《常見的動物作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《常見的動物》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景：生活中我們常見的動物有浩繁種，它們是我們與自然界的重要聯(lián)系，也是我們身邊的老友人。通過進修這些動物的特點和習性，可以增加我們對自然的了解，培育我們的觀察力、動手能力和團隊合作精神。因此，設計《常見的動物》作業(yè)旨在引導同硯走近自然、熱忱自然，培育他們對動物保衛(wèi)的認識，同時提高他們的自然科學知識水平。二、目標設定：1.了解常見的動物的名稱、特點和習性。2.培育同硯對動物的熱忱與保衛(wèi)認識。3.提高同硯的觀察力和表達能力。4.激發(fā)同硯對科學的愛好，培育他們的科學素養(yǎng)。三、作業(yè)設計方案：1.選擇常見的動物：老虎、獅子、大象、長頸鹿、熊、猴子、海豚、企鵝等，每個同硯選擇一個自己喜愛的動物進行探究。2.收集動物資料：同硯通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、動物園等途徑，收集自己選擇的動物的相關資料，包括外觀特征、生活習性、分布區(qū)域等。3.制作動物介紹：同硯依據(jù)所收集的資料，制作一份關于自己選擇的動物的介紹，包括動物的名稱、特點、習性、食性等方面的內(nèi)容。4.展示介紹：同硯可以選擇口頭介紹、PPT、海報等形式，將自己制作的動物介紹展示給全班同硯，讓大家共享動物的知識。5.團隊合作：同硯可以組成小組，每個小組選擇一個動物，齊心協(xié)力完成動物介紹的展示，培育同硯的團隊合作精神。6.動手實踐：同硯可以利用手工制作、繪畫等形式，將自己選擇的動物用紙板、顏料等材料進行仿效，體驗動物的外貌特點。7.實地考察：組織同硯進行實地考察，去動物園或者自然保衛(wèi)區(qū)觀察所學動物，增加對動物的直觀了解。8.心得體會：同硯在完成作業(yè)后，寫下自己對所選動物的心得體會，包括對動物的了解、對動物保衛(wèi)的熟識等。9.展示效果：同硯可以在班級或?qū)W校舉辦動物展覽，展示他們的作品和心得，與其他同硯分享自己的進修效果。四、評判方式：1.動物介紹的完備性：包括動物的名稱、特點、習性等方面的介紹是否全面。2.表達能力：口頭介紹、PPT、海報等形式展示的流暢水平和語言表達能力。3.觀察力：同硯在動手實踐和實地考察中對動物外貌特點的觀察和表現(xiàn)能力。4.團隊合作：小組合作時的合作精神和分工是否合理。5.創(chuàng)設力：同硯在制作動物介紹和實踐中是否呈現(xiàn)出創(chuàng)設性。6.對動物保衛(wèi)的認識：同硯在心得體會中是否表達出對動物保衛(wèi)的關注和熱忱。五、總結(jié)與展望：通過《常見的動物》作業(yè)設計，可以援助同硯增加對自然的了解，培育他們對動物的熱忱與保衛(wèi)認識，提高他們的觀察力、表達能力和團隊合作精神。將來可以結(jié)合更多的實地考察和科普知識，進一步拓展同硯對自然界的熟識，培育他們對自然的熱忱和保衛(wèi)認識，培育更多對科學的愛好和熱忱。期望同硯通過這樣的活動，能夠更好地走近自然，熱忱自然，關愛動物，為保衛(wèi)地球環(huán)境貢獻自己的力氣。第二課時一、教學目標：1.讓同硯了解各種常見的動物的特征、習性、生活環(huán)境等基本知識。2.援助同硯培育對動物的保衛(wèi)認識和關懷動物的態(tài)度。3.提高同硯的觀察和描述能力，培育其動手能力和動物觀察能力。二、教學內(nèi)容：1.動物的分類：哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、昆蟲等。2.常見的動物：狗、貓、兔子、鳥、烏龜、蛇、蛙、胡蝶等。3.動物的特征：發(fā)展環(huán)境、食性、習性、繁殖方式等。4.動物的保衛(wèi)：動物保衛(wèi)意義、保衛(wèi)動物的方法、人類與動物的干系等。三、教學活動設計：1.觀察動物：組織同硯去動物園或者寵物店觀察不同種類的動物，讓他們親身感受各種動物的特點。2.動物特征介紹：讓同硯自行選擇一個動物，通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)等途徑了解該動物的特征，并向全班做簡要介紹。3.制作動物模型：組織同硯利用廢紙、黏土等材料，制作所選動物的模型，加深對動物外貌特征的熟識。4.動物知識競爭：設置動物知識問答環(huán)節(jié)，考察同硯對動物的基本知識精通狀況，提高他們對動物的愛好。5.動物保衛(wèi)宣揚：讓同硯分組進行動物保衛(wèi)宣揚海報的設計，呼吁大家關懷動物，保衛(wèi)野生動物的生存環(huán)境。四、教學評判：1.同硯的動物特征介紹是否準確、完備。2.同硯動物模型的制作狀況及準確度。3.同硯在動物知識競爭中表現(xiàn)的狀況。4.同硯動物保衛(wèi)宣揚海報的設計創(chuàng)意和宣揚效果。五、拓展延伸：1.組織同硯進行動物保衛(wèi)義工活動，親身參與動物保衛(wèi)工作。2.邀請動物保衛(wèi)專家或者動物園工作人員來學校進行動物保衛(wèi)講座，增加同硯對動物保衛(wèi)的熟識和理解。3.組織同硯進行戶外活動，近距離接觸野生動物，讓他們更深度地了解自然界的玄妙。通過本次《常見的動物》作業(yè)設計方案的實施，信任可以有效提高同硯對