高三下學(xué)期第二次調(diào)研考試語文試卷（含有答案）

第第頁高三下學(xué)期第二次調(diào)研考試語文試卷（含有答案）（試卷滿分：150分；考試時(shí)間：150分鐘）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。來自過去的恐懼[英]約翰·斯皮克曼翻譯：張麗娜①我的一位周姓朋友的妻子周太太特別害怕蜘蛛。每次看見蜘蛛，她都幾近歇斯底里的邊緣，直到周先生捉到蜘蛛并將它驅(qū)逐出公寓。然而細(xì)究起來，這種恐懼的產(chǎn)生并沒有特別的理由。她自己這樣描述道：“我想這種恐懼來自我的DNA，可能我的祖母經(jīng)歷過與蜘蛛有關(guān)的恐怖事情，然后她將這個(gè)遺傳給了我?！雹谶@解釋很有意思，不過，恐怕絕大多數(shù)生物學(xué)家會(huì)對這個(gè)所謂“祖母遺傳”的解釋不屑一顧，因?yàn)檫@與分子生物學(xué)中的中心法則背道而馳。中心法則，是指由DNA編碼的遺傳信息轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA，再從RNA傳遞給蛋白質(zhì)，即完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。這一信息流是嚴(yán)格的單向傳遞。DNA的序列可能發(fā)生改變（突變），但這是隨機(jī)的。因此，周太太對蜘蛛的恐懼遺傳自害怕蜘蛛的祖母，這一解釋是站不住腳的。迄今為止，人們尚未發(fā)現(xiàn)任何機(jī)制能實(shí)現(xiàn)非隨機(jī)性的DNA編碼突變。③早在18世紀(jì)有人提出一個(gè)觀點(diǎn)——后天獲得性狀遺傳，即人們可能會(huì)遺傳祖先們在生活過程中受環(huán)境影響而后天獲得的性狀。此觀點(diǎn)得到法國著名博物學(xué)家讓一巴蒂斯特·拉馬克的推崇，因此也被稱為“拉馬克主義”。這一觀點(diǎn)在19世紀(jì)極為流行，甚至達(dá)爾文也贊同該觀點(diǎn)。然而，隨著人們對遺傳機(jī)制的逐漸認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)遺傳信息是按照DNA—RNA—蛋白質(zhì)進(jìn)行傳遞的，很顯然后天獲得的性狀是不可能遺傳的。也有大量證據(jù)表明這類遺傳不會(huì)發(fā)生。比如，如果某個(gè)人在車禍中不幸失去一條腿，他之后生的孩子不會(huì)生來就少一條腿。后天獲得的性狀（一條腿缺失）不會(huì)反向?qū)⑿畔鬟f到DNA繼而影響該個(gè)體的后代。④可能有人會(huì)反駁，上述獲得性狀沒有得到遺傳是因?yàn)槠洳痪哂羞x擇優(yōu)勢。拉馬克主義認(rèn)為獲得性狀特指有益的性狀。如果一個(gè)人在車禍中失去一條腿，他的后代出生時(shí)也少一條腿沒有任何益處。20世紀(jì)20年代，科學(xué)家們做了許多實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證大鼠是不是能獲得具有選擇優(yōu)勢的性狀。其中最著名的一系列實(shí)驗(yàn)來自哈佛大學(xué)的生物學(xué)家威廉姆·麥克杜格爾。麥克杜格爾訓(xùn)練了一批大鼠，然后讓其繁育后代，再訓(xùn)練它們的后代并讓其繼續(xù)繁育，這一過程持續(xù)了32代，用了整整15年的時(shí)間。他發(fā)現(xiàn)，接受訓(xùn)練的大鼠的后代學(xué)習(xí)相同任務(wù)的速度比親代更快，并且隨著代數(shù)的增加，學(xué)習(xí)速度越來越快。而且，令人詫異的是，未接受訓(xùn)練的對照組大鼠的學(xué)習(xí)能力也逐代增強(qiáng)！因此，拉馬克主義和獲得性狀遺傳也不成立，這些結(jié)果倒是支持了后來出現(xiàn)的中心法則。⑤基于上述背景，《自然神經(jīng)科學(xué)》雜志發(fā)表的一篇文章報(bào)道了一些讓人震驚的發(fā)現(xiàn)。兩位來自美國亞特蘭大埃默里大學(xué)的科學(xué)家凱麗·雷斯勒和布里安·迪亞斯研究苯乙酮對小鼠的影響。這種化學(xué)物質(zhì)具有一種特別的氣味。他們將雄性小鼠暴露于苯乙酮的氣味下，同時(shí)對小鼠施以少量但疼痛的電擊。小鼠很快就將氣味和疼痛聯(lián)系起來。最后，僅僅是苯乙酮的氣味就足以使其戰(zhàn)栗。令人吃驚的是，雷斯勒和迪亞斯的實(shí)驗(yàn)中受訓(xùn)練小鼠的后代也出現(xiàn)了同樣的恐懼特征。當(dāng)苯乙酮的氣味飄到它們的籠子里時(shí)，它們居然因恐懼而戰(zhàn)栗。⑥這項(xiàng)研究意義重大，同時(shí)也引出大量的問題。特別是這種遺傳的機(jī)制是什么？怎么可能以如此戲劇性的形式打破中心法則？研究者發(fā)現(xiàn)，因訓(xùn)練導(dǎo)致害怕這種氣味的小鼠的大腦中發(fā)生了一些變化，與氣味感知系統(tǒng)有關(guān)。讓人費(fèi)解的是，這一性狀為什么會(huì)遺傳給后代？這一信息怎么可能反向傳給DNA？⑦文章作者認(rèn)為，真正受到影響的可能是DNA上與某個(gè)特定基因是否轉(zhuǎn)錄有關(guān)的“記號(hào)”。這些“記號(hào)”可能通過DNA甲基化產(chǎn)生，即增加一個(gè)甲基到胞嘧啶或腺嘌呤上。一個(gè)特定基因的甲基化程度可能代表了該基因轉(zhuǎn)錄的重要性或優(yōu)先級(jí)，胞嘧啶甲基化的增加會(huì)降低基因表達(dá)。關(guān)鍵在于這一信息可以在不改變DNA序列的前提下傳遞到DNA上。雷斯勒和迪亞斯發(fā)現(xiàn)，苯乙酮敏感小鼠的精子里，苯乙酮?dú)馕妒荏w基因上具有比對照組顯著減少的甲基化記號(hào)。可能，這些甲基化記號(hào)的減少暗示該基因在發(fā)育過程中需要大量轉(zhuǎn)錄。⑧但是這個(gè)解釋還有很多問題。或許周太太是對的。可能她的祖母確實(shí)經(jīng)歷過與蜘蛛有關(guān)的恐怖的事，而這現(xiàn)在被記錄在她的DNA里——或者更準(zhǔn)確地說，大概是甲基化在她的DNA上產(chǎn)生了這個(gè)效果。他們的子女也會(huì)懷有同樣的恐懼嗎？這還不知道，但是研究者們正在試圖弄清對苯乙酮的恐懼會(huì)在小鼠中保持多少代。我們真的可能是來自過去的一團(tuán)恐懼。（有刪改）1．下列對文中加點(diǎn)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“沒有特別的理由”這句話耐人尋味，指周太太害怕蜘蛛可能跟遺傳因素有關(guān)。B．“反向”在文中指后天獲得的性狀只能保留在本人的基因里，無法傳遞給下一代。C．“戲劇性”在文中指美國科學(xué)家的研究結(jié)果很意外，像戲劇情節(jié)那樣出人意料。D．“試圖弄清”在文中指研究者們對于小鼠對苯乙酮的恐懼會(huì)持續(xù)多少代還沒有結(jié)論。2．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭寫周太太看見蜘蛛的反應(yīng)，使讀者產(chǎn)生好奇，引人入勝，進(jìn)而提出一個(gè)科學(xué)論題，避免了科普文的枯燥乏味。B．生物后天獲得的一些性狀，比如愛吃辣椒或失去某個(gè)部位，一般不會(huì)遺傳給下一代，但是這種觀點(diǎn)現(xiàn)在受到挑戰(zhàn)。C．麥克杜格爾的實(shí)驗(yàn)中，接受訓(xùn)練和未接受訓(xùn)練的大鼠的學(xué)習(xí)能力都逐代增強(qiáng)，這說明人為的訓(xùn)練并沒有引起明顯差別。D．小鼠聞到苯乙酮的氣味就會(huì)恐懼，這種恐懼甚至遺傳給了后代，是因?yàn)檫@些小鼠的基因里有較少的甲基化記號(hào)。3．結(jié)合文章內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能支持“后天獲得性狀遺傳”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．研究者在瑞典的一個(gè)小村里發(fā)現(xiàn)，那些祖父輩經(jīng)歷過饑荒的人患心血管疾病的可能性普遍比那些祖父輩沒有經(jīng)歷過饑荒的人低。B．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，荷蘭出現(xiàn)大面積饑荒，長期處于饑餓狀態(tài)的母親生出的孩子更容易出現(xiàn)肥胖和其他代謝紊亂疾病，這一患病風(fēng)險(xiǎn)延續(xù)到了他們的后代。C．現(xiàn)代社會(huì)許多人從未見過野生的蛇或毒蜘蛛，但對蛇和蜘蛛恐懼仍是一種普遍現(xiàn)象，一些科學(xué)家認(rèn)為人們在成長過程中學(xué)會(huì)了害怕這些危險(xiǎn)動(dòng)物。D．后天的生活習(xí)慣、環(huán)境等多方面條件都可以對人類的基因產(chǎn)生迅速而直接的遺傳影響，比如，一個(gè)家庭都愛吃咸的，那么這個(gè)家族患高血壓的比例會(huì)很高。4．文中的“中心法則”和“拉馬克主義”得出的遺傳結(jié)論有什么不同？請簡要說明。5．文章結(jié)尾既說“或許周太太是對的”，又懷疑說“他們的子女也會(huì)懷有同樣的恐懼嗎？”。這樣說自相矛盾嗎？為什么？請結(jié)合文本分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。舊院付秀瑩村子里的人都知道，舊院指的是我姥姥家的大院子。為什么叫舊院呢，這個(gè)問題，我一直沒有想過。當(dāng)然，也許有一天，我想了，可是沒有想明白。甚至，也可能問了大人，一定是沒有得到滿意的答案。我歪著頭，發(fā)了一會(huì)呆，很快就忘記了。是啊，有那么多有趣的事情，爬樹，掏螞蟻窩，粘知了，逮喇叭蟲。這些，是我童年歲月里的好光陰，明亮而跳躍。我忘不了。舊院是一座方正的院子，在村子的東頭。院子里有一棵棗樹，很老了。巨大的樹冠幾乎覆蓋了半個(gè)房頂。春天，棗花開了，雪白的一樹，很繁華了。到了秋天，累累的果實(shí)，在茂密的枝葉間，藏也藏不住。我們這些小孩子，簡直饞得很，吮著指頭，仰著臉，眼巴巴地看著表哥攀上樹枝，摘了棗子，往下扔。我們銳叫著，追著滿院子亂跑的棗子，笑。每年秋天，姥姥總要做醉?xiàng)?，裝在陶罐里，拿黃泥把口封嚴(yán)。過年的時(shí)候，這是我們最愛的零嘴了。姥姥是一個(gè)很爽利的老太太。年輕的時(shí)候，大概也是個(gè)美人。端莊的五官，神態(tài)安詳，眼睛深處，純凈，清澈，也有飽經(jīng)世事的滄桑。頭發(fā)向后面攏去，一絲不茍，在腦后梳成一只光滑的髻。在我的記憶里，似乎，她一直就是這種發(fā)式。姥姥一生，共生養(yǎng)了九個(gè)女兒，其中，有三個(gè)夭折了。留下六個(gè)女兒。我的母親，是老二。誰會(huì)相信呢，姥姥這樣一個(gè)人，竟然會(huì)嫁給姥爺。并且，一生為他吃苦。說起來，姥爺祖上原是有些根基的，在鄉(xiāng)間，也算是大戶人家。后來，到了姥爺?shù)母赣H這一輩，就敗落了。姥爺?shù)哪赣H，我不大記得了。在姥姥的描述里，是一個(gè)刁鉆的婆婆，專門同兒媳婦過不去。姥爺是家里的獨(dú)子，幼年喪父。寡母把獨(dú)子視為命，視為自己一世艱辛的見證。兒子是她的私有物，誰都不允許分享，即便是兒媳婦。有堅(jiān)硬強(qiáng)勢的母親，往往有軟弱溫綿的兒子。在姥爺身上，有一種典型的紈绔氣質(zhì)。當(dāng)然，我不是說姥爺是吃喝嫖賭的紈绔子弟——以當(dāng)時(shí)的家境，也當(dāng)不起這個(gè)字眼了。我是說，氣質(zhì)，姥爺身上有一種氣質(zhì)，怎么說，閑散，落拓，樂天，也懦弱，卻是溫良的。在他母親面前，永遠(yuǎn)是諾諾的。而對姥姥，卻有一種近乎驕橫的依賴。里里外外，全憑了姥姥的獨(dú)力支撐。姥爺則從旁冷眼看著，袖著手，偶爾從衣兜里摸出一把炒南瓜子，或者是花生，嘎巴嘎巴剝著，悠閑自在。老一輩的說法，不孝有三，無后為大。姥姥生養(yǎng)了九個(gè)女兒，竟沒有給姥爺家留下一點(diǎn)香火，真是大不孝了。只為這一條，姥姥在姥爺家就須做小伏低。作為一個(gè)女人，她欠他們。姥姥日夜辛勞，帶著六個(gè)女兒，不，是五個(gè)——大女兒，也就是我的大姨，被寄養(yǎng)在姨姥姥家。姨姥姥是姥姥的姐姐，嫁給了一位軍人，膝下荒涼，就把我大姨要了過去，做女兒。姨姥姥家境殷實(shí)，把大姨愛如掌上明珠。雖如此，后來，大姨成人之后，始終對這件事耿耿于懷。甚至，有一回，她來看望姥姥，言語間爭執(zhí)起來，大姨說，我早就知道你不喜歡我，那么多姊妹，單單把我送了人。姥姥一時(shí)氣結(jié)，哭了。她再?zèng)]想到，有一天，自己的女兒會(huì)這樣指責(zé)自己。當(dāng)然，這是多年以后的事情了。那時(shí)候，我已經(jīng)在很遠(yuǎn)的城里讀書了。寒假回來，少不得要到舊院，看姥姥。我和幾個(gè)姨們說話，講起城里的趣事，都笑了。姥姥很驚訝地抬起頭，看著我們，不知道發(fā)生了什么，然而很快就釋然了。孩子們在笑。她張開沒牙的嘴，也笑了。我心里一酸。我們都以姥姥的名義，聚到舊院，可是，我們卻把姥姥忽略了。我們明知道姥姥耳背，她聽不見，我們還是照常說笑。下午的陽光照過來，溫暖，悠長，讓人昏昏欲睡。無數(shù)的飛塵在光線里活潑潑地游動(dòng)著。姥姥坐在炕上，沉默地看著我們。我們這些兒孫，冷酷，自私，竟舍不得放棄一時(shí)口舌之快，走過去，坐在姥姥身旁，摸一摸她老樹般的手，她蒼老的面容，她的白發(fā)，俯在她的耳朵邊，說一句她能夠聽清的話。我們把年邁的姥姥，排除在外了。多年以后，我從京城回到村子，回到舊院，姥姥是越發(fā)蒼老了。我舅一家（“我舅”實(shí)則是上門女婿五姨夫），早已離開了舊院，他們到新房安居了。舊院，在兒時(shí)的記憶里，寬闊，軒敞，青磚瓦房，有一種說不出的氣派。可是，如今，在周圍樓房的映襯下，卻顯得那么矮小，狹仄。這是當(dāng)年那個(gè)舊院么？在這里，有我迷茫的童年歲月，我的姨們，盛開的青春，我父親和母親，我舅和五姨，這兩對年輕人，攜著手，在舊院走過了他們的苦樂年華。當(dāng)然，還有我的姥姥姥爺，他們一生的艱辛，困頓，微茫的喜悅，漫無邊際的傷悲，都在這里了。那棵棗樹還在。據(jù)說，有好幾回，我舅要刨掉它，遮了半間房子，糧食都不好曬。都被姥姥勸阻了。棗樹更茂盛了。開花的時(shí)候，如雪，如霞，繁華一片。引得蜜蜂在院子里飛來飛去，一不小心，把我舅的孫子蜇哭了。姥姥茫然地看著他，這是誰家的孩子？秋天，棗子掛了一樹，風(fēng)一吹，熟透的棗子落下來，啪嗒一聲悶響，倒把昏睡的老貓嚇了一跳。醉?xiàng)?，姥姥早已不做了。那個(gè)壇子，也不知道，到哪里去了。這么多年，走了這么多的路，我卻再?zèng)]有吃到那么好的醉?xiàng)椓?。香醇，甘甜，那真是舊院的醉?xiàng)?。而今，都遠(yuǎn)去了，再也尋覓不到了。（有刪改）6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭“很快就忘記了”與“我忘不了”兩者不矛盾，都是不同年齡的“我”對“舊院”的真切感受。B．因?yàn)槔牙雅c姨姥姥的姊妹情深，加之家庭敗落，姥姥就將大姨寄養(yǎng)在姨姥姥家，這讓大姨一直心懷不滿。C．“老樹般的手”“蒼老的面容”，這表現(xiàn)了姥姥飽經(jīng)滄桑的一生，又表達(dá)了“我”對她依戀難忘的深情。D．文章不僅寫了姥姥，也寫了生活在“舊院”的親人們的苦樂年華，這豐富了“舊院”所承載的意義與內(nèi)涵7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文的敘述是從“我的回憶”展開的，敘寫了“我”對“舊院”的記憶，展現(xiàn)了獨(dú)特、細(xì)膩的人生體驗(yàn)。B．文章用較多篇幅寫姥爺?shù)募沂篮托郧?，襯托出姥姥一生的堅(jiān)強(qiáng)與能干，飽含著“我”對姥姥的同情和敬佩。C．全文沒有用一個(gè)完整故事貫穿始終，而是以散點(diǎn)輕描的方式，寫了“舊院”中人物的遭際及時(shí)光的流變。D．文中通過“舊院”抒發(fā)“我”的情感，如今“舊院”矮小，狹仄，表達(dá)了“我”淡淡的哀愁和新的希望。8．本文有兩處寫到“棗樹”及相關(guān)內(nèi)容，請分析這兩處敘寫中所包含的豐富意蘊(yùn)。9．付秀瑩在一次采訪中談到：“鄉(xiāng)村，是我們的故園，它有著自帶的詩性?！北疚耐怀鲶w現(xiàn)了付秀瑩作品的“詩性美”，請結(jié)合文本簡要分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：初，孝文時(shí)，吳太子入見，得侍皇太子飲、博。吳太子博，爭道，不恭，皇太子引博局提吳太子殺之，遣其喪歸葬。至吳，吳王慍曰：“天下同宗，死長安即葬長安，何必來葬為！”復(fù)遣喪之長安葬。吳王由此稍失藩臣之禮，稱疾不朝。京師知其以子故，系治驗(yàn)問吳使者。吳王恐，始有反謀。后使人為秋請①，文帝復(fù)問之，使者對曰：“王實(shí)不病。漢系治使者數(shù)輩，吳王恐，以故遂稱病。夫‘察見淵中魚，不祥’。唯上棄前過，與之更始?！庇谑俏牡勰松鈪鞘拐邭w之，而賜吳王幾杖，老，不朝。吳得釋其罪，謀亦益解。然其居國以銅、鹽故，百姓無賦，卒踐更②，輒與平賈；歲時(shí)存問茂材，賞賜閭里；他郡國吏欲來捕亡人者，公共禁弗予。如此者四十余年。晁錯(cuò)數(shù)上書言吳過，可削。文帝寬，不忍罰，以此吳日益橫。及景帝即位，錯(cuò)說上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓，齊七十余城，楚四十余城，吳五十余城。封三庶孽，分天下半。今吳王前有太子之隙，詐稱病不朝，于古法當(dāng)誅。文帝弗忍，因賜幾杖。德至厚，當(dāng)改過自新，反益驕溢，即山鑄錢，煮海水為鹽，誘天下亡人謀作亂。今削之亦反，不削亦反。削之其反亟，禍??；不削反遲，禍大?！鄙狭罟?、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨(dú)竇嬰爭之，由此與錯(cuò)有隙。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·七國之叛》）【注】①秋請：古代諸侯王于秋季朝見天子。②踐更：受錢代人服役。材料二：漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇。困平城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻(xiàn)畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，時(shí)則有叛國而無叛郡。秦制之得亦以明矣繼漢而帝者雖百代可知也。（節(jié)選自柳宗元《封建論》）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應(yīng)位置。秦A制之得B亦以C明矣D繼漢E而帝者F雖百代G可H知也11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．系治，囚禁審其罪，“系”與成語“系頸牽羊”中的“系”字意思不同。B．幾杖，指坐幾和手杖，皆為老者所用，故常用作敬老之物，也可以借指老人。C．存問，問候的意思，“存”與《短歌行》“枉用相存”中的“存”字意思不同。D．陵遲，也作“凌遲”，既是一種殘酷刑罰，也指漸趨衰敗。文中指后者。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．吳國太子侍奉皇太子飲酒、博戲，博戲時(shí)與之發(fā)生了爭執(zhí)，態(tài)度不恭敬，被皇太子用棋盤砸死了，這成為吳王意圖謀反的誘因。B．使者被拘留后，吳王稱病不再朝見文帝，此舉不合禮節(jié)，但文帝聽了使者解釋后未追究吳王的過錯(cuò)，且特許吳王不用來朝見。C．晁錯(cuò)多次上奏文帝，陳述吳王過失，建議削減他的封地，文帝于心不忍；景帝即位后，晁錯(cuò)仍力主削藩，他認(rèn)為吳王最終會(huì)反叛。D．面對吳國的威脅，削藩已成朝臣共識(shí)；柳宗元也認(rèn)為，西漢時(shí)由于謀臣獻(xiàn)策，才分散削弱了諸侯王的勢力使他們安分自守。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吳得釋其罪，謀亦益解。（2）矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。14．唐朝中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，請結(jié)合材料二，分析柳宗元《封建論》的創(chuàng)作目的。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。聽雨陸游發(fā)已成絲齒半搖，燈殘香燼夜迢迢。天河不洗胸中恨，卻賴檐頭雨滴消。夜坐聽雨范成大四檐密密又疏疏，聲到蒲團(tuán)醉夢蘇。恰似秋眠天竺寺，東軒窗外聽跳珠。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．陸詩以詩人當(dāng)時(shí)的人生狀態(tài)起筆，范詩則直接描寫雨落檐頭的畫面。B．兩首詩都巧妙運(yùn)用疊詞，產(chǎn)生了綿密悠長而又含蓄蘊(yùn)藉的審美意蘊(yùn)。C．陸詩的語言風(fēng)格平易淺近，將詩人聽雨之時(shí)的心緒表現(xiàn)得真切直白。D．范詩描寫在天竺寺酒醒后聽到如跳珠般雨聲，以聲寫形，活潑靈動(dòng)。16．兩首詩都寫“聽雨”，但心境卻并不相同，請簡要分析。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中寫出個(gè)人的生命是短暫急促的，而人類的存在則是綿延久長的，表明詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不頹廢與絕望的句子是：“

，

。”（2）《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)詩人否定權(quán)貴，又無法改變現(xiàn)實(shí)，于是以消極的辦法反抗的詩句是：“

，

。

”（3）孔子認(rèn)為，面對別人的長處和短處，我們應(yīng)“擇其善者而從之，其不善者而改之”，《論語·里仁》中與其意思相似的句子是：“

，

?！蔽?、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。新媒介是一個(gè)不斷變化的概念，它是舊媒介的兼容與完善，在當(dāng)前，新媒介主要指圍繞以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。當(dāng)某一媒介的全部或部分功能被其他媒介兼容時(shí)，新舊之別就顯現(xiàn)出來。當(dāng)然，舊媒介

①

，例如電影大銀幕、仿真聲場和集體觀影等特性為電視所不及，電影和電視至今仍然共存。歷史地看，每次新技術(shù)推動(dòng)下的媒介革新，

②

。當(dāng)前，新媒介催生出眾多新的文藝形式，在突破傳播屏障、開拓創(chuàng)作視野的同時(shí)，新媒介還以促進(jìn)藝術(shù)與技術(shù)深度交融、促進(jìn)美學(xué)與科學(xué)交互增益的方式，深刻影響文藝生產(chǎn)理論與實(shí)踐。新媒介為文藝的創(chuàng)作提供了新的創(chuàng)作工具和手段，為文藝的傳播提供了新的作品儲(chǔ)存載體與流布通道。而從受眾的角度來說，新媒介

③

。可以說，新媒介既是文藝生存發(fā)展的重要條件，也是文藝實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的主要依托。18．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不可改變原意。19．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。閱讀下面的文字，完成小題。歷經(jīng)幾百年，秦腔卻沒有被淘汰、被沉淪，這使多少人大惑而不得其解。這其實(shí)是有解的，其解就在陜西這塊土地上。如果你是一個(gè)南方人，坐車轟轟隆隆往北走，渡過黃河，進(jìn)入西岸，八百里秦川大地，原來竟是：一抹黃褐的平原（a）一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，枝干粗壯如桶（b）葉卻小似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆……你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖地統(tǒng)一（c）再去接觸一下秦人吧，活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出：高個(gè)，濃眉，眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍稍見長于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石磙子上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠而實(shí)在的土地，在這塊土地挖爬滾打的人群是多么（d）二愣（e）的民眾！那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去地痛苦地妊娠，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織、沖撞，這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴?。∮诖?，你不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置嗎？20．文中括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）abcdeA；，！“”B，，?！狢；、?！啊盌，、！————A．A

B．B

C．C

D．D21．文中畫波浪線的句子若改成“人們深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置”，其表達(dá)效果不如原文，為什么？六、作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如果你問一些青年人：距離你家最近的菜市場在哪里？你父母在工作中有什么煩惱？你身邊有哪些需要幫助的人？……他們未必能說得清。這類現(xiàn)象被稱為“附近的消失”。對此，你有什么樣的感悟和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．B2．D

3．C

4．①“中心法則”表明遺傳這一信息流是嚴(yán)格的單向傳遞，基因突變是隨機(jī)的；②“拉馬克主義”表明人們可能會(huì)獲得后天得到的性狀的遺傳。

5．（1）不矛盾。（2）①對于“祖母遺傳”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一；②對于為什么小鼠對苯乙酮的恐懼會(huì)遺傳給后代及這種恐懼會(huì)保持多少代，科學(xué)研究暫無定論；③文章用“或許”的模糊語言，以及疑問語氣，表明這些內(nèi)容都是推測?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“在文中指后天獲得的性狀只能保留在本人的基因里，無法傳遞給下一代”錯(cuò)誤，曲解文意，“反向”在文章中指遺傳信息按蛋白質(zhì)一RNA—DNA的順序進(jìn)行傳遞。故選B。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“是因?yàn)檫@些小鼠的基因里有較少的甲基化記號(hào)”錯(cuò)，過于絕對，根據(jù)“可能，這些甲基化記號(hào)的減少暗示該基因在發(fā)育過程中需要大量轉(zhuǎn)錄”可知，這只是猜測。故選D。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A、B、D三項(xiàng)都支持后天獲得性狀遺傳；C.闡述人的恐懼是后天習(xí)得的，而非遺傳。故選C。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“中心法則，是指由DNA編碼的遺傳信息轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA，再從RNA傳遞給蛋白質(zhì)，即完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。這一信息流是嚴(yán)格的單向傳遞”可知，“中心法則”表明了遺傳這一信息流是嚴(yán)格的單向傳遞，是隨機(jī)的；根據(jù)“早在18世紀(jì)有人提出一個(gè)觀點(diǎn)——后天獲得性狀遺傳，即人們可能會(huì)遺傳祖先們在生活過程中受環(huán)境影響而后天獲得的性狀。此觀點(diǎn)得到法國著名博物學(xué)家讓-巴蒂斯特·拉馬克的推崇，因此也被稱為‘拉馬克主義’”可知，“拉馬克主義”表明人們可能會(huì)獲得后天得到的性狀的遺傳。5．本題考查學(xué)生理解文章語句含意的能力。根據(jù)“恐怕絕大多數(shù)生物學(xué)家會(huì)對這個(gè)所謂‘祖母遺傳’的解釋不屑一顧……因此，周太太對蜘蛛的恐懼遺傳自害怕蜘蛛的祖母，這一解釋是站不住腳的”“令人吃驚的是，雷斯勒和迪亞斯的實(shí)驗(yàn)中受訓(xùn)練小鼠的后代也出現(xiàn)了同樣的恐懼特征。當(dāng)苯乙酮的氣味飄到它們的籠子里時(shí)，它們居然因恐懼而戰(zhàn)栗”可知，對于“祖母遺傳”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一；根據(jù)“讓人費(fèi)解的是，這一性狀為什么會(huì)遺傳給后代？這一信息怎么可能反向傳給DNA”“文章作者認(rèn)為……可能，這些甲基化記號(hào)的減少暗示該基因在發(fā)育過程中需要大量轉(zhuǎn)錄”“但是這個(gè)解釋還有很多問題”“這還不知道，但是研究者們正在試圖弄清對苯乙酮的恐懼會(huì)在小鼠中保持多少代”可知，科學(xué)研究暫無定論；“或許周太太是對的”一句中用“或許”的模糊語言，“他們的子女也會(huì)懷有同樣的恐懼嗎？”用疑問語氣，表明這些內(nèi)容都是推測?？梢?，這樣說不矛盾。6．B7．D

8．（1）第一次敘寫中棗樹茂密繁華，果實(shí)累累，表現(xiàn)了家人當(dāng)時(shí)的天倫之樂，抒發(fā)了我童年舊院美好生活的無限回憶。（2）第二次敘寫中棗樹依然茂盛，開花結(jié)果，但家人對棗樹的態(tài)度已有不同了，生活、人情己發(fā)生了變化，抒發(fā)了我對童年遠(yuǎn)去的哀傷感慨。

9．（1）語言的詩性美。文中的語言清新優(yōu)美，如對舊院棗樹的描寫、對姥姥等親人的情感抒發(fā)，文筆細(xì)膩，語言優(yōu)美，是詩化的語言。(2)意境的詩性美。文章寫舊院的各種風(fēng)物，如描寫棗樹、陽光等環(huán)境，敘寫瑣碎的日常，構(gòu)造出寧靜又美好的詩的意境。(3)情感的詩性美。作者在回憶中有快樂與傷感，有對時(shí)光流變與世事滄桑的感嘆，表達(dá)了豐厚深沉的情感，表現(xiàn)了留戀家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的美好情愫，極富感染力。(4)題材的詩性美。鄉(xiāng)村、故鄉(xiāng)都是詩歌的傳統(tǒng)取材，本文取材于鄉(xiāng)村生活，有著自帶的詩性美?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.被寄養(yǎng)的原因是家庭敗落，而不是姊妹情深，而且大姨對被寄養(yǎng)也是成人以后才不滿，而不是“一直很不滿”。故選B。7．本題考查學(xué)生對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“新的希望”有誤，不管是舊院由“氣派”而至“矮小，狹仄”，還是姥姥的年邁衰老，以及舊院所承載的鄉(xiāng)村回憶的“遠(yuǎn)去了，再也尋覓不到了”，都難以體現(xiàn)“新的希望”。文章更多的是表達(dá)了“我”淡淡的哀愁。故選D。8．本題考查學(xué)生鑒賞景物描寫的作用的能力。考生要找到兩次寫描寫棗樹的段落，聯(lián)系上下文理解景物描寫中包含的意蘊(yùn)。第一次描寫棗樹在第二段，描寫棗樹“巨大的樹冠幾乎覆蓋了半個(gè)房頂”，描寫春天“雪白”“繁華”的一樹棗花，描寫秋天棗樹“累累的果實(shí)”；描寫表哥在樹上摘棗，“我們銳叫著，追著滿院子亂跑的棗子，笑”；更有姥姥做的醉?xiàng)棧把b在陶罐里，拿黃泥把口封嚴(yán)。過年的時(shí)候，這是我們最愛的零嘴了”。這些描寫溫馨、美好，是“我”童年關(guān)于“舊院”美好生活的回憶。第二次描寫棗樹在第七段，“棗樹更茂盛了。開花的時(shí)候，如雪，如霞，繁華一片。引得蜜蜂在院子里飛來飛去”，棗樹依舊?？墒恰芭f院”卻早已物是人非，在周圍樓房的映襯下顯得“矮小，狹仄”，這里的人也已搬進(jìn)了新樓房，“舊院”真的成了“舊院”；人也老了，姥姥已經(jīng)老得連“我舅的孫子”都不認(rèn)識(shí)了，也不再做醉?xiàng)??！斑@么多年，走了這么多的路，我卻再?zèng)]有吃到那么好的醉?xiàng)椓?。香醇，甘甜，那真是舊院的醉?xiàng)?。而今，都遠(yuǎn)去了，再也尋覓不到了”。作者借棗樹依舊繁茂而人事已非，表達(dá)了對童年遠(yuǎn)去的哀傷感慨。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)的能力。題干中提示作品特點(diǎn)是“詩性美”，作為散文，可以從選材、意境、情感、語言等方面分析鑒賞。文中的語言優(yōu)美、細(xì)膩，有著詩化的特點(diǎn)。比如描寫棗樹“春天，棗花開了，雪白的一樹，很繁華了”，描寫我們摘棗的歡樂“我們銳叫著，追著滿院子亂跑的棗子，笑”，描寫姥姥的外貌“端莊的五官，神態(tài)安詳，眼睛深處，純凈，清澈”，描寫對“舊院”童年生活的留戀“在這里，有我迷茫的童年歲月，我的姨們，盛開的青春”。這些語言都有詩化的特點(diǎn)，使得文章帶著一種詩意的美。文章營造的“舊院”的意境，帶有寧靜又美好的詩的意境。比如描寫棗樹“院子里有一棵棗樹，很老了。巨大的樹冠幾乎覆蓋了半個(gè)房頂。春天，棗花開了，雪白的一樹，很繁華了。到了秋天，累累的果實(shí)，在茂密的枝葉間，藏也藏不住”，描寫我們在秋天等棗吃“我們這些小孩子，簡直饞得很，吮著指頭，仰著臉，眼巴巴地看著表哥攀上樹枝，摘了棗子，往下扔。我們銳叫著，追著滿院子亂跑的棗子，笑”，描寫姥姥做醉?xiàng)棥把b在陶罐里，拿黃泥把口封嚴(yán)。過年的時(shí)候，這是我們最愛的零嘴了”，“舊院”中的這些風(fēng)物，曾經(jīng)的美好生活，瑣碎的日常，在多年后的回憶中帶著一種寧靜而又溫馨的美好詩意?！芭f院”承載著諸多情感，有美好的，“有那么多有趣的事情，爬樹，掏螞蟻窩，粘知了，逮喇叭蟲。這些，是我童年歲月里的好光陰，明亮而跳躍。我忘不了”；有傷感的，“在這里，有我迷茫的童年歲月，我的姨們，盛開的青春，我父親和母親，我舅和五姨，這兩對年輕人，攜著手，在舊院走過了他們的苦樂年華。當(dāng)然，還有我的姥姥姥爺，他們一生的艱辛，困頓，微茫的喜悅，漫無邊際的傷悲，都在這里了”；有懊悔和反思“我們這些兒孫，冷酷，自私，竟舍不得放棄一時(shí)口舌之快，走過去，坐在姥姥身旁，摸一摸她老樹般的手，她蒼老的面容，她的白發(fā)，俯在她的耳朵邊，說一句她能夠聽清的話。我們把年邁的姥姥，排除在外了”等等。這些情感豐富而深沉，有對家鄉(xiāng)、童年的眷戀，有對時(shí)光流逝世事滄桑的感慨，這些情愫有著詩一般的感染力。本文選材也富有詩性美。選取鄉(xiāng)村、故鄉(xiāng)、童年這些詩歌常用的題材，本身就帶著詩性美。10．BDF11．C

12．D

13．（1）吳王得以被免除他的罪名，他謀反的意圖也漸漸消解了。（2）（漢朝）糾正秦朝的偏失，遵循周朝的制度，分割天下來確立、分封宗族子弟和功臣。

14．①以西漢削藩的史實(shí)，論證了郡縣制的優(yōu)越性；②諷諫唐王朝要削弱藩鎮(zhèn)勢力?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：秦朝郡縣制的正確性，也因此得到證明。繼漢朝以后稱帝的人，即使再過一百代，郡縣制比封建制優(yōu)越，也是可以知道的?！扒刂浦谩币馑际乔爻たh制的正確性，為名詞短語，在句中作主語，其后可斷開，故B處停頓；“矣”為句末語氣詞，其后應(yīng)斷開，故D處停頓；“者”一般放在上句句末，后面斷開，故F處停頓。故BDF三處斷句。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識(shí)和一詞多義的能力。A.正確?！跋怠?，囚禁/系著，拴著。句意：便拘留、審理、查問吳國的使者。/低下頭，用繩子拴著脖子拘押起來。B.正確。C.“‘存’字意思不同”錯(cuò)誤，“存”含義相同，都是探望、問候的意思。句意：每年按時(shí)慰問茂才。/（賓客）屈駕前來探望我。D.正確。故選C。12．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“削藩已成朝臣共識(shí)”說法錯(cuò)誤。據(jù)材料一“上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨(dú)竇嬰爭之”可知，唯獨(dú)竇嬰對此與晁錯(cuò)有爭議，因此得出削藩一事仍有人反對。故選D。13．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言句子的能力。（1）“釋”，（被）赦免；“謀”，謀反的意圖；“益”，漸漸。（2）“矯”，糾正；“枉”，偏頗做法；“徇”，遵循；“剖”，分割；“宗子”，宗族子弟。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。材料二中柳宗元說“然而封建之始，郡邑居半，時(shí)則有叛國而無叛郡……雖百代可知也”，說明漢初分封諸侯王的時(shí)候，實(shí)行郡縣制的占一半疆域，那時(shí)只有反叛的諸侯國而沒有反叛的郡縣，秦朝郡縣制的正確性已經(jīng)得到證明。而結(jié)合唐王朝因安史之亂及藩鎮(zhèn)割據(jù)而由盛轉(zhuǎn)衰的史實(shí)可知，柳宗元運(yùn)用西漢削藩的史實(shí)，是為了充分論證郡縣制的優(yōu)越性，從而諷諫唐王朝要削弱藩鎮(zhèn)勢力。參考譯文：材料一：當(dāng)初，在孝文帝時(shí)，吳國太子入宮朝見皇上，侍候皇太子飲酒、博戲。吳太子博戲時(shí)與皇太子發(fā)生爭執(zhí)，態(tài)度不恭敬；皇太子拿起棋盤砸死了吳太子，讓人把他的尸體送回故鄉(xiāng)安葬。到了吳國，吳王怨恨地說：“天下都同是一家，死在長安就埋在長安，何必要埋葬到這里！”吳王又讓人把吳太子的靈柩送回長安安葬。吳王從此漸漸違背藩臣的禮節(jié)，聲稱有病，不再朝見皇上?；噬现绤峭跏且?yàn)閮鹤拥木壒?，便拘留、查問吳國的使者。吳王害怕，開始有了反叛的想法。后來，吳王派人替自己朝見天子，文帝再次問起吳王不來朝見的原因，使者回答說：“吳王其實(shí)沒病。朝廷拘留了吳國的幾批使者，吳王害怕，所以才找借口說生病了。前人說‘查看深淵中的魚，是不吉祥的’。希望皇上不再追究他以前的過失，讓他悔過自新。”于是文帝釋放了使者，讓他們回國，并特意賞給吳王坐幾和手杖，表示照顧他年老，特許不必進(jìn)京朝見。吳王得以被免除他的罪名，他謀反的意圖也漸漸消解了。而吳國內(nèi)能冶銅、制鹽，百姓不繳納賦稅，吳王雇人服役，而且給價(jià)公平；每年按時(shí)慰問優(yōu)秀人才，賞賜百姓；其他郡國的官吏來吳國搜捕逃犯，吳王都阻止不允。這樣持續(xù)了四十多年。晁錯(cuò)多次上奏陳述吳王的過失，認(rèn)為應(yīng)削減他的封地。文帝寬厚，不忍心懲罰他，所以吳王越來越驕縱。到景帝即位，晁錯(cuò)對景帝說：“以前高帝剛平定天下，兄弟少，諸子年幼，大封同姓諸侯王，封給齊國七十多個(gè)城，楚國四十多個(gè)城，吳國五十多個(gè)城。這三個(gè)非嫡親諸侯王的封地，占去天下的一半。現(xiàn)在，吳王因先前太子死亡而生出嫌隙，謊稱有病不來朝見，依古法應(yīng)處死。文帝不忍心，賞賜他坐幾和手杖。天子對他的恩德深厚，他本該悔過自新才對，卻更加驕橫放肆，利用礦山采銅鑄錢，煮海水制鹽，招誘天下逃亡人謀劃叛亂?，F(xiàn)在削減他的封地，他會(huì)反叛；不削減封地，他也會(huì)反叛。削減他的封地，反得快，禍害還小；不削減他的封地，反得慢，禍害會(huì)更大?！本暗圩尮?、列侯、宗室共同討論這件事，沒人敢和晁錯(cuò)爭辯，唯獨(dú)竇嬰有爭議，從此竇嬰與晁錯(cuò)有了嫌隙。材料二：漢朝統(tǒng)一了全國之后，糾正秦朝的偏失，遵循周朝的制度，分割天下來確立、分封宗族子弟和功臣。幾年之內(nèi)，為了平息戰(zhàn)亂援救傷員疲于奔命。漢高祖劉邦被圍困在平城，被飛箭射傷，漢朝衰敗不振的狀況達(dá)三代之久。后來謀臣獻(xiàn)策，才分散削弱了諸侯王的勢力使他們安分自守。但是漢初分封諸侯王的時(shí)候，實(shí)行郡縣制的占一半疆域，那時(shí)只有反叛的諸侯國而沒有反叛的郡縣。秦朝郡縣制的正確性，也因此得到證明。繼漢朝以后稱帝的人，即使再過一百代，郡縣制比封建制優(yōu)越，也是可以知道的。15．D16．①陸詩通過寫詩人頭白齒搖和難眠長夜中想到了人生遺憾，表現(xiàn)了詩人年邁體衰的孤獨(dú)傷感和壯志難酬的悲慨。②范詩寫詩人酒醉夢醒聽到雨聲，通過對雨聲的描繪，表現(xiàn)了詩人平和寧靜又略帶喜悅的心境?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格的能力。D.“在天竺寺酒醒后聽到如跳珠般雨聲”錯(cuò)誤，酒醒后是現(xiàn)實(shí)的場景，天竺寺聽雨是虛