2022-2023學(xué)年山東省聊城市東阿縣八年級（下）期中物理試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年山東省聊城市東阿縣八年級（下）期中物理試卷

1.下列關(guān)于力的說法中不正確的是（）

A.力是物體對物體的作用B.力能脫離物體而獨立存在

C.不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用D.一個物體不能產(chǎn)生力的作用

2.一瓶礦泉水所受的重力大小最接近（）

A.5.5/VB.55NC.550ND.5500N

3.用力壓橡皮泥，如圖甲所示；在彈簧的彈性限度內(nèi)，用力壓或拉彈簧，如圖乙所示。以

下說法正確的是（）

用力壓橡皮泥用力拉彈簧

甲乙

A.圖甲中，手對橡皮泥的壓力不是彈力

B.圖乙中，用力壓彈簧，彈簧對手沒有產(chǎn)生彈力

C.圖乙中，只有用力拉彈簧才能說明力可以使物體形變

D.圖乙中用力拉彈簧，當兩手拉開的距離越大感到越費力，是因為彈簧被拉得更長

4.如圖所示是市場上的一種“逍遙椅”，關(guān)于它的說法，不符合物理規(guī)律的是（）

A.躺者用腳蹬地，椅子就向后晃動，說明物體間力的作用是相互的

B.使用這種椅子，地面上容易留下壓痕，是由于壓強較大

C.椅子晃動速度越來越小，說明椅子的慣性越來越小

D.躺者用腳蹬地，椅子就向后晃動，說明力能改變物體運動狀態(tài)

5.小宇同學(xué)用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”，不A

考慮兩邊細繩的重力對實驗的影響。關(guān)于這個實驗以下描述正府一

確的是（）

A.實驗時要把小車放在粗糙的水平桌面上實驗效果更好心［

B.小車左側(cè)受到的拉力就是左邊托盤和盤內(nèi)祛碼的總重力

C.只有小車處于靜止狀態(tài)時，小車才受到平衡力的作用

D.當小車平衡后，小宇將小車轉(zhuǎn)過一個角度，設(shè)計此實驗的目的是為了探究不在同一直線上

的兩個力是否彼此平衡

6.圖甲，用手握住一個核桃很難將其捏破；圖乙，將A、B兩個

核桃放在一起捏，A破了，8沒破。下列說法正確的是（）

A.B給A的力大于A給B的力

B.A、B接觸處，A受到的壓強大于8受到的壓強

C.A、3接觸處，A受到的壓強等于8受到的壓強

D.兩個核桃放在一起容易捏破，主要是因為增大了壓力

7.下列說法中不正確的是（）

A.破窗錘的敲擊端做成錐狀，是通過減小受力面積來增大壓強

B.攔河大壩設(shè)計成上窄下寬的形狀，是因為液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大

C.在拉薩做米飯要用高壓鍋才能煮熟，是因為海拔越高大氣壓強越低

D.飛機獲得升力的原因是流體的速度越快，壓強越大

8.如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,

發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強

（）

A.甲大

B.乙大

C.一樣大

D.無法確定

9.某同學(xué)測量大氣壓強的過程如圖所示，下列說法中正確的是（）

A.此時水銀槽液面上方氣壓低于標準大氣壓

B.如果將玻璃管傾斜，水銀柱長度不變

C.最早證明大氣壓強存在的是托里拆利實驗

D.如果在管的頂部開一個小孔，則會有部分水銀從小孔流出，還會有部分下降至水銀槽

10.如圖所示，一個密封的圓臺狀容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，放在水平桌

面上，現(xiàn)把它倒置過來，貝1（）

A.水對容器底的壓力減小B.水對容器底的壓強減小

C.容器對桌面的壓強減小D.容器對桌面的壓力減小

11.2022年2月18日，中國隊運動員谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺項

目決賽中，成功摘金!她以滑雪板為工具，在斜坡上自由滑降，通過表演

空中技巧完成一系列的規(guī)定和自選動作，最精彩的是最后一跳，秀出令人

難以置信的左側(cè)轉(zhuǎn)體1620度，突破了自由式滑雪女子大跳臺項目紀錄。

下列說法正確的是它（）

A.運動員換上了滑雪板后，增大了她對地面的壓強

B.運動員從空中滑降的過程中，所受的重力方向是豎直向下的

C.若運動員在地面滑行的過程中受到的外力突然消失，她的滑行速度將越來越快

D.運動員沖過終點后不能馬上停下來，是由于她具有慣性

12.濟南護城河從狗突泉到大明湖的航道有一定的落差，游船需要

通過一次船閘，如圖，游船經(jīng)過船閘時平穩(wěn)順暢，游客可以在船內(nèi)

聊天觀景。以下說法正確的是（）

A.兩側(cè)水流速度越大，對船的壓強越大

B.船閘利用了連通器的原理

C.船底會受到水豎直向上的壓強

D.船內(nèi)游客用吸管喝飲料時利用了大氣壓

13.小明沿水平方向推箱子前行，如圖甲所示。推箱子過程中，其尸-t和t的圖象分別

如圖乙、丙所示，則下列判斷正確的是（）

v/tm-s-1)

A.0?3s,箱子沒有推動，是因為推力小于摩擦力

B.t=5s時，箱子受到地面的滑動摩擦力為5N

C.t=10s時，箱子受到的推力和摩擦力是平衡力

D.箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力

14.用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是的；用力捏一下空易拉罐,

易拉罐變扁了，這說明力可以改變物體的o

15.如圖所示，墊傳排球是中考體育項目之一，向上傳出的排球在

的作用下又落回地面，該力的施力物體是?

16.如圖用杯子接水時，水杯靜止在手中，在接水過程中杯子受到

的摩擦力將會（選請“變大”“變小”或“不變”）、當杯子

在手中開始向下滑時，可以通過方式來增大摩擦力使其在手

中保持靜止。

17.如圖甲所示，將一塊質(zhì)地均勻的長木板平放在水平桌面上，用水平力/向右緩慢推動木

板，使其右端漸漸露出桌面，如圖乙所示。在推動木板使其右端逐漸伸出桌面邊緣未掉落之

前，長木板對桌面的壓強，摩擦力。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

甲乙

18.如圖所示，在密閉性很好的玻璃瓶里裝一些水，取一段兩端開口的細玻璃

管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，把此裝置從山頂帶到山腳的過程中，玻璃瓶

外大氣壓的變化是（填“增大”、“不變”或“減小”），玻璃管中液面將

（填“升高”、“不變”或“下降”）。

19.2022年11月21日，在卡塔爾舉辦的世界杯，精彩的足球盛宴，讓

我們在疫情期間心情放松許多。如圖是重為4.3N的足球在空中飛行時的

情景，請畫出它所受重力的示意圖。

20.木塊所受重力是50N,如圖對它施加一個水平向左的100N的壓力將它

壓在豎直墻面上處于靜止，畫出此時木塊受到的摩擦力的示意圖(作用點畫在

重心上)，并標出摩擦力的大小。

21.在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中:

(1)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在方

向調(diào)零；

(2)實驗小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，其中一次測量時彈簧測力計

指針位置如圖1所示，其讀數(shù)為N；

(3)實驗小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測量鉤碼以外其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與

鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的

重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律"。你認為同學(xué)的觀點是正確的；

(4)某實驗小組通過實驗獲得的數(shù)據(jù)如表:

m/kg0.10.20.30.40.50.6

G/N0.981.962.943.924.905.88

分析如表數(shù)據(jù)可知：物體受到的重力與質(zhì)量成。

(5)圖2四個圖像中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是。

22.小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:

A.接觸面所受的壓力大??；

8.接觸面的粗糙程度；

C.物體運動的速度；

接下來小宇通過如圖所示的實驗操作開展探究。

(1)進行甲、乙、丙圖實驗時，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做運動。

(2)要驗證猜想8,需要保持壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，則需按照(選填“甲、

乙”、“乙、丙”或“甲、丙”)兩個圖進行對比實驗。

(3)比較甲、乙圖的實驗，得到的實驗結(jié)論是o

(4)在本次實驗中運用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和。

(5)小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進了實驗裝置，如圖丁

所示。改進后長木板(選填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運動。

23.某同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強的特點，實驗過程如圖所示。

(選填字母“4”或“8”)。

4直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體

8.拆除膠管重新安裝

(2)如圖甲、乙、丙所示，將壓強計的探頭放在水中的同一深度處，使橡皮膜朝向不同的方向，

觀察到U形管內(nèi)液面高度差______(選填"不改變”或“改變”)o

(3)若要探究液體壓強與深度的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)兩個圖的實驗現(xiàn)象進行對比。

(4)為了探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，該同學(xué)用水和鹽水，利用圖戊所示的裝置進行實驗,

若橡皮膜出現(xiàn)圖示情況，說明隔板左側(cè)的液體對橡皮膜壓強(選填“大于”、“小于”

或“等于")隔板右側(cè)的液體對橡皮膜壓強，則隔板(選填“左”或“右”)側(cè)的液體

是鹽水。

24.質(zhì)量為1.5t的汽車，在水平公路上勻速行駛時受到的摩擦阻力是車重的0.02倍，(取g=

10N/kg)求:

(1)汽車受到的支持力大小為多少？

(2)汽車受到的摩擦力為多少？

(3)汽車勻速行駛時，發(fā)動機對卡車的牽引力是多大?

25.2022年2月7日，任子威以1分26秒768獲得北京冬奧會

短道速滑男子1000米冠軍，實現(xiàn)中國隊在該項目上冬奧金牌零

的突破。如果任子威和身上的整套裝備的總質(zhì)量是72依，每只腳

學(xué)的面積是200cm2,每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是12cm2,

g取ION/kg。求：

(1)任子威和身上的整套裝備受到的總重力；

(2)當他穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時對冰面的壓強。

26.如圖所示，一只重5N,底面積為0.004根2的平底薄壁水壺放在面積

為0.8巾2的水平桌面中央，水壺內(nèi)所盛的水重15N,水壺高為0.18m,水

對水壺底部的壓強為1.5x103pa。(g取10N/kg)求：

(1)水壺中水的深度為多少機？

(2)水對水壺底部的壓力為多少N?

(3)桌面受到盛水水壺的壓強是多少Pa?

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、力是物體間的相互作用，說法正確，不符合題意；

8、力不能脫離施力物體與受力物體而單獨存在，8說法錯誤，符合題意；

C、不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用，如磁體間不直接接觸也可以發(fā)生力的作用，說法正

確，不符合題意；

。、力是物體間的相互作用，一個物體不能產(chǎn)生力的作用，說法正確，不符合題意；

故選：瓦

根據(jù)以下知識分析答題：力是物體間的相互作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在，

發(fā)生作用的物體間可能直接接觸，也可能不直接接觸。

本題考查了力的概念，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確答題。

2.【答案】A

【解析】解：一瓶礦泉水的質(zhì)量約550g=0.55kg,受到的重力在G=mg=0.55kgxION/kg=

5.5N左右。

故選：Ao

此題考查對生活中常見物體重力的估測，首先估計物體的質(zhì)量，然后利用G=mg得到重力，選出

符合實際的選項即可。

物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，

對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。

3.【答案】D

【解析】解：人圖甲中，手對橡皮泥的壓力是由于手發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，是彈力，故A

錯誤；

8、圖乙中，用手壓彈簧，彈簧發(fā)生彈性形變，會對手產(chǎn)生力的作用，是彈力，故8錯誤；

C、圖乙中，用力拉彈簧或者用力壓彈簧，都可以使彈簧發(fā)生形變，故C錯誤；

。、在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比，所以彈簧被拉的越長，施加的拉力越大。故。

正確。

故選：￡>?

(1)物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，生活中的壓力、支持力、拉力均屬于彈力；

(2)對彈簧施加拉力或者壓力都可以使彈簧發(fā)生形變；

(3)在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。

本題考查彈力和力的作用效果，難度不大，是對基礎(chǔ)知識的考查。

4.【答案】C

【解析】解：4、躺者用腳蹬地時，椅子會受到地對它的向后的作用力，所以會向后晃動，著就說

明力的作用是相互的，故A正確；

8、使用這種椅子，地面受力面積較小，壓強變大，在地面上容易留下壓痕，正是壓強較大緣故，

故B正確；

C、椅子晃動速度越來越小，說明椅子的運動狀態(tài)在改變，是受到阻力作用的結(jié)果，慣性只與物

體的質(zhì)量有關(guān)，椅子晃動時質(zhì)量不變，慣性大小不變，故C錯誤；

。、躺者用腳蹬地，椅子在力的作用下晃動，改變了運動狀態(tài)，說明力能改變物體運動狀態(tài)，故。

說法正確。

故選：Co

(1)物體間力的作用是相互的；

(2)在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強；減小受力面積，增大壓強；

(3)慣性是保持物體運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性的大小只取決于物體的質(zhì)量；

(4)力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)。

本題通過對逍遙椅的觀察分析，考查了力的作用效果、力的作用是相互的特點，同時也考查慣性

和壓強的知識點，注意慣性的大小只取決于物體的質(zhì)量。本題是一道綜合的力學(xué)題

5.【答案】D

【解析】解：

A、“探究二力平衡條件”這個實驗很重要的一點就是盡量減少物體受到的摩擦力對實驗的影響，

所以水平面越光滑越好，故A錯誤；

8、由于小車和桌面之間存在摩擦力，所以小車左側(cè)受到的拉力不一定等于左邊托盤和盤內(nèi)祛碼的

總重力，故B錯誤；

C、靜止的物體和勻速直線運動的物體都稱為物體處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故C錯誤；

。、將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，兩個力不在同一直線上，二力不平衡，故松手后，小車將轉(zhuǎn)動，不能

保持平衡；設(shè)計此實驗的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否平衡，故。正確。

故選：D.

(1)“探究二力平衡條件”這個實驗很重要的一點就是盡量減少物體受到的摩擦力對實驗的影響；

(2)桌面和小車之間存在摩擦力，據(jù)此進行分析解答；

(3)靜止的物體和勻速直線運動的物體都處于平衡狀態(tài)；

(4)二力平衡的條件之一是作用在同一條直線上。

本題主要考查二力平衡條件的實驗，用靜止狀態(tài)來代替勻速直線運動狀態(tài)，簡化實驗，便于操作，

明確二力平衡的條件，選擇合適的實驗探究方法是解答此題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：4、兩核桃相互擠壓時A給B的力與B給A的力是一對相互作用力，大小相等，A

核桃被B核桃擠破是因為B核桃比A核桃硬，故A錯誤；

BC、兩核桃相互擠壓時4給8的力與B給A的力是一對相互作用力，大小相等，而兩核桃接觸面

積相同，根據(jù)p=(可知，A受到的壓強等于8受到的壓強，故B錯誤，C正確：

。、兩個核桃放在一起容易捏破，是因為將兩只核桃放在一起，它們之間的受力面積遠遠小于一

只核桃與手的受力面積，根據(jù)p=(可知，當壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，所以兩只核

桃放在一起時猛烈擠壓就能擠碎主要是因為增大了壓強，故。錯誤。

故選：Co

(1)相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上；

(2)根據(jù)增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓

力來增大壓強來分析此題。

此題借助我們常見的擠碎核桃這一熟悉的事例，來考查增大壓強的方法，體現(xiàn)了生活處處皆物理

的理念。

7.【答案】D

【解析】解：

A、破窗錘的敲擊端做成錐狀，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故4正確；

8、攔河大壩設(shè)計成上窄下寬的形狀，是因為水的壓強隨深度的增加而增大，故8正確；

C、高原地區(qū)海拔高、大氣壓較小、水的沸點較低，所以在拉薩做米飯要用高壓鍋才能煮熟，故C

正確；

。、飛機獲得升力的原因是，是由于流體在流速大的地方壓強小，故。錯誤。

本題選錯誤的；

故選：Do

(1)增大壓強的方法：在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，通過增

大壓力來增大壓強；

(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；液體的壓強隨深度增加而增大；

(3)氣壓的大小與高度有關(guān)，高度越高，氣壓越小，沸點越低；

(4)流速越大的地方，壓強越?。?/p>

此題涉及到增大壓強的方法及其應(yīng)用、液體壓強的特點、氣壓與高度、流體壓強與流速的關(guān)系等

多個知識點，此題與實際生活聯(lián)系密切，學(xué)習(xí)時注意這些物理知識在實際生活中的應(yīng)用，將所學(xué)

知識與實際結(jié)合起來。

8.【答案】A

【解析】解：由示意圖知，兩支完全相同的試管液面相平時，乙試管中液體的體積較大，甲試管

中液體的體積較小，

已知兩種液體質(zhì)量相等，由公式p=m可知：甲液體的密度較大；

由圖可知兩液體的深度相同，根據(jù)p=pgh可知，甲液體對試管底部的壓強較大。

故選：Ao

先根據(jù)圖判斷兩液體的體積關(guān)系，再根據(jù)p=￡,判斷兩液體的密度關(guān)系，再根據(jù)p=pgh判斷出

液體對試管底部的壓強大小。

本題考查了學(xué)生對密度公式、液體壓強公式的掌握和運用，能從圖中得出八甲=八乙、＜嗓是

本題的突破口。

9.【答案】A

【解析】解：A、由圖可知：此時液柱高度750如〃，說明此時氣壓只能支持750〃加汞柱，低于標

準大氣壓，故A正確；

8、如果將玻璃管傾斜，不會對大氣壓強有影響，所以水銀柱高度不變，但傾斜以后長度會變長,

故B錯誤；

C、最早證明大氣壓強存在的不是托里拆利實驗而是馬德堡半球試驗，故C錯誤；

。、管的頂部開一個小孔，由于管的上方有了大氣壓，水銀在大氣壓作用下下落，不會從小孔流

出，內(nèi)外液面相平，故。錯誤。

故選：Ao

(1)在托里拆利實驗中，大氣壓所能支持的水銀柱的高度是指玻璃管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的

垂直高度，標準高度為760/W"；

(2)如果將玻璃管傾斜，水銀柱高度不變但長度會變；

(3)最早證明大氣壓強存在的是馬德堡半球?qū)嶒灒?/p>

(4)依據(jù)大氣壓與側(cè)壁小孔處液體壓強的大小比較判斷；

本題考查了對托里拆利實驗原理的理解，能否影響實驗結(jié)果是考試中重點內(nèi)容。

10.【答案】A

【解析】解：設(shè)如圖放置時的底面積為S大，倒置過來后的底面積為S加

因為水的體積一定，所以倒置過來后水的高度增大了，則根據(jù)液體壓強公式p=pg/i可知，倒置

過來后水對容器底的壓強變大了。

(1)第一次水對容器底的壓力：F=pS=pghS大,即水對容器底的壓力是以S火為底面積，/?為高

的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，由圖可知這部分液柱比水多，所以水對容器底的壓力大于水的重力。

如圖：

(2)第二次水對容器底的壓力：F'=p'S/、=pgh'S小,即水對容器底的壓力是以S"為底面積，九，為

高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，由圖可知這部分液柱比水少，所以水對容器底的壓力小于水的重

力。如圖：

對比前后兩次情況，液體對容器底部的壓力將會變小，且倒置后，液面升高，據(jù)「=。9九，/7變大，

容器底部所受液體的壓強變大；

且倒置前后容器對桌面的壓力等于總重力，重力不變故壓力不變，而與水平面的接觸面積減小，

故壓強增大。

故選:Ao

先分析水對容器底的壓強，由液體壓強公式「=pg/i,只需分析當把容器倒置過來后，〃有何變化，

就可以得出壓強如何變化。

分析水對容器底的壓力，我們就需要用公式F=pS進行分析。而直接用這個公式還不能分析出水

對容器底的壓力變化情況，因為倒置過來后水對容器底的壓強變大了(%變大了)，而容器底面積卻

變小了，所以壓強與容器底面積的乘積是變大了還是變小了，我們就無法判斷出來。所以我們還

需要尋找一個量，通過這個量把第一次和第二次水對容器底的壓力聯(lián)系起來，從而進行比較。

第一次，水對容器底的壓力大于水的重力。理由：水對容器底的壓力是以S大為底面積，/?為高的

這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，這部分液柱比容器中的水多，所以水對容器底的壓力大于水的重力；

第二次，水對容器底的壓力小于水的重力。理由：水對容器底的壓力是以S〃、為底面積，"為高的

這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，這部分液柱比容器中的水少，所以水對容器底的壓力小于水的重力。

由此就可得出第一次和第二次水對容器底的壓力變化情況了。

本題的難點在于判斷水對容器底的壓力變化情況。不同形狀的容器，水對容器底的壓力和水的重

力關(guān)系是不同的。

圓柱形容器，水對容器底的壓力等于水的重力；上窄下寬的容器，水對容器底的壓力大于水的重

力(水對容器側(cè)壁有壓強壓力，壓力的方向垂直于側(cè)壁，由于物體間力的作用是相互的，所以側(cè)壁

會對水有一個相對容器底斜向下方向的壓力，所以水對容器底的壓力大于水的重力)；上寬下窄的

容器，水對容器底的壓力小于水的重力(水對容器側(cè)壁有壓強壓力，壓力的方向垂直于側(cè)壁，由于

物體間力的作用是相互的，所以側(cè)壁會對水有一個相對容器底斜向上方向的壓力，所以水對容器

底的壓力小于水的重力)。

11.【答案】BD

【解析】解：人運動員換上了滑雪板后，在壓力一定時，增大了受力面積，從而減小了她對地面

的壓強，故A錯誤；

B、不管運動員怎樣運動，所受的重力方向總是豎直向下的，故8正確；

C、運動員滑行的過程中受到的外力突然全部消失，運動員將做勻速直線運動，速度不變，故C

錯誤；

。、運動員沖過終點后不能馬上停下來，這是由于運動員具有慣性，還要繼續(xù)向前運動，故。正

確。

故選：BD。

(1)減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力；

(2)重力方向是豎直向下的；

(3)根據(jù)牛頓第一定律分析；

(4)一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，物體在任何時候都有慣性。

本題以冬奧運上的實例為背景，考查了多個相關(guān)知識點，有一定的綜合性，也與實際聯(lián)系密切，

值得我們關(guān)注。

12.【答案】BCD

【解析】解：

A、根據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系可知，船兩側(cè)水流速度越大，對船的壓強越小，故A錯誤；

8、船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構(gòu)成連通器；下游閥門打開時，下游和閘室構(gòu)成連通器,

船只才能通航，所以船閘利用了連通器的原理，故8正確；

C、船漂浮在水面上，則船底會受到水豎直向上的壓強，故C正確；

。、用吸管吸飲料，吸氣時管內(nèi)氣體壓強減小，飲料在大氣壓作用下被壓入嘴里，故。正確。

故選：BCD。

(1)液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體是水和空氣，流體流速越大的地方，壓強越小；流

體流速越小的地方，壓強越大；

(2)連通器的特點：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，

連通器各容器中液面的高度總是相平的；

(3)船底受到水的壓強豎直向上；

(4)吸管吸飲料時，吸氣時吸管內(nèi)氣體體積增大，壓強減小，飲料在外界大氣壓的作用下被壓入嘴

里。

本題主要考查連通器原理、大氣壓的應(yīng)用、流體壓強和流速的關(guān)系，是一道綜合性較強的題目，

但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。

13.【答案】CD

【解析】解：由圖乙可知，0?3s內(nèi)箱子受到的推力&=3N；3-6s箱子受到的推力尸2=9N；

6?9s箱子受到的推力&大于3N,小于6N；9?12s箱子受到的推力居=6N；

由圖丙可知，0?3s內(nèi)箱子速度為0,箱子處于靜止狀態(tài)；3?6s箱子做加速運動；6?9s箱子做

減速運動；9?12s箱子做勻速運動，速度為lm/s；

A、。?3s內(nèi)箱子的速度為0,箱子處于靜止狀態(tài)，水平方向上箱子受到的推力和靜摩擦力是一對

平衡力，由二力平衡條件可知推力等于摩擦力，故A錯誤；

8、9?12s箱子做勻速直線運動，水平方向上箱子受到的推力和滑動摩擦力是一對平衡力，由二

力平衡條件可知，9~12s箱子與地面間的滑動摩擦力/滑動=3=6N；

3?6s箱子做加速運動，由于壓力大小、接觸面的粗糙程度都不變，所以滑動摩擦力大小不變(仍

為6N),則當t=5s時，箱子受到的滑動摩擦力大小等于6M故3錯誤；

C、9?12s箱子做勻速直線運動，由8項解答可知，當t=10s時，箱子受到的推力與摩擦力是一

對平衡力，故C正確；

。、箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力作用在兩個不同的物體上，二力大小相等、方向相

反、作用在同一直線上，是一對相互作用力，故。正確。

故選：CD。

(1)0?3s內(nèi)箱子速度為0,箱子處于靜止狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件判斷出推力與摩擦力的大小關(guān)

系；

(2)(3)由圖丙知9?12s箱子做勻速直線運動，水平方向上箱子受到的推力和滑動摩擦力是一對平

衡力，根據(jù)圖乙和二力平衡條件判斷出9?12s箱子與地面間的滑動摩擦力；

由圖丙知3?6s箱子做加速運動，根據(jù)影響滑動摩擦力的因素判斷出當t=5s時箱子受到的滑動

摩擦力；

(4)相互作用力的特點：作用在兩個不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

本題主要考查了滑動摩擦力大小的影響因素、二力平衡條件的應(yīng)用以及平衡力和相互作用力的判

斷，根據(jù)圖丙判斷箱子的運動狀態(tài)是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】相互形狀

【解析】解：用手拍桌面，手給桌面一個力的作用，桌面會給手一個反作用力，所以手感到疼，

說明物體間力的作用是相互的；

用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀。

故答案為：相互；形狀。

力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的：

力的作用效果是可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀。

本題考查了對力的概念和力的作用效果的理解，屬于基礎(chǔ)題。

15.【答案】重力地球

【解析】解：足球受到重力作用，由于重力的方向是豎直向下的，因此飛行中的排球最終落向地

面是由于受到重力的作用；重力的施力物體是地球。

故答案為：重力；地球。

物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。

此題主要考查了重力的認識，屬于概念題。

16.【答案】變大增大壓力的

【解析】解：用杯子接水時，水杯靜止在手中，在豎直方向上，杯子受到的重力和摩擦力是一對

平衡力，在接水過程中，杯子和水的總重力變大，所以杯子受到的摩擦力將會變大；

摩擦力大小的影響因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，當杯子在手中開始向下滑時，接觸面的

粗糙程度是一定的，因此可以緊握杯子，通過增大壓力的方式來增大摩擦力使其在手中靜止。

故答案為：變大；增大壓力的。

(1)水杯靜止在手中，重力和摩擦力相平衡，據(jù)此分析在接水過程中杯子受到的摩擦力變化；

(2)增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程

度。

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解

答此題類問題時要利用控制變量法研究。

17.【答案】變大不變

【解析】解：水平面上物體的壓力和自身的重力相等，向右緩慢地推木板的過程中，木板對桌面

的壓力不變，向右緩慢地推木板的過程中受力面積變小，根據(jù)p=(可知木板對桌面的壓強P變大；

因為接觸面的粗糙程度不變，壓力不變，故摩擦力不變。

故答案為：變大；不變。

水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據(jù)向右緩慢地推木板時受力面積的變化判斷對桌面壓

強的變化?；瑒幽Σ亮εc接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)，據(jù)此分析摩擦力的變化。

本題考查了壓強大小的比較，關(guān)鍵是會分析向右緩慢地推木板的過程中變化的量和不變的量。

18.【答案】增大下降

【解析】解：把此裝置從山頂帶到山腳的過程中，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，由于大氣壓隨海拔的升

高而減小，山頂?shù)拇髿鈮罕壬侥_的大氣壓低，即外界氣壓變大了，在外界氣壓的作用下，玻璃管

內(nèi)液面會下降。

故答案為：增大；下降。

把此裝置從山頂帶到山腳的過程中，發(fā)生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減小。分

析瓶內(nèi)外壓強的變化可做出判斷。

此題主要考查的是水氣壓計，涉及了氣壓和高度的關(guān)系，知道大氣壓隨海拔的升高而減小是解題

關(guān)鍵。

19.【答案】解：重力的方向總是豎直向下的，從足球重心0,沿豎直向下方向畫一條有向線段,

標出G=4.3/V,如圖所示：

【解析】重力的方向總是豎直向下的，作用點在重心。

本題考查了重力的示意圖的作法。不管物體怎樣運動、處于什么狀態(tài)，重力的方向總是豎直向下

的。

20.【答案】解：木塊在豎直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木塊處于靜止狀態(tài)，所以摩

擦力與重力是一對平衡力，大小相等，方向相反，即木塊受到墻面的摩擦力f=G=50N,方向

豎直向上。從木塊的重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，大小為50N.如圖所示：

戶50N

【解析】首先對木塊進行受力分析，然后根據(jù)物體所處的運動狀態(tài)來判斷力的關(guān)系，從而判斷出

摩擦力的大小和方向。然后根據(jù)力的示意圖的畫法表示出摩擦力的大小和方向。

本題考查學(xué)生的受力分析能力、二力平衡知識的應(yīng)用能力以及力的示意圖畫法的掌握情況，關(guān)鍵

是判斷摩擦力的大小和方向。

21.【答案】豎直1.8小虹正比。

【解析】解：(1)使用彈簧測力計測量力前，需要在所測的方向上調(diào)零；測量物體重力時，由于重

力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；

(2)由圖可知，測力計的量程為0?5N,分度值為0.2N,示數(shù)為1.8N；

(3)為了得到普遍的規(guī)律，應(yīng)該在實驗中采用不同的物體，這樣結(jié)論更具有普遍性，因此小虹同學(xué)

的觀點是正確的：

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：物體質(zhì)量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍，故可得結(jié)論：物

體受到的重力與它的質(zhì)量成正比；

(5)由數(shù)據(jù)分析物體受到的重力與質(zhì)量成正比，因此圖。符合題意。

故答案為：(1)豎直；(2)1.8；(3)小虹(4)正比；(5)。。

(1)使用彈簧測力計測量力前，需要在所測力的方向上調(diào)零；重力方向始終是豎直向下；

(2)根據(jù)彈簧測力計的量程和分度值讀數(shù)；

(3)為了得到普遍的規(guī)律，應(yīng)該在實驗中采用不同的物體多次實驗；

(4)分析表中物體的重力與它的質(zhì)量關(guān)系得出結(jié)論，并選出合適的圖像。

本題探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，考查了彈簧測力計的使用、二力平衡條件的應(yīng)用、歸納法的運用和

數(shù)據(jù)處理等知識。

22.【答案】勻速直線甲、丙接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大控制變量法不

一定

【解析】解：

(1)進行甲、乙、丙圖實驗時，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，此時物體在

水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的條件，拉力大小才等于摩擦力的大??；

(2)要驗證猜想8,即滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，要控制壓力大小相同和速度大小相

同，改變接觸面的粗糙程度，需按照甲、丙兩個圖進行對比實驗；

(3)比較甲、乙圖的實驗知，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，彈簧測力計的示數(shù)大，乙受到的

滑動摩擦力也大，故實驗結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

(4)由(2)(3)知，本實驗采用了控制變量法，所以在本次實驗中運用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變

量法；

(5)如圖丁所示，木塊相對地面處于靜止狀態(tài)，受到的測力計拉力與受到的摩擦力為一對平衡力,

大小相等，故改進后長木板不一定要做勻速直線運動。

故答案為：(1)勻速直線；(2)甲、丙；(3)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大;

(4)控制變量法；(5)不一定。

(1)根據(jù)二力平衡的條件分析；

(2)(3)(4)影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，由控制變量法，研究

與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論；

(5)木塊相對地面處于靜止狀態(tài)，受到的測力計拉力與受到的摩擦力為一對平衡力。

本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實驗原理及控制變量法的運用和對實驗方案的

改進，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。

23.【答案】8不變甲、丁小于右

【解析】解：(1)調(diào)節(jié)壓強計時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣U形管中兩管上方的氣體

壓強就是相等的(都等于大氣壓)，當橡皮膜沒有受到壓強時,(/形管中的液面就是相平的，故選B：

(2)如圖甲、乙、丙所示，將壓強計的探頭放在水中的同一深度處，使橡皮膜朝向不同的方向，觀

察到U形管內(nèi)液面高度差不改變；

(3)若要探究液體壓強與深度的關(guān)系，要控制液體的密度相同，橡皮膜的朝向相同，故應(yīng)根據(jù)甲、

丁兩個圖的實驗現(xiàn)象進行對比；

(4)為了探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，該同學(xué)用水和鹽水，利用圖戊所示的裝置進行實驗，若

橡皮膜出現(xiàn)圖示情況，即橡皮膜向左凸出，說明隔板左側(cè)的液體對橡皮膜壓強小于隔板右側(cè)的液

體對橡皮膜壓強，根據(jù)p=09/1有。=奈，右側(cè)液體的密度大，則隔板右側(cè)的液體是鹽水。

故答案為：(1)8；(2)不變；(3)甲、J;(4)小于；右。

(1)U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強，當使用前發(fā)現(xiàn)。形管內(nèi)水面已有高度差，只

要取下軟管，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就是相平的；

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析回答；

(3)液體壓強與液體的深度和密度有關(guān)，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變;

(4)根據(jù)橡皮膜凸出的朝向可判斷液體產(chǎn)生的壓強大小，結(jié)合p=pgh分析。

本題探究影響液體壓強大小的因素，考查轉(zhuǎn)換法