四川省達(dá)州市渠縣中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考生物試卷

四）11省達(dá)州市渠縣中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考

生物試卷（解析版）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共16分）

1.（2分）下面是明明同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時(shí)所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊(yùn)含的生

物學(xué)知識不對應(yīng)的是（）

A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞--生物的遺傳現(xiàn)象

B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥--鳥的繁殖行為

C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開--光對生物的影響

D.大魚吃小魚，小魚吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系

2.（2分）豬籠草有的葉子會特化成“捕蟲瓶”。當(dāng)小蟲跌進(jìn)瓶里。瓶蓋會自動關(guān)閉。在消

化液的幫助下將小蟲“吃”掉。這個(gè)事例不能說明的是（）

A.生物的生活需要營養(yǎng)

B.生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的

C.生物能生長和繁殖

D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

3.（2分）生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。下列實(shí)例屬于生物影響環(huán)境的是

（）

A.荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)

B.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚

C.土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松

D.炎熱荒漠中的駱駝，尿液非常少

4.（2分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說法中錯(cuò)誤的是（）

A.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)

C.在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，所含能量越多

D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

5.（2分）巴河是巴中的母親河，經(jīng)過數(shù)年的治理，水質(zhì)明顯改善，形成了魚鳥齊飛的生態(tài)

長廊，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.巴河可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.野生水蕨是生產(chǎn)者

C.“魚一鳥”表示一條食物鏈

D.河底淤泥中的微生物是分解者

6.（2分）下列有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)功能和操作的說法中正確的是（）

A.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)+物鏡放大倍數(shù)

B.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗越小

C.觀察時(shí)，注視目鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直至視野中出現(xiàn)物像

D.顯微鏡使用結(jié)束后，應(yīng)用干凈的餐巾紙擦拭鏡頭使顯微鏡保持清潔

7.（2分）某同學(xué)在顯微鏡低倍物鏡下觀察到如圖所示的圖像，物像模糊且暗淡。為了使觀

A.玻片標(biāo)本向左下移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.玻片標(biāo)本向左下移動,調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.玻片標(biāo)本向右上移動,調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.玻片標(biāo)本向右上移動,調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

8.（2分）花萼山生物種類繁多，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，是人們康養(yǎng)度假的勝地。某校生物研學(xué)小

組對該生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查（①?④表示某種生理活動，a、b、c表示丙中的三種生物）

和圖二生態(tài)系統(tǒng)組成圖解。下列分析錯(cuò)誤的是（）

「植物①

-T?------消費(fèi)者

生

態(tài)

一細(xì)菌、真菌③

系

統(tǒng)

④

圖一圖二

A.花萼山生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于圖一中乙合成的有機(jī)物

B.圖一中③是光合作用

C.一般情況下，花萼山生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)

D.圖一中甲對應(yīng)圖二中③，若圖一受有毒物質(zhì)污染，則食物網(wǎng)中c有毒物質(zhì)積累最多

二、填空題(每空1分，共14分)

9.(6分)草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲，有

吃羊的狼；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹。根據(jù)上述信息回答下列問題:

有

機(jī)

物

相

對

含

量

甲乙丙

(1)若丙圖中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含

量，與丙圖中乙對應(yīng)的生物是O

(2)圖甲中，①與鷹的關(guān)系是:圖乙中a和b的兩種生物的關(guān)系

是。

(3)圖甲的食物網(wǎng)中生物數(shù)量最多的是,如果甲圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中

還需要添加的成分是o

(4)在生物學(xué)上把空氣、陽光、水分、羊、昆蟲等影響植物生活和分布的因素統(tǒng)稱

為

10.(4分)科學(xué)觀察有時(shí)需耍輔助工具，顯微鏡就是常用的一種。請結(jié)合下列顯微鏡示意

②④

甲圖乙圖

(1)對光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動［②1,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

(2)該顯微鏡的目鏡為10X,物鏡有10X和40義兩種。在觀察標(biāo)本時(shí)，要使視野中觀

察到的細(xì)胞數(shù)目最多(填圖乙的編號)，此時(shí)物像的放大倍數(shù)是倍。

(3)觀察“q”時(shí)看到的物像是。

11.(4分)某生物興趣小組調(diào)查大棚種植草莓時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)紅色和白色兩個(gè)品種種植在一起

時(shí)，大量的蜥蟲生活在紅色草莓上，白色草莓中含有物質(zhì)W,而紅色草莓中沒有。據(jù)此

設(shè)計(jì)了模擬實(shí)驗(yàn)：

作出假設(shè)：蠣蟲對草莓的選擇與草莓中的物質(zhì)W有關(guān)。

模擬實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩個(gè)相同裝置分別引入20只發(fā)育階段相同的魴蟲。將配制好的人工

飼養(yǎng)液固定在裝置中，一段時(shí)間后，觀察記錄蛆蟲的取食情況。實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次

組別甲組乙組

項(xiàng)目

人工飼養(yǎng)液適量的10%糖溶液適量的10%糖溶

液

加物質(zhì)w?

實(shí)驗(yàn)平均取食頻率6次/小時(shí)26次/小時(shí)

結(jié)果平均取食時(shí)間0.3分鐘/次1.8分鐘/次

(1)模擬實(shí)驗(yàn)的變量是,為形成對照，表格中“？”處應(yīng)填入

(2)實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的的目的是。

(3)根據(jù)甲、乙兩組數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。

參考答案與試題解析

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共16分）

1.（2分）下面是明明同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時(shí)所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊(yùn)含的生

物學(xué)知識不對應(yīng)的是（）

A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞--生物的遺傳現(xiàn)象

B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥--鳥的繁殖行為

C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開--光對生物的影響

D.大魚吃小魚，小魚吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)

象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。

【解答】解：A、龍生龍，老鼠的孩子會打洞這句話表示了生物之間的相似性，A正確；

細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物將“落紅”含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，促進(jìn)

了物質(zhì)的循環(huán)；

B、在生殖季節(jié)，鳥類的生殖生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為、求偶、孵卵，“幾處早

鶯爭暖樹，筑好巢再育雛，B正確；

C、人間四月芳菲盡，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，因此山上的溫度比山下低。才有

了“人間四月芳菲盡，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度；

D、大魚吃小魚，大魚吃小魚、小魚分別為了獲取食物維持生存，D正確。

故選：C,

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)的知識，靈活解釋實(shí)際問題。

2.（2分）豬籠草有的葉子會特化成“捕蟲瓶”。當(dāng)小蟲跌進(jìn)瓶里。瓶蓋會自動關(guān)閉。在消

化液的幫助下將小蟲“吃”掉。這個(gè)事例不能說明的是（）

A.生物的生活需要營養(yǎng)

B.生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的

C.生物能生長和繁殖

D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排

出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都

有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，聞到豬籠草散發(fā)出的

香味，豬籠草散發(fā)出的香味對小昆蟲來說就是外界的刺激。豬籠草吃掉小蟲；生物體的

結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的。

故選：C。

【點(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

3.（2分）生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。下列實(shí)例屬于生物影響環(huán)境的是

（）

A.荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)

B.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚

C.土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松

D.炎熱荒漠中的駱駝，尿液非常少

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地

影響環(huán)境并改變環(huán)境。

【解答】解：A、荒漠中生活的駱駝刺，可以吸收到沙漠深處的水分，屬于生物適應(yīng)環(huán)境。

B、寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚，是生物適應(yīng)環(huán)境。

C、蚯蚓能疏松土壤，使土壤疏松，體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響。

D、駱駝，而且一般不出汗，可以減少體內(nèi)水分的消耗，屬于生物適應(yīng)環(huán)境。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是對生物影響環(huán)境知識的理解。

4.（2分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說法中錯(cuò)誤的是（）

A.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)

C.在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，所含能量越多

D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球

上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，

生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右

的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)

系。

（3）有毒物質(zhì)在生物的體內(nèi)不能分解，無法排出，有毒物質(zhì)會隨著食物鏈的傳遞而逐級

積累。據(jù)此解答。

【解答】解：A、生物圈是是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的統(tǒng)一整體、水圈的

大部和巖石圈的表面，是所有生物共同的家園。

B、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、消除污染

等方面起著重要作用、“地球之肺”之稱。

C、能量流動是單向流動，故在食物鏈中，所含能量越多少。

D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時(shí)。正確。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物圈的含義、能量流動的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)具

有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

5.（2分）巴河是巴中的母親河，經(jīng)過數(shù)年的治理，水質(zhì)明顯改善，形成了魚鳥齊飛的生態(tài)

長廊，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.巴河可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.野生水蕨是生產(chǎn)者

C.“魚一鳥”表示一條食物鏈

D.河底淤泥中的微生物是分解者

【分析】1.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的

生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物

部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細(xì)菌和

真菌）。

2.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級消費(fèi)者一次級消費(fèi)者一……一高級消費(fèi)者，注意起

始點(diǎn)是生產(chǎn)者。箭頭指向捕食者。

【解答】解：A、巴河既包括了環(huán)境，因此，正確；

B、野生水蕨能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，正確；

C、正確的食物鏈從生產(chǎn)者開始，不能表示一條食物鏈；

D、河底淤泥中的微生物能將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，促進(jìn)了物

質(zhì)的循環(huán)，正確。

故選：Co

【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。

6.（2分）下列有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)功能和操作的說法中正確的是（)

A.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)+物鏡放大倍數(shù)

B.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗越小

C.觀察時(shí)，注視目鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直至視野中出現(xiàn)物像

D.顯微鏡使用結(jié)束后，應(yīng)用干凈的餐巾紙擦拭鏡頭使顯微鏡保持清潔

【分析】1.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)。

2.顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中看到的細(xì)胞越少，視野越暗。

【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù);

B、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗越小;

C、觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，錯(cuò)誤;

D、顯微鏡使用結(jié)束后，錯(cuò)誤。

故選：B,

【點(diǎn)評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.

7.（2分）某同學(xué)在顯微鏡低倍物鏡下觀察到如圖所示的圖像，物像模糊且暗淡。為了使觀

察到的物像位于視野中央，且明亮、清晰（）

A.玻片標(biāo)本向左下移動，調(diào)大光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.玻片標(biāo)本向左下移動，調(diào)小光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.玻片標(biāo)本向右上移動，調(diào)小光圈,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.玻片標(biāo)本向右上移動，調(diào)大光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【分析】顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)

本移動的方向正好與物像移動的方向相反。

【解答】解：我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片

標(biāo)本時(shí)。物像偏到視野左下方，物像才能位于視野中央。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降

鏡筒，能夠使物像變得更加清晰，要使圖像位于視野中央、清晰。

故選：A。

【點(diǎn)評】熟練掌握顯微鏡的使用是解答本題的關(guān)鍵。

8.（2分）花萼山生物種類繁多，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，是人們康養(yǎng)度假的勝地。某校生物研學(xué)小

組對該生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查（①?④表示某種生理活動，a、b、c表示丙中的三種生物）

和圖二生態(tài)系統(tǒng)組成圖解。下列分析錯(cuò)誤的是（）

生

大氣中的二氧化碳物

部

①②"生

分

態(tài)

非

系

甲乙生

統(tǒng)

物

V部

動植物遺體分

圖一

A.花萼山生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于圖一中乙合成的有機(jī)物

B.圖一中③是光合作用

C.一般情況下，花萼山生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)

D.圖一中甲對應(yīng)圖二中③，若圖一受有毒物質(zhì)污染，則食物網(wǎng)中c有毒物質(zhì)積累最多

【分析】1、圖一中甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，①是分解作用，②是呼吸作

用，③是光合作用，④是呼吸作用。

2、圖二中①是生產(chǎn)者，②是動物，③是分解者，④是陽光、溫度、水分等。

【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于生產(chǎn)者所固定的太陽能。

B、光合作用會吸收二氧化碳，能維持大氣中的碳一一氧平衡，B正確。

C、花萼山生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)多，自動調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)。

D、圖一中甲是分解者。圖一中最長的食物鏈?zhǔn)且襢a-b-c,體內(nèi)累積的有毒物質(zhì)最多。

故選：Ao

【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的關(guān)鍵。

二、填空題（每空1分，共14分）

9.（6分）草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲，有

吃羊的狼；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹。根據(jù)上述信息回答下列問題:

甲乙丙

(1)若丙圖中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含

量，與丙圖中乙對應(yīng)的生物是植物。

(2)圖甲中，①與鷹的關(guān)系是捕食和競爭；圖乙中a和b的兩種生物的關(guān)系是競

爭。

(3)圖甲的食物網(wǎng)中生物數(shù)量最多的是植物，如果甲圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中

還需要添加的成分是非生物成分和分解者。

(4)在生物學(xué)上把空氣、陽光、水分、羊、昆蟲等影響植物生活和分布的因素統(tǒng)稱為生

態(tài)因素。

【分析】(1)甲圖食物網(wǎng)中：②為初級消費(fèi)者；①③為次級消費(fèi)者。

(2)乙圖中：a、b開始圖像相似，說明生活環(huán)境相似；隨后，b生物競爭不過a生物而

數(shù)量劇減，甚至全部死亡，B生物仍生長正常。

(3)根據(jù)食物鏈中能量的流動特點(diǎn)，生物體內(nèi)的有機(jī)物相對含量越高該生物在食物鏈中

所處的營養(yǎng)級就越低。

【解答】解：(1)若圖丙中甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總

量的相對含量、逐級遞減的，狼的最少，所以甲對應(yīng)的生物是羊，丙對應(yīng)的生物是狼。

(2)圖甲中包含4條食物鏈，植物f②一①一鷹；植物一昆蟲一③一鷹，鷹吃①，所以

①與鷹的關(guān)系是捕食和競爭，開始a和b均呈上升趨勢，b下降。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、水、溫度；生物

部分包括生產(chǎn)者、分解者，如果甲圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)。

(4)在生物學(xué)上把空氣、陽光、羊、昆蟲等影響植物生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。

故答案為：

(1)植物。

(2)捕食和競爭；競爭。

(3)植物；非生物成分和分解者。

（4）生態(tài)因素。

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成，能量流動等知識點(diǎn)。

10.（4分）科學(xué)觀察有時(shí)需要輔助工具，顯微鏡就是常用的一種。請結(jié)合下列顯微鏡示意

圖，回答問題：

i0Q00

③①②③④

甲圖乙圖

（1）對光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動「②1轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

（2）該顯微鏡的目鏡為10X,物鏡有10X和40X兩種。在觀察標(biāo)本時(shí)，要使視野中觀

察到的細(xì)胞數(shù)目最多4（填圖乙的編號），此時(shí)物像的放大倍數(shù)是100倍。

（3）觀察“q”時(shí)看到的物像是b。

【分析】1.圖甲中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③反光鏡、④粗準(zhǔn)焦螺旋、⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

2.圖乙中①②目鏡、③④物鏡。

3.顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)，

【解答】解：（1）對光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動②轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

（2）顯微鏡放大倍數(shù)越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多，放大倍數(shù)越小，要使視野中觀察到

的細(xì)胞數(shù)目最多，此時(shí)物像的放大倍數(shù)是10X10=100（倍）。

（3）顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。

故答案為：（1）轉(zhuǎn)換器；

（2）4；100：

⑶b,

【點(diǎn)評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。

11.（4分）某生物興趣小組調(diào)查大棚種植草莓時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)紅色和白色兩個(gè)品種種植在一起

時(shí)，大量的蠣蟲生活在紅色草莓上，白色草薄中含有物質(zhì)W,而紅色草薄中沒有。據(jù)此

設(shè)計(jì)了模擬實(shí)驗(yàn)：

作出假設(shè)：蠣蟲對草莓的選擇與草薄中的物質(zhì)W有關(guān)。

模擬實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩個(gè)相同裝置分別引入20只發(fā)育階段相同的魴蟲。將配制好的人工

飼養(yǎng)液