《身邊的動植物資源作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》_第1頁
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《身邊的動植物資源》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo):1.讓同硯了解身邊的動植物資源,熟識它們的特點和作用;2.培育同硯對動植物資源的保衛(wèi)認(rèn)識和珍惜態(tài)度;3.提高同硯的觀察能力和動手能力;4.激發(fā)同硯對自然科學(xué)的愛好,培育同硯的創(chuàng)新思維和探究精神。二、教學(xué)內(nèi)容:1.動物資源:家禽、家畜、野生動物;2.植物資源:糧食作物、果樹、藥用植物等。三、教學(xué)籌辦:1.課件:包含圖片、視頻等多媒體資源;2.實物:動植物標(biāo)本、種子、植物干燥花卉等;3.教學(xué)工具:顯微鏡、放大鏡、播種鑒定工具等;4.器械:土壤、肥料、水培設(shè)備等。四、教學(xué)流程:第一課時:介紹動植物資源的分類及特點1.通過圖片和視頻展示,介紹家禽、家畜、野生動物的特點和用途;2.分組談?wù)?,讓同硯列舉身邊常見的動物資源,并進行簡要介紹;3.老師輔導(dǎo)同硯總結(jié)出動物資源的分類及特點。第二課時:探究植物資源的種類和作用1.利用實物展示,介紹糧食作物、果樹、藥用植物等植物資源的特點;2.組織同硯實地考察學(xué)校園地內(nèi)的植物資源,并記錄觀察結(jié)果;3.引導(dǎo)同硯沉思:身邊的植物資源在生活中的重要性及保衛(wèi)意義。第三課時:動植物資源的利用與保衛(wèi)1.結(jié)合案例分析,談?wù)撊祟悓又参镔Y源的過度利用帶來的問題;2.引導(dǎo)同硯探討如何合理利用動植物資源,做到可持續(xù)進步;3.組織同硯展示動植物資源的保衛(wèi)知識,并制定保衛(wèi)規(guī)劃。第四課時:動手實踐體驗1.分組進行動植物資源的試驗,如播種、栽培、熟識動植物標(biāo)本等;2.指揮同硯進行水培試驗,讓同硯親自體驗動植物發(fā)展的過程;3.同硯展示試驗效果,并分享實踐體驗。五、教學(xué)評判與反饋:1.通過教室談?wù)?、實地考察、試驗等形式,檢驗同硯對動植物資源的理解水平;2.老師準(zhǔn)時對同硯的表現(xiàn)進行評判和反饋,激勵同硯的進修愛好和動手能力;3.鼓舞同硯撰寫進修心得,總結(jié)本次進修收獲,培育同硯的沉思和表達能力。六、拓展延伸:1.鼓舞同硯參與動植物資源知識競爭,提升同硯綜合素養(yǎng);2.組織同硯走進農(nóng)田、林地等實地考察,深度了解動植物資源的發(fā)展環(huán)境;3.協(xié)作實訓(xùn)基地、博物館等資源,豐富同硯的動植物資源知識,并培育同硯的動手實踐能力。以上是《身邊的動植物資源》作業(yè)設(shè)計方案,期望能夠引發(fā)同硯對身邊自然資源的關(guān)注和熱忱,培育同硯的動手能力和創(chuàng)新思維,為將來的生活和進修打下堅實基礎(chǔ)。愿每一個同硯都能在這個過程中收獲成長與幸福!第二課時一、教學(xué)目標(biāo):1.讓同硯了解身邊的動植物資源,培育對自然環(huán)境的尊重和保衛(wèi)認(rèn)識。2.援助同硯熟識動植物資源對人類的重要性,并激發(fā)對科學(xué)探究的愛好。3.提高同硯的觀察能力、分析能力和表達能力,培育同硯的自主進修和合作進修能力。二、課程設(shè)置:1.第一課時:引入動植物資源的觀點,讓同硯沉思身邊的動植物資源對人類的作用,并展示一些實例。2.第二課時:分組探究身邊的動植物資源,每組選擇一個詳盡的動植物資源進行深度調(diào)查和探究,包括其特點、用途、分布等。3.第三課時:同硯展示調(diào)查結(jié)果,分享彼此的探究效果,談?wù)搫又参镔Y源的保衛(wèi)意義和方法。4.第四課時:組織戶外實地考察,讓同硯親身感受身邊的動植物資源,并進行記錄和分析。5.第五課時:總結(jié)本次進修的收獲,展示自己的探究效果,并進行小結(jié)和評判。三、教學(xué)方法:1.啟發(fā)式教學(xué):通過引入案例和問題,激發(fā)同硯的愛好和沉思,增進同硯主動探究和進修。2.合作進修:將同硯分成小組進行合作探究,鼓舞他們互相協(xié)作、溝通和分享,培育團隊合作精神。3.實踐教學(xué):結(jié)合實地考察和實地調(diào)查,讓同硯親身體驗和感受動植物資源,增強他們的觀察和分析能力。四、評判方式:1.個人表現(xiàn)評判:依據(jù)同硯的參與度、表現(xiàn)和效果,對個人進行評判,包括口頭表達、書面報告等。2.小組合作評判:評判小組的合作精神、分工合作和效果展示,鼓舞團隊合作和互相進修。3.課程總結(jié)評判:同硯完成進修任務(wù)后,進行課程總結(jié)和自我評判,反思自己的不足的地方,并提出改進意見。五、拓展延伸:1.組織同硯進行實地保衛(wèi)活動,增

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