《大氣層作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)浙教版2013》

《大氣層》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：a.理解大氣層的觀點(diǎn)和組成結(jié)構(gòu)；b.精通大氣層的各層特點(diǎn)和主要?dú)怏w組成；c.能夠描述大氣層的影響及重要性。2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：a.培育同硯對(duì)大氣層的愛好和好奇心；b.強(qiáng)化同硯保衛(wèi)環(huán)境、珍惜資源的認(rèn)識(shí)；c.培育同硯對(duì)科學(xué)知識(shí)的樂觀探究精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：大氣層的觀點(diǎn)和組成結(jié)構(gòu)，各層的特點(diǎn)和氣體組成。2.難點(diǎn)：大氣層與地球生態(tài)系統(tǒng)的互相影響及意義。三、教學(xué)內(nèi)容1.大氣層的觀點(diǎn)和組成結(jié)構(gòu)；2.大氣層的各層特點(diǎn)和主要?dú)怏w組成；3.大氣層的影響及重要性。四、教學(xué)方法1.觀察法：觀察大氣層的影響和重要性；2.試驗(yàn)法：進(jìn)行模擬試驗(yàn)，了解大氣層各層的氣體組成；3.談?wù)摲ǎ航M織同硯進(jìn)行談?wù)?，探究大氣層與地球生態(tài)系統(tǒng)的干系。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.引入新知識(shí)（5分鐘）：利用圖片或視頻介紹大氣層的觀點(diǎn)和組成結(jié)構(gòu)，激發(fā)同硯進(jìn)修愛好。2.知識(shí)講解（15分鐘）：詳盡詮釋大氣層各層的特點(diǎn)和主要?dú)怏w組成，引導(dǎo)同硯精通相關(guān)知識(shí)。3.實(shí)踐操作（30分鐘）：利用試驗(yàn)箱等工具，進(jìn)行模擬試驗(yàn)，讓同硯親自體驗(yàn)大氣層各層氣體組成的特點(diǎn)。4.同硯談?wù)摚?0分鐘）：分組談?wù)摯髿鈱訉?duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的影響及其重要性，鼓舞同硯發(fā)表自己的觀點(diǎn)。5.總結(jié)提升（10分鐘）：整理談?wù)摻Y(jié)果，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，激發(fā)同硯對(duì)大氣層的愛好。六、作業(yè)要求1.閱讀相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于大氣層的作文，包括大氣層的觀點(diǎn)、組成結(jié)構(gòu)、影響及重要性等內(nèi)容；2.制作一張海報(bào)或PPT，展示大氣層的主要內(nèi)容，包括不同層的特點(diǎn)和氣體組成；3.收集大氣層相關(guān)新聞或?qū)嵗?，撰寫一份新聞?bào)道，談?wù)摯髿鈱訉?duì)環(huán)境和人類的影響。七、教學(xué)評(píng)判1.教室表現(xiàn)（占40%）：包括回答問題、參與談?wù)?、試?yàn)操作等；2.作業(yè)完成狀況（占30%）：作文、海報(bào)或PPT、新聞報(bào)道均需勤勉完成；3.進(jìn)修態(tài)度（占30%）：樂觀參與教室活動(dòng)，尊重他人意見，團(tuán)結(jié)合作。八、參考資料1.《大氣科學(xué)基礎(chǔ)》2.《地球環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》3.網(wǎng)絡(luò)資料：大氣層相關(guān)文章、視頻等。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解大氣層的基本結(jié)構(gòu)和組成；2.精通大氣層的功能和重要性；3.能夠詮釋大氣層在地球生態(tài)系統(tǒng)中的作用；4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詮釋和猜測(cè)氣候變化。二、教學(xué)內(nèi)容：1.大氣層的結(jié)構(gòu)和組成；2.大氣層的功能和重要性；3.大氣層與地球生態(tài)系統(tǒng)的干系；4.氣候變化與大氣層的干系。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.大氣層的基本組成和結(jié)構(gòu)；2.大氣層在地球生態(tài)系統(tǒng)中的作用；3.氣候變化與大氣層的干系。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.詮釋大氣層在地球生態(tài)系統(tǒng)中的作用；2.分析氣候變化與大氣層之間的干系。五、教學(xué)方法：1.講授相結(jié)合：通過講解大氣層的基本知識(shí)和重要性，引導(dǎo)同硯理解大氣層的作用；2.實(shí)例分析：通過案例分析大氣層在氣候變化中的作用，援助同硯深度理解；3.小組談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚窒韺?duì)大氣層的熟識(shí)和看法，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示有關(guān)大氣層的圖片或視頻，引起同硯對(duì)大氣層的愛好；2.講解：介紹大氣層的結(jié)構(gòu)和組成，以及大氣層在地球生態(tài)系統(tǒng)中的作用；3.分組談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，探討大氣層與氣候變化的干系；4.案例分析：通過實(shí)例分析大氣層在氣候變化中的作用，引導(dǎo)同硯深度沉思；5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大氣層在地球生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。七、教室作業(yè)：1.閱讀指定資料，撰寫關(guān)于大氣層的讀后感；2.設(shè)計(jì)一份海報(bào)，介紹大氣層的結(jié)構(gòu)和功能；3.小組談?wù)摚珜懸环蓐P(guān)于氣候變化與大氣層干系的探究報(bào)告。八、評(píng)判方法：1.籌辦教室小測(cè)驗(yàn)，考查同硯對(duì)大氣層的基本知識(shí)的精通狀況；2.觀察同硯在小組談?wù)摵桶咐治鲋械谋憩F(xiàn)，評(píng)判同硯的思維能力和合作精神；3.評(píng)判同硯提交的閱讀感想、海報(bào)和探究報(bào)告，評(píng)判同硯對(duì)大氣層的理解和應(yīng)用能力。以上是《大氣層》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的詳盡內(nèi)容，期望通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠援助同硯深度了解大氣層的重