9.1認(rèn)識(shí)質(zhì)量互變規(guī)律課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

事物從量變到質(zhì)變的發(fā)展，量變積累到一定程度就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。（1）含義：一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性。（2）意義：此物之所以為此物，并區(qū)別于他物，就是由于它具有自身的質(zhì)的規(guī)定性，一旦喪失了自己固有的質(zhì)的規(guī)定性，它就不是原來(lái)的此物而變成了他物?！咀⒁狻空J(rèn)識(shí)事物的質(zhì)，是人們認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。

（具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。）根本性質(zhì)一、質(zhì)量互變規(guī)律的含義1.質(zhì)（區(qū)分不同事物的依據(jù)）零度以下之所以稱之“水”，是因?yàn)樗哂袇^(qū)別于其它物質(zhì)的固有的規(guī)定性100度以上0-100度“水”失去了自己固有的質(zhì)的規(guī)定性，就不再是“水”，而變成“水蒸氣”和“冰”了（1）含義：事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式。（2）量的規(guī)定性：①量的規(guī)定性不同于質(zhì)的規(guī)定性，在一定范圍內(nèi)量的增減并不影響某物之為某物。事物的大小，質(zhì)量的多少，運(yùn)動(dòng)的快慢，溫度的高低，以及分子中原子數(shù)量的多少和排列組合方式，都是事物量的規(guī)定性。②量總是一定事物的量，離開(kāi)具體事物的“純粹”的量，只存在于思維的抽象中。一、質(zhì)量互變規(guī)律的含義2.量（區(qū)分不同事物的依據(jù)）×有人認(rèn)為“量的增減并不影響某物之為某物”。判斷：少年→青年→中年→老年的你(1)量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)。①量變即量的變化②質(zhì)變即質(zhì)的變化

根本的、顯著的；A事物變?yōu)锽事物(2)辯證關(guān)系：①量變是質(zhì)變的必要前提。②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,體現(xiàn)并保存量變的成果,并為新的量變開(kāi)辟道路。③事物的矛盾運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化。3.質(zhì)量互變規(guī)律的主要內(nèi)容一、質(zhì)量互變規(guī)律的含義（量變→質(zhì)變→新量變）漸進(jìn)的、不顯著的；A事物仍是A事物

在每一個(gè)學(xué)段中，知識(shí)的積累越來(lái)越多（這是一種量變），當(dāng)積累到一定程度就考入更高一級(jí)的學(xué)段（這是一種質(zhì)變）；而當(dāng)進(jìn)入新的學(xué)段時(shí)，新的量變就又開(kāi)始了。正是在這種“量變——質(zhì)變——新量變……”的前進(jìn)式循環(huán)中，我們得以發(fā)展。小學(xué)中學(xué)大學(xué)……量變知識(shí)不斷積累知識(shí)不斷積累知識(shí)不斷積累量變量變質(zhì)變質(zhì)變質(zhì)變…………變化指向變化狀態(tài)變化結(jié)果根本區(qū)別量變數(shù)量增減、場(chǎng)所變更漸進(jìn)性、連續(xù)性（靜止?fàn)顟B(tài)）性質(zhì)沒(méi)變、一事物仍是該事物在度的范圍之內(nèi)質(zhì)變性質(zhì)變化飛躍性、間斷性（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）性質(zhì)改變、一事物變?yōu)樗挛锍龆鹊姆秶诵臍w納——量變與質(zhì)變相互聯(lián)系:①量變與質(zhì)變是統(tǒng)一的,二者統(tǒng)一于事物發(fā)展過(guò)程之中。②量變是質(zhì)變的必要前提,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。

1.任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體。下列關(guān)于事物的質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性B．此物之所以為此物，并區(qū)別于他物，就是由于其自身的質(zhì)的規(guī)定性C．質(zhì)的規(guī)定性不同于量的規(guī)定性，一定事物的質(zhì)總是穩(wěn)定不變的D．質(zhì)總是一定事物的質(zhì)，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有離開(kāi)具體事物的“純粹”的質(zhì)C[解析]質(zhì)的規(guī)定性不同于量的規(guī)定性，一定事物的質(zhì)并不總是穩(wěn)定不變的，C入選。ABD均正確，與題意不符，ABD不選。2.醫(yī)學(xué)研究表明，大多數(shù)成年人的身體健康與其血液pH值有關(guān)，如圖所示。人體血液pH值與健康的關(guān)系從健康與非健康角度看，下列判斷正確的是()A．pH值在7.35和7.45間的任何變動(dòng)均屬于量變B．pH值在6.8和7.8間的任何變動(dòng)均屬于量變C．pH值在6.8和7.45間的任何變動(dòng)均屬于質(zhì)變D．pH值在7.35和7.8間的任何變動(dòng)均屬于質(zhì)變A[解析]注意題目的范圍是“健康與非健康角度”，pH值在7.35和7.45間均為健康。有一個(gè)人到飯館吃飯，吃了第一個(gè)饅頭，感覺(jué)沒(méi)有飽，又買了第二個(gè)饅頭，吃完了，還感覺(jué)沒(méi)有飽，又買了第三個(gè)饅頭，吃完第三個(gè)，才感覺(jué)飽了。于是他把老板叫來(lái)，要求退第一個(gè)和第二個(gè)饅頭的錢，理由是只有第三個(gè)饅頭才讓他吃飽了。量變是質(zhì)變的必要前提割裂了漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系上述材料告訴我們什么道理，對(duì)我們有什么啟發(fā)？1.質(zhì)量互變規(guī)律的要求以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過(guò)程中的量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系。⑴連續(xù)性：事物只是在量上發(fā)生了變化，表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中就是這一事物還是它自身，是事物發(fā)展中的漸進(jìn)性過(guò)程。⑵間斷性：事物在質(zhì)上發(fā)生了變化，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，是漸進(jìn)性過(guò)程的中斷，或連續(xù)性的間斷。二、質(zhì)量互變規(guī)律的含義——方法論間斷性實(shí)質(zhì)：這個(gè)過(guò)程不是事物停止了發(fā)展，而是打破舊的質(zhì)的規(guī)定性而代之以新的質(zhì)的規(guī)定性，表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中就是出現(xiàn)了新事物。2.事物發(fā)展中漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系⑴事物發(fā)展過(guò)程中的漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性是相互區(qū)別又相互包含的。⑵漸進(jìn)性與連續(xù)性的每一步進(jìn)展都是對(duì)自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性。⑶正是因?yàn)橛袧u進(jìn)性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性，所以，飛躍性與間斷性包含著漸進(jìn)性與連續(xù)性。二、質(zhì)量互變規(guī)律的含義區(qū)別漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性連續(xù)性、漸進(jìn)性間斷性、飛躍性含義體現(xiàn)表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中連續(xù)性是指事物只是在量上發(fā)生了變化，是事物發(fā)展中的漸進(jìn)性過(guò)程。事物在質(zhì)上發(fā)生了變化，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，是漸進(jìn)性過(guò)程的中斷，或連續(xù)性的間斷。量變的體現(xiàn)質(zhì)變的體現(xiàn)這一事物還是它自身出現(xiàn)了新事物準(zhǔn)確地把握事物發(fā)展過(guò)程中的量變與質(zhì)變，正確地認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過(guò)程中的漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性，對(duì)我們認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，遵循事物的發(fā)展規(guī)律具有重要意義。二、質(zhì)量互變規(guī)律的含義3.遵循質(zhì)量互變規(guī)律的意義只承認(rèn)質(zhì)變，否認(rèn)量變，否認(rèn)量變是質(zhì)變的必要前提。生物學(xué)中的“激變論”就是這種觀點(diǎn)的典型代表。否認(rèn)質(zhì)變，否認(rèn)質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，認(rèn)為事物的發(fā)展只有量的漸進(jìn)，沒(méi)有質(zhì)的飛躍。自然科學(xué)和哲學(xué)中的“庸俗進(jìn)化論”，就是這一觀點(diǎn)的典型代表。激變論庸俗進(jìn)化論課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)質(zhì)量互變規(guī)律質(zhì)量互變規(guī)律的含義遵循質(zhì)量互變規(guī)律質(zhì)的內(nèi)涵及意義量的內(nèi)涵及其規(guī)定性質(zhì)量互變規(guī)律的主要內(nèi)容質(zhì)量互變規(guī)律的要求連續(xù)性、漸進(jìn)性與間斷性、飛躍性的關(guān)系遵循質(zhì)量互變規(guī)律的意義1.在一定范圍內(nèi)量的增減會(huì)影響某物之為某物。(

)提示:×。在一定范圍內(nèi)量的增減并不影響某物之為某物。2.事物發(fā)展過(guò)程中的間斷性表明事物發(fā)展停止。(

)提示:×。事物發(fā)展過(guò)程中的間斷性不是事物停止了發(fā)展,而是打破舊的質(zhì)的規(guī)定性而代之以新的質(zhì)的規(guī)定性。3.量變必然引起質(zhì)變。(

)提示:×。量變是質(zhì)變的必要前提,但并不是所有的量變都必然會(huì)引起質(zhì)變。4.事物的發(fā)展只有量的漸進(jìn),沒(méi)有質(zhì)的飛躍。(

)提示:×。事物的發(fā)展既有量的漸進(jìn),也有質(zhì)的飛躍。5.量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種趨勢(shì)。(

)提示:×。量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)。（2023春·高二單元測(cè)試）科研人員做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將一只青蛙放到沸水中，青蛙觸電般立即竄逃出去；又將青蛙放入涼水中，然后用小火慢慢加熱，青蛙雖然可以感覺(jué)到溫度變化，卻沒(méi)有立即跳出去而逐漸喪失逃生能力。這種現(xiàn)象被稱為“青蛙效應(yīng)”?！扒嗤苄?yīng)”說(shuō)明(

)①只有量變才是事物發(fā)展的基本狀態(tài)②事物的量變是一種漸進(jìn)性過(guò)程③事物的質(zhì)變是一種連續(xù)性過(guò)程④漸進(jìn)性與連續(xù)性的每一步進(jìn)展都在走向飛躍性與間斷性A．①② B．①③ C．②④ D．③④C（2023·全國(guó)·高三專題練習(xí)）2022年11月30日，神舟十五號(hào)、神舟十四號(hào)航天員乘組在空間站勝利“會(huì)師”。這是中國(guó)載人航天工程30年來(lái)經(jīng)過(guò)幾代航天人接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難后首次實(shí)現(xiàn)的兩艘載人飛船?？考俺私M輪換。神舟十五號(hào)飛行任務(wù)是中國(guó)空間站建造階段的最后一棒，也是空間鼓應(yīng)用與發(fā)展階段的第一棒，具有承前啟后的重要意義。從中國(guó)載人航天工程的發(fā)展可看出（

）①空間站的建成將為新的質(zhì)變開(kāi)辟道路②事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一③只要有量變的積累就會(huì)有質(zhì)變的發(fā)生④中國(guó)載人航天工程具有社會(huì)歷史性A．①② B．①③ C．②④ D．③④C2.黨的十九屆四中全會(huì)提出了國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化分“三步走”的總體目標(biāo)：到我們黨成立一百年時(shí)，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明顯成效；到二○三五年，各方面制度更加完善，基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；到新中國(guó)成立一百年時(shí)，全面實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，使中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加鞏固、優(yōu)越性充分展現(xiàn)。材料體現(xiàn)的觀點(diǎn)是（）①量的積累為質(zhì)變創(chuàng)造條件

②量變必然引起質(zhì)的飛躍③統(tǒng)一、平衡是質(zhì)變過(guò)程中的狀態(tài)④質(zhì)變是量變的必然結(jié)果A．①③B．①④C．②③D．②④B（2023·湖南永州·統(tǒng)考二模）載人航天，三十而立。建造中國(guó)空間站是實(shí)現(xiàn)載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的重要目標(biāo)。從1992年9月21日，中國(guó)