2024屆高考語文材料作文審題立意：多元思辨作文的審題立意

材料作文

審題立意審題立意的重要性

得作文者得語文，得立意者得作文。

審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，審題立意是作文得分的關(guān)鍵。2023年高考作文題中，除北京卷是考命題作文外，全國甲卷、全國乙卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷、天津卷、浙江卷都是考材料作文。材料作文“獨領(lǐng)風(fēng)騷”。

強(qiáng)調(diào)其思辨性。生活中的審題VS考場上的審題：生活中的審題VS考場上的審題：審題——很重要！?。?！只有審題準(zhǔn)確才能立意準(zhǔn)確。

審1——審準(zhǔn)幾元文章審2——審準(zhǔn)立意審3——審準(zhǔn)框架一元文章（2023年全國新高考Ⅰ卷作文）

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。審1——一元文章審2——立意——關(guān)鍵詞法審3——框架一元——審準(zhǔn)立意（關(guān)鍵詞句法）（2023年全國新高考Ⅰ卷作文）

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。參考立意①挖掘故事內(nèi)涵，講好中國故事；②故事伴我成長，更展民族形象。③動心啟智，展現(xiàn)形象，傳播故事。④借助故事力量，樹立中國形象；⑤且以故事的力量，搭建世界之橋梁；參考題目①憑故事之力，鑄明日璀璨②于故事中說中國③汲故事力量，書時代華章④好的故事，成就精彩人生一元——審準(zhǔn)框架（2023年全國新高考Ⅰ卷作文）

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。標(biāo)題：憑故事之力，鑄明日璀璨論點：①故事——啟迪

智慧

②故事——改變

命運

③故事——展現(xiàn)

形象參考立意①發(fā)自己的光，也為他人掌燈；②與其大道獨行，不如攜手共贏；③摒棄對抗，與爾偕行；④共存·共行·共贏；⑤文明互鑒，共謀未來；（2023年全國乙卷）

吹滅別人的燈,并不會讓自己更加光明;阻擋別人的路,也不會讓自己行得更遠(yuǎn)。

“一花獨放不是春,百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵,就算這種花朵再美,那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話,以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。例題——立意標(biāo)題：以共生團(tuán)結(jié)之水澆命運共同之花論點：①不要損人不會利己（自我與他人的角度）

②要有團(tuán)結(jié)的意識（自我與集體\集體與集體的角度）

（2023年全國乙卷）

吹滅別人的燈,并不會讓自己更加光明;阻擋別人的路,也不會讓自己行得更遠(yuǎn)。

“一花獨放不是春,百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵,就算這種花朵再美,那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話,以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。例題——框架壹

以共生團(tuán)結(jié)之水澆命運共同之花【概述材料】長河霜冷，時空闃寂。歷史的澤畔總行吟著兩種身影：或單槍匹馬，損人利己，終唇亡齒寒，難致彼方；或攜手同行，團(tuán)結(jié)共生，終得命運共同之花，灼灼盛放?！局行恼擖c】習(xí)總書記之語道破了共生團(tuán)結(jié)的真諦。掩卷覃思，恍悟得：唯有團(tuán)結(jié)與共生，方可構(gòu)建人類命運共同體，走向“美美與共”的大同世界!【分論點一】人與人共生，是謂心懷善意之水。護(hù)康衢煙月，不染風(fēng)塵。

【分論點二】國與國共生，是謂筑牢團(tuán)結(jié)之基。得民胞物與，協(xié)和萬邦。【分論點三】世間萬物共生，是謂濯多元之泉。各美其美，美美與共?！韭?lián)系生活】“萬物并育而不相害，道并行而不相背”，此般古老的東方智慧流淌至今，指引著我們當(dāng)今生活的方方面面，就讓我們將此銘記于心，共生團(tuán)結(jié)，走向人類命運共同體的光明坦途吧!【結(jié)尾照應(yīng)】以共生團(tuán)結(jié)之水，澆命運共同之花，心存千般錦繡，手掬河漢萬頃！

壹2024年云南省第一次畢業(yè)生統(tǒng)一檢測語文作文：“人不知而不慍，不亦君子乎”(《論語·學(xué)而》)中的“知”有“知道”“理解”“賞識”等意思，還通“智”，有“慧”“理智”等今含意。因此，這句話除了有得不到別人的理解，自己不惱怒，不生氣;懷才不遇，依然溫潤如如玉，始終恪守君子之風(fēng)等意思外，還有面對別人的愚昧或不理智時，仍寬容大度，設(shè)身處地也為他人著想等含意?？梢?，從不同角度和層面解讀經(jīng)典，對我們的為人處世、生活態(tài)度、，人生境界……都有極大的啟示。本次省統(tǒng)測的作文命題選擇經(jīng)典文獻(xiàn)中對“人不知而不慍，不亦君子乎”的不同理解，由《論語》中的經(jīng)典語錄引入，啟迪學(xué)生深入探討經(jīng)典的精神力量與人生啟示?！疽辉魑摹坎牧戏譃槿龑?。第一層解讀關(guān)鍵詞語“知”，有三種含義：知道理解，賞識，智慧理智。第二層解讀“人不知而不慍，不亦君子乎”的理解，可以分為三種解讀：一是“得不到別人的理解，自己不惱怒，不生氣”，這啟示我們在為人處世上保持溫和冷靜；二是“懷才不遇，依然溫潤如玉，始終恪守君子之風(fēng)”，這啟示我們在生活態(tài)度上豁達(dá)樂觀，淡泊自守；三是“面對別人的愚昧或不理智時，仍寬容大度，設(shè)身處地為他人著想”，這啟示我們在人生境界上修己安人、寬容大度。第三層是升華總結(jié)，由一句經(jīng)典語錄的不同理解上升到解讀經(jīng)典帶給我們的啟示。【立意解讀】依據(jù)材料特點，此次寫作要注意審題的精準(zhǔn)性和立意的深刻性。本次作文的核心立意應(yīng)當(dāng)是“不同角度品讀經(jīng)典，汲取精神力量，收獲人生啟迪”。【寫作立意點】由于作文材料的引入部分比較多，給學(xué)生精準(zhǔn)審題帶來一定困難，若只寫對“人不知而不慍，不亦君子乎”的理解，生發(fā)出“面對誤解不生氣”“恪守君子之風(fēng)”“寬容大度”乃至“不同角度看人生”“不同角度看問題”等立意，則偏離核心立意。同時，本次寫作要出彩，不能泛泛而談“經(jīng)典的力量”，而是需要充分調(diào)動豐富的知識積累，要求考生具備較為深厚的文化素養(yǎng)，如能有機(jī)切合教材、教學(xué)中的相關(guān)資源，也是上佳之選。從不同角度解讀經(jīng)典，是在與自己的生活閱歷、生命感受對話，要求學(xué)生能夠結(jié)合自己的人生閱歷與感悟，努力去探求從不同角度出發(fā)解讀經(jīng)典的意義?！驹u分細(xì)則】55分及以上

一類+：能全面且深入思考問題，精彩呈現(xiàn)不同層面、不同角度經(jīng)典的內(nèi)涵和獨特價值，精準(zhǔn)認(rèn)知解讀經(jīng)典在為人處世、生活態(tài)度、人生境界等方面的啟示，突出體現(xiàn)了考生的認(rèn)知和思考，在內(nèi)容、表達(dá)、書寫、思考、結(jié)構(gòu)等方面明顯有多個亮點。在結(jié)構(gòu)、語言、材料、深刻、新穎等方面特別突出者，可考慮酌情加分到55以上。50—54分一類卷：能全面思考問題，有深度地呈現(xiàn)不同層面、不同角度經(jīng)典的內(nèi)涵和獨特價值，思考解讀經(jīng)典在為人處世、生活態(tài)度、人生境界等方面的啟示。審題精準(zhǔn)，在內(nèi)容、表達(dá)、書寫、思考、結(jié)構(gòu)等方面明顯有多個亮點。在結(jié)構(gòu)、語言、材料、深刻、新穎等方面突出者，可考慮酌情加分到52以上。45—49分二類卷：能較深入地思考問題，寫不同角度的經(jīng)典內(nèi)涵和獨特價值，對解讀經(jīng)典的意義有較準(zhǔn)確的認(rèn)識和思考，如閱讀經(jīng)典，汲取智慧；品味經(jīng)典以滋養(yǎng)心靈；探尋經(jīng)典，獲得成長的力量等，但是對于以上內(nèi)容之間關(guān)系的認(rèn)識和表達(dá)不夠到位。在內(nèi)容、表達(dá)、書寫、思考、結(jié)構(gòu)等方面略有亮點。40—44分三類卷：結(jié)合材料的一個關(guān)鍵內(nèi)容，只是單一以一個角度進(jìn)行寫作，基本能說出符合題意的一點內(nèi)涵。如針對材料中引用的例文“人不知而不慍，不亦君子乎”中命題者的三種理解展開來寫，卻不能引申到其他的經(jīng)典解讀上；或針對不同層面解讀經(jīng)典做出闡述，但是對其帶來的啟示的認(rèn)知不到位或浮于表面；或另開話題寫；或針對解讀經(jīng)典泛泛而論，不能切中傳統(tǒng)文化的啟迪或時代意義等內(nèi)核。依據(jù)內(nèi)容、表達(dá)、書寫、思考、結(jié)構(gòu)等方面評分36—39分四類文：只選擇其中一個關(guān)鍵詞進(jìn)行寫作，但與材料的內(nèi)涵稍有沖突或者偏差，或另起爐灶，但是又與材料有所勾連，有一些內(nèi)容和表達(dá)符合材料立意，但有比較明顯的硬傷，如字跡特別繚亂，結(jié)構(gòu)有較大問題，表達(dá)不夠清楚等。依據(jù)內(nèi)容、表達(dá)、書寫、思考、結(jié)構(gòu)等方面評分。36分以下未能緊扣材料立意，只是抓著材料中的某個詞語或內(nèi)容，偏離寫作要求。殘篇。10分及以下大量抄前面閱讀材料的在10分內(nèi)給分。抄100字1分（二）其他相關(guān)細(xì)則1.關(guān)于字?jǐn)?shù)：（1）750-800之間的，扣字?jǐn)?shù)分1分。（2）600-750之間的，按照成文標(biāo)準(zhǔn)給分。有以下幾種情況：①審題正確，結(jié)構(gòu)完整，只扣所差字?jǐn)?shù)分（每50字扣1分）。②審題不正確，結(jié)構(gòu)殘缺，先降檔，再扣所差字?jǐn)?shù)分（每50字扣1分）。（3）不足600字的，則按不成文的標(biāo)準(zhǔn)給分，有以下幾種情況：①符合題意的：如100字以內(nèi)不超過10分，200字不超過15分，300字不超過20分，400字不超過30分，500字不超過36分，達(dá)到600字不超過42分，600字以上視內(nèi)容酌情扣除字?jǐn)?shù)分。②不符合題意的：200字以內(nèi)不超過5分，400字以內(nèi)不超過15分,500-600字不超過20分。2.缺標(biāo)題，扣2分。3.套作或文體不明確的適當(dāng)扣分5054壹

觀經(jīng)典多面，方析理之深淺《論語》學(xué)而篇中“人不知而不慍，不亦君子乎”一句傳誦千年，除表層意思得不到別人理解，不惱怒、生氣外，更有懷才不遇，卻仍溫潤如玉的意味?？梢姀牟煌嵌绕饰鼋?jīng)典的奧義，研究和人生亦當(dāng)如此，唯有多角度剖析事理，方能有所收獲。【中心論點】

【分論點一】勤思之，某以開拓之眼光覽萬千經(jīng)典。俗語道：“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特?！弊鳛橐粋€獨特的個體，我們可以嘗試切換角度，讓自己眼中也有許多“哈姆雷特”?！稓w去來兮辭》中“悟已往之不諫，知來者之可追”一句堪稱絕世經(jīng)典，乍看強(qiáng)調(diào)活在當(dāng)下的人生態(tài)度，而再剖析，則可能領(lǐng)悟其中“總結(jié)過去，放眼將來”的哲理，這離不開勤思的加持。若將經(jīng)典視作待宰的牲畜，則勤思就是庖丁的刀，唯有反復(fù)解剖，才能刀走游龍，從而領(lǐng)悟解牛之力；唯有勤思方能體悟經(jīng)典中蘊(yùn)含的多樣的哲理。壹【分論點二】慎辨之，某以批判之態(tài)度析人生道理。每瀏感丞相《出師表》，未嘗不嘆其“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神；又覺《菜根譚》“閑看門前花開花落，漫隨天外云卷云舒”深得我意。而慎辨之，未嘗嘆曰：“人生太閑，則別念竊身；太忙，則真性不見”，而經(jīng)典卻蘊(yùn)含著兩種極端觀點且都為世人追捧贊頌。經(jīng)典和市面流行的哲理往往難以避免其極端性，此時則需要我們以批判的眼光權(quán)衡經(jīng)典講述該方面時極端之間的平衡，既不盲目追隨他人也不隨意否定。唯有慎辨經(jīng)典不同層面的哲理亦或同一方面不同經(jīng)典中的態(tài)度，方能將經(jīng)典為自己最好地利用?！痉终擖c三】實踐之，某以親身之實踐悟哲理之異，品先賢之奧。俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”此時格物致知精神就有了作用。趙括飽讀兵法，卻戰(zhàn)敗而亡，而張良卻以一卷兵書助劉邦平定了萬世基業(yè)，何哉？趙括紙上談兵，未嘗實踐就投入使用之中，未免手忙腳亂；張良身經(jīng)百戰(zhàn)，對經(jīng)典中的戰(zhàn)術(shù)了如指掌，方能不戰(zhàn)而屈人之兵，成就大業(yè)?？梢姡ㄓ袑嵺`能夠驗證歸納出經(jīng)典中具有實用意義的道理。壹《大學(xué)》云：“格物在致知，物格而后知致?！蔽ㄓ袑⑶谒妓?，明辨所察，實踐之方難知其利弊，不落俗套而非人云亦云。故曰實踐之方能度其好壞，避免南轅北轍。某將勤思，品經(jīng)典之哲理；慎辨，懷批判態(tài)度客觀分析；實踐，是對生活負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。唯以此三者，方成應(yīng)變不停而稱心于手的人生境界。【中心論點】二元文章審1——二元文章審2——立意——關(guān)鍵詞法審3——框架23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（６０分）愛自己，是人生最美的修行?！⒌竞头驉廴苏撸撕銗壑?；敬人者，人恒敬之?！献泳C合以上兩則材料，請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于８００字。二元框架A對立統(tǒng)一/兼顧

【進(jìn)與退

悲與喜

快與慢

強(qiáng)與弱】模板一：A+B+AB【異想天開與腳踏實地】異想天開，青年往往能夠打開思維的桎梏，走出新天地。夢想絕非空想，青年可以異想天開，但更要腳踏實地。異想天開與腳踏實地，并不是對立的存在，而是辯證的統(tǒng)一。【堅守與善變】遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天，堅守方顯初心，堅守方見執(zhí)著的追求。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰，善變方顯明智，靈動方見圓融。天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，以堅守之心，善變之道，打造高質(zhì)量青春，助益成功人生。以二元的邏輯關(guān)系作為切入點二元框架愛自己與愛他人參考立意：1.懂得愛自己才能更好地愛他人2.愛自己是基礎(chǔ)，愛他人是發(fā)展3.愛他人是一種更高層次地愛自己4.愛讓自己更完美，讓社會更美好標(biāo)題：愛自己與愛他人愛自己，更要愛他人自愛與博愛自愛善生，博愛濟(jì)世框架標(biāo)題：自愛善生，博愛濟(jì)世框架：愛自己——自尊自愛，潔身自好——而非自私自利——讓自己變得更好愛他人——尊重、包容、友善、幫助——收獲快樂、幸福學(xué)會愛，才能被愛——愛自己是愛他人的基礎(chǔ)，愛他人是更高級的愛自己——人人都能愛他人——社會和諧美滿二元框架模板二：A——B/B——A/沒有A+沒有B【模仿與創(chuàng)新】模仿，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，敏于模仿，為創(chuàng)新奠基。創(chuàng)新，是模仿的目的，勇于創(chuàng)新，為成功護(hù)航。沒有模仿，創(chuàng)新只能是空中樓閣；沒有創(chuàng)新，模仿只能是亦步亦趨?！咀杂膳c束縛】策馬奔騰，而無約束，摔下即是粉身碎骨，不是真自由。風(fēng)馳電掣，卻無約束，稍有不慎，萬劫不復(fù)，不是真人生。從心所欲不逾矩，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸，實現(xiàn)人生價值?！局R與實踐】常見框架【參考立意】1.再見是為了更好地前行。2.放下包袱，輕裝上陣。3.再見失敗，奮勇前行。4.再見不是放棄,而是開始。5.再見不是遺忘,而是轉(zhuǎn)身。6.告別昨天,迎接未來。7.往者不諫,來者可追。8.與昨日之我說再見,共赴山花爛漫9.勇敢說再見，堅定向前行。【分論點舉例】1.不被過往牽絆，就有足夠的勇氣與過去說再見；2.不被過往牽絆，就有足夠的勇氣迎接新的開始，敢于前進(jìn)；3.勇敢說再見，能讓我們在危機(jī)中更好前行；3.勇敢說再見，能讓我們在危機(jī)中更好前行；立意框架壹揮手自茲去，奮楫再前行“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新。”在這春潮奔涌的季節(jié)，在這萬物蓬勃的時代，我們正在告別往昔疾病與災(zāi)害的陰霾，再迎舉世矚目的成就，重新踏上建設(shè)富強(qiáng)中國的前行之路。而生逢其時、風(fēng)華正茂的青年，亦應(yīng)鼓起向過往說再見的勇氣，以嶄新的開始奮楫出發(fā)、逐光前行，走向熠熠未來?！局行恼擖c】【分論點一】說再見，是拋卻過往包袱的灑脫，讓春風(fēng)滌蕩載途風(fēng)雪；說再見，也是踏出舒適圈的勇氣，塵封光環(huán)再踏征程。【分論點二】人生旅途上固然必不可少地要向過去汲取經(jīng)驗和信心，但只有從向后看的沉湎轉(zhuǎn)向朝前看的勇氣，揮手自茲去，才能奮楫再前行?！痉终擖c三】在新的開始中奮力前行，百舸爭流，奮楫者先；中流擊水，勇進(jìn)者勝。壹“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我們的過往既有風(fēng)雪載途的艱辛，也有光輝耀眼的成就，然而凡是過往，皆為序章，活在過去，便難以轉(zhuǎn)身出發(fā)；決絕再見，才能劈波斬浪。揮手自茲去，讓我們擁有新的開始，無牽無掛奮勇前行；奮楫再前行，呼喚我們賡續(xù)浩然之氣，擘畫未來藍(lán)圖?！痉终擖c三】【結(jié)尾】風(fēng)云激蕩、歲月崢嶸，時代浪潮永不回頭、滾滾向前，我們告別歷史，向新的復(fù)興偉業(yè)前進(jìn)。當(dāng)代青年理應(yīng)勇向過往的跌宕起伏說再見，以灑脫豁達(dá)的胸懷，乘風(fēng)破浪的勇氣，砥礪前行，邁向新的輝煌。三元框架模板一：A+B+C+小結(jié)

（ABC）

【高遠(yuǎn)·深遠(yuǎn)·平遠(yuǎn)】高遠(yuǎn)，自山下仰山巔，立攀登之志。深遠(yuǎn)，自山前窺山后，悟成功之道。平遠(yuǎn)，自近山望遠(yuǎn)山，觀宇宙之大。【自信·自省·自勝】相信自己，悅納自己，人生方奔騰如浪，壯麗如霞。審視自己，省察自己，人生方舒卷如云，收放如歌。突破自己，超越自己，人生方拔節(jié)如竹，振翮如鵬。常見框架審題——三元文章23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)【T8】

《人民日報》副總編輯王一彪在一部優(yōu)秀新聞文集的后記中，用三句話來概括這些文章的寫作經(jīng)驗和切身體會：

天安門上看問題，努力做到胸懷“國之大者”;田間地頭找感覺，努力做到心里裝著人民；鑒古學(xué)今求突破，努力做到筆端葆有乾坤。

新聞寫作的道理，對青年的成長也會有所啟發(fā)。請寫一篇文章，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系乃伎己透形?。擇高處立，向闊處?/p>

撰寫新聞需立于天安門上看問題、田間地頭找感覺、鑒古學(xué)今求突破。此道理亦可指導(dǎo)青少年的人生。吾以為，做人謀事需擇高處立，向闊處行。而鑒古學(xué)今則是實現(xiàn)前者向后者飛躍的珍寶妙法。擇高處立，登高望遠(yuǎn)，心系大局?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！皞€人非是獨立生長在天地之間，只固于眼前一畝三分地，萬萬不可。須知,青少年亦要有登高之決心，方可“一覽眾山小”?！拔槐拔锤彝鼞n國”縱是無名又如何?“為