病句公開課課件

歡迎指導(dǎo)！歡迎指導(dǎo)今天是個什么天氣？今天是演講的天氣。到會的人十分茂盛，看樣子大概有五分之八啦！沒到的請舉手！”“今天校長請我光臨貴校，本人深感僥幸。在諸君面前演講，真是鶴立雞群哪！”（學(xué)生們哄堂大笑）“你們笑什么？我是個大老粗，和你們比不了。你們大家都是大學(xué)生，都會七八國的英文，我連中國的英文也不懂。我雖然說話不怎么樣，可是打起仗來，我能赤膊上陣。”（學(xué)生們個個捧腹大笑）

辨析和修改病句復(fù)習(xí)專題病句專題復(fù)習(xí)病因：缺少主語例句：在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。通過這件事，使我明白了一個道理。原因：缺少謂語例句：中國人民正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。（在句子末尾加上“而努力”）原因：缺少賓語例句：我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。（在句子末尾加上“的號召”）（在句子末尾加上“的好習(xí)慣”）例句：人民的生活水平正在不斷地改善。中學(xué)時代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。（“改善”改為“提高”）（“笑容”改為“笑聲”）病因：主謂搭配當(dāng)2、動賓搭配不當(dāng)：例句：1、清明節(jié)前后，我校派800多人次，參加郊區(qū)的植樹活動。2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（“人次”改為“人”）（“目的”改為“態(tài)度”）3、主賓搭配不當(dāng)：例句：1、職工提出的問題，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。（“支持”改為“答復(fù)”）2、只靠卡壓，而不做思想工作，不解決實(shí)際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（“態(tài)度”改為“人”）4、修飾語與中心詞的搭配不當(dāng)：例句：1、在通往機(jī)場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。2、只要稍微深思一下，就會理解這個問題。3、他的感情表現(xiàn)得很豐滿。（“人群”改為“人”）（“深思”改為“思考”）（“豐滿”改為“豐富”）語序不合理：1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。（國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。）例句：2、王先生親切地走到我跟前，向我說：“要當(dāng)心！”

（“親切地”移到“說”字前面）不合邏輯1、前后矛盾：例句：同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競賽。（“基本”和“都”任意去掉一個）2、多次否定引起混亂：例句：塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢？（算清否定的次數(shù)，去掉后一個“不”）3.兩面對一面例句：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時多鍛煉。（后半句改為“關(guān)鍵在于平時有沒有多鍛煉?！保┲貜?fù)累贅：例1：通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途。例2：最近，有偽造的假人民幣流入市場，嚴(yán)重?cái)_亂國家的貨幣流通。句式雜糅也稱歧義句：例句：記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。例句：朋友，珍重地走好每一步，不要對小事就掉以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。

用詞不當(dāng)今天是個什么天氣？今天是演講的天氣。到會的人十分茂盛，看樣子大概有五分之八啦！沒到的請舉手！”“今天校長請我光臨貴校，本人深感僥幸。在諸君面前演講，真是鶴立雞群哪！”（學(xué)生們哄堂大笑）“你們笑什么？我是個大老粗，和你們比不了。你們大家都是大學(xué)生，都會七八國的英文，我連中國的英文也不懂。我雖然說話不怎么樣，可是打起仗來，我能赤膊上陣?！保▽W(xué)生們個個捧腹大笑）

辨析病句的方法1、語感品讀法。2、提取主干法。先標(biāo)明句子的主要成份主、謂、賓，再看其搭配是否恰當(dāng)，成份是否多余。例：在泰興實(shí)驗(yàn)初中舉辦的校園文化周，是這幾年來最具有校園特色的作品。教你一招３、理順枝葉法。當(dāng)句子主干沒有問題，再檢查定、狀、補(bǔ)是否較好地修飾中心詞。

①多項(xiàng)定語的排序：領(lǐng)屬性定語+數(shù)量詞+動詞性定語+形容詞性定語+名詞性定語。例：他拿走了我的一雙騎車用的黑色皮手套。

②多項(xiàng)狀語的排序：時間﹢范圍﹢處所﹢情態(tài)例：同學(xué)們今天都在教室里認(rèn)真地復(fù)習(xí)改病句。4、邏輯分析法。

小結(jié):貴在得法.(融會貫通,重視練習(xí))病句辨析順口溜語病辨析要分清，先找句子主謂賓。成分多余和殘缺