關(guān)于執(zhí)行力課件

2024/4/17關(guān)于執(zhí)行力之一——責(zé)任重于泰山

舊金山一位商人發(fā)出一份電報(bào)：一萬(wàn)噸大米，每噸400美元，價(jià)格高不高？買(mǎi)不買(mǎi)？薩克拉門(mén)托的商人回話說(shuō)：不。太高?？墒请妶?bào)發(fā)文是：不太高一個(gè)句號(hào)令他損失慘重。

有這樣一個(gè)故事——誰(shuí)在給我們的命運(yùn)打包：說(shuō)的是一位功勛卓著的飛行員查理斯在第七十六次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被一枚地對(duì)空導(dǎo)彈擊中，在飛機(jī)墜毀的一剎那順利跳傘逃生的事。

當(dāng)他從硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)回到祖國(guó)與自己的妻子在一間咖啡廳里享受浪漫生活時(shí)，鄰桌一位陌生的大胡子先生走過(guò)來(lái)問(wèn)：你是查理斯先生吧？在越戰(zhàn)中你駕駛的從小鷹號(hào)航母上起飛的戰(zhàn)斗機(jī)被導(dǎo)彈擊中了?！?/p>

你怎么知道這件事情的？我怎么能不知道這件事情呢，因?yàn)樵谀隳谴物w行前，你的降落傘是我負(fù)責(zé)打包整理的呀！真慶幸我那次認(rèn)真地為你的降落傘整理打包，不然怎么會(huì)有這次的劫后重逢呀！……

的確，在我們的一生中，每一個(gè)人都有可能被意外的“導(dǎo)彈”擊中的可能，我們都需要那些認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人給我們的人生提供安全的降落傘。當(dāng)我們承擔(dān)這些責(zé)任時(shí)，我們能不能始終恪盡職守地為別人的“降落傘”一點(diǎn)一滴地嚴(yán)謹(jǐn)工作呢？

責(zé)任到此，不能再推。找準(zhǔn)自己的位置，恪守你的職責(zé)。

監(jiān)理是一項(xiàng)分工合作，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行決定終末質(zhì)量的工作。因此容不得半點(diǎn)懈怠。

任務(wù)有大小，責(zé)任無(wú)輕重！責(zé)任重于泰山！之二——做好小事情

在我們工作與生活中經(jīng)常進(jìn)行著的是一些看起來(lái)微不足道的小事情。能把這些簡(jiǎn)單的“小事情”持之以恒地做好，卻是一件很不簡(jiǎn)單的事情！

什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事千百遍做對(duì)，就是不簡(jiǎn)單；什么是不容易？把大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易。

鎖定目標(biāo)，將能量和精力聚焦在一點(diǎn)上，目標(biāo)一旦確定，一切歸于簡(jiǎn)單。專注重復(fù)，每一天，每一月，每一年，重復(fù)做好簡(jiǎn)單的事情。

一位公司老總在報(bào)紙上刊登一則廣告，要雇一名勤雜工到他的辦公室做事。約有50多人聞?dòng)嵡皝?lái)應(yīng)召，但這位老先生卻只選中了一位男孩。

“我想知道，”他的一位朋友問(wèn)道，“你為何單單喜歡那個(gè)男孩，他既沒(méi)帶一封介紹信，也沒(méi)有任何人的推薦?！?/p>

“你錯(cuò)了，”那老總說(shuō)：“他帶來(lái)許多介紹信。他在門(mén)口蹭掉腳下帶的土，進(jìn)門(mén)后隨手關(guān)上了門(mén)，說(shuō)明他做事小心仔細(xì)。當(dāng)看到那位殘疾老人時(shí)，他立即起身讓座，表明他心地善良、體貼他人。進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問(wèn)題干脆果斷，證明他既懂禮貌且有教養(yǎng)……?！?/p>

“其他人都從我故意放在地板上的那本書(shū)上邁過(guò)去，惟有這孩子卻俯身拾起那本書(shū)，并放回桌子上。當(dāng)我和他交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)梳理得整整齊齊，指甲修剪得干干凈凈。難道你不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎？我認(rèn)為它比任何介紹信更為重要！”

如果您認(rèn)可“百密一疏”、“常在河邊站怎能不濕鞋”，就非常危險(xiǎn)了。試想如果您因某一環(huán)節(jié)的一時(shí)“疏忽”如沒(méi)有檢查到水輪機(jī)安裝的軸偏、如引水涵的止水漏裝了、又如土壩下游的反濾是隨便堆砌的等，結(jié)果會(huì)怎樣呢？。

口說(shuō)的一定很誘人，但感動(dòng)他人的一定是行動(dòng)。特別是團(tuán)隊(duì)要持之以恒地說(shuō)他們可以做到的，做他們已經(jīng)說(shuō)出的。之三——傳遞清楚的指令

接授你指令的人不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你所檢查和監(jiān)督的；他不是沒(méi)有責(zé)任，他只會(huì)也只需對(duì)清晰的指向他的責(zé)任負(fù)責(zé).。

1是，長(zhǎng)官2不是，長(zhǎng)官3不知道，長(zhǎng)官4沒(méi)有任何借口，長(zhǎng)官這是西點(diǎn)軍校學(xué)員回答軍官時(shí)經(jīng)典的四句話。

一位西點(diǎn)新生，他的教官在一個(gè)陰天的晚上十點(diǎn)，將一雙手套給他，說(shuō)：拿去洗，明天我要用。這位新生洗干凈，心想，這樣晚了，溫度又這樣低，我怎么才能在明天早課時(shí)將潔白的手套送給教官？

他將手套放在懷中用體溫烘，不時(shí)地用又手拎起手套在空中揮動(dòng)，幾乎一夜眠，終于在第二天7點(diǎn)的早課上將手套送至教官。

教官接過(guò)手套，戴在手上立即開(kāi)始操練。也許大家會(huì)問(wèn)：教官為什么不問(wèn)一下這位新生是如何完成的任務(wù)？新生為什么不向教官提出怎樣才能完成任務(wù)？

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