《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》考試復(fù)習(xí)題庫350題（含答案）

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》考試復(fù)習(xí)題庫350題(含答案)一、單選題1.兒童語言在教育建議方面，強(qiáng)調(diào)要)A、積極為幼兒提供與同伴交流的機(jī)會B、積極為幼兒提供和成人交流的機(jī)會C、積極為幼兒提供與同伴和成人交流的機(jī)會.D、積極為幼兒提供與教師交流的機(jī)會.答案：C2.3-4歲幼兒歸屬感表現(xiàn)為)A、知道自己是中國人B、為自己是中國人感到自豪C、認(rèn)識國旗、知道國歌D、認(rèn)識自己的民族答案：C3.語言領(lǐng)域的兩個子領(lǐng)域分別是()和閱讀與書寫的準(zhǔn)備。A、傾聽與表達(dá)B、理解與表達(dá)C、傾聽與講述能力D、文字與表達(dá)答案：A4.成人(),以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。A、珍惜B、接納C、以身作則D、禮貌答案：C5.幼兒在運用語言進(jìn)行交流的同時，也在發(fā)展著()、理解他人和判斷交往情景的能力、組織自己思想的能力。A、人際交往能力B、創(chuàng)造能力C、口語表達(dá)能力D、傾聽能力答案：A6.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于(),在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力。A、繪畫與手工B、創(chuàng)造美C、充分創(chuàng)造條件和機(jī)會D、欣賞美答案：C7.幼兒在運用語言進(jìn)行交流的同時，也在發(fā)展著()、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。A、學(xué)習(xí)能力B、探索發(fā)現(xiàn)能力C、人際交往能力D、認(rèn)知能力答案：C8.語言是()的工具。A、交流和組織B、交流和思維C、思維和組織D、語言與思維答案：B9.支持和鼓勵幼兒在探索的過程中積極()尋找答案或解決問題。A、動手B、動腦C、動口D、動手動腦答案：D10.幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的()支持，應(yīng)通過多種活動擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。A、語言環(huán)境B、聽讀環(huán)境C、交流環(huán)境D、社會經(jīng)驗答案：D11.語言是()的工具。A、交流和思維B、語言發(fā)展C、各個領(lǐng)域D、口頭語言答案：A12.《指南》的目標(biāo)部分分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段()幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。A、初期B、中期C、末期D、早期答案：C13.保證幼兒每天睡11-12小時，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到)左右。A、45分鐘B、1小時C、90分鐘D、2小時答案：D14.下列關(guān)于幼兒5—6歲幼兒科學(xué)探究方面發(fā)展的目標(biāo)是：()A、能感知和發(fā)展常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途B、感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序C、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣D、能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄答案：B15.3—4歲幼兒在別人對自己說話時能()并做出反應(yīng)。A、感受到B、聽懂C、注意聽D、領(lǐng)會到答案：C16.下列說法錯誤的是()A、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)鼓勵幼兒在探索過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題B、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)支持幼兒大膽聯(lián)系、猜測問題的答案，并設(shè)法驗證C、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)引導(dǎo)幼兒用適宜地方法探究和解決問題，或為自己的想法收集證據(jù)。D、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)讓幼兒獨立做簡單的計劃和記錄答案：D17.幼兒的思維是以()為主的。A、具體形象思維B、抽象邏輯思維C、抽象思維D、語言思維。答案：A18.單腳跳能夠很好鍛煉幼兒一定的力量和耐力，下面目標(biāo)正確的是：()A、3—4歲能夠單腳連續(xù)向前跳1米左右，4—5歲2米左右，5—6歲4米左右B、3—4歲能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右，4—5歲3米左右，5—6歲4米左右C、3—4歲能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右，4—5歲4米左右，5—6歲5米左右D、3—4歲能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右，4—5歲5米左右，5—6歲8米左右答案：D19.以下哪個選項不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域)A、欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造答案：A20.()階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期A、嬰兒B、幼兒C、新生兒D、胎兒答案：B21.《指南》語言領(lǐng)域的目標(biāo)導(dǎo)向“3—4歲幼兒在別人對自己說話時能()并做出回應(yīng)”:A、感受到B、聽懂普通話C、注意聽D、主動提問答案：C22.以下屬于5-6歲末期幼兒具有健康的體態(tài)典型表現(xiàn)的是)A、在提醒下能自然坐直、站直B、在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢C、經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢D、堅持保持正確的站、坐和行走姿勢答案：C23.幼兒睡眠時間應(yīng)該如何安排最合理()A、幼兒睡眠8—10小時，其中午睡應(yīng)達(dá)到1小時左右B、幼兒睡眠10—13小時，其中午睡應(yīng)根據(jù)自己需要而定C、幼兒睡眠11—12小時，其中午睡應(yīng)達(dá)到2小時左右D、根據(jù)不同人而定，最好是順其自然答案：C24.鼓勵幼兒在生活中細(xì)心(),為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與材料。A、觀察、體驗B、感受、體驗C、觀察、感受D、欣賞、創(chuàng)造答案：A25.3~4歲年齡段的幼兒連續(xù)看電視時間不超過()A、10分鐘B、I5分鐘C、20分鐘D、25分鐘答案：B26.科學(xué)領(lǐng)域包含的兩個子領(lǐng)域是什么?0。A、科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知B、親近自然，喜歡探究C、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系D、感知形狀與空間關(guān)系答案：A27.以下不屬于藝術(shù)領(lǐng)域中“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”5-6歲幼兒典型表現(xiàn)的是()A、能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。B、能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。C、能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。D、能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。答案：D28.以下不屬于3-4歲末期幼兒遵守基本的行為規(guī)范典型表現(xiàn)的是()A、在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則B、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還C、在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品D、在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等答案：D29.語言是()的工具。A、交流和思維B、語言發(fā)展C、各個領(lǐng)域D、社會交流答案：A30.5-6歲末期幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的典型表現(xiàn)是()。A、經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中3B、積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式C、經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動4D、經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想4答案：B31.《指南》的核心是什么?()A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。答案：A32.《指南》科學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向()歲幼兒能辨別自己的左右。A、3-4B、4-5C、5-6D、3-6答案：C33.對于幼兒每天的戶外活動時間，下面的說法正確的是：()A、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時。B、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于一小時，其中體育活動時間不少于半小時。C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于三小時，其中體育活動時間不少于兩小時。D、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于三小時，其中體育活動時間不少于一小時。答案：A34.0歲幼兒的典型表現(xiàn)是在成人的幫助下能制定簡單的調(diào)查計劃并執(zhí)行，能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。A、4-5B、5-6C、3-4D、2-3答案：B35.下列關(guān)于幼兒3—4歲幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知方面發(fā)展的目標(biāo)是()A、能通過實物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算B、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞表示C、能發(fā)現(xiàn)實物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律D、初步理解量的相對性答案：B36.()幼兒會正確書寫自己的名字，書寫時姿勢正確。A、3—4歲B、4—5歲C、5—6歲答案：C37.《指南》以為幼兒()為目標(biāo)。A、后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)B、學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)C、學(xué)習(xí)和發(fā)展D、發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)答案：A38.4-5歲的兒童在表現(xiàn)與創(chuàng)造中能運用)、手工等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。A、語言B、身體C、音樂D、繪畫答案：D39.4—5歲的幼兒在表現(xiàn)與創(chuàng)造中經(jīng)常用()等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。A、唱歌跳舞B、肢體語言C、繪畫、捏泥、手工制作D、音樂答案：C40.《指南》中指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)(),體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。A、好奇心B、欲望C、探究興趣D、求知欲答案：C41.幼兒的語言能力是在()和運用的過程中發(fā)展起來的。A、生活B、思維C、行動D、交流答案：D42.以下不屬于“科學(xué)探究”子領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的是()?A、親近自然，喜歡探究B、具有初步的探究能力C、感知形狀與空間關(guān)系D、在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象答案：C43.《指南》的目標(biāo)部分分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個年齡段()幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。A、前期B、中期C、末期D、任何時期答案：C44.為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件，以下不正確的是()A、提供符合幼兒年齡特點的書B、提供相對安靜的地方C、提供大量的圖書D、保證幼兒自主閱讀答案：C45.幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程是()不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。A、幼兒社會性B、幼兒語言方面C、幼兒健康方面答案：A46.《指南》的科學(xué)領(lǐng)域中，子領(lǐng)域有科學(xué)探究和)A、數(shù)學(xué)認(rèn)知B、計算認(rèn)知C、科學(xué)認(rèn)知D、數(shù)量認(rèn)知答案：A47.4-5歲的兒童在感受與欣賞中喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、()等變化。A、強(qiáng)弱B、大小C、聲線D、感情答案：A48.()歲的幼兒容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。A、3—4歲B、4—5歲C、5—6歲D、3-6歲答案：A49.()為幼兒進(jìn)行健康檢查。A、每學(xué)期B、每年C、每季D、由家長決定答案：B50.科學(xué)探究中，4-5歲幼兒能用()或其他符號進(jìn)行記錄觀察和探究的過程與結(jié)果。A、數(shù)字B、圖畫C、圖表D、文字答案：B51.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和)。A、材料B、機(jī)會C、環(huán)境D、指導(dǎo)答案：B52.以下教育建議不正確的是()A、創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。B、尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。C、尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。D、幼兒繪畫時，應(yīng)提供范畫，應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫。答案：D53.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和()極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。A、心理B、機(jī)能發(fā)展C、社會適應(yīng)D、情緒答案：B54.藝術(shù)是人類感受美、()和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。A、欣賞美B、體現(xiàn)美C、表現(xiàn)美D、表達(dá)美答案：C55.數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒()A、完全掌握形狀與空間關(guān)系B、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣C、深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系D、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。答案：B56.幼兒每天午睡一般達(dá)到2小時左右，全天保證睡()小時。B、10-11C、9-10D、8-9答案：A57.人際交往和社會適應(yīng)，是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是()發(fā)展的基本途徑。A、語言B、溝通能力C、社會性D、生理和心理答案：C58.5-6歲的幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的(,并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。A、事物B、聲音C、活動D、東西答案：B59.以下觀點，哪個不是《指南》的主要理念()。A、珍惜幼兒的經(jīng)驗和生活價值B、幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者C、保證幼兒在統(tǒng)一的時間達(dá)到相同的水平二、判斷題答案：C60.培養(yǎng)兒童具有書面表達(dá)愿望和初步技能，5—6歲兒童培養(yǎng)的目標(biāo)之一是)A、嘗試正確握筆B、在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確C、寫寫畫畫時姿勢正確答案：C61.《指南》中關(guān)于“幼兒身心狀況”的目標(biāo)分別)A、具有健康的體態(tài)、情緒安定愉快、良好的社會適應(yīng)能力B、良好的身心健康、具有健康的體態(tài)、具有一定的適應(yīng)能力C、良好的身心健康、具有健康的體態(tài)、具有一定的適應(yīng)能力D、具有健康的體態(tài)、情緒安定愉快、具有一定的適應(yīng)能力答案：D62.5-6歲的兒童藝術(shù)欣賞時常常用()、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解。A、聲音B、肢體C、繪畫D、表情答案：D63.幼兒應(yīng)該每學(xué)期還是每年做一次健康檢查?()A、每學(xué)期B、每年C、每季D、由家長負(fù)責(zé)答案：B64.社會領(lǐng)域中，指出人際交往和()是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性和個性發(fā)展的基本途徑。A、社會學(xué)習(xí)。B、友好相處。C、社會適應(yīng)。D、社會行為。答案：C65.站、坐和行走姿勢是否正確直接關(guān)系到幼兒()的發(fā)育與發(fā)展?fàn)顩rA、心臟B、腰C、骨骼D、四肢答案：C66.3-4歲幼兒能行走(0(途中可適當(dāng)停歇)。A、1公里左右B、1.5公里左右C、1.5公里以上D、2公里左右答案：A67.為了實現(xiàn)3-6的歲兒童在藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造的目標(biāo)，建議營造()的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)。A、安全B、熱鬧C、活潑D、憂郁答案：A68.以下不屬于“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”教育建議的是()。A、引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量“的特征。B、結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。C、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點與規(guī)律。D、利用生活和游戲中的實際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。答案：C69.《指南》的核心是()A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)答案：A70.《指南》的核心是()。A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。答案：A71.對《指南》“各年齡段典型表現(xiàn)”的理解正確的是)A、是這一年齡階段每一個幼兒必然表現(xiàn)出的發(fā)展特點。B、是“目標(biāo)”的細(xì)化與分解。C、是剛性的量化標(biāo)尺。D、是對幼兒的合理期望。答案：D72.“能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思?！边@是()幼兒在“認(rèn)真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標(biāo)?A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、3~6歲答案：B73.主動親近和關(guān)系幼兒，讓幼兒感受到與長輩交往的快樂，建立親密的()A、師生關(guān)系B、親子關(guān)系C、親子關(guān)系和師生關(guān)系答案：C74.幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的()的過程。A、現(xiàn)象與本質(zhì)B、異同和聯(lián)系C、內(nèi)容與形式D、真相與假象答案：B75.()是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。A、語言B、科學(xué)C、藝術(shù)D、健康答案：C76.以下選項中不能體現(xiàn)事物的順序和規(guī)律的是()A、從周一到周日B、商品的價簽C、按形狀間隔排列的珠簾D、一年四季答案：B77.《指南》共有()個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，()條教育建議。()A、32、87B、23、78C、32、78答案：A78.語言是交流和思維的工具。通過()獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知。A、語言B、肢體C、音樂D、聲音答案：A79.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的(),使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A、認(rèn)識水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗答案：D80.以下能體現(xiàn)為創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的是)。A、提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動B、欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，贊賞他獨特的表現(xiàn)方式C、在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助D、了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來評價答案：A81.5-6歲的幼兒在藝術(shù)欣賞時常常用()、動作、語言等方式表達(dá)自己對作品的理解。A、眼神B、表情C、涂鴉D、手工答案：B82.不屬于5-6歲末期幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能典型表現(xiàn)的是()A、愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事B、在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確C、會正確書寫自己的名字D、寫畫時姿勢正確答案：B83.要培養(yǎng)3—6歲兒童具有初步的閱讀理解能力，培養(yǎng)目標(biāo)之一是()A、能聽懂短小的兒歌故事B、能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容C、能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容答案：A84.會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法是()兒童的表現(xiàn)。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：B85.在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和()能力。A、動手B、創(chuàng)造C、口語D、表現(xiàn)答案：B86.語言領(lǐng)域從哪兩個方面，提出6個目標(biāo)()A、傾聽與閱讀，表達(dá)與閱讀B、傾聽與表達(dá)，閱讀與書寫準(zhǔn)備C、聽與說，閱讀和書寫準(zhǔn)備答案：C87.讓幼兒觀察常見()引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如：顏色、形狀、形態(tài)等。A、動物B、植物C、動植物D、動植物以及其它物體答案：D88.幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，應(yīng)該引導(dǎo)他們想想“假如你是那個小朋友，你會有什么感受?”讓幼兒()別人的想法和感受。A、學(xué)習(xí)理解B、不去理解C、必須理解D、曲解答案：A89.根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，理解錯誤的是()。A、幼兒的健康是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)B、幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響C、良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響D、幼兒邏輯思維能力和藝術(shù)能力的發(fā)展為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。答案：D90.以下不屬于3-4歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的是)A、能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。B、能跟隨熟悉的音樂做身體動作。C、能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。D、能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。答案：C91.《指南》“正文”從3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的五個領(lǐng)域分別描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。這五個領(lǐng)域是()A、品德、識字、計算、舞蹈、游戲B、品德、音樂、美術(shù)、體育、勞動C、健康、語言、品德、科學(xué)、藝術(shù)D、健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)答案：D92.以下不是生活習(xí)慣與生活能力的目標(biāo)是()。A、手的動作靈活協(xié)調(diào)。B、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。C、具有基本的生活自理能力。D、具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力。答案：A93.語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展從哪兩個方面，提出6個目標(biāo)。()A、傾聽與閱讀，表達(dá)與閱讀B、傾聽與表達(dá)，閱讀與書寫準(zhǔn)備C、聽與說D、說與寫答案：B94.3-6歲兒童每天睡眠時間應(yīng)保持在()小時。A、8-9C、10-11D、11-12答案：D95.幼兒的語言能力是在什么中發(fā)展起來的()A、看書B、說話C、交流和運用D、閱讀答案：C96.具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏屬于()子領(lǐng)域的目標(biāo)。A、幼兒的身體形態(tài)B、幼兒的技能發(fā)展C、動作發(fā)展D、幼兒心理發(fā)展答案：C97.培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是()方面的培養(yǎng)目標(biāo)A、人際交往B、社會適應(yīng)C、人際交往與社會適應(yīng)答案：B98.4—5歲幼兒能快跑()米左右B、20C、25D、30答案：B99.經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富了幼兒對音樂的感受和()。A、欣賞B、表現(xiàn)C、傾聽D、體驗答案：D100.()歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。A、3-4B、4-5C、5-6D、3-6答案：C101.幼兒做事沒有做好，大人的正確態(tài)度是()A、讓幼兒自己繼續(xù)摸索斷了B、大人及時讓其停下，以防錯誤越來越嚴(yán)重C、適當(dāng)?shù)呐u，讓其指導(dǎo)錯誤的代價D、讓幼兒自己繼續(xù)摸索鍛煉，同時老師給予恰當(dāng)肯定以保護(hù)幼兒自尊心、自信心答案：D102.小年齡的幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認(rèn)為他是在()。A、說謊B、說笑C、做夢D、亂說答案：A103.以下不屬于數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)的是()。A、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣B、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系C、感知形狀與空間關(guān)系D、用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系答案：D104.語言領(lǐng)域中“傾聽與表達(dá)”的目標(biāo)1里，要求()歲幼兒能夠在別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)，能聽懂日常會話。A、3-6B、3-4C、4-5D、5-6答案：B105.《指南》教育建議倡導(dǎo)多長時間為幼兒進(jìn)行健康檢查?0A、每季B、每期C、每年D、由家長負(fù)責(zé)答案：C106.幼兒在()歲，會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。A、3-4B、4-5C、5-6D、3-6答案：B107.《指南》在健康領(lǐng)域中，按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為“身心狀況”、“動作發(fā)展以及()三個子領(lǐng)域。A、基本的生活自理能力B、生活習(xí)慣與生活能力C、生活與衛(wèi)生習(xí)慣D、安全知識和自我保護(hù)能力答案：B108.幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和()中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。A、游戲活動B、美工活動C、社會活動D、閱讀活動答案：D109.以下不屬于科學(xué)探究的目標(biāo)是()A、親近自然，喜歡探究B、思考猜測，調(diào)查驗證，得出結(jié)論C、具有初步的探究能力D、在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象答案：B110.從用眼衛(wèi)生的角度出發(fā)3—4、4—5、5—6歲的幼兒看電視時間不應(yīng)該超過多少時間?()A、15、20、30分鐘B、20、30、40分鐘C、15—20、20—30、30—40分鐘D、20—30、30—50、50—60分鐘答案：A111.3-4歲年齡段幼兒連續(xù)看電視不超過()分鐘A、15分鐘B、20分鐘C、18分鐘D、10分鐘答案：A112.以下不屬于4-5歲末期幼兒認(rèn)真聽并能聽懂常用語言典型表現(xiàn)的是)。A、在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息B、能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思C、方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話D、能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子答案：D113.幼兒期是語言發(fā)展，特別是()發(fā)展的重要時期。A、口語B、聽力C、閱讀D、書寫答案：A114.5—6歲幼兒樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的0。A、色彩B、事物C、特征D、形態(tài)答案：B115.幼兒每天的戶外活動時間，下面的說話正確的是：(0A、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時B、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于一小時，其中體育活動時間不少于半小時C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于三小時，其中體育活動時間不少于2小時D、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于三小時，其中體育活動時間不少于1小時答案：A116.幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會到規(guī)則的重要性，可以結(jié)合()進(jìn)行。A、專門的教育活動B、社會生活實際C、談話活動D、教育活動答案：B117.幼兒的思維特點是()A、以具體形象思維為主B、以抽象邏輯思維為主C、以辯證思維為主D、以逆向思維為主答案：A118.幼兒在3-4歲年齡中愿意在熟悉的人面前說話，能大方地()。A、表現(xiàn)出來B、表達(dá)C、與人打招呼D、交談答案：C119.《指南》教育建議倡導(dǎo)保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。關(guān)于幼兒每天的戶外活動時間下面說的正確的是)A、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。B、幼兒每天戶外活動時間一般不少于1小時，其中體育活動時間不少于半小時C、幼兒每天戶外活動時間一般不少于3小時，其中體育活動時間不少于2小時D、幼兒每天戶外活動時間一般不少于3小時，其中體育活動時間不少于1小時。答案：A120.幼兒的語言能力是在()和運用的過程中發(fā)展起來的。A、唱歌B、繪畫C、交流D、表達(dá)答案：C121.()是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式A、美術(shù)創(chuàng)作B、唱歌和跳舞C、藝術(shù)D、歌唱答案：C122.單腳跳動作發(fā)展能夠鍛煉幼兒一定的力量和耐力，下面目標(biāo)正確的是()。A、3-4歲能單腳連續(xù)向前跳1米左右，4-5歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右，5-6歲能單腳連續(xù)向前跳4米左右。B、3-4歲能單腳連續(xù)向前跳1米左右，4-5歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右，5-6歲能單腳連續(xù)向前跳3米左右。C、3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右，4-5歲能單腳連續(xù)向前跳4米左右，5-6歲能單腳連續(xù)向前跳6米左右。D、3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右，4-5歲能單腳連續(xù)向前跳5米左右，5-6歲能單腳連續(xù)向前跳8米左右。答案：D123.幼兒看電視的距離應(yīng)該是幾米左右?0A、2米左右B、3米左右C、4米左右D、不一定，根據(jù)小朋友視力情況而定，最好是4—10米答案：B124.幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)通過多種活動擴(kuò)展幼兒的()經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。A、實踐B、知識C、生活D、認(rèn)知答案：C125.中華人民共和國教育部在()10月印發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。B、2012年C、2013年D、2014年答案：B126.在保證安全的情況下，支持幼兒按)的想法做事，或提供必要的條件。幫助他實現(xiàn)自己的想法A、老師B、家長C、自己D、他人答案：C127.《指南》的幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)分為()兩個子領(lǐng)域。A、認(rèn)真聽及愿意講B、傾聽與表達(dá)、閱讀與書寫準(zhǔn)備C、閱讀和表達(dá)D、口頭語言和文明語言習(xí)慣答案：B128.讓幼兒掌握本民族或本地區(qū)的語言是()的目標(biāo)之一。A、語言領(lǐng)域B、社會領(lǐng)域C、藝術(shù)領(lǐng)域D、科學(xué)領(lǐng)域答案：A129.“會正確書寫自己的名字”是《指南》語言領(lǐng)域()幼兒的典型表現(xiàn)。A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：C130.以下不屬于4-5歲幼兒在“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的是)。A、能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。B、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。C、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1;2和3合在一起是5。D、能通過——對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。答案：D131.幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，該如何做()A、制止并當(dāng)即引導(dǎo)，讓幼兒換位思考B、將玩具交給弱勢方C、立即制止D、將玩具拿走答案：A132.社會領(lǐng)域的人際交往目標(biāo)之一有)A、具有初步的歸屬感B、關(guān)心尊重他人C、具有初步的探究能力D、遵守行為規(guī)范答案：B133.幼兒具有初步的歸屬感，()知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會到自己是家庭的一員。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：A134.幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和()中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間和聯(lián)系的過程。A、解決實際問題B、發(fā)現(xiàn)問題C、感知D、體驗答案：A135.“能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少”是()幼兒階段的發(fā)展目標(biāo)A、2—3歲B、3—4歲C、4—5歲D、5—6歲答案：C136.培養(yǎng)幼兒具有文明的語言習(xí)慣，4-5歲兒童培養(yǎng)目標(biāo)之一是()。A、講述比較連貫。B、能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。C、聽不懂或有疑問能主動提出。D、能清楚，完整表達(dá)自己的想法。答案：B137.以下不屬于4-5歲末期幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力典型表現(xiàn)的是()。A、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌B、能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情C、能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景D、能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物答案：C138.3-4歲幼兒喜歡自然界與生活中的美的表現(xiàn)特征是：()A、喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。B、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。C、樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。D、喜歡傾聽各種好聽的聲音和收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。答案：A139.社會領(lǐng)域中，在人際交往方面：目標(biāo)1是愿意與人交往。目標(biāo)2是能與同伴友好相處。目標(biāo)3是具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。目標(biāo)4是()。A、關(guān)心尊重他人。B、關(guān)心同情他人。C、關(guān)心體貼他人。D、接納尊重他人。答案：A140.“專注地閱讀圖書”是()歲幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)。A、3-4B、4-5C、5-6D、6-7答案：C141.幼兒期是語言發(fā)展，特別是()發(fā)展的重要時期。A、言語B、口語C、對話D、書面語言答案：B142.“在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征”是()歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”典型表現(xiàn)。A、3-4B、4-5D、6答案：B143.《指南》是從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域來描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。其中健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成()的重要階段。A、安全感和樂觀態(tài)度B、自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度C、愉快感和樂觀態(tài)度D、安全感和健康心理答案：A144.3-4歲幼兒愿意在熟悉的人面前說話，能大方地)A、表現(xiàn)出來B、表達(dá)C、與人打招呼D、交談答案：C145.()歲的幼兒愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。A、2-3B、3-4C、4-5D、5-6答案：C146.如何創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。()A、不宜經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品。B、不提倡和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。C、在條件的允許下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等欣賞文藝表演和藝術(shù)作品。D、不宜經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，也不提倡和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。答案：C147.關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其()和自信心A、自尊心B、自強(qiáng)C、妒忌心D、自主答案：A148.《指南》以()為目標(biāo)A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)答案：D149.“具有初步的閱讀理解能力”發(fā)展目標(biāo)中沒有提及的教育建議是()。A、經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容B、引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)識、文字符號的用途C、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力D、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美答案：B150.數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展目標(biāo)之一是讓幼兒()A、完全掌握形狀和空間關(guān)系B、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣C、深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系D、能發(fā)現(xiàn)生活中很多問題都可以用數(shù)學(xué)的答案：B151.幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的()支持。A、社會經(jīng)驗B、書本知識C、自身經(jīng)驗D、家庭教育答案：A152.成人要遵守()規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。A、社會行為B、公共行為C、個人行為D、社會答案：A153.5—6歲幼兒能用)的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。A、標(biāo)準(zhǔn)B、準(zhǔn)確C、基本標(biāo)準(zhǔn)D、基本準(zhǔn)確答案：D154.發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和()是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。A、自理能力B、基本生活能力C、自我保護(hù)能力D、充足的睡眠答案：B155.兒童語言領(lǐng)域重點在于培養(yǎng)幼兒的哪些能力)A、口語交流能力B、幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力C、口語交流能力幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力D、幼兒的閱讀認(rèn)知能力答案：C156.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)(),體驗探索過程，發(fā)展初步的探究能力。A、發(fā)現(xiàn)B、感知C、探究興趣D、提問答案：C157.幼兒的社會性主要是在日常生活中和()中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。A、游戲B、教育C、勞動D、課程答案：A158.3-4歲的幼兒在表現(xiàn)與創(chuàng)造中會()或跟隨熟悉的音樂做身體動作。A、模仿、學(xué)唱短小歌曲B、自編自唱C、邊唱邊跳D、講故事答案：A159.知道別人的想法有時與自己不一樣時()A、能傾聽別人的意見B、不接受別人的意見C、不傾聽別人的意見答案：A160.《指南》健康領(lǐng)域中分為三個子領(lǐng)域，分別是)A、身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力B、身心狀況、動作發(fā)展、生活能力C、身心狀況、人際交往、生活習(xí)慣與生活能力D、身心狀況、人際交往、動作發(fā)展答案：A161.4-5歲的幼兒在欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和()反應(yīng)。A、行為B、語言C、情緒D、動作答案：C162.“能手口一致的點數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，能按數(shù)取物”是()幼兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知的表現(xiàn)A、3—4歲B、4—5歲C、5—6歲答案：A163.《指南》指出：藝術(shù)應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。以下說法錯誤的是()A、鼓勵幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材B、提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去創(chuàng)作，成人不做過多要求。C、與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象。D、幼兒繪畫時，應(yīng)當(dāng)提供范畫，要求幼兒按范畫來畫。答案：D164.《指南》以()為目標(biāo)。A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。答案：D165.《指南》的目標(biāo)部分分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段()幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。A、初期B、中期C、末期D、早期答案：C166.幼兒發(fā)脾氣時，老師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)A、冷處理，可以轉(zhuǎn)移其注意力B、不過分關(guān)注，但也要注意C、以適當(dāng)?shù)耐{使他安靜D、在他平靜后做必要疏導(dǎo)答案：C167.數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒)A、完全掌握形狀與空間關(guān)系B、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣C、深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系D、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。答案：B168.幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題的過程中，能初步嘗試()排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力。A、歸類B、整理C、解決D、判斷答案：A169.幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期，幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運用語言進(jìn)行交流的同時，也在發(fā)展著()、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。A、交往的環(huán)境B、人際交往能力C、學(xué)習(xí)能力D、組織能力答案：B170.發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒要求()造成的，如果是，要及時調(diào)整自己的行為，同時要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對的。A、過高過矮B、過高過嚴(yán)C、過嚴(yán)過多D、過松過少答案：B171.社會領(lǐng)域中，在社會適應(yīng)方面：目標(biāo)1是喜歡并適應(yīng)群體生活。請問3-4歲的表現(xiàn)是().A、愿意和主動參加群體活動。B、對群體活動有興趣，對幼兒園生活好奇，喜歡上幼兒園。C、對小學(xué)生活有好奇和向往。D、愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動。答案：B172.“幼兒認(rèn)真聽，并能聽懂常用語言”發(fā)展目標(biāo)中沒有提及的教育建議是()。A、多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會B、引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)C、對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解D、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽答案：B173.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)習(xí)慣可以()A、經(jīng)常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事。B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩歌、童謠C、幼兒閱讀中遇到困難時，立即告訴幼兒答案D、為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書答案：A174.幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受?”讓幼兒()別人的想法和感受。A、學(xué)習(xí)理解B、不理解C、曲解D、忍讓答案：A175.關(guān)于健康領(lǐng)域教育需特別注意的事項，以下說法錯誤的是()A、幼兒參與體育活動前應(yīng)進(jìn)行必要的健康檢查B、體育活動中要加強(qiáng)對幼兒的安全保護(hù)與安全指導(dǎo)C、體育活動中要注意幼兒的運動衛(wèi)生D、幼兒入園前后已經(jīng)進(jìn)行健康體檢，大家一律參加。答案：D176.4~5歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是()A、能有序、連貫、清楚的講述一件事情B、愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話C、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫D、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事答案：C177.以下哪個不是5-6歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型表現(xiàn)?()A、能有序、連貫、清楚的講述一件事情.B、愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話.C、會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進(jìn)行日常會話。D、講述時能使用常見的形容詞、同義詞等、語言比較生動。答案：C178.經(jīng)常和幼兒一起參加一些()的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。A、集體性B、群體性C、個體性D、娛樂性答案：B179.以下不屬于3-4歲末期幼兒愿意講話并能清楚地表達(dá)典型表現(xiàn)的是0。A、愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題6B、基本會說本民族或本地區(qū)的語言C、愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作D、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事答案：A180.5-6歲的幼兒能()所閱讀幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。A、說出B、大體講出C、聽懂D、完整復(fù)述答案：A181.語言是交流和()的工具。A、反應(yīng)B、思維C、行動D、生活答案：B182.《指南》將幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展分為哪幾個領(lǐng)域?0A、品德、識字、計算、舞蹈和活動B、品德、音樂、美術(shù)、體育和勞動C、健康、語言、品德、科學(xué)和藝術(shù)D、健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)答案：D183.5-6歲的幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動()以上。A、15分鐘B、30分鐘C、60分鐘D、90分鐘答案：B184.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分0。A、創(chuàng)造機(jī)會和環(huán)境。B、創(chuàng)造條件和機(jī)會。C、創(chuàng)造條件和環(huán)境。D、創(chuàng)造氛圍和機(jī)會。答案：B185.幼兒學(xué)習(xí)的最大的獨特之處是()A、學(xué)習(xí)B、生活C、發(fā)展D、學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展三位一體答案：D186.對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予(),讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。A、支持B、反對C、肯定D、否定答案：C187.下面()是培養(yǎng)幼兒初步的歸屬感A、認(rèn)識國旗，知道國歌B、尊老愛幼C、節(jié)約水電答案：A188.為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號)》,指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，教育部制定并印發(fā)了()。A、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》D、《兒童權(quán)利公約》答案：A189.閱讀與書寫準(zhǔn)備中()幼兒能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。A、3—4歲B、4—5歲C、5—6歲D、6-7歲答案：B190.以下不屬于藝術(shù)是人類()的重要形式。A、感受美B、表現(xiàn)美C、創(chuàng)造美D、熱愛美答案：D191.3-4歲的兒童在表現(xiàn)與創(chuàng)造中經(jīng)常()喜歡模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。A、唱唱跳跳B、唱歌跳舞C、自哼自唱D、講故事答案：C192.健康領(lǐng)域中，幼兒要具有健康的體態(tài)。幼兒的身高和體重要適宜，參考標(biāo)準(zhǔn)為：3~4歲男孩：身高：94.9-111.7厘米；4~5歲男孩身高：()5~6歲男孩；身高：106.1-125.8厘米。A、101-112厘米B、100-121厘米C、100.7-119.2厘米D、99.7-120.2厘米答案：C193.《指南》教育建議倡導(dǎo)每天保證幼兒睡眠時間幾小時為宜?其中午睡一般應(yīng)達(dá)到幾小時左右?()A、保證幼兒每天睡11~12小時，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。B、保證幼兒每天睡8~10小時，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到1小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。C、保證幼兒每天睡10~13小時，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2.5小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。D、根據(jù)不同人而定，最好是順其自然答案：A194.“容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引”這一句話描述了3-4幼兒在()的典型表現(xiàn)之一。A、科學(xué)領(lǐng)域B、藝術(shù)領(lǐng)域C、社會領(lǐng)域D、自能領(lǐng)域答案：B195.社會適應(yīng)和人際交往是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其()發(fā)展的基本途徑。A、社會性B、語言C、溝通能力D、身體健康答案：A196.3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南在藝術(shù)領(lǐng)域的兩方面內(nèi)容是感受與欣賞、()A、繪畫與手工B、表現(xiàn)與創(chuàng)造C、表現(xiàn)與制作D、與制作與創(chuàng)新答案：B197.《指南》里每個方面由()和教育建議兩部分組成。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)B、發(fā)展目標(biāo)C、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)D、認(rèn)知、情感、技能目標(biāo)答案：C198.幼兒的思維是以()為主的。A、具體形象思維B、抽象邏輯思維C、抽象思維D、語言思維。答案：A199.幼兒的語言能力是在()的過程中發(fā)展起來的A、模仿B、聽C、說D、交流和運用答案：D200.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是()。A、激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力B、初步感知生活中科學(xué)的有用和有趣C、親近自然喜歡探究D、引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題答案：A201.兒童語言尤其是口語發(fā)展的重要時期是)A、嬰兒期B、幼兒期C、少年期答案：B202.兒童具有文明的語言習(xí)慣，以下哪項是4—5歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)?()A、講述比較連貫B、能主動使用禮貌用語，不說臟話，粗話C、聽不懂或有疑問時能主動提問D、能連貫表達(dá)自己的想法答案：B203.下列說法錯誤的是()。A、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)鼓勵幼兒在探索過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。B、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)支持幼兒大膽聯(lián)想、猜測問題的答案，并設(shè)法驗證。C、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。D、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)讓幼兒獨立做簡單的計劃和記錄。答案：D204.《指南》是哪一年頒布的0A、2001B、2010C、2011D、2012答案：D205.健康是指人在身體、心理和()適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。A、環(huán)境B、社會C、教育D、學(xué)習(xí)答案：B206.幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)通過()擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。A、戶外活動B、體育活動C、區(qū)域活動D、多種活動答案：D207.4-5歲的幼兒當(dāng)別人對自己講話時能()。A、知道眼睛看著對方B、能回應(yīng)C、能積極主動回應(yīng)D、認(rèn)真傾聽答案：B208.知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方連續(xù)看書，4—5歲幼兒連續(xù)看電視等不超過()分鐘?A、10B、15C、20D、30答案：C209.《指南》的五個領(lǐng)域共含有幾個目標(biāo)?幾條教育建議?0A、31個目標(biāo)和86條教育建議B、32個目標(biāo)和87條教育建議C、33個目標(biāo)和88條教育建議D、34個目標(biāo)和89條教育建議答案：B210.()兒童能單腳連續(xù)向前跳5米左右。A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、6-7歲答案：B211.購買少量物品時，幼兒參與計算和付款的過程，是幼兒在()的教育案例。A、社會領(lǐng)域B、科學(xué)領(lǐng)域C、語言領(lǐng)域D、藝術(shù)領(lǐng)域答案：B212.保證幼兒每天睡()小時，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到兩小時左右。A、10-11B、11-12C、11-13D、12-13答案：B213.兒童具有初步的閱讀理解能力，以下哪項是3—4歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)?()A、能聽懂短小的兒歌故事B、能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容C、能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容D、能說出閱讀作品中的主要思想答案：A214.3-4歲的幼兒在別人對自己說話時能()并做出回應(yīng)。A、感受到B、聽懂C、注意聽D、知道答案：C215.對《指南》的不正確理解是()A、《指南》是《綱要》的發(fā)展和實踐的具體化B、研制《指南》是貫徹落實教育規(guī)劃綱要和學(xué)前教育“國十條”的重要舉措C、《指南》是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標(biāo)尺”D、《指南》的印發(fā)對有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念等具有重要意義答案：C216.培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是()方面的發(fā)展目標(biāo)。A、人際交往B、社會適應(yīng)C、人際交往與社會適應(yīng)D、集體交往能力答案：B217.《指南》從()個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。A、2B、3C、4D、5答案：D218.藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力中，4-5歲幼兒的表現(xiàn)是()。A、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。B、能跟隨熟悉的音樂做身體動作C、能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌D、能模仿學(xué)唱短小歌曲答案：A219.對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予(),讓他對自己的表現(xiàn)感到高興與滿足。A、支持B、反對C、肯定D、忽視答案：C220.關(guān)于“在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象”的教育不屬于建議范圍內(nèi)的有()。A、支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識。B、引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。C、結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。D、引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護(hù)自然。答案：C221.“在公共場所走失時，能像警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息”這是對多大幼兒的最低安全目標(biāo)?)A、3歲以前B、3—4歲C、4—5歲D、5—6歲答案：B222.在“具有文明的語言習(xí)慣”中的教育建議方面，提到的是()A、積極為幼兒提供與同伴交流的機(jī)會B、積極為幼兒提供和成人交流的機(jī)會C、積極為幼兒提供與同伴和成人交流的機(jī)會.D、成人注意語言文明，為幼兒做出表率。答案：D223.5—6歲幼兒男孩的身高應(yīng)該達(dá)到)A、95.1—106cmB、106.1—125.8cmC、125.8—130.1cmD、130.1—135.2cm答案：B224.具有基本的生活自理能力，能按類別整理好自己的物品是()歲的孩子所能完成的事情。A、2-3B、3-4D、5-6答案：D225.《指南》科學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向()歲幼兒能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：A226.藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和()的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的特有方式。A、認(rèn)識美B、創(chuàng)造美C、制造美D、評價美答案：B227.以下不屬于5-6歲末期幼兒親近自然，喜歡探究的典型表現(xiàn)是()。A、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣3-4B、對自己感興趣的問題總是刨根問底C、能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案D、探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足答案：A228.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過()潛移默化地發(fā)展起來的。A、觀察和模仿B、觀察和學(xué)習(xí)C、學(xué)習(xí)與模仿D、觀察與記憶答案：A229.不屬于“身心狀況”子領(lǐng)域的目標(biāo)是()。A、具有健康的狀態(tài)B、情緒安定愉快C、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣D、具有一定的適應(yīng)能力答案：C230.4-5歲幼兒能快跑()米左右。A、15B、20C、25D、5答案：B判斷題1.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。()A、正確B、錯誤答案：A2.幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)和地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。()A、正確B、錯誤答案：A3.和幼兒玩指令找寶的游戲，對年齡小的幼兒要求他們按語言指令尋找，對年齡大些的幼兒可要求按照簡單的示意圖尋找。()A、正確B、錯誤答案：A4.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識。()A、正確B、錯誤答案：A5.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。()P8A、正確B、錯誤答案：A6.尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。()A、正確B、錯誤答案：A7.《指南》目標(biāo)導(dǎo)向5-6歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。()A、正確B、錯誤答案：A8.3-4歲幼兒會自己系鞋帶。()A、正確B、錯誤答案：B9.當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。()A、正確B、錯誤答案：A10.5-6歲的孩子應(yīng)該能夠正確分辨自己的左右。()A、正確B、錯誤答案：A11.3-4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。()A、正確B、錯誤答案：B12.要經(jīng)常和孩子玩秋千、轉(zhuǎn)椅等活動，可以促進(jìn)孩子平衡機(jī)能的發(fā)展。()A、正確B、錯誤答案：A13.幼兒每天要睡10-11個小時；0A、正確B、錯誤答案：B14.5-6歲幼兒能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，知道一些基本的防災(zāi)知識。()A、正確B、錯誤答案：A15.4-5歲兒童能連續(xù)自拋自接球，并能與他人玩躲閃跑的游戲。)A、正確B、錯誤答案：A16.5-6歲幼兒基本能夠達(dá)到雙手抓杠懸空吊起20秒左右。()A、正確B、錯誤答案：A17.允許幼兒表達(dá)自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。()A、正確B、錯誤答案：A18.要求幼兒在欣賞藝術(shù)作品時要認(rèn)真，不能手舞足蹈、即興模仿等。)A、正確B、錯誤答案：B19.4-5歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳5米左右。()A、正確B、錯誤答案：A20.《指南》從健康、語言、社會、音樂、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。()A、正確B、錯誤答案：B21.社會領(lǐng)域目標(biāo)提出幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。()A、正確B、錯誤答案：B22.幼兒期是語言發(fā)展，特別是寫字發(fā)展的重要時期。()A、正確B、錯誤答案：B23.幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)通過多種活動擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。()A、正確B、錯誤答案：A24.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過度保護(hù)和(包辦代替),以免剝奪幼兒(自主學(xué)習(xí))的機(jī)會。()A、正確B、錯誤答案：A25.幼兒在與成人交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。()A、正確B、錯誤答案：B26.3—4歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確的唱歌。)A、正確B、錯誤答案：B27.我們應(yīng)該帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣活動，讓他們對小學(xué)生活充滿好奇和向往。(A、正確B、錯誤答案：A28.要經(jīng)常和孩子玩秋千、轉(zhuǎn)椅等活動，可以促進(jìn)孩子力量和耐力；)A、正確B、錯誤答案：B29.幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。()A、正確B、錯誤答案：A30.科學(xué)探究的調(diào)查計劃是教師和幼兒共同制定的。()A、正確B、錯誤答案：A31.4-5歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右()A、正確B、錯誤答案：A32.引導(dǎo)5歲以上的幼兒關(guān)注和思考動植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對動植物生存的意義。()A、正確B、錯誤答案：A33.創(chuàng)造交往的空間，讓幼兒體會到交往的樂趣。)A、正確B、錯誤答案：B34.在對教師溝通合作的要求中，老師需要合作交流，分享經(jīng)驗和資源共同發(fā)展。()A、正確B、錯誤答案：A35.《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。()A、正確B、錯誤答案：A36.在教育活動中觀察幼兒，應(yīng)該嚴(yán)格按照教學(xué)流程教學(xué)，不可隨意調(diào)整。()A、正確B、錯誤答案：B37.成人應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。0A、正確B、錯誤答案：A38.保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。()A、正確B、錯誤答案：A39.保證幼兒充足的戶外活動時間，每天戶外時間不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時能堅持。()A、正確B、錯誤答案：A40.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。()A、正確B、錯誤答案：A41.3—4歲幼兒在聽不懂或有疑問時能主動提問。)A、正確B、錯誤答案：B42.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識。()A、正確B、錯誤答案：A43.經(jīng)常和幼兒一起讀書或講故事，并引導(dǎo)他以成人的經(jīng)驗為基礎(chǔ)去理解圖書的內(nèi)容。()A、正確B、錯誤答案：B44.語言是交流和思維的方法。()A、正確B、錯誤答案：B45.在幼兒的世界里，無論是藝術(shù)感受還是直接反應(yīng)，直接以清新、強(qiáng)烈、活躍的感覺來做解釋與判斷。)A、正確B、錯誤答案：A46.3-4歲的幼兒能依據(jù)所處情景使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。)A、正確B、錯誤答案：B47.《指南》不是量表，不能作篩選幼兒的工具。)A、正確B、錯誤答案：A48.《指南》中幼兒動作發(fā)展的目標(biāo)只是具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。()。A、正確B、錯誤答案：B49.中大班的孩子與同伴發(fā)生沖突時應(yīng)該主動請求老師幫忙。)A、正確B、錯誤答案：B50.幼兒園教師除了本專業(yè)，還需掌握人文社會科學(xué)和自然科學(xué)常識。0A、正確B、錯誤答案：A51.3-4歲幼兒對自己感興趣的問題總是刨根問底。()A、正確B、錯誤答案：B52.中班幼兒會正確書寫自己的名字()A、正確B、錯誤答案：B53.幼兒發(fā)脾氣或不高興時，應(yīng)該予以適當(dāng)引導(dǎo)，壓制幼兒不良情緒。A、正確B、錯誤答案：B54.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于1小時。()A、正確B、錯誤答案：B55.4-5歲幼兒能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。)A、正確B、錯誤答案：B56.為提高幼兒基本的安全知識和自我保護(hù)能力，我們應(yīng)讓幼兒獨自乘坐電梯，并把幼兒單獨留在家里或汽車?yán)锏取?)A、正確B、錯誤答案：B57.《指南》在健康領(lǐng)域中分為2個子領(lǐng)域，分別是動作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力。()A、正確B、錯誤答案：B58.在藝術(shù)活動中教師應(yīng)經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、手工，共同分享藝術(shù)活動的樂趣。(A、正確B、錯誤答案：B59.大部分3-4歲幼兒能將玩具和圖書放回原處。)A、正確B、錯誤答案：A60.3-4歲能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞表示。()A、正確B、錯誤答案：A61.幼兒的思維特點是以抽象思維為主，應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展()A、正確B、錯誤答案：B62.尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。()A、正確B、錯誤答案：A63.“感受與欣賞”和“表現(xiàn)與創(chuàng)造”是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域。)A、正確B、錯誤答案：A64.指南共有32個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，78條教育建議。0A、正確B、錯誤答案：B65.成人應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。如：引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡單的分類、概括促。)A、正確B、錯誤答案：A66.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。()A、正確B、錯誤答案：B67.語言領(lǐng)域的目標(biāo)就是為了培養(yǎng)孩子傾聽與表達(dá)的能力()A、正確B、錯誤答案：B68.4-5歲幼兒能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。()A、正確B、錯誤答案：B69.3-4歲幼兒能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮、等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞表示。()A、正確B、錯誤答案：A70.幼兒每天的體育活動時間不少于兩小時。)A、正確B、錯誤答案：B71.保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。()A、正確B、錯誤答案：A72.3-4歲班幼兒能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。)A、正確B、錯誤答案：B73.幼兒與成人或陌生人交往的過程中不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。)A、正確