學(xué)前兒童的意志

關(guān)于學(xué)前兒童的意志活動體驗(yàn):

請同學(xué)們用肘關(guān)節(jié)夾住筆來寫自己的名字，看看寫得怎樣。第2頁,共28頁，2024年2月25日，星期天《無手博士——湘潭師范學(xué)院青年教師趙行良》

寫字，手沒了，用什么寫？開始，行良嘗試著用腳，腳趾頭太短，夾不住筆；他又改用肘，用光禿禿的肘端，可筆卻怎么也不聽使喚,好不容易夾住，“哧溜”一下，它又從肘間落，行良又夾，又滑；幼嫩的皮膚磨破了，纏塊坡布繼續(xù)……就這樣，也不知過了多久，他的字終于跟別人一個(gè)樣了，后來，甚至比班上所有的同學(xué)都寫得漂亮.第3頁,共28頁，2024年2月25日，星期天第4頁,共28頁，2024年2月25日，星期天克服困難心理過程有目的的行為

一、意志概念調(diào)節(jié)行為和情感意志意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配調(diào)節(jié)自己的行為，克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。意志的概念意志品質(zhì)幼兒期意志的特點(diǎn)第5頁,共28頁，2024年2月25日，星期天（一）意志的基本特征1、明確的目的2、意識調(diào)節(jié)行動（不隨意運(yùn)動和隨意運(yùn)動）3、克服困難第6頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

（二）意志品質(zhì)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)人物主要成就所用時(shí)間曹雪芹《紅樓夢》10年司馬遷《史記》19年司馬光《資治通鑒》19年達(dá)爾文《物種起源》28年哥白尼《天體運(yùn)行論》30年李時(shí)珍《本草綱目》27年徐霞客《徐霞客游記》27年馬克思《資本論》40年

1.獨(dú)立性第7頁,共28頁，2024年2月25日，星期天二、意志與認(rèn)識、情感的關(guān)系三、意志行動的主要心理成分

P92——96自學(xué)部分！第8頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志品質(zhì)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)

我要學(xué)吉他我要學(xué)打籃球我要學(xué)攝影我什么都沒學(xué)到

獨(dú)立性第9頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志品質(zhì)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)

我要學(xué)吉他我要學(xué)打籃球我要學(xué)攝影我什么都沒學(xué)到

獨(dú)立性受暗示性第10頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志品質(zhì)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)

1.獨(dú)立性戰(zhàn)斗英雄董存瑞在情況緊急的時(shí)候，毅然決定舍身炸碉堡，用自己的生命贏得了戰(zhàn)斗的勝利。這反映出堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的什么特征？果斷性

寡斷性第11頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志品質(zhì)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)繩鋸木斷水滴石穿愛迪生發(fā)明電燈，14000次林肯競選11次1.獨(dú)立性2.果斷性堅(jiān)韌性

動搖性

即使顛仆一百次，也要一百零一次地站起來。

—張海迪

第12頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志品質(zhì)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)1.獨(dú)立性2.果斷性3.堅(jiān)韌性兩小兒學(xué)奕

自制性

任性第13頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)1.獨(dú)立性2.果斷性3.堅(jiān)韌性4.自制性良好意志品質(zhì)的四大特征：獨(dú)立性果斷性堅(jiān)韌性自制性不良意志品質(zhì)的四大特征：受暗示性寡斷性動搖性任性第14頁,共28頁，2024年2月25日，星期天一、學(xué)前兒童意志的發(fā)展P98（一）學(xué)前兒童有意運(yùn)動的發(fā)生及其特點(diǎn)（二）學(xué)前兒童意志行動的萌芽（三）學(xué)前兒童意志的發(fā)展第二節(jié)學(xué)前兒童的意志第15頁,共28頁，2024年2月25日，星期天意志特點(diǎn)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)1.獨(dú)立性2.果斷性3.頑強(qiáng)性4.自制力

小班的浩浩在和小朋友們玩過家家的游戲,他主動提出要當(dāng)爸爸,游戲開始了,浩浩看見汽車司機(jī)玩得特別高興時(shí),他就當(dāng)司機(jī)去了,可當(dāng)他看見老師去娃娃家做客,他又放下方向盤回到娃娃家當(dāng)起了爸爸招待客人.目的性：小班兒童在行動中沒有明確的目的計(jì)劃性：不善于事先計(jì)劃自己的行動第16頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志特點(diǎn)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)1.獨(dú)立性2.果斷性3.頑強(qiáng)性4.自制力

中班:

中班兒童玩過家家游戲時(shí),爸爸忙著做菜燒飯,媽媽忙著喂娃娃,這時(shí),來了一位客人,他們招待客人坐在客廳,隨后就忘了客人的存在,又忙著做自己的事去了。目的性：計(jì)劃性：第17頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志特點(diǎn)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)1.獨(dú)立性2.果斷性3.頑強(qiáng)性4.自制力

大班:

小剛說:“我們來玩過家家的游戲吧!”敏敏、奇奇、小華齊聲說好，“我來當(dāng)爸爸吧”小剛說?！澳俏襾懋?dāng)媽媽吧?！泵裘魮屩f。小華想了想說：“我當(dāng)娃娃?！逼嫫婷^問：“那我呢？我來當(dāng)舅舅吧。我們來給娃娃過生日，我當(dāng)舅舅帶著禮物來看娃娃?！庇谑怯螒蜷_始了，媽媽去做飯了，爸爸在陪娃娃玩，這時(shí)門鈴響了，舅舅帶著禮物來了，他們一起為娃娃過生日，唱生日歌，說祝賀語。目的性：個(gè)人目的和共同目的統(tǒng)一計(jì)劃性：大班兒童在游戲前能設(shè)想出幾個(gè)有效的步驟，有計(jì)劃地行動第18頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志特點(diǎn)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)1.獨(dú)立性2.果斷性3.頑強(qiáng)性4.自制力

1.目的性明確小班沒有明顯的行動目的中班

能獨(dú)立提出個(gè)人目的

能提出個(gè)人和共同目的，個(gè)人目的和集體一致大班行動的目的性逐漸明確第19頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志意志的概念意志品質(zhì)1.獨(dú)立性2.果斷性3.頑強(qiáng)性4.自制力大班兒童建筑積木游戲幼兒期意志的特點(diǎn)

1.目的性明確第20頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志特點(diǎn)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)1.獨(dú)立性2.果斷性3.頑強(qiáng)性4.自制力

1.目的性明確小班：不善于事先計(jì)劃自己的行動中班：大班：行動的計(jì)劃性逐漸加強(qiáng)在游戲前能提出一個(gè)預(yù)先的計(jì)劃,但情節(jié)缺乏計(jì)劃性在游戲前能設(shè)想出幾個(gè)有效的步驟，有計(jì)劃的行動

2.計(jì)劃性加強(qiáng)第21頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志特點(diǎn)意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)1.獨(dú)立性2.果斷性3.頑強(qiáng)性4.自制力

1.目的性明確2.計(jì)劃性加強(qiáng)幼兒在不同條件下保持姿勢的時(shí)間年齡（歲）實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)五3－－418’’12’’－－－－－－－－－4－－52’15’’41’’4’17’’24’’26’’5－－65’12’’2’55’’9’15’’2’27’’6’35’’6－－712’11’12’12’12’

行動的持久性逐漸增強(qiáng)

3.持久性增強(qiáng)第22頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

意志意志的概念意志品質(zhì)意志的特點(diǎn)1.獨(dú)立性2.果斷性3.頑強(qiáng)性4.自制力

1.目的性明確2.計(jì)劃性加強(qiáng)小班：5—10分鐘

中班：15—25分鐘大班：35分鐘15—20分鐘20—25分鐘25—30分鐘

3.持久性增強(qiáng)P101第23頁,共28頁，2024年2月25日，星期天二、學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)P1031.培養(yǎng)孩子的良好的興趣2.鼓勵和增加孩子的自信心3.啟發(fā)自我鍛煉4.鼓勵孩子做好每一件事5.通過實(shí)踐鍛煉孩子的意志6.制定切實(shí)可行的目標(biāo)第24頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

如果你是老師一幼兒給小鴨子蓋房子，房子蓋好后，卻為鴨子放不進(jìn)去而不知所措，他生氣地把房子推倒，正準(zhǔn)備去玩別的游戲……請你出招

你會怎樣做呢？第25頁,共28頁，2024年2月25日，星期天意志一、什么是意志二、意志品質(zhì)：三、意志發(fā)展特點(diǎn)

小結(jié)有明確的目的調(diào)節(jié)行為和情感克服困難心理