初三周考語(yǔ)文試題加答案

PAGE2014學(xué)年第二學(xué)期初三第6-8周周測(cè)語(yǔ)文試卷（命題）班別：姓名：座號(hào)：一、基礎(chǔ)（24分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）□□□□□□□，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）（2）莫笑農(nóng)家臘酒渾，□□□□□□□。（陸游《游山西村》）（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，□□□□□□，□□□□□□。(劉禹錫《陋室銘》)（4）李賀的《雁門(mén)太守行》中抒發(fā)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)的忠心的句子是：“□□□□□□□，□□□□□□□。（5）請(qǐng)把范仲淹《漁家傲.秋思》默寫(xiě)完整。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。□□□□□□□，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)fányǎn()后代。（2）不論他正義的憤怒有多大，總會(huì)過(guò)去，nǎoxiūchénɡnù（）的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。（3）我自己常常力求這兩句話之現(xiàn)實(shí)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我朋友Qiánɡɡuōbùshě（）（4）在任何天敵面前它們都顯得勇敢異常，無(wú)所畏懼，具有明顯的tiǎoxìn()性，有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)進(jìn)攻，真有點(diǎn)天不怕地不怕的樣子。下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(）（3分）

A、看得出，他對(duì)我們的工作還算滿意，心情很好，否則就不會(huì)對(duì)我們這樣娓娓而談了。B、在山谷中，一聲接一聲的狼嚎，真是令人發(fā)指。

C、他年齡雖小，但少年老成，不茍言笑。

D、這幾天的參觀考察，只是管中窺豹，還不能了解這個(gè)地區(qū)的情況。選出下列畫(huà)線句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（）（3分）目前，A研制出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，在還沒(méi)有特效藥物的情況下，B就要求我們發(fā)揚(yáng)和衷共濟(jì)這一中華民族的傳統(tǒng)美德，C提高廣大生物、醫(yī)藥研究人員的積極性，群策群力，D盡早摸索出便捷的檢測(cè)方法，開(kāi)發(fā)出一整套檢測(cè)系統(tǒng)，以遏制“非典”疫情的蔓延。5.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使其與上下句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（4分）俗語(yǔ)有云：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”人們只看到春天那爛漫的鮮花，但冬去春來(lái)，鮮花的嬌美，只能在冰雪嚴(yán)寒中孕育。人們只看到冠軍那閃亮的金牌，但摸爬滾打，金牌的榮耀，只能用拼搏的汗水來(lái)鑄造。，，，。成功的背后總是要付出努力的。二、閱讀(46分)（一）課內(nèi)文言文閱讀。（10分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6.下列各組中的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.乃記之而去（記?。〣．不可久居（停留）C．以其境過(guò)清（因?yàn)椋〥．潭中魚(yú)可百許頭（來(lái)，表約數(shù)）7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。8.作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？作者為何有前后一樂(lè)一憂的情感變化？（4分）（二）課外文言文閱讀。（9分）孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉；詣門(mén)者、皆俊才清稱(chēng)及中表親戚乃通。文舉至門(mén)，謂吏曰：“我是李府君①親?！奔韧?，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大垴坼③。（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）府君：大守稱(chēng)府君，太守是俸祿二千石的官，而司隸校尉是比二千石，有府舍，所以也通稱(chēng)府君（二千石的月俸是一百二十斛，比二千石是一百斛）。先君：祖先，與下文“先人”同。仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯陽(yáng)：老子，姓李，名耳，字伯陽(yáng)。著有（老子）一書(shū)。師資：師。這里指孔子曾向老子請(qǐng)教過(guò)禮制的事。奕世：累世；世世代代。垴坼（cùjí）：局促不安的樣子。9.詣門(mén)者莫不奇之（2分）(3分)人們就把孔文舉的應(yīng)對(duì)告訴他。別人就用孔文舉的話轉(zhuǎn)告他。人們就用孔文舉的話說(shuō)給他聽(tīng)。別人就對(duì)他說(shuō)了孔文舉之前說(shuō)的話。11、文中的陳韙受到了什么教訓(xùn)？孔文舉是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）（三）閱讀選文，完成12～14題。（10分）讓人，乃眾妙之門(mén)

①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓?zhuān)嘧悠淙?。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽(yù)中外?？梢?jiàn)，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)?！白屓朔俏胰酰跽卟蛔屓?。”歷史上成就大事業(yè)的人，哪個(gè)不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。

③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》，主持人問(wèn)：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個(gè)字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€(gè)字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。

④讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫(xiě)他鐘愛(ài)的小說(shuō)散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫(xiě)出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》，又一次為世人刮目相看。

⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外，想要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下，心情有時(shí)就好多了。

⑥讓人，乃眾妙之門(mén)。生活中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信，你試試！

（選自《思維與智慧》，有刪改）12．下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。

B．讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽(yù)中外。

C．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

D．讓人，并不是懦弱。13．下列關(guān)于文意理解不正確的是（）（3分）Ａ．選文第②段中加點(diǎn)的“這種美德”具體指以國(guó)家利益為重的崇高品德。Ｂ．第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了比喻論證，對(duì)比論證，形象、突出地論證了讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。Ｃ．第④段講的是讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格，這兩段的內(nèi)容是轉(zhuǎn)折關(guān)系。Ｄ．最后一段總結(jié)全文，突出中心論點(diǎn)，號(hào)召人們要擁有讓人的美德。14．下面給出的三個(gè)論據(jù)，有一個(gè)不能證明第②段的觀點(diǎn)，請(qǐng)指出并說(shuō)明理由。（4分）

（1）是可忍，孰不可忍？

（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。（3）韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來(lái)成為一代名將。（四）閱讀文章，完成15～18題。（17分）不敢辜負(fù)的青春①大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色板———逃課，迷戀網(wǎng)游，喝酒，很忙，但都與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)，而且還有兩門(mén)功課因不及格而掛科。②暑假，他參加同學(xué)的假期游，與同學(xué)興奮地登上了開(kāi)往西安的列車(chē)。③正是暑運(yùn)，車(chē)上人滿為患，他們只買(mǎi)到兩張臥鋪票，大家只好替換著去休息，余下的就在硬座車(chē)廂里打撲克，玩得不亦樂(lè)乎。④列車(chē)在他家鄉(xiāng)?？康臅r(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽(tīng)著濃重的鄉(xiāng)音，有那么一剎那，他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話，他們都說(shuō)一切都好，讓他放心，他于是也就真的放下心來(lái)，不再心生掛念……想到這里，他有些走神，陷入了沉思，直到有人催促他發(fā)牌，他才又沉浸在游戲中。⑤凌晨三點(diǎn)，他拖著濃重的困意去臥鋪車(chē)廂休息。人太多，走道里擁滿了困倦不堪的人們，有好多農(nóng)民工模樣的人，頭枕在編織袋上，昏昏沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。⑥在一節(jié)車(chē)廂連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像針扎一樣，大聲叫起來(lái)，只見(jiàn)他的父親蜷在角落里，背倚著包裹，微仰著臉?biāo)?。⑦世界很大有時(shí)又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。⑧父親看見(jiàn)他也大吃一驚。父親說(shuō)，他是去鄭州的建筑隊(duì)干活，農(nóng)活忙完了，正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發(fā)，黝黑的蒼老的臉，他知道父親故作輕松的話語(yǔ)，是不想讓他擔(dān)心。⑨父親又問(wèn)他去哪里，他囁嚅著說(shuō)出行程，父親卻鼓勵(lì)他，年輕人就該這樣，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼睛。⑩他勸說(shuō)父親不要再出去做工，父親說(shuō)，勞動(dòng)慣了，閑不下來(lái)。父親從不在他面前訴說(shuō)生活的苦，他也很少想過(guò)父親的付出?，F(xiàn)在，在這個(gè)擁擠不堪的列車(chē)上，看著年老的他背著行李卷出外做工，他心里涌起一種難言的酸澀。?那晚，父親在他的臥鋪車(chē)廂里睡得很香。送父親下車(chē)后，他在自己的口袋里發(fā)現(xiàn)多了二百元錢(qián)，兩張皺皺巴巴，浸著汗?jié)n的鈔票，讓他覺(jué)著沉重、燙手。?他忽然就沒(méi)有了出游的興致，那場(chǎng)旅行，他的眼前老是晃動(dòng)著父親滿是皺紋的面容。?從風(fēng)景區(qū)回來(lái)，他在父親打工的城市下了車(chē)。天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。?在郊外的建筑工地，他見(jiàn)到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久，樓房才建起一層多高，在機(jī)器轟鳴聲里，父親正踩著用木板搭起的腳手架，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩υ摻??？匆?jiàn)他，父親急忙從架上下來(lái)，心疼地責(zé)備他大熱的天來(lái)工地做什么?？粗赣H濕透的汗衫，被暑熱熏得黑紅的臉膛，他直覺(jué)著嗓子發(fā)堵，不知是汗水還是淚水從他臉上滑下，流進(jìn)嘴里，咸澀的苦。?正說(shuō)著話，有工友從身邊走過(guò)，父親自豪地介紹，這是俺上大學(xué)的兒子。那工友又問(wèn)在學(xué)校學(xué)的啥？念的是計(jì)算機(jī)，開(kāi)學(xué)就大三了，父親大聲回答，又側(cè)頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。?他心里五味雜陳，羞愧得無(wú)地自容。?他在工地呆了兩天，才知道，那天父親在火車(chē)上把僅有的錢(qián)都留給了他，現(xiàn)在的生活費(fèi)，是拿工錢(qián)代扣。天氣那么熱，每天強(qiáng)體力的勞動(dòng)，簡(jiǎn)單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容。他苦勸父親回家，他留下來(lái)做工。父親有些生氣：“俺干莊稼活的，這點(diǎn)累算啥，這哪是你讀書(shū)人呆的地方，你好好讀書(shū)，將來(lái)有出息，比啥都強(qiáng)”。?這些年，他變得浮躁無(wú)比，忘記了自己的來(lái)處。如今，父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒他沉睡的心。?那個(gè)暑假是他最難忘的一個(gè)假期。?多年后，當(dāng)他和父親聊天，還常常會(huì)提到那年夏天，只是，他沒(méi)有告訴父親，如果沒(méi)有那次火車(chē)上的相遇，他不知還要揮霍多久的時(shí)光。eq\o\ac(○,21)父親拼盡一生，用全部的心血，澆灌他人生路上的片片綠蔭，他怎能再辜負(fù)青春。這是從那以后，經(jīng)常盤(pán)桓在他心里的一句話。（作者：鄧迎雪《青年文摘》2013.5月下）15．閱讀文章，填寫(xiě)表格（4分）情節(jié)發(fā)展變化“他”的心理變化登上列車(chē)開(kāi)始假期游a、b、c、在列車(chē)上遇到父親吃驚、不安、酸楚父親下車(chē)后d、16．文章開(kāi)頭，敘寫(xiě)了“他”在大學(xué)里的種種表現(xiàn)，有何作用？（4分）17．請(qǐng)結(jié)合事例，說(shuō)說(shuō)文中父親的形象（4分）18．清華大學(xué)學(xué)生拍的畢業(yè)電影《敢不敢》的主題曲唱到：敢不敢/青春是我的/老天沒(méi)有資格管敢不敢/只要有你在/什么我都不稀罕敢不敢/青春那么短/再不勇敢就完蛋敢不敢/唱起這首歌/哪兒的天都一樣藍(lán)聯(lián)系本文和以上歌詞內(nèi)容，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待青春？（5分）19、作文：（50分）我們常常要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)路口，紅綠燈、交警……車(chē)來(lái)車(chē)往的都是喧囂，或許在路口處還有一個(gè)等你歸來(lái)的人。方向與選擇，混亂與規(guī)則，從眾與堅(jiān)守，等待與呼喚，愛(ài)與溫暖……瞬間的生活場(chǎng)景，往往也能帶給我們豐富的感受和思考。請(qǐng)以“路口”或包含“路口”兩字的題目為題寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。注意：①角度自選，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。附加題（10分）：甲：這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語(yǔ)，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過(guò)上美好的生活，獻(xiàn)出了自己的生命。他慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)?！币ゾo時(shí)間趕快生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病，或者一個(gè)意外的悲慘事件，都會(huì)使生命中斷。乙：下午的陽(yáng)光穿透遮滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開(kāi)的花朵。我不知道未來(lái)將有什么奇跡會(huì)發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上。我覺(jué)得有腳步向我走來(lái)，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人。1、甲選段選自，文中的“他”是。乙選段選自，文中“她”是。（2分）2、結(jié)合書(shū)中情節(jié)，說(shuō)說(shuō)甲選段中的“他”與乙選段中的“我”，你更欣賞哪一個(gè)。（4分）3、兩文段都有精彩的自然環(huán)境描寫(xiě)與心理描寫(xiě)，結(jié)合文段分析其中一種描寫(xiě)在兩文中作用的異同。（4分）1、《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾（保爾柯察金）；《假如給我三天光明》，沙（莎）利（莉）文（老師）。2、（1）保爾用他的四次死里逃生，展現(xiàn)他鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的生命力；他在雙目失明、全身癱瘓的情況下，依然堅(jiān)持用筆作為武器，繼