幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《年媽媽的一家》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《年媽媽的一家》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)年媽媽的一家故事概述數(shù)字與運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)講解圖形與空間概念初步認(rèn)識(shí)時(shí)間觀念培養(yǎng)及日歷使用技巧游戲化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01本課程適用于幼兒園大班，即5-6歲幼兒。適應(yīng)年齡段課程來(lái)源先決條件本課程基于幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和方法，結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)。幼兒需掌握基本的數(shù)學(xué)概念和操作技能，如數(shù)數(shù)、比較大小等。030201教案背景通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠掌握年、月、日等時(shí)間單位的概念和關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的日歷知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和日歷使用技能，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的精神。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)年、月、日等時(shí)間單位的概念和關(guān)系；日歷的基本結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)重點(diǎn)閏年的概念和判斷方法；日歷中不同月份天數(shù)的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)通過生動(dòng)的講解和形象的教具演示，幫助幼兒理解抽象的時(shí)間概念和日歷知識(shí)；同時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作，加深幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。解決方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)年媽媽的一家故事概述020102故事情節(jié)簡(jiǎn)介年媽媽通過生動(dòng)有趣的故事，向孩子們展示了家庭成員們的特點(diǎn)和個(gè)性，同時(shí)也傳遞了關(guān)于時(shí)間和數(shù)學(xué)的有趣知識(shí)。年媽媽是一個(gè)充滿愛心和智慧的母親，她有一個(gè)快樂的家庭，家里的每一個(gè)成員都代表著一年中的不同時(shí)間。

故事中涉及數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)間概念故事中通過年媽媽和她的家庭成員，向孩子們介紹了年、月、日等時(shí)間概念，以及它們之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換。數(shù)字運(yùn)算故事中涉及了簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算，如加減法等，讓孩子們?cè)诼牴适碌倪^程中也能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)。排序與分類通過比較家庭成員的年齡、身高、體重等特征，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行排序和分類的練習(xí)。家庭的重要性年媽媽和她的家庭成員之間的互相關(guān)愛和幫助，讓孩子們感受到家庭的重要性和溫暖。數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用故事中的數(shù)學(xué)知識(shí)不僅有趣，而且與孩子們的生活密切相關(guān)，讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性和應(yīng)用。珍惜時(shí)間故事告訴孩子們時(shí)間是寶貴的，應(yīng)該珍惜每一分每一秒，合理安排時(shí)間，做有意義的事情。故事寓意與啟示數(shù)字與運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)講解03通過形象化的方式，如使用數(shù)字卡片、數(shù)字積木等教具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字0-9的形狀和讀音，并理解每個(gè)數(shù)字所代表的數(shù)量概念。向幼兒介紹加法和減法的基本概念，并通過簡(jiǎn)單的實(shí)例演示加法和減法的運(yùn)算過程，讓幼兒初步了解加減法的意義和方法。認(rèn)識(shí)數(shù)字0-9及加減法運(yùn)算規(guī)則加減法運(yùn)算規(guī)則認(rèn)識(shí)數(shù)字0-9加法實(shí)例通過舉例或故事情境的方式，讓幼兒理解加法的應(yīng)用場(chǎng)景，如“媽媽買了2個(gè)蘋果，爸爸又買了3個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？”引導(dǎo)幼兒使用加法進(jìn)行計(jì)算。減法實(shí)例同樣通過舉例或故事情境的方式，讓幼兒理解減法的應(yīng)用場(chǎng)景，如“原來(lái)有5個(gè)餅干，吃掉了2個(gè)，還剩下多少個(gè)？”引導(dǎo)幼兒使用減法進(jìn)行計(jì)算。通過實(shí)例掌握計(jì)算方法通過一系列的邏輯推理問題或游戲，如排序、分類、比較等，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，讓幼兒能夠理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。邏輯思維訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒觀察問題、分析問題并解決問題，通過讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)的過程，鍛煉幼兒的推理能力和問題解決能力。推理能力訓(xùn)練培養(yǎng)孩子邏輯思維和推理能力圖形與空間概念初步認(rèn)識(shí)04讓孩子了解圓形的特征，如沒有角、邊緣光滑等，并能夠通過實(shí)物或圖片進(jìn)行辨認(rèn)。圓形引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)正方形的特點(diǎn)，包括四條相等的邊和四個(gè)直角，同時(shí)能夠通過比較不同形狀來(lái)區(qū)分正方形和其他圖形。正方形認(rèn)識(shí)基本圖形如圓形、正方形等圖形變換通過簡(jiǎn)單的操作如旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等，讓孩子觀察圖形變換的過程和結(jié)果，培養(yǎng)他們的空間思維能力。圖形組合引導(dǎo)孩子嘗試將不同的基本圖形進(jìn)行組合，創(chuàng)造出新的圖形，讓他們了解圖形之間的關(guān)系和組合規(guī)律。了解圖形變換和組合規(guī)律培養(yǎng)孩子觀察力和想象力觀察力培養(yǎng)通過讓孩子觀察不同圖形的特征、變換和組合過程，提高他們的觀察力和細(xì)節(jié)把握能力。想象力激發(fā)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)造出獨(dú)特的圖形組合和變換方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。時(shí)間觀念培養(yǎng)及日歷使用技巧05引導(dǎo)幼兒觀察鐘表的外形特征，講解時(shí)針、分針、秒針的功能及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，幫助幼兒建立初步的時(shí)間概念。認(rèn)識(shí)鐘表教授幼兒時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒等，通過實(shí)例和練習(xí)加深理解。時(shí)間單位換算認(rèn)識(shí)鐘表及時(shí)間單位換算方法日歷認(rèn)知向幼兒介紹日歷的構(gòu)成和使用方法，包括公歷、農(nóng)歷、星期、月份等概念，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)查看日期。節(jié)氣了解結(jié)合日歷，向幼兒介紹二十四節(jié)氣的名稱和特點(diǎn)，幫助幼兒了解節(jié)氣與氣候變化和農(nóng)事活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)使用日歷查看日期和節(jié)氣信息指導(dǎo)幼兒制定簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)劃表，合理安排一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間規(guī)劃能力。時(shí)間規(guī)劃通過故事、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間。珍惜時(shí)間教育幼兒養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，按時(shí)起床、吃飯、上學(xué)等，增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念和責(zé)任感。守時(shí)習(xí)慣培養(yǎng)孩子時(shí)間管理意識(shí)游戲化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐06VS幼兒們圍坐一圈，從第一個(gè)幼兒開始報(bào)一個(gè)數(shù)字，第二個(gè)幼兒需要接上一個(gè)與前一個(gè)數(shù)字有關(guān)聯(lián)的數(shù)字（例如前一個(gè)數(shù)字是5，后一個(gè)幼兒可以接龍說(shuō)“5加1等于6”），以此類推，直到有幼兒接不上或者報(bào)錯(cuò)數(shù)字為止。策略分享鼓勵(lì)幼兒們提前想好自己要接的數(shù)字，并且注意聽前一個(gè)幼兒報(bào)的數(shù)字，避免出現(xiàn)重復(fù)或者錯(cuò)誤的接龍。同時(shí)，老師可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。游戲規(guī)則數(shù)字接龍游戲規(guī)則及策略分享提供不同形狀和顏色的圖形拼圖，讓幼兒們嘗試拼出指定的圖案或者自由創(chuàng)作。通過拼圖游戲，鍛煉幼兒們的空間想象能力和手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒們先觀察拼圖的形狀和顏色，再嘗試進(jìn)行拼接。對(duì)于較難的拼圖，可以鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行小組合作，共同商討解決方案。同時(shí)，老師可以提供一些拼圖技巧和方法，幫助幼兒們更好地完成挑戰(zhàn)。游戲挑戰(zhàn)技巧指導(dǎo)圖形拼圖游戲挑戰(zhàn)與技巧指導(dǎo)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置一個(gè)時(shí)間限制，讓幼兒們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一系列數(shù)學(xué)任務(wù)（例如數(shù)數(shù)、計(jì)算等）。通過時(shí)間賽跑游戲，激發(fā)幼兒們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和時(shí)間管理能力。環(huán)節(jié)設(shè)置將幼兒們分成若干小組，每組選派一名代表參與比賽。比賽過程中，老師可以設(shè)置不同的數(shù)學(xué)任務(wù)，要求幼兒們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。完成任務(wù)的小組可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或者積分。同時(shí)，老師可以引導(dǎo)幼兒們?cè)诒荣愔谢ハ鄮椭蛯W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。時(shí)間賽跑游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置總結(jié)回顧與拓展延伸07大月、小月的區(qū)分孩子們能夠區(qū)分大月和小月，并知道它們分別有多少天。年、月、日的概念孩子們掌握了年、月、日的基本含義，以及它們之間的關(guān)系。平年、閏年的判斷孩子們了解了平年和閏年的概念，并學(xué)會(huì)了如何判斷一個(gè)年份是平年還是閏年。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧鼓勵(lì)孩子多觀察家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，比如日歷上的日期、鐘表上的時(shí)間等，幫助孩子將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。陪伴孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲家長(zhǎng)可以陪伴孩子進(jìn)行一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，比如撲克牌游戲、數(shù)學(xué)拼圖等，讓孩子在游戲中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)孩子提問和思考家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多提問和思考數(shù)學(xué)問題，比如“為什么一年有365天？”、“為什么有的月份有31天，有的月份只有30天？”，引導(dǎo)孩子深入思考和探索數(shù)學(xué)世界。家長(zhǎng)參與孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議123家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子一起制定家庭日程表，讓孩子負(fù)責(zé)記錄一些重要的日期和時(shí)間，比如