《春夏秋冬導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《春夏秋冬》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《春夏秋冬》四季的特點(diǎn)和變化。2.熟識(shí)四季的由來(lái)和地理差別。3.探討四季對(duì)人們生活和自然環(huán)境的影響。4.培育同硯對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、四季的觀點(diǎn)及特點(diǎn)：四季是指春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)循環(huán)交替的周期。每個(gè)季節(jié)有其奇特的氣候特點(diǎn)和自然景色，如春天百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天炎熱潮濕、綠樹(shù)成蔭；秋天金風(fēng)送爽、豐收的季節(jié)；冬天銀裝素裹、寒霜冰雪。二、四季的由來(lái)和地理差別：四季的循環(huán)是由地球盤(pán)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)造成的。地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致白天和黑夜的交替，而地球公轉(zhuǎn)則導(dǎo)致了四季的變化。不同地區(qū)由于緯度、海拔、地形等因素的不同，會(huì)呈現(xiàn)出各具特色的四季氣候，如北極地區(qū)一年中幾乎只有冰雪遮蓋，而赤道地區(qū)則幾乎沒(méi)有明顯的四季變化。三、四季對(duì)人們生活和自然環(huán)境的影響：四季的變化不僅給人們的生活帶來(lái)了不同的感受和體驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生著深遙影響。春季是萬(wàn)物發(fā)展的季節(jié)，為農(nóng)作物發(fā)展提供豐富陽(yáng)光和水源；夏季溫度高濕度大，需注意防暑降溫；秋季是豐收的季節(jié)，也是一年中最秀麗的季節(jié)之一；冬季寒冷寒冷，需要做好保暖措施。四、保衛(wèi)環(huán)境，關(guān)愛(ài)四季：四季的變化是自然界的規(guī)律，也是生命的律動(dòng)。我們要學(xué)會(huì)尊重和保衛(wèi)自然環(huán)境，珍惜四季交替帶來(lái)的美妙和奇異。在平時(shí)生活中，應(yīng)勤儉能源，縮減污染，保衛(wèi)植被和動(dòng)物，共同營(yíng)建一個(gè)清潔、秀麗的故里。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.研讀《春夏秋冬》相關(guān)資料，了解四季的特點(diǎn)和由來(lái)。2.觀察四周的自然環(huán)境，記錄不同季節(jié)的氣候和景色變化。3.小組談?wù)撍募緦?duì)人們生活和自然環(huán)境的影響，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。4.制定環(huán)保規(guī)劃，樂(lè)觀參與環(huán)保活動(dòng)，傳播保衛(wèi)環(huán)境的理念。導(dǎo)學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，你對(duì)四季的特點(diǎn)和變化有了更深度的了解嗎？四季對(duì)人們生活和自然環(huán)境的影響有哪些？你對(duì)環(huán)境保衛(wèi)有什么新的熟識(shí)和想法？期望你能將學(xué)到的知識(shí)和觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，樂(lè)觀參與環(huán)?；顒?dòng)，共同守護(hù)我們的故里?！?300字】第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修《春夏秋冬》，援助同硯了解四季的變化規(guī)律，培育對(duì)大自然的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。一、導(dǎo)入新知請(qǐng)同硯們回想一下，此刻是什么季節(jié)？我們身邊的植物和動(dòng)物在不同季節(jié)會(huì)有怎樣的變化？為什么四季會(huì)交替變化？今日我們將進(jìn)修一首著名的小詩(shī)《春夏秋冬》，通過(guò)這首詩(shī)我們將了解四季的特點(diǎn)和變化規(guī)律。二、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.聽(tīng)讀詩(shī)歌《春夏秋冬》請(qǐng)同硯跟隨老師一起朗讀《春夏秋冬》，感受詩(shī)中描繪的春夏秋冬四季變化的秀麗。春天，百花齊放，燕子飛回來(lái)了，草地上長(zhǎng)出了嫩綠的新芽；夏天，萬(wàn)物發(fā)展茂密，太陽(yáng)高高掛在天空中，河水滔滔不絕；秋天，果實(shí)累累，樹(shù)葉逐漸變黃，小麥金黃色的稻田一眼望不到頭；冬天，雪花紛飛，大地一片銀裝素裹，人們圍著篝火圍坐。2.談?wù)撍募镜奶攸c(diǎn)-請(qǐng)同硯談?wù)剬?duì)四季的感受，不同季節(jié)有什么樣的景象和氣候？-為什么會(huì)有四季交替的規(guī)律？四季的變化對(duì)我們的生活有什么影響？三、拓展延伸1.觀察四季的變化請(qǐng)同硯進(jìn)行戶外實(shí)地考察，觀察四季變化下的自然景象。可以讓同硯拍攝照片或繪制插畫(huà)，記錄四季間的變化。2.制作四季手工依據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，讓同硯動(dòng)手制作代表春夏秋冬的手工作品，如春天的花朵、夏天的太陽(yáng)、秋天的果實(shí)、冬天的雪花等。3.保衛(wèi)環(huán)境，關(guān)懷自然通過(guò)進(jìn)修四季，讓同硯體會(huì)到大自然的美妙與生氣。鼓舞同硯樂(lè)觀參與環(huán)?；顒?dòng)，保衛(wèi)身邊的自然環(huán)境，共同呵護(hù)我們共同的故里。四、總結(jié)反思通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解了四季的變化規(guī)律和特點(diǎn)，培育了對(duì)大自然的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。期望同硯們?cè)谄綍r(shí)生活中能夠多關(guān)注四季的變化，珍惜自然資源，共同保衛(wèi)我們賴以生存的地球故里。五、作業(yè)安置請(qǐng)同硯們依據(jù)自己的理解，寫(xiě)一篇關(guān)于