2023年上半年《社區(qū)護(hù)理學(xué)》全國自考考題含解析

2023年上半年《社區(qū)護(hù)理學(xué)》全國自考考題一、單項(xiàng)選擇題1、屬于高危人群的是【】（A）吸煙人群（B）收縮壓超過150mmHg的人群（C）空腹血糖大于7.3的人群（D）適應(yīng)能力下降的人群2、社區(qū)內(nèi)開辦殘疾兒童特殊教育學(xué)習(xí)班，屬于【】（A）教育康復(fù)（B）殘疾預(yù)防（C）社會康復(fù)（D）獨(dú)立生活指導(dǎo)3、關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系，描述正確的是【】（A）健康教育包括健康促進(jìn)（B）健康促進(jìn)是健康教育的方法（C）健康促進(jìn)是健康教育的構(gòu)成要素（D）健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)4、某社區(qū)人口為20000人，2009年和2010年居民健康體檢發(fā)現(xiàn)新增的糖尿病病人分別為86人和24人，2010年該社區(qū)糖尿病發(fā)病率為【】（A）12／萬（B）27．27／萬（C）43／萬（D）55／萬5、COPD病人進(jìn)行體位引流的時間應(yīng)在餐前【】（A）15分鐘（B）30分鐘（C）1～2／小時（D）3小時6、某社區(qū)人口數(shù)為20000人，2010年篩查發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核病人50人，經(jīng)過治療后，35人治愈，12人未愈，3人死亡。該社區(qū)2010年肺結(jié)核的病死率是【】（A）1．5／萬（B）7．5／萬（C）6％（D）20％7、在社區(qū)災(zāi)害預(yù)檢分診判斷依據(jù)中，觀察指標(biāo)P為【】（A）呼吸（B）灌注血量（C）體溫（D）精神狀態(tài)8、冠心病病人的自我預(yù)警信號是【】（A）突發(fā)胸痛胸悶（B）運(yùn)動不協(xié)調(diào)（C）下腹脹痛（D）視力下降9、嬰兒首次接種流腦疫苗的時間為【】（A）3月齡（B）6月齡（C）9月齡（D）1歲10、收集社區(qū)健康資料采用的恰當(dāng)方法是【】（A）身體評估（B）實(shí)地考察（C）家庭訪談（D）媒體宣傳11、在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上的社區(qū)護(hù)工，可以【】（A）獨(dú)立進(jìn)行家庭訪視護(hù)理（B）為腦卒中病人康復(fù)訓(xùn)練（C）入戶為兒童接種疫苗（D）從事助產(chǎn)士接生工作12、嬰兒排出的糞便似果醬樣并帶血提示【】（A）小兒腸炎（B）腸道梗阻（C）消化不良（D）腸套疊13、社區(qū)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌性痢疾病人后，社區(qū)護(hù)士應(yīng)【】（A）于48小時內(nèi)進(jìn)行初訪（B）于初訪后3天進(jìn)行復(fù)訪（C）發(fā)病超過5天者，只做初訪（D）病程超過14天進(jìn)行隨訪14、對受災(zāi)人員給予群體性心理支持一般是在災(zāi)害發(fā)生后【】（A）48小時內(nèi)（B）48小時～2周內(nèi)（C）3周～4周內(nèi)（D）1個月后15、災(zāi)害現(xiàn)場某傷員股骨骨折，不能行走，應(yīng)佩戴【】（A）紅色標(biāo)識（B）黃色標(biāo)識（C）綠色標(biāo)識（D）黑色標(biāo)識16、社區(qū)健康人群預(yù)防發(fā)生高血壓，應(yīng)【】（A）自測血壓并填寫調(diào)查表（B）保持良好生活方式（C）隨時監(jiān)測血壓變化（D）定期體檢17、細(xì)菌性痢疾的主要傳播途徑是【】（A）血液傳播（B）體液傳播（C）蟲媒傳播（D）糞一口傳播18、病人不能完成日常生活活動，全部功能由他人代勞。其日常活動能力為【】（A）一級（B）三級（C）四級（D）五級19、居民健康檔案管理的3個重要環(huán)節(jié)是基礎(chǔ)建檔、更新和補(bǔ)充以及【】（A）完善和強(qiáng)化（B）信息利用（C）自動分析（D）加強(qiáng)督導(dǎo)20、社會教育的對象只包括社區(qū)的【】（A）健康群體（B）患病群體（C）成人群體（D）高危群體二、多項(xiàng)選擇題21、指導(dǎo)糖尿病病人進(jìn)行運(yùn)動時，正確的做法包括【】（A）餐后30～60分鐘以后進(jìn)行（B）每周3～5次（C）每次30～60分鐘（D）達(dá)到20％～30％的最大耗氧量（E）血糖過高時暫不運(yùn)動22、對傳染病病人的管理須做到【】（A）早發(fā)現(xiàn)（B）早報(bào)告（C）早教育（D）早隔離（E）早治療23、病人進(jìn)行床上運(yùn)動訓(xùn)練的目的是【】（A）預(yù)防壓瘡（B）增強(qiáng)食欲（C）縮短住院（D）防止肢體攣縮（E）保持關(guān)節(jié)良好功能位24、家庭結(jié)構(gòu)圖提供的信息包括【】（A）健康問題（B）家庭的結(jié)構(gòu)（C）家庭生活事件（D）人口學(xué)信息（E）家庭經(jīng)濟(jì)狀況25、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的工作內(nèi)容包括【】（A）殘疾預(yù)防（B）殘疾普查（C）傳染病防治（D）康復(fù)訓(xùn)練（E）教育康復(fù)三、填空題26、公共衛(wèi)生學(xué)27、環(huán)境健康29.社區(qū)護(hù)士通過__________可了解家庭的構(gòu)成、健康問題、人口學(xué)信息、家庭生活事件、社會問題和信息。28、風(fēng)險(xiǎn)圖29、心率30、疾病預(yù)防31、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以人的健康為中心，家庭為單位，以_________為導(dǎo)向的基層衛(wèi)生服務(wù)。32、社會因素33.某班內(nèi)發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核病人，該班學(xué)生做結(jié)核菌素試驗(yàn)，對強(qiáng)陽性者應(yīng)采取__________。33、健康教育過程評價(jià)主要評價(jià)健康教育活動中教與學(xué)雙方的參與情況、__________及活動效率等。34、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以__________為中心。35、工作方法29.根據(jù)Duvall的家庭發(fā)展理論，有青少年階段家庭的重要任務(wù)是青少年的教育與溝通，青少年的性教育及________。四、名詞解釋36、患病率37、社區(qū)健康評估38、效能期望39、尿失禁40、食品交換法五、簡答題41、簡述低血糖的處理。42、簡述突發(fā)腦卒中病人的家庭救護(hù)措施。43、簡述社區(qū)護(hù)士評估社區(qū)地理環(huán)境特征和人口群體特征的內(nèi)容。44、簡述社區(qū)災(zāi)害的預(yù)防與管理。45、簡述日常生活活動(ADL)能力的評定分級。六、論述題46、試述社區(qū)護(hù)士在家庭訪視中的具體工作內(nèi)容。47、試述維生素D缺乏病的預(yù)防措施。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、A2、A【試題解析】社區(qū)康復(fù)護(hù)理的主要內(nèi)容為：預(yù)防、普查、康復(fù)訓(xùn)練、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社會康復(fù)和獨(dú)立生活指導(dǎo)。其中教育康復(fù)包括幫助殘疾兒童解決上學(xué)問題，或組織社區(qū)內(nèi)殘疾兒童的特殊教育學(xué)習(xí)班。3、D【試題解析】健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)，通過健康教育激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者、社區(qū)和個人參與的意愿，營造健康促進(jìn)的氛圍。沒有健康教育，健康促進(jìn)則成無源之水，同時健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展，其作用就會受到極大的限制。4、A【試題解析】發(fā)病率是指在一定期間內(nèi)，某特定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率，其計(jì)算公式為：發(fā)病率=（一定時期內(nèi)某病新發(fā)生的病例數(shù)/同期露人口數(shù)）×k，該社區(qū)糖尿病發(fā)病率為24／20000×10000／萬=12／萬。5、C【試題解析】COPD病人進(jìn)行體位引流中，依據(jù)痰量決定引流次數(shù)，體位引流時間可在就餐前1～2小時進(jìn)行。6、C【試題解析】病死率=（一定時期內(nèi)因某病死亡人數(shù)/同期確診某病病例數(shù)）×100%=(3/50)×100%=6%。7、B8、A【試題解析】冠心病患者凡出現(xiàn)突發(fā)上腹或胸部疼痛、胸悶、心慌、氣短、疲乏、精神不振、煩躁和頭暈等自我預(yù)警癥狀時，應(yīng)及時就醫(yī)。9、B10、B【試題解析】收集社區(qū)健康資料，可以通過查閱文獻(xiàn)、社區(qū)調(diào)查、實(shí)地考察、社區(qū)討論會等方式。11、A12、D【試題解析】觀察嬰兒排便，可了解胃腸情況和消化吸收功能。排出的糞便若有臭味，可能是對蛋白質(zhì)消化不良；呈灰白色，可能有腸道梗阻；似果醬樣并帶血，可能是腸套疊。13、B【試題解析】社區(qū)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌性痢疾患者后，社區(qū)護(hù)士應(yīng)于24小時內(nèi)進(jìn)行初訪。在初訪后3天復(fù)訪，要求對每例患者做復(fù)訪。14、B15、B【試題解析】在災(zāi)害現(xiàn)場常用不同顏色來區(qū)分病情的輕重緩急。紅色：又稱立即治療，最需優(yōu)先處理的傷員，需要在1小時內(nèi)將之送到綜合醫(yī)院進(jìn)行搶救和治療。如：重度損傷、大出血等。黃色：又稱延后治療，應(yīng)在4～6小時內(nèi)接受治療的傷員，可送到附近的醫(yī)院進(jìn)行救治。如：輕度意識障礙、股骨骨折等。綠色：又稱輕傷，無需優(yōu)先轉(zhuǎn)運(yùn)，可在現(xiàn)場治療。如：擦傷、扭傷等。黑色：又稱期待治療，初步判斷死亡，或多處非常嚴(yán)重的創(chuàng)傷，即使積極治療已無存活希望的傷員。如：非常嚴(yán)重的頭外傷、95％以上的三度燒傷等。16、B17、D【試題解析】細(xì)菌性痢疾的傳染源是病人和帶菌者，由糞一口傳播，夏秋季節(jié)發(fā)病率高。18、A【試題解析】日常生活活動能力一級，即具依賴性。病人不能完成日常生活活動，即使有適當(dāng)?shù)脑O(shè)備或別人的幫助也不能自己活動，全部功能由他人代勞。19、B【試題解析】建立健全居民健康檔案管理的相關(guān)制度，是在基礎(chǔ)建檔、更新和補(bǔ)充、信息利用3個重要環(huán)節(jié)上制定、補(bǔ)充、完善和強(qiáng)化各項(xiàng)制度和措施。20、C【試題解析】社會教育是社區(qū)健康教育活動中普遍使用的一種干預(yù)策略，其對象是社區(qū)居民中的成人群體。二、多項(xiàng)選擇題21、A,B,E【試題解析】糖尿病患者要保持規(guī)律的有氧運(yùn)動，運(yùn)動一般在餐后30～60分鐘以后進(jìn)行，每周3～5次，每次15～30分鐘，以達(dá)到40%～85%的最大耗氧量。進(jìn)行高強(qiáng)度運(yùn)動應(yīng)在運(yùn)動前后測量血糖，血糖低應(yīng)先加餐后再運(yùn)動，血糖過高暫不運(yùn)動。22、A,B,D,E【試題解析】傳染病病人管理必須做到“五早”，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離和早治療。23、A,D,E【試題解析】床上運(yùn)動訓(xùn)練主要包括翻身、移動(縱、橫移動)、體位轉(zhuǎn)換(臥位一坐位一立位)等，其主要目的是幫助患者防止壓瘡和肢體攣縮，保持關(guān)節(jié)良好的功能位置。24、A,B,C,D【試題解析】家庭結(jié)構(gòu)圖提供的信息包括整個家庭的構(gòu)成、健康問題、人口學(xué)信息、家庭生活事件、社會問題和信息。25、A,B,D,E【試題解析】社區(qū)康復(fù)護(hù)理的工作內(nèi)容包括：殘疾預(yù)防、殘疾普查、康復(fù)訓(xùn)練、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社會康復(fù)和獨(dú)立生活指導(dǎo)。三、填空題26、護(hù)理程序是護(hù)理學(xué)常用的一種系統(tǒng)的和科學(xué)的_____________。27、家庭結(jié)構(gòu)圖28、風(fēng)險(xiǎn)圖29、心率30、社區(qū)健康護(hù)理的特點(diǎn)是側(cè)重社區(qū)群體健康和___________。31、需求27.社區(qū)護(hù)理的主要目標(biāo)為健康促進(jìn)與____________。32、預(yù)防性化療33、活動進(jìn)展31.COPD病人康復(fù)的首要任務(wù)是重建___________呼吸。34、人群健康27.社區(qū)護(hù)理綜合應(yīng)用了護(hù)理學(xué)和___________的理論與技術(shù)。35、與異性交往，四、名詞解釋36、患病率是指在特定時間內(nèi)、一定人群中某病病例數(shù)所占比例。37、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員通過收集與社區(qū)健康狀況相關(guān)的資料，并對資料進(jìn)行整理和分析的過程。38、指個體對自己有無能力完成某一特定行為并達(dá)到預(yù)期結(jié)果的自信程度。39、指尿液不受主觀控制而不自主地流出尿道口。40、將食物按照來源、性質(zhì)分類，在同類食品中互相交換，使食譜豐富多彩，以調(diào)節(jié)患者的飲食。五、簡答題41、如患者意識清楚，立即進(jìn)食含糖飲料或糖果，以后每10分鐘再進(jìn)食1次，直至癥狀改善后，酌量進(jìn)食牛奶、餅干等；如患者昏迷或不合作，家屬撥打急救電話的同時，將糖水滴入患者口中，每10分鐘再喂一次，直到救護(hù)車到。42、(1)保持心肺功能。(2)保持呼吸道通暢。(3)有條件者可給予氧氣吸入。(4)保持情緒穩(wěn)定。(5)盡快將病人送至醫(yī)院。43、(1)地理環(huán)境。(2)人為環(huán)境。(3)人口基本情況。(4)群體健康狀況。(5)社區(qū)居民的價(jià)值觀、宗教信仰和社會規(guī)范、文化和歷史等。44、(1)構(gòu)建災(zāi)害的社區(qū)救護(hù)體系。(2)實(shí)施社區(qū)居民的災(zāi)害應(yīng)對教育。(3)積極進(jìn)行預(yù)案宣傳和預(yù)警訓(xùn)練。(4)參與風(fēng)險(xiǎn)圖的制作。(5)熟悉醫(yī)院災(zāi)害對策。45、(1)一級：依賴。(2)二級：需要幫助。(3)三級：需要監(jiān)護(hù)。(4)四級：基本自理。(5)五級：自理。六、論述題46、(1)建立信任關(guān)系：與服務(wù)對象及家庭建立信任、友好及合作的關(guān)系。(2)評估、計(jì)劃和實(shí)施：評估個人、家庭和環(huán)境情況，家庭成員的健康知識水平，資源利用狀況等；依據(jù)健康問題制定相應(yīng)的支持