中學(xué)學(xué)生會(huì)干部考評制度模版（二篇）

第頁共頁中學(xué)學(xué)生會(huì)干部考評制度模版一、制度背景中學(xué)學(xué)生會(huì)是中學(xué)校園中的組織，其干部起著重要的帶頭示范作用。為了規(guī)范中學(xué)學(xué)生會(huì)干部的選拔和考評工作，建立科學(xué)、公正、公平的考評制度，提高中學(xué)學(xué)生會(huì)干部的素質(zhì)和能力，本制度特制定。二、制度目的本制度的目的是：明確中學(xué)學(xué)生會(huì)干部的選拔和考評要求，倡導(dǎo)公平、公正、公開的考評標(biāo)準(zhǔn)，從而選拔出優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生會(huì)干部，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的順利開展。三、制度內(nèi)容1.干部選拔（1）選拔原則：根據(jù)學(xué)生會(huì)工作的需要，選拔具有較強(qiáng)組織能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生作為干部候選人。（2）選拔程序：a.干部職位的設(shè)定：根據(jù)學(xué)生會(huì)的職責(zé)和工作計(jì)劃，確定相應(yīng)的干部職位，例如主席、副主席、部門負(fù)責(zé)人等。b.干部候選人的報(bào)名：校廣播、班級通知等形式發(fā)布干部選拔通知，對有興趣參與干部競選的學(xué)生進(jìn)行報(bào)名。c.候選人初選：對報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行初步篩選，評估其綜合素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、品德操守等。d.候選人宣講：根據(jù)初選結(jié)果，組織候選人進(jìn)行宣講會(huì)，展示個(gè)人價(jià)值觀、思想理論和工作計(jì)劃等。e.候選人投票：在正式選舉前，組織全體學(xué)生進(jìn)行候選人的投票，根據(jù)投票結(jié)果確定候選人名單。f.候選人正式選舉：根據(jù)候選人名單，組織學(xué)生代表進(jìn)行正式選舉，確定中學(xué)學(xué)生會(huì)的干部。2.干部培訓(xùn)（1）培訓(xùn)內(nèi)容：干部培訓(xùn)應(yīng)包括學(xué)生會(huì)工作的理論知識、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的培養(yǎng)和提升。（2）培訓(xùn)形式：可以組織集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)或線上培訓(xùn)等多種形式，其中集中培訓(xùn)的時(shí)間一般安排在寒暑假期。（3）培訓(xùn)效果評估：通過考核、評分和學(xué)生反饋等方式對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。3.干部考評（1）考評標(biāo)準(zhǔn)：從干部的工作成果、工作態(tài)度、工作能力、工作情緒、團(tuán)隊(duì)合作等方面建立考評標(biāo)準(zhǔn)。（2）考評周期：每學(xué)期末對干部進(jìn)行一次考評，全年共進(jìn)行兩次考評，以綜合評估干部的表現(xiàn)。（3）考評內(nèi)容：a.工作成果：對干部在學(xué)生會(huì)工作中所取得的成績進(jìn)行評估，包括活動(dòng)策劃、組織實(shí)施和評估反思等。b.工作態(tài)度：對干部的工作態(tài)度進(jìn)行評估，包括工作積極性、責(zé)任心、執(zhí)行力等。c.工作能力：對干部的工作能力進(jìn)行評估，包括組織協(xié)調(diào)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、解決問題能力等。d.工作情緒：對干部的工作情緒進(jìn)行評估，包括工作壓力的適應(yīng)能力、情緒管理的能力等。e.團(tuán)隊(duì)合作：對干部在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括與其他成員的合作能力、團(tuán)隊(duì)凝聚力等。（4）考評結(jié)果：根據(jù)考評標(biāo)準(zhǔn)和考評內(nèi)容，對干部進(jìn)行評分和排名，形成考評結(jié)果。四、制度管理（1）制度宣講：學(xué)校要及時(shí)宣講本制度，使全體學(xué)生了解學(xué)生會(huì)干部考評制度的內(nèi)容和要求。（2）制度培訓(xùn)：在每學(xué)期開始之前，組織干部進(jìn)行制度培訓(xùn)，確保干部對考評制度有充分的了解。（3）制度監(jiān)督：學(xué)校管理部門要加強(qiáng)對考評制度的監(jiān)督，確?？荚u工作的公正性和權(quán)威性。（4）制度修訂：根據(jù)實(shí)際需要，學(xué)?？梢詫Ρ局贫冗M(jìn)行定期修訂，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校特點(diǎn)的變化。五、制度效果評估為了保證學(xué)生會(huì)干部考評制度的有效實(shí)施和組織的持續(xù)改善，學(xué)?？梢詫荚u制度的效果進(jìn)行定期評估?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，聽取學(xué)生和教師的意見和建議，并針對評估結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。六、制度的保密性對于學(xué)生會(huì)干部的考評結(jié)果，除了學(xué)校管理部門和學(xué)生會(huì)工作組等有關(guān)人員，其他人員一律保密，不得隨意泄露。保證考評結(jié)果的保密性，既能保護(hù)干部的隱私，又能減少不必要的爭議和紛爭。以上為中學(xué)學(xué)生會(huì)干部考評制度的模版，根據(jù)具體學(xué)校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，以確保制度的有效實(shí)施和學(xué)生會(huì)工作的順利進(jìn)行。中學(xué)學(xué)生會(huì)干部考評制度模版（二）是一種對學(xué)生會(huì)干部工作表現(xiàn)進(jìn)行評估和獎(jiǎng)懲的制度。該制度旨在激勵(lì)學(xué)生會(huì)干部發(fā)揮積極作用，促進(jìn)學(xué)生成長，提高學(xué)校管理水平。具體的考評制度可以包括以下幾個(gè)方面：1.崗位職責(zé)：明確每個(gè)學(xué)生會(huì)干部的職責(zé)和任務(wù)，包括學(xué)生會(huì)主席、副主席、秘書、財(cái)務(wù)等崗位的具體工作內(nèi)容。通過這一點(diǎn)，教師和學(xué)生可以對干部的工作進(jìn)行更明確的評價(jià)。2.工作目標(biāo)：為學(xué)生會(huì)干部制定明確的工作目標(biāo)，并與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。干部應(yīng)根據(jù)學(xué)校的需求和學(xué)生會(huì)的使命，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和方案。3.考勤紀(jì)律：學(xué)生會(huì)干部應(yīng)按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)和培訓(xùn)等，同時(shí)需要保證自己遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)定，如不遲到、不早退、服從師長等。4.業(yè)務(wù)能力：學(xué)生會(huì)干部應(yīng)具備一定的組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。對于不同崗位的干部，還可以根據(jù)其具體的職責(zé)制定相應(yīng)的能力要求。5.班級工作：學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)班級活動(dòng)，對于他們在班級工作中的表現(xiàn)也可以作為考評的依據(jù)，包括班級凝聚力、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班級活動(dòng)的創(chuàng)新等方面。6.綜合評定：學(xué)生會(huì)干部的工作評定可以綜合考慮上述要素，由學(xué)校教師或特定的考評小組進(jìn)行評定。評價(jià)結(jié)果