病人面對的壓力及護(hù)理課件

壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用

—病人面對的壓力及護(hù)理1可編輯課件PPT一、住院病人常見的壓力源1.環(huán)境陌生：不熟悉病室環(huán)境不了解醫(yī)護(hù)人員不習(xí)慣醫(yī)院飲食不適應(yīng)作息時(shí)間2可編輯課件PPT2.疾病威脅知道自己可能患了疑難病癥即將進(jìn)行的手術(shù)有可能致殘或影響機(jī)體功能、自身形象突然生病住院等3可編輯課件PPT3.缺少信息對所患疾病的診斷、治療、護(hù)理措施、用藥等不清楚對藥物療效、手術(shù)及預(yù)后存在疑慮對醫(yī)護(hù)人員所說的醫(yī)學(xué)術(shù)語不明白所提的問題沒有得到滿意的答復(fù)4可編輯課件PPT4.喪失自尊：

因患病而失去自我照顧能力，由他人幫助進(jìn)食、入廁、洗澡、穿脫衣褲或必須臥床休息，自由得到了限制，不能按照自己的意愿行事等。5可編輯課件PPT5.不被重視：

醫(yī)護(hù)人員沒有及時(shí)的協(xié)助病人獲得基本需要，忽視了病人及家屬的溝通等。6可編輯課件PPT二、幫助病人預(yù)防壓力的方法1.協(xié)助病人適應(yīng)病區(qū)環(huán)境①主動(dòng)熱情的接待病人，介紹醫(yī)院及病區(qū)的環(huán)境、規(guī)章制度、作息時(shí)間及主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士等。②為病人創(chuàng)造一個(gè)整潔、安靜、舒適、安全的人文環(huán)境和愉快輕松的康復(fù)環(huán)境。7可編輯課件PPT2.協(xié)助病人適應(yīng)病人角色對病人表示接納、尊重、關(guān)心和愛護(hù)。了解來自不同病情、不同生活背景的病人的心理、生理感受及各方面的需要。及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，并在各種護(hù)理活動(dòng)中盡量滿足病人需要，降低心理壓力。8可編輯課件PPT3.提供有關(guān)疾病的信息將有關(guān)疾病的診斷、治療、護(hù)理、預(yù)后等方面的信息及時(shí)告知病，并讓病人參與治療和護(hù)理計(jì)劃，減少病人的焦慮及恐懼情緒，增加自我控制能力和心理安全感，使病人發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，更好地配合治療及護(hù)理。9可編輯課件PPT4.鍛煉病人的自理能力

告知病人自理的重要意義，使之盡可能參與自己的治療及護(hù)理，盡量達(dá)到最大限度的自理，以恢復(fù)病人的自尊心、自信心、自我控制感、價(jià)值感。10可編輯課件PPT5.加強(qiáng)病人的意志訓(xùn)練向病人提供有關(guān)康復(fù)的常識，鼓勵(lì)病人提高意志力，提高戰(zhàn)勝疾病的信心。11可編輯課件PPT三、幫助病人應(yīng)對壓力的方法：

1.心理疏導(dǎo)及自我心理保健訓(xùn)練：鼓勵(lì)病人通過各種方式宣泄內(nèi)心的感受、想法及痛苦，如傾訴、運(yùn)動(dòng)、哭泣、吶喊等。12可編輯課件PPT2.調(diào)動(dòng)病人的各種社會(huì)支持系統(tǒng)社會(huì)支持系統(tǒng)：指能滿足個(gè)人需要的不同種類及深度的人際關(guān)系。①提供信息及指導(dǎo)，幫助病人解決問題；②提供心理支持、關(guān)懷及鼓勵(lì)，使病人感到安全，以保持病人的自尊心及價(jià)值感；③提供物質(zhì)支持及幫助。13可編輯課件PPT3.放松訓(xùn)練：

主要通過將注意力集中在呼吸、聲音、想象等方面，來減低病人對周圍環(huán)境的感應(yīng)能力，使肌肉松弛、心理放松。14可編輯課件PPT15可編輯課件PPT練習(xí)題：病人王某，男性，52歲，因輸尿管結(jié)石急診入院，入院時(shí)腰部、腹部劇烈疼痛，輾轉(zhuǎn)不安，焦慮、煩躁。護(hù)士應(yīng)：（1）首先滿足病人哪方面的需要？（2）了解此時(shí)威脅病人的壓力源有哪些？（3）怎樣幫助病人應(yīng)對此時(shí)的壓力？16可編輯課件P