無生上課課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
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無生上課課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)測評指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良一般差測評項(xiàng)目完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到少量達(dá)到或全未達(dá)到教材理解與把握（20分）1教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容正確，能把握住教學(xué)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及在教材中所處的地位，無科學(xué)性錯(cuò)誤，能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行德育滲透。10-98-76-54以下2教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)。教材處理符合本學(xué)科的特點(diǎn)，能發(fā)掘教材中的能力因素和非智力因素。10-98-76-54以下教學(xué)安排與處理（40分）3教學(xué)層次清楚，教學(xué)環(huán)節(jié)合理、緊湊。能面對全體學(xué)生，因材施教，分層指導(dǎo)。重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。15-1312-109-76以下4體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)改革的精神，能較好地反映以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。教學(xué)方法的選用符合內(nèi)容需要，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。15-1312-109-76以下5注重基礎(chǔ)知識理解，基本技能訓(xùn)練。能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。10-98-76-54以下教師素養(yǎng)與能力（30分）6教態(tài)自然親切，普通話準(zhǔn)確，語言規(guī)范、精煉、生動。板書清晰合理、簡明扼要。體現(xiàn)教師的人格修養(yǎng)、科學(xué)精神和求實(shí)態(tài)度，表現(xiàn)本學(xué)科應(yīng)具備的特有教學(xué)素養(yǎng)。15-1312-109-76以下7師生交往互動，注意信息反饋，應(yīng)變能力強(qiáng)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分，操作科學(xué)規(guī)范，使用效果好。15-1312-109-76以下（預(yù)測）教學(xué)效果（10分）8學(xué)生參與度高，思維活躍，情緒飽滿，注意力集中。按時(shí)完成

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