)線寶安站《圍海造田》畫(huà)面重現(xiàn)西鄉(xiāng)公社翻身大隊(duì)圍海造田的場(chǎng)景。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，吃苦耐勞的精神。（摘編自錢(qián)珂《深圳地鐵公共藝術(shù)初探》）材料三：即將開(kāi)通的深圳地鐵12號(hào)線自南向北串起蛇口片區(qū)、南山中心區(qū)、寶安中心區(qū)、大空港片區(qū)等區(qū)域。蛇口片區(qū)是改革的先鋒者，見(jiàn)證了改革開(kāi)放“第一聲炮響”，代表深圳開(kāi)放、包容、拼搏的精神。位于蛇口片區(qū)的起點(diǎn)站左炮臺(tái)是深圳市重點(diǎn)保護(hù)文物之一，它始建于清康熙八年（1669年），是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重要的海上屏障。1839年湖廣總督林則徐布防珠江口時(shí)，曾重修左炮臺(tái)。后來(lái)廣東水師提督關(guān)天培也利用左炮臺(tái)在伶仃洋、穿鼻洋戰(zhàn)勝英軍。左炮臺(tái)記錄了深圳人民正面迎擊敵人的英勇事跡。南山中心區(qū)和寶安中心區(qū)同樣具有豐厚的歷史文化積淀，東晉古郡就隱匿其中。這兩個(gè)片區(qū)以歷史文化為主題，而大空港片區(qū)則以科技創(chuàng)新為主題，稱為深圳創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。這些片區(qū)明確的主題將運(yùn)用在12號(hào)線的公共藝術(shù)作品里，這些作品會(huì)展現(xiàn)城市的外在美，折射城市形象，體現(xiàn)城市特有的精神內(nèi)涵。（摘編自楊穎《深圳地鐵12號(hào)線線路文化主題研究》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．地鐵公共藝術(shù)文化為城市文化發(fā)展注入新的動(dòng)力，已經(jīng)成為城市文化的主導(dǎo)。B．寧波地鐵西門(mén)口站文化墻的設(shè)計(jì)，可以讓人感受到這座城市的文化自信。C．深圳地鐵站公共藝術(shù)作品大多各具特色，表達(dá)不同意義，展現(xiàn)了城市特色與魅力。D．將要運(yùn)用在深圳地鐵12號(hào)線的公共藝術(shù)作品，會(huì)體現(xiàn)出城市特有的精神與內(nèi)涵。（2）材料二運(yùn)用了兩種說(shuō)明方法，請(qǐng)指出其中一種說(shuō)明其作用。（3）請(qǐng)從材料二的列表中任選一部作品，結(jié)合材料一的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)該作品的設(shè)計(jì)策略。（4）深圳地鐵12號(hào)線左炮臺(tái)是蛇口片區(qū)的起點(diǎn)站，現(xiàn)面向社會(huì)征集公共藝術(shù)文化墻的設(shè)計(jì)方案。請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三確定文化墻主題丙簡(jiǎn)要闡明表達(dá)意義。※第二步：滿分指導(dǎo)廣東中考的非連續(xù)性文本閱讀，要求考生具備篩選整合、解釋說(shuō)明、分析歸納、反思評(píng)價(jià)、實(shí)際運(yùn)用的邏輯思維和綜合性的閱讀能力。一、信息篩選與辨析答題技巧1.審題：仔細(xì)閱讀題目，明確題目要求。2.找關(guān)鍵詞：在題干中仔細(xì)尋找能夠幫助確定答案范圍的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)。這些關(guān)鍵詞通常是與題目要求直接相關(guān)的信息點(diǎn)，如人名、地名、時(shí)間、事件等。3.定位：使用找到的關(guān)鍵詞，在文章或資料中迅速找到可能包含答案的句段。定位時(shí)要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，以便更準(zhǔn)確地找到相關(guān)信息。4.辨析：仔細(xì)比較原文和選項(xiàng)，判斷答案與原文內(nèi)容是否一致。注意選項(xiàng)中可能出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤，如以偏概全、時(shí)態(tài)不清、主次不分、因果倒置、無(wú)中生有、張冠李戴、是非顛倒、答非所問(wèn)、歪曲事實(shí)等。二、材料概括與提煉答題技巧1.整體感知。（1）三看三抓，看標(biāo)題、看開(kāi)頭、看結(jié)尾，抓各段中心句、抓過(guò)渡句、抓標(biāo)志性詞語(yǔ)，讀懂全文內(nèi)容。（2）關(guān)注文本結(jié)構(gòu)。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)包括總分結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。2.聯(lián)系上下文，圈定答案區(qū)域。題干語(yǔ)句所在的位置，即答題要點(diǎn)密集的地方，同時(shí)要適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大范圍至前后句或前后段。3.信息歸類，整理答案。理清段與段、層與層、句與句之間的關(guān)系，把找到的信息進(jìn)行歸類，去掉次要信息，留下主要信息，整理答案。4.分點(diǎn)答題。根據(jù)題目要求和信息要點(diǎn)，分點(diǎn)作答，力求全面完整。三、擬寫(xiě)標(biāo)題答題技巧1.理解文章內(nèi)容：明確文章主題，把握主要事件或觀點(diǎn)。2.提取關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞通常指文章的核心信息點(diǎn)。3.簡(jiǎn)潔明了：盡量用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括文章的主題，讓讀者一眼就能理解文章的內(nèi)容。4.突出重點(diǎn)：如果文章中有特別重要的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)或事件，可以在標(biāo)題中突出顯示，吸引讀者的注意力。四、圖文轉(zhuǎn)換答題技巧圖表類比較數(shù)據(jù)得出結(jié)論，或者根據(jù)圖表提煉信息是圖表題經(jīng)常出現(xiàn)的形式。1.數(shù)據(jù)對(duì)比：不同類型的圖表有不同的關(guān)注點(diǎn)：折線圖——曲線變化趨勢(shì)；柱形圖——柱體高度及變化趨勢(shì)；表格——表格項(xiàng)目（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)）及數(shù)據(jù)變化；餅狀圖——各部分所占比例。但讀圖的時(shí)候都需要看清楚標(biāo)題、注釋、數(shù)據(jù)的最大最小值，判斷其內(nèi)在的邏輯關(guān)系或發(fā)展的整體趨勢(shì)。2.信息提?。海?）觀察圖表：仔細(xì)查看圖表的各個(gè)部分，包括標(biāo)題、坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)點(diǎn)等，對(duì)圖表的主題和內(nèi)容有整體的理解。（2）識(shí)別數(shù)據(jù)特征：識(shí)別關(guān)鍵的數(shù)據(jù)特征，如最大值、最小值、平均值、變化趨勢(shì)等。（3）解讀圖表信息：分析數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)和相互關(guān)系，從而得出有意義的結(jié)論。（4）整合答案：將觀察、識(shí)別和解讀的信息進(jìn)行整合，形成一個(gè)邏輯清晰、條理分明的答案。要注意避免信息遺漏、舍本逐末、表達(dá)不順的問(wèn)題?；諛?biāo)類1.把握徽標(biāo)的整體的外形特點(diǎn)，局部特征及各個(gè)部分之間的關(guān)系，注意文字的中英文大小寫(xiě)和字體，文字的內(nèi)容等等。2.聯(lián)系文本，圍繞主題，說(shuō)明徽標(biāo)的含義，介紹的時(shí)候要分清順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）。3.介紹徽標(biāo)含義的基礎(chǔ)上，由表及里，進(jìn)一步判斷徽標(biāo)是否有更深的寓意。4.有的徽標(biāo)暗含巧思，對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意的想象要合理，切忌答非所問(wèn)、生拉硬拽。漫畫(huà)類1.畫(huà)面描述。把畫(huà)面中的人、事、物交代清楚，注意其中的聯(lián)系，敘述的時(shí)候按照一定的空間順序或邏輯順序。2.揭示寓意。明褒貶，找準(zhǔn)諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象。揭本質(zhì)，由畫(huà)面內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，由包含寓意的事物聯(lián)系生活中的人與事。下結(jié)論，運(yùn)用“反映”“贊美”“諷刺”“揭露”等詞語(yǔ)進(jìn)行概括。3.擬寫(xiě)標(biāo)題。根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容、所揭示的寓意擬標(biāo)題。巧用修辭。4.宣傳語(yǔ)、廣告語(yǔ)。表達(dá)清楚，用詞親切，巧用修辭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，講究押韻，易記易誦。

五、建議與意見(jiàn)答題技巧運(yùn)用文章中的方法提出自己的意見(jiàn)，解決實(shí)際問(wèn)題，或者結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)、感悟，是這類題目常見(jiàn)的形式。答題時(shí)需注意：1.題目問(wèn)什么，就答什么。2.提出的辦法要實(shí)際可行。3.應(yīng)在理解作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)，不要無(wú)中生有。4.題目如果要求聯(lián)系實(shí)際，答題時(shí)要聯(lián)系生活，舉出實(shí)例。六、拓展與運(yùn)用答題技巧1.要通讀全文，把握材料要領(lǐng)。對(duì)材料的評(píng)價(jià)探究要建立在整體把握材料內(nèi)容和作者觀點(diǎn)、態(tài)度的基礎(chǔ)上，通讀是前提，面對(duì)不同材料，要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理清全文的脈絡(luò)，明白材料陳述的對(duì)象和作者的觀點(diǎn)，對(duì)全文有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和把握。2.選準(zhǔn)角度，亮明觀點(diǎn)。要?dú)w納整理作者在材料中表達(dá)了什么態(tài)度，觀點(diǎn)有哪些要點(diǎn)，明確評(píng)價(jià)探究的對(duì)象，在切合題干要求的前提下，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，提出的問(wèn)題要具體；提出的方法，要有操作性；提出的建議，要有針對(duì)性。3.緊扣材料，理由充分。答題時(shí)要緊扣材料內(nèi)容，根據(jù)具體探究、客觀評(píng)價(jià)的原則進(jìn)行作答，這是組織答案的核心部分。理由要充分合理。陳述理由，應(yīng)要緊扣材料，多方分析；答案要層次清楚，語(yǔ)言流暢，力求從多角度回答。4.解答評(píng)價(jià)、探究類試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）抓住關(guān)鍵，全面分析把握文體的觀點(diǎn)傾向，可以采用抓共同話題和關(guān)鍵句、梳理材料層次等方法。其中關(guān)鍵句包括總結(jié)句、主旨句、過(guò)渡句以及作者的評(píng)論句等，評(píng)論句又包括材料對(duì)人物、事物、事理等的評(píng)價(jià)內(nèi)容。（2）尊重事實(shí)，有理有據(jù)。評(píng)價(jià)探究時(shí)，雖然允許發(fā)表不同的見(jiàn)解，但不能脫離事實(shí)，或只抓住細(xì)小的一點(diǎn)無(wú)限放大。對(duì)問(wèn)題的探究評(píng)價(jià)，一定要以尊重事實(shí)為前提，對(duì)文本進(jìn)行全面、客觀、恰當(dāng)?shù)姆治觥＃?）深入拓展，深度分析。評(píng)價(jià)探究時(shí)，要從具體事件，具體問(wèn)題入手，由表及里，深入拓展，從而把握文體的主要觀點(diǎn)和基本傾向。分析時(shí)不能僅停留在表象上，要用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，用歷史的、發(fā)展的、辯證的眼光來(lái)分析，這樣才能使最終的評(píng)價(jià)探究具有一定的精度和深度。※第三步：即時(shí)訓(xùn)練閱讀選文，完成下面小題。小普家要選購(gòu)一輛新汽車(chē)。小普以“新能源電動(dòng)汽車(chē)”為關(guān)鍵詞在網(wǎng)絡(luò)上搜索，下面是他保存的部分材料?！静牧弦弧啃履茉措妱?dòng)汽車(chē)是一種采用單一蓄電池作為儲(chǔ)能動(dòng)力源的汽車(chē)。它利用蓄電池作為儲(chǔ)能動(dòng)力源，通過(guò)電池向電動(dòng)機(jī)提供電能，驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，從而推動(dòng)汽車(chē)行駛。主要優(yōu)點(diǎn)是零排放，不污染環(huán)境；以電能為動(dòng)力，充電費(fèi)用低；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，日常維護(hù)成本低；行駛噪音小。主要缺點(diǎn)有電池續(xù)航里程短，充電時(shí)間長(zhǎng)；充電樁普及率不高；蓄電池壽命短，替換成本高等?！静牧隙?022年，中國(guó)超過(guò)德國(guó)，成為全球第二大汽車(chē)出口國(guó)，其中新能源汽車(chē)年出口同比增長(zhǎng)了1.2倍，貢獻(xiàn)最大。2023年，中國(guó)有望超過(guò)日本，成為全球第一大汽車(chē)出口國(guó)?！静牧先拷刂?023年底，中國(guó)新能源汽車(chē)的產(chǎn)銷(xiāo)量連續(xù)9年位列全球第一，保有量超過(guò)1300萬(wàn)輛。在中國(guó)，新能源汽車(chē)被視為中國(guó)汽車(chē)工業(yè)彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)。新能源汽車(chē)產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力是電池技術(shù)。而在車(chē)用動(dòng)力電池領(lǐng)域，中國(guó)廠商已經(jīng)擁有了行業(yè)優(yōu)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球動(dòng)力電池市場(chǎng)目前排名前十的企業(yè)里，中國(guó)動(dòng)力電池廠商占據(jù)了六席，分別位列第一、第三和第七至第十名，市場(chǎng)份額超過(guò)56％。麥肯錫2022年發(fā)布的一份報(bào)告稱，調(diào)查報(bào)告顯示，中國(guó)消費(fèi)者認(rèn)為知名度最高的五大燃油車(chē)品牌均為外資，而知名度最高的五大電動(dòng)汽車(chē)品牌，有四個(gè)為中國(guó)品牌。14．下列選項(xiàng)是小普媽媽對(duì)材料的理解和分析，其中正確的一項(xiàng)是（

）A．新能源電動(dòng)汽車(chē)采用蓄電池為動(dòng)力來(lái)源，同時(shí)也需添加柴油、汽油等傳統(tǒng)燃油材料。B．2023年我國(guó)燃油汽車(chē)銷(xiāo)量大幅領(lǐng)先于電動(dòng)汽車(chē)，說(shuō)明目前燃油汽車(chē)更受消費(fèi)者認(rèn)可。C．在新能源汽車(chē)的助力下，2023年中國(guó)已經(jīng)取代日本，成為全球第一大汽車(chē)出口國(guó)。D．材料三說(shuō)明我國(guó)在車(chē)用動(dòng)力電池領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)地位時(shí)，主要采用了分類別的說(shuō)明方法。15．小普媽媽認(rèn)為新能源汽車(chē)沒(méi)有燃油車(chē)賣(mài)得好，不贊成購(gòu)買(mǎi)。請(qǐng)你根據(jù)【材料二】表格和文字，幫小普找出三條理由對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)。16．下面是小普一家在家庭會(huì)議上關(guān)于購(gòu)車(chē)的討論。請(qǐng)結(jié)合【材料一】【材料三】補(bǔ)全他們的發(fā)言。媽媽：新能源電力汽車(chē)日常使用能比燃油車(chē)省錢(qián)嗎？爸爸：當(dāng)然了。，。媽媽：好。那國(guó)產(chǎn)品牌和外國(guó)品牌選哪一個(gè)好呢？小普：選國(guó)產(chǎn)品牌吧。一方面是因?yàn)樵谛履茉措妱?dòng)汽車(chē)領(lǐng)域，我國(guó)的實(shí)力的確很強(qiáng)，；另一方面，從品牌影響力來(lái)看，國(guó)產(chǎn)品牌也毫不遜色。（2024上·廣東揭陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的璀璨明星。近年來(lái)，我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作正在有序開(kāi)展，并取得了較大進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題和不足。相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：（摘編自民生智庫(kù)《中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》，有刪改）材料二三五好友，起炭生火，煮一壺茶，烤紅薯、柿子等，邊烤邊吃、邊煮邊聊。“圍爐煮茶”，成為時(shí)下備受青年追捧的社交方式。不久前，“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”成功列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。為非遺傳承注入青春力量，需要青年一代敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。非遺的保護(hù)傳承，重在融入現(xiàn)代生活、展現(xiàn)當(dāng)代價(jià)值。中國(guó)茶文化中的社交意味和儀式價(jià)值被年輕群體所提煉，與都市生活巧妙結(jié)合后便讓“圍爐煮茶”煥發(fā)新生機(jī)；短視頻平臺(tái)上來(lái)自戲校的青年學(xué)生將京劇與流行音樂(lè)結(jié)合演繹戲腔歌曲，吸引了越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始關(guān)注傳統(tǒng)戲劇……讓非遺擁抱新平臺(tái)、擁抱新生活、擁抱新時(shí)代，離不開(kāi)青年一代的守正創(chuàng)新。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料三“當(dāng)木版年畫(huà)脫離木板母體，被繡在被面上、畫(huà)在葫蘆上時(shí)，這些創(chuàng)新作品還能被稱之為真正意義上的‘木版年畫(huà)’么？”長(zhǎng)期從事民俗學(xué)研究的江玉祥教授對(duì)綿竹木版年畫(huà)目前的“創(chuàng)新”作品——刺繡年畫(huà)、葫蘆年畫(huà)提出了質(zhì)疑。和綿竹年畫(huà)一樣，在繼承傳統(tǒng)與開(kāi)拓市場(chǎng)中徘徊，是一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)工作中難以繞開(kāi)的困境。市場(chǎng)的萎縮促使一些“非遺”走上求變圖存之路。拿傳統(tǒng)表演類曲藝雜技來(lái)說(shuō)，面對(duì)主流娛樂(lè)方式的擠壓，開(kāi)始“嫁接”大量流行、外來(lái)元素。“一些地方在‘非遺’項(xiàng)目創(chuàng)新上走了彎路，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)變?yōu)榫璞M失的‘轉(zhuǎn)基因’產(chǎn)品，弱化甚至異化了其傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，實(shí)質(zhì)上是對(duì)傳統(tǒng)文化、技藝的一種破壞、傷害?！眹?guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作專家委員會(huì)委員田青憂心忡忡地表示。那么，該如何在恪守傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展之間走好平衡木？部分專家提出“非遺”文化“優(yōu)質(zhì)基因”的觀點(diǎn)，認(rèn)為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心是保護(hù)其中的優(yōu)質(zhì)基因不變異。（摘編自新華網(wǎng)《“非遺”保護(hù)存三大誤區(qū)：傳承與創(chuàng)新之間把握失衡》，有刪改）材料四非遺項(xiàng)目跨領(lǐng)域融合形式分布圖為了更好地促進(jìn)非遺傳承和發(fā)展，國(guó)家大力支持非遺與其他領(lǐng)域相互融合借力，共同發(fā)展。運(yùn)用廣泛的融合形式主要有“非遺＋校園”“非遺＋文創(chuàng)”等，與教育教學(xué)相結(jié)合的方式也提高了學(xué)生的保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生一代積極繼承非遺項(xiàng)目的興趣。例如“非遺＋旅游”，將非遺與旅游融合，開(kāi)發(fā)好非遺旅游商品，可達(dá)到提升旅游體驗(yàn)、推廣地方文化的雙重作用。值得關(guān)注的是，傳統(tǒng)手工藝制作等非遺項(xiàng)目體驗(yàn)也成為旅游市場(chǎng)的新興產(chǎn)品。以觀看、體驗(yàn)傳統(tǒng)手工技藝為主要內(nèi)容的景點(diǎn)、景區(qū)不斷增多，成為地方旅游的熱門(mén)業(yè)態(tài)，也成為非遺工坊等傳習(xí)場(chǎng)所擴(kuò)展旅游觀光功能的重要方式。這一類旅游景點(diǎn)讓非遺生產(chǎn)性保護(hù)與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)掛鉤，將非遺的獨(dú)特工藝流程、手工制作場(chǎng)景、特色生產(chǎn)風(fēng)貌等轉(zhuǎn)化為景區(qū)、景點(diǎn)的旅游元素，用家喻戶曉的老字號(hào)品牌、人們耳熟能詳?shù)牡胤教厣a(chǎn)品等吸引目標(biāo)人群，通過(guò)“觀光工廠”實(shí)現(xiàn)文化傳播和產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的有機(jī)整合。（摘編自民生智庫(kù)、《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）小粵和小東所在班級(jí)正舉行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，需要完成以下任務(wù)。17．結(jié)合四則材料，為本次活動(dòng)選定一個(gè)最合適的主題（

）A．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀 B．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)方式C．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展 D．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的跨領(lǐng)域融合18．下列表述與材料意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．民生智庫(kù)開(kāi)展調(diào)研的目的是發(fā)現(xiàn)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中可能存在的問(wèn)題和不足。B．超過(guò)半數(shù)受訪傳承人認(rèn)為非遺領(lǐng)域面臨消亡危機(jī)，可見(jiàn)非遺領(lǐng)域總體發(fā)展態(tài)勢(shì)不容樂(lè)觀。C．一些非遺創(chuàng)新走彎路，一定程度上是受到市場(chǎng)萎縮、主流娛樂(lè)方式、流行文化等的影響。D．“非遺＋校園”是運(yùn)用最為廣泛的融合形式，通過(guò)教育教學(xué)可以提高學(xué)生的非遺保護(hù)意識(shí)。19．活動(dòng)中，小粵和小東研讀完材料二和材料三，引發(fā)了一場(chǎng)小討論，請(qǐng)完成下面對(duì)話，每空不超過(guò)12字。閱讀選文，完成下面小題。【材料一】近幾年來(lái)，紅色旅游景點(diǎn)成為不少家庭出行的選擇：帶孩子走進(jìn)革命紀(jì)念館，了解紅色歷史；與家人一起參觀先輩故居，感受老一輩革命家的精神風(fēng)范和價(jià)值追求；借助數(shù)字虛擬場(chǎng)景技術(shù)，體驗(yàn)革命先輩突破重重關(guān)卡與大部隊(duì)會(huì)合的場(chǎng)面……福建省是革命老區(qū)和紅色文化資源大省，這片火熱的土地上發(fā)生過(guò)古田會(huì)議這樣的重大歷史事件，也有數(shù)不勝數(shù)的紅色故事。紅色文化資源是寶貴的精神財(cái)富，可以激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)民族精神?！静牧隙俊静牧先啃∮浾撸喊⒁毯?！請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇去“重慶中國(guó)三峽博物館”？李華媽媽：我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到“重慶中國(guó)三峽博物館”在微博上發(fā)布“重博文物會(huì)說(shuō)話”話題，點(diǎn)擊量一個(gè)月內(nèi)超過(guò)2億。微博上還介紹了“上甘嶺戰(zhàn)役樹(shù)樁”“三枚銀元”等革命文物，很有意思。我們想去現(xiàn)場(chǎng)看看，想讓孩子近距離接觸實(shí)物，了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱難，希望孩子能更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。小記者：李華，這趟旅游你有什么感受？有什么特別的收獲？李華：很受教育。我收集了好多文創(chuàng)產(chǎn)品，筆呀，公交卡套呀。我還認(rèn)識(shí)了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動(dòng)。小記者：叔叔您好！您對(duì)我們福建省紅色旅游資源印象如何？李華爸爸：我們省紅色旅游資源非常豐富啊。比如，古田會(huì)議會(huì)址、福建省革命歷史紀(jì)念館、紅軍207團(tuán)舊址等，我對(duì)我們省紅色旅游資源開(kāi)發(fā)充滿期待。鏈接材料：紅色旅游主要是以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建樹(shù)豐功偉績(jī)所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開(kāi)展緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽的主題性旅游活動(dòng)。20．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（

）A．紅色文化資源可以激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)民族精神。近幾年來(lái)，紅色旅游景點(diǎn)成為少數(shù)家庭出行的選擇。B．福建省擁有豐富的紅色旅游資源，漳州市2021年擬推出動(dòng)漫《閩西紅小鬼》及紅土名人尋蹤一日游。C．“重博文物會(huì)說(shuō)話”點(diǎn)擊量一個(gè)月內(nèi)超2億，得益于傳播方式，與從眾心理無(wú)關(guān)。D．李華一家如果制定龍巖紅色之旅的攻略，可以考慮去古田會(huì)議會(huì)址紅色旅游區(qū)。21．學(xué)校舉辦“我的紅色之旅”主題征文活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)材料一和材料三，簡(jiǎn)要分析紅色旅游對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。22．市文旅局將于2024年創(chuàng)新發(fā)展新時(shí)代紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)，請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三，從宣傳和服務(wù)兩個(gè)角度來(lái)分別舉例談?wù)勗鯓幼龊眉t色旅游工作。閱讀下面選文，完成下面小題。氣候變化對(duì)人類生活和自然環(huán)境，產(chǎn)生了重大影響，氣候變化教育已經(jīng)成為聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約（UNFCCC）》第二十八次締約方大會(huì)（簡(jiǎn)稱：COP28）于2023年12月13日在阿聯(lián)酋迪拜閉幕。作為學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的一員，文佳收集了以下相關(guān)資料?！静牧稀俊堵?lián)合國(guó)氣候變化框架公約》將“氣候變化”定義為：“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，在自然氣候變化之外，由人類活動(dòng)直接或間接地改變?nèi)虼髿饨M成所導(dǎo)致的氣候改變。”這一定義強(qiáng)調(diào)人類自身行為在減緩或適應(yīng)氣候變化過(guò)程中的作用?！静牧隙竣俾?lián)合國(guó)教科文組織將氣候變化教育界定為“面對(duì)氣候風(fēng)險(xiǎn)、不確定性和快速變化的學(xué)習(xí)”，目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣候變化、氣候不公正以及全球變暖對(duì)生物多樣性的影響的理解和應(yīng)對(duì)能力。氣候變化教育以行動(dòng)為導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、協(xié)作思維、批判性思維和綜合解決問(wèn)題的能力。②聯(lián)合國(guó)教科文組織2021年從100個(gè)國(guó)家采集的數(shù)據(jù)顯示，世界上只有53%的國(guó)民教育課程提到氣候變化，其他國(guó)家在文件中提到了氣候變化，但涉及的深度不夠，在提及這個(gè)主題的課程中，其重要性被嚴(yán)重低估，該組織提出，氣候變化教育應(yīng)成為每個(gè)國(guó)家的核心課程組成部分，將氣