下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
《鄉(xiāng)間人家》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學背景與同硯基本狀況《鄉(xiāng)間人家》是中國著名作家冰心的作品之一,是一部描寫中國農(nóng)村生活的經(jīng)典小說。本作業(yè)設(shè)計適用于中級教育學校高班級同硯,期望通過閱讀這部作品,讓同硯了解中國傳統(tǒng)文化,感受村落生活的樸實與深刻。二、教學目標1.培育同硯的閱讀理解能力,提高文學觀覽能力;2.讓同硯熟識農(nóng)村文化,了解村落生活的風土人情;3.激發(fā)同硯對中國傳統(tǒng)文學的愛好,增強對中華傳統(tǒng)文化的自豪感。三、教學內(nèi)容本次作業(yè)設(shè)計以冰心的《鄉(xiāng)間人家》為中心,通過閱讀分析小說內(nèi)容、背景和人物塑造等方面,讓同硯全面了解這部作品的價值和意義。四、教學活動設(shè)計1.分組朗讀:將同硯分成若干小組,進行《鄉(xiāng)間人家》文段朗讀競爭,通過分組朗讀的方式,激發(fā)同硯對作品的愛好,提高同硯的表達能力。2.小組談?wù)摚好總€小組選擇一個主題,例如“人物性格分析”“故事背景解讀”等,展開談?wù)?,增進同硯對作品的深度理解。3.寫作任務(wù):要求同硯撰寫《鄉(xiāng)間人家》讀后感,可以是書評、讀后感、觀后感等,培育同硯的文學素養(yǎng)和寫作能力。五、評判方式1.口頭表達:通過小組朗讀、小組談?wù)摰确绞?,評判同硯的表達能力和團隊合作精神;2.書面作業(yè):通過同硯的作文、讀后感等文字作業(yè),評判同硯的語言表達能力和對作品的理解深度;3.教室表現(xiàn):對同硯在教室上的樂觀參與度和答題狀況進行評判,激勵同硯表現(xiàn)更好。六、拓展延伸1.組織同硯參與文學閱讀競爭,拓展同硯的文學視野;2.通過觀看相關(guān)紀錄片或?qū)嵉乜疾?,讓同硯更直觀地感受村落生活。七、教學資源籌辦1.《鄉(xiāng)間人家》教材;2.相關(guān)背景資料、課件;3.小組分組冊、朗讀材料等。通過以上設(shè)計,同硯可以在觀覽文學作品的過程中,培育起對傳統(tǒng)文化的熱忱,并且在溝通與談?wù)撝校岣咦约旱拈喿x理解能力和表達能力。期望這次的作業(yè)設(shè)計可以激發(fā)同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力,讓他們更好地理解和感悟中國傳統(tǒng)文學的魅力。第二課時一、設(shè)計背景:《鄉(xiāng)間人家》是莫泊桑的代表作之一,反映了19世紀法國鄉(xiāng)間農(nóng)夫的生活狀況和社會問題。通過進修這部小說,同硯可以了解到當時法國社會的階級分化、貧富差距以及村落生活的真實面貌,同時也能體會到莫泊桑對人性的深刻沉思和對社會現(xiàn)實的批判。因此,本次作業(yè)設(shè)計旨在通過深度解讀《鄉(xiāng)間人家》,讓同硯深度了解文本背后的內(nèi)涵,培育同硯的文學鑒賞能力和批判思維。二、設(shè)計內(nèi)容:1.課前籌辦:老師提前籌辦好《鄉(xiāng)間人家》的文本資料,籌辦PPT或者課件進行講解。同硯需要提前閱讀作品,并籌辦相關(guān)的進修筆記。2.教室談?wù)摚豪蠋熃M織同硯進行小組談?wù)?,談?wù)撝黝}可以包括但不限于:人性的善惡、貧富差距、社會階級等。同硯可以分享自己的見解,并與同硯進行溝通談?wù)?,拓展自己的思維和視野。3.作業(yè)安置:老師安置作業(yè),要求同硯選擇一個角色或者情節(jié)進行深度解讀與分析。同硯需要結(jié)合文本內(nèi)容,分析人物性格、行為動機、與其他人物的干系等,撰寫一篇1000字以上的讀后感或者分析文章。4.作業(yè)批改:老師對同硯提交的作業(yè)進行勤勉批改,賜予詳盡的評語和建議。同時,可以選擇優(yōu)秀的作業(yè)進行展示,鼓舞同硯分享自己的進修效果。5.后續(xù)拓展:老師可以在課后組織同硯進行相關(guān)的文學作品談?wù)摶蛘邉?chuàng)作活動,進一步激發(fā)同硯的文學愛好和創(chuàng)設(shè)能力。三、評判標準:1.作業(yè)內(nèi)容完備,結(jié)構(gòu)明晰,邏輯性強;2.分析角度奇特,有深度沉思和見解;3.文字表達流暢,語言規(guī)范,沒有拼寫和語法錯誤;4.對文本的理解深度,能夠準確把握莫泊桑的寫作意圖和思想內(nèi)涵。四、總結(jié)展望:通過本次作業(yè)設(shè)計方案,同硯將能夠深度了解《鄉(xiāng)間人家》這部文學作品,培育對文學的愛好和熱忱,提高文學鑒賞能力和批判思維。同時,通過與同硯的互動談?wù)摵妥鳂I(yè)的撰寫,同硯將能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 微博信息爬取課程設(shè)計
- 幼兒園小螃蟹課程設(shè)計
- 幼兒園編程特色課程設(shè)計
- 才上課程設(shè)計
- 我是小農(nóng)夫課程設(shè)計
- 差分放大電路課程設(shè)計
- 大學課程設(shè)計掛了后果
- 鄉(xiāng)村學校圖書館建設(shè)專項行動方案
- 引導式教育集體課程設(shè)計
- 焦爐煙氣處理的國際經(jīng)驗與本土方案
- 《我們?nèi)タ春!烽喿x答案
- 智慧酒店無人酒店綜合服務(wù)解決方案
- 考研英語一新題型歷年真題(2005-2012)
- 健身房會籍顧問基礎(chǔ)培訓資料
- 9脊柱與四肢、神經(jīng)系統(tǒng)檢查總結(jié)
- 秀場內(nèi)外-走進服裝表演藝術(shù)智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年武漢紡織大學
- 【高分復習筆記】王建《現(xiàn)代自然地理學》(第2版)筆記和課后習題詳解
- TSGD0012023年壓力管道安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程-工業(yè)管道(高清晰版)
- SMM英國建筑工程標準計量規(guī)則中文 全套
- 2023-2024學年浙江省富陽市小學數(shù)學四年級上冊期末通關(guān)題
- 2023-2024學年浙江省瑞安市小學數(shù)學三年級上冊期末自測試題
評論
0/150
提交評論