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高中古詩詞語感教學探析的開題報告一、選題背景古詩詞是中華文化的瑰寶，具有悠久歷史和深厚底蘊。在高中課程中，古詩詞作為文言文的重要組成部分，也是語文學科不可或缺的部分，并且具有教育、美學及情感教育的功能。然而，由于受到學生的學習態(tài)度和授課方法的影響，許多學生對古詩詞缺乏閱讀興趣和對詩詞語感的理解。因此，探究高中古詩詞語感教學的方法和策略，提高學生對古詩詞的理解和欣賞，是當前教師和教育工作者面臨的重要問題。本文旨在探析高中古詩詞教學中語感的作用及教學方法。二、研究目的本文的研究目的主要包括以下幾個方面：1.探究古詩詞語感概念的內涵和特點。2.分析古詩詞語感教學的重要性并闡述有關理論。3.探討古詩詞語感教學的方法和策略。4.借鑒優(yōu)秀教師的教育教學經驗，提高古詩詞語感教學的有效性和效果。三、研究內容和方法通過對有關文獻、教學實踐和教育教學理論的分析，本文將重點探究高中古詩詞語感教學的理論基礎和實際操作方法。具體分為以下幾個方面：1.古詩詞語感的概念、性質和表現(xiàn)方式的分析。2.古詩詞語感教學的理論基礎和教學方法的闡述。3.通過調查問卷的形式，探究高中學生對古詩詞語感的認知程度。4.結合優(yōu)秀教師的教學實踐，探討古詩詞語感教學的方法和策略。四、研究意義和預期目標本文的研究意義和預期目標主要包括以下幾個方面：1.加深高中學生對古詩詞語感的理解和認識，提高其閱讀、欣賞和鑒賞古詩詞的能力。2.為教師提供優(yōu)質的教育資源和教育教學理論參考，優(yōu)化教育教學手段，提高教育教學質量。3.促進古詩詞文化傳承，增強中國傳統(tǒng)文化的自信心。4.培養(yǎng)學生對古詩詞的熱愛和興趣，激發(fā)其藝術創(chuàng)造力和文化自覺。五、預期研究結果本文的預期研究結果主要包括以下幾個方面：1.對古詩詞語感概念、性質和表現(xiàn)方式的深入分析和確立。2.深入剖析古詩詞語感教學的理論基礎和教育教學方法。3.調查分析高中學生對古詩詞語感的認知情況，針對性地提出教育教學策略。4.通過優(yōu)秀教師的案例探討古詩詞語感教學的方法和策略。六、研究計劃本文的研究計劃主要包括以下幾個方面：1.對古詩詞語感的概念、性質和表現(xiàn)方式進行分析和研究，總結現(xiàn)有有關理論。2.調查分析高中學生對古詩詞語感的認知情況，并收集相關數(shù)據(jù)。3.基于有關研究成果，探討古詩詞語感教學的理論基礎和實際操作方法。4.借助優(yōu)秀教師的案例

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