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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁實習單位考核意見

1.該同學實習期間工作仔細,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有閱歷的前輩請教,擅長獨立思索,能夠舉一反三。

諶龍*同學實習半年來,工作主動,踏實,肯干,和老師同事關系處理的很好,急躁學習不斷的努力工作,以提高技術的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成果。

2.該同學對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的狀況下,加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務。該生在實習期間能保質(zhì)保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神和團隊精神,深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)學問水平,是一位不行多得的人才。

3.該同學嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾消失過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和諧相處,與其一同工作的員工都對該同學的表現(xiàn)予以確定。

該生在實習期間,工作樂觀仔細,不怕苦,不怕累,并不斷總結(jié)提高自身素養(yǎng)和力量,盼望諶龍*同志連續(xù)努力,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

4.該生在實習期間,態(tài)度極其仔細,工作樂觀、細心、踏實,能虛心接受指導;同時擅長思索,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通力量和溝通技巧。

該同學能夠仔細制訂活動方案,主動向指導老師請教,能協(xié)作知道老師做好實習預備,有較強的協(xié)作力量,盼望今后能再接再厲,成為一名優(yōu)秀人才。

5.該生實習期間,工作仔細,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有閱歷的前輩請教,表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

該生在實習單位實習期間,能夠嚴格要求自己,工作勤懇,負責,責任心強,學問面廣,基礎學問扎實,在專業(yè)技術上遇到的問題能準時解決生活樂觀向上。望其再接再厲。

6.該生實習期間,工作熱忱、主動、樂觀。對事物保持高度的奇怪???與愛好,虛心求教并勇于建言。隨時調(diào)整自己,力求成長、自我提升力量強。

諶龍*同學在實習期間,工作樂觀肯干,與同事融洽相處,擅長與領導溝通,主動樂觀地做好每一件事情,總體評價為優(yōu),盼望該生在今后的工作中連續(xù)發(fā)揚。

7.該生實習期間,能樂觀爭取機會,發(fā)揮所長,同時該生能夠嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度,能與同事和諧相處,不斷最求新的目標。

該生虛心謹慎,勤奮好學,注意理論和實踐相結(jié)合,將高校所學的課堂學問能有效地運用于實際工作中,仔細聽取老同志的指導,盼望該生再接再厲,成為一名優(yōu)秀人才。

8.該生工作仔細負責,實習工作做的扎實,且學習力量較強,能常常深化工作基層學習技術學問,深得與其一同工作的員工的認可。該生已具備良好工作素養(yǎng)。

該生在森寶食品公司實習期間,表現(xiàn)出較強的求知欲,并能夠認真觀看、切身體驗、獨立思索、綜合分析,敏捷運用自己的學問解決工作中遇到的實際困難。望再接再厲。

9.該實習生實習期間仔細負責,能獨立處理和完成各項工作,遇到問題應變力量強,并能依據(jù)不同工作要求創(chuàng)新技術,具備了肯定工作閱歷和素養(yǎng)。

該生踏實肯干,吃苦耐勞,有制造性、建設性地獨立開展工作的思維,具有肯定的開拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,有自己的抱負和目標。望再接再厲。

10.該生實習期間,對于別人提出的工作建議,能夠虛心聽齲,能夠?qū)⒃趯W校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去,保質(zhì)保量完成領導和導師交辦的工作。

該同學在實習期間能夠仔細遵守實習生守則,工作較為負責,在實習作中取得了較好的工作業(yè)績。盼望今后能再接再厲,連續(xù)進步!

11.該同學嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾消失過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和諧相處,溝通融洽,擅長取長補短,虛心好學,注意團隊合作。該生實習工作期間,綜合素養(yǎng)較好,業(yè)務力量較強,聽從支配聽指揮,與同事友好相處,能夠做到愛崗敬業(yè),仔細負責,信任會在今后的工作中取得精彩的成果。

12.諶龍*同學在實習單位實習期間,工作樂觀主動,學習仔細,敬重師長,待人懇切,能夠做到聽從指揮,團結(jié)同事,不怕苦,在實習期間得到領導和同事們的全都好評。諶龍*同學于2022年7月至2022年1月之間在森寶食品股份有限公司實習期間,仔細學習各種專業(yè)技能,并有劇烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,整體表現(xiàn)良好。

13.諶龍*同學工作努力,能按實習導師要求去工作,敬重師長,半年來技術理論水平及操作技能均

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