二力平衡人教版物理八年級(jí)下冊(cè)3

人民教育出版社物理八年級(jí)下冊(cè)第八章：運(yùn)動(dòng)和力8.2二力平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)1.依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)平衡力和平衡狀態(tài)的概念，會(huì)判斷物體受到的力是否為平衡力2.經(jīng)歷探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，歸納、總結(jié)出結(jié)論。3.會(huì)利用二力平衡的知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。平衡力非平衡力練一練：分析下列說(shuō)法是否正確1.物體處于平衡狀態(tài)必受平衡力的作用2.若物體做勻速運(yùn)動(dòng)，一定受平衡力的作用3.物體在兩個(gè)相互平衡力的作用下一定處于靜止?fàn)顟B(tài)達(dá)標(biāo)檢測(cè)器材：兩側(cè)帶有滑輪的光滑小桌、小車(chē)、細(xì)線、質(zhì)量相等的鉤碼若干探究二力平衡的條件

結(jié)論：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。等大、反向、共線、同體1.利用二力平衡的條件判斷兩個(gè)力是否是一對(duì)平衡力。2.已知物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)求力的大小。

跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降，已知人和傘所受總重力是1000N，你能說(shuō)出阻力的大小和方向嗎？課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小聰同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。(1)老師指出圖乙的裝置更科學(xué)，原因是選用小車(chē)，可以減小______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(2)實(shí)驗(yàn)中判斷小車(chē)是否受平衡力作用的依據(jù)是小車(chē)保持______(選填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”)狀態(tài)。(3)左右兩盤(pán)放質(zhì)量相等的砝碼，小車(chē)保持靜止。將左盤(pán)中再添加一個(gè)砝碼，小車(chē)將運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明彼此平衡的兩個(gè)力大小______。(4)小車(chē)處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，把小車(chē)在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，小車(chē)將轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明彼此平衡的兩個(gè)力必須在______上。2