阿長與山海經(jīng)獲獎(jiǎng)?wù)n件

阿長與《山海經(jīng)》魯迅1《山海經(jīng)》第一部地理著作，古代第一部神話傳說匯編。記載《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，23夸父逐日4黃帝大戰(zhàn)蚩尤5精衛(wèi)填海6共工怒觸不周山789《帝禹山河圖》局部101918年5月第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石小說集《吶喊》《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作魯迅是文化新軍的最偉大的和最勇敢的旗手，最熱忱的民族英雄，魯迅的方向就是中華民族的方向。－－－毛澤東11阿長與《山海經(jīng)》

魯迅

這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點(diǎn)。

作者通過對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。12

長媽媽是何許人也？在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長媽媽去世_______后，作者仍寫此文來紀(jì)念她，可見作者對(duì)長媽媽的深厚感情。那么，長媽媽是個(gè)什么樣的人呢？阿長，是魯迅兒時(shí)的保姆。三十年13學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解刻畫人物所選取的典型事例。二、認(rèn)識(shí)阿長是一位怎樣的舊中國勞動(dòng)?jì)D女。第一課時(shí)：14課前熱身：讀一讀駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕疏懶霹靂孤孀

絮說福橘粗拙煩瑣懼憚郝懿行舫胸脯

倘使淡薄

憎惡大抵

莫名其妙深不可測lǔchuāngjiésǒnghuángkěPīlìshuāngdànhàishūxùjúzhuōsu?h?oyìf?ngpút?ngbózēngdǐmò15檢查預(yù)習(xí)

詞語解釋：①駭②擄③悚④惶急⑤瘡疤⑥詰問⑦渴慕⑧霹靂搶走

害怕

恐懼著急

瘡好了以后,留下的疤

追問，責(zé)問。

迫切地羨慕

云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象

驚嚇，震驚

16面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。

形容極端驚恐。深不可測：深得難以測量。情有可原：根據(jù)實(shí)際情況，有可以原諒的地方。懼憚：害怕。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。

莫，沒有誰。名，說出。震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。粗拙：粗糙低劣。17自學(xué)指導(dǎo)一：在你的眼中，“長媽媽”是一個(gè)怎樣的人？速讀課文，整體感知：18文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會(huì)地位？

地位低下，不被人重視“我”眼中的阿長長媽媽是個(gè)沒有名字的人19自學(xué)指導(dǎo)二：（1）文章圍繞阿長寫了哪些事情？重點(diǎn)寫的是什么？再讀課文，探究：20

文章圍繞阿長寫了哪些事情，重點(diǎn)寫了什么？２.喜歡“切切察察”３.她的睡相４.吃福橘５.教給我煩瑣的道理６.給“我”講長毛的故事７.謀害“我”的隱鼠８.給“我”買來了《山海經(jīng)》重點(diǎn)是寫她給“我”買來了《山海經(jīng)》１.“長媽媽”名字的由來21自學(xué)指導(dǎo)三：重點(diǎn)探究為什么重點(diǎn)寫阿長為我買<<山海經(jīng)>>這件事？

221、買《山海經(jīng)》的起因是什么？2、當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?3、當(dāng)阿長說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?4、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?23“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了.“這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的.”可叔祖那已無處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)．買《山海經(jīng)》的起因是什么？24當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”，因?yàn)樗蛔R(shí)字，沒文化，更一向似乎并不善于關(guān)心“我”，也不會(huì)理解“我”的心情。認(rèn)為和她說了沒什么用處,但既然來問,又不好不說.可是說者無心,聽者有意.表明“我”對(duì)阿長心存隔膜乃至輕視。25當(dāng)阿長說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包.”說明“我”聽到以后很震驚,很感動(dòng),別人做不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了,“這又使我發(fā)生新的敬意了，------謀害隱鼠的怨恨從此完全消滅了”。真可謂又驚又喜，感激不盡。26你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長不識(shí)字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”.。27“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”.為什么這么說?這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰也想不到的人給我買來的,當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng);而且也確是當(dāng)時(shí)“我”渴慕已久的.28綜前所述,作者詳寫買《山海經(jīng)》的事件,意圖已經(jīng)非常明顯.同學(xué)們,你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?這件事更能表達(dá)作者對(duì)長媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛.這怎么能不使作者懷念呢?29魯迅作品識(shí)記訓(xùn)練：散文集：《朝花夕拾》，包括《藤野先生》、《從百草原到三味書屋》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《范愛農(nóng)》等回憶性散文。散文詩集：《野草》小說集:《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》雜文集：《南腔北調(diào)集》、《熱風(fēng)》、《而已集〉、論文集《墳》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《三閑集》、《二心集》等專集等。當(dāng)堂訓(xùn)練：30學(xué)習(xí)目標(biāo)：第二課時(shí)：二：總結(jié)阿長的人物形象。一：了解魯迅對(duì)阿長的深厚感情。31讀課文探究：自學(xué)指導(dǎo)一：

作者寫了阿長的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？在作者眼里，阿長是怎樣的一個(gè)人？321.長媽媽喜歡切切察察饒舌多事332.長媽媽睡覺時(shí)總是“在床中間擺成一個(gè)大字，擠得我沒有余地翻身”長媽媽睡相不好長媽媽是個(gè)粗人34

長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）說人死了必須說“老掉了”

……真誠和善良自學(xué)指導(dǎo)二35長媽媽“逼”我吃長媽媽有很多繁文縟節(jié)36長媽媽講長毛的故事長媽媽是無知而又淳樸的

我為什么對(duì)長媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？

自學(xué)指導(dǎo)三37別人不愿做或不能做的她竟然做成功了關(guān)心幫助孩子熱情善良最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？38“我”的感情變化新的敬意熱愛關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠令人厭煩的規(guī)矩教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)實(shí)在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫作手法阿長性格事根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。39

阿長是個(gè)什么樣的人？圍繞“阿長”寫了哪些事情？本文內(nèi)容哪些是詳寫，哪些是略寫？為什么這樣安排？阿長的由來—地位低下切切察察----饒舌多事“大”字睡相---不拘小節(jié)過年吃福橘---迷信善良“長毛”的故事—無知淳樸（略寫）買《山海經(jīng)》—樂于助人、關(guān)心疼愛“我”（詳寫）總結(jié):40詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對(duì)長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長媽媽的敬佩和感激之情。

41長媽媽給你留下了怎樣的印象？

阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。小結(jié)42自學(xué)指導(dǎo)四：“我”對(duì)阿長的感情是怎樣變化的？哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？探究下面的問題：

了解魯迅對(duì)阿長的深厚感情。43

“我”對(duì)阿長的感情是怎樣變化的？

哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？本文以作者對(duì)阿長的感情變化為線索

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不耐煩44我實(shí)在不大佩服她從此對(duì)于她有了特別的敬意敬意逐漸淡薄至完全消失又使我發(fā)生新的敬意了作者對(duì)阿長的情感的變化：45從課文的情感基調(diào)來講，作者對(duì)“阿長”的感情是怎樣的？尊敬喜愛感激懷念為何前文作者要大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長？欲揚(yáng)先抑46作者怎樣刻畫的阿長？

1、欲揚(yáng)先抑的手法

2、詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)

3、人物描寫的多樣性寫法研討寫人記事的文章采用恰當(dāng)?shù)膶懛梢宰龅缴鷦?dòng)傳神、事半功倍的效果課堂大贏家寫作借鑒我們要學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳寫與略寫相結(jié)合寫法。47“為什么題目不用‘長媽媽’而用‘阿長’

”？

文章的題目其實(shí)已表明文章用了抑筆。文章前一部分所寫的人物言行多用抑筆，諸如“不大佩服她”、“討厭”、“不耐煩”、“麻煩”等若用“媽媽”，與內(nèi)容不符；再則，“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來呢，引起讀者的好奇心；再則，題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長”稱呼，用“阿”字又有親昵的意味。自學(xué)指導(dǎo)五：48

中心思想

本文記敘了阿長和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動(dòng)人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了童年時(shí)魯迅內(nèi)心世界的豐富多彩和對(duì)長媽媽深深的懷念之情。49長媽媽“我”青年守寡、人胖、睡相不好對(duì)“我”管得很嚴(yán)，說“我”頑皮動(dòng)不動(dòng)就告訴母親常喜歡切切察察討厭講“長毛”的故事敬佩謀害“我”的隱鼠憎惡想方設(shè)法買來《山海經(jīng)》歌頌不幸而又希望一生平安對(duì)孩