《以禮待人作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《以禮待人》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計目標：通過進修《以禮待人》，讓同硯了解和精通禮儀的基本知識，學(xué)會尊重他人，培育良好的人際干系。二、適用對象：適用于中同硯，尤其是中級教育學(xué)校生和高中生。三、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是禮儀，為什么要進修禮儀；2.禮儀的種類和分類；3.禮儀在不同場合的應(yīng)用；4.禮儀對人際干系的重要性。四、作業(yè)打算：1.閱讀《以禮待人》，并反思自己的言行舉止；2.分析身邊的人的行為，比照誰更懂得禮儀；3.撰寫一篇論文，探討禮儀在摩登社會的意義；4.制定一個禮儀行為規(guī)劃，并在班級或家庭中實踐。五、評估標準：1.參與教室談?wù)摰幕钴S水平；2.論文的邏輯性和深度；3.禮儀行為規(guī)劃的執(zhí)行狀況。六、作業(yè)設(shè)計步驟：1.第一步：閱讀《以禮待人》，并在教室上展開談?wù)摚屚幚斫鈺械暮x；2.第二步：安置反思作業(yè)，鼓舞同硯從自身出發(fā)，沉思自己的行為是否符合禮儀規(guī)范；3.第三步：分組談?wù)?，同硯分析身邊人的行為，比較不同人的禮儀水平；4.第四步：撰寫論文，引導(dǎo)同硯深度沉思禮儀的重要性和影響；5.第五步：制定禮儀行為規(guī)劃，并在教室上分享和談?wù)摚?.第六步：定期跟進同硯的實踐狀況，提供指導(dǎo)和鼓舞。七、作業(yè)效果：1.提高同硯對禮儀的熟識和理解；2.培育同硯尊重他人的認識和習(xí)慣；3.援助同硯建立良好的人際干系；4.提升同硯的社會交往能力和溝通技巧。八、總結(jié)：通過《以禮待人》的進修和作業(yè)設(shè)計，援助同硯樹立正確的價值觀念和人生觀，培育他們的人格魅力和社會責任感，為他們將來的進步打下堅實的基礎(chǔ)。期望同硯們在進修禮儀的過程中，不僅可以提升自己的人格魅力，也能夠成為更加受人尊重和喜愛的人。第二課時一、設(shè)計目標：通過本次作業(yè)設(shè)計，使同硯了解和體驗以禮待人的重要性，培育同硯的禮儀認識和待人之道，培育同硯的社會交往能力和團隊合作精神。二、設(shè)計內(nèi)容：1.進修素材籌辦：老師籌辦相關(guān)的以禮待人的故事、文章或視頻材料，以及相關(guān)禮儀知識的講解資料。2.教室講解：老師進行以禮待人的講解，引導(dǎo)同硯了解禮儀的重要性，以及如何在平時生活中做到以禮待人。3.小組談?wù)摚和幏殖尚〗M，談?wù)撟约涸谏钪杏龅降囊远Y待人的狀況，分享自己的看法和體會。4.制作宣揚海報：同硯們分組制作以禮待人的宣揚海報，展示在學(xué)校園地內(nèi)，提示同硯們以禮待人。5.實踐活動：同硯們在學(xué)校園地內(nèi)進行以禮待人的實踐活動，比如援助老師搬東西、主動為同硯開門等。6.總結(jié)反思：同硯們進行本次活動的總結(jié)反思，分享自己的收獲和體會，以及對以禮待人的看法有了哪些改變。三、設(shè)計目標：1.讓同硯了解以禮待人的重要性，培育他們的禮儀認識和待人之道。2.培育同硯的社會交往能力和團隊合作精神，提高他們與他人相處的能力。3.提高同硯的自我認知能力和情商，引導(dǎo)他們以樂觀的態(tài)度面對生活中的各種挑戰(zhàn)。四、作業(yè)要求：1.同硯需要勤勉聽講和參與教室講解，做好相關(guān)筆記。2.同硯需要樂觀參與小組談?wù)?，分享自己的看法和體會。3.同硯需要勤勉制作宣揚海報，展示團隊合作能力。4.同硯需要樂觀參與實踐活動，將以禮待人的理念付諸實踐。5.同硯需要勤勉總結(jié)反思，對本次活動進行深度沉思和總結(jié)。五、評判方式：1.教室表現(xiàn)：包括同硯在教室上的聽講和表現(xiàn)，以及小組談?wù)摰臉酚^參與水平。2.宣揚海報：評定同硯們制作的宣揚海報質(zhì)量和創(chuàng)意度。3.實踐活動：評定同硯在學(xué)校園地內(nèi)進行的以禮待人實踐活動的表現(xiàn)。4.總結(jié)反思：評定同硯對本次活動的總結(jié)反思和收獲體會。六、作業(yè)設(shè)計的意義：通過本次作業(yè)設(shè)計，可以讓同硯在實踐中了解和體驗以禮待人的重要性，培育他們的禮儀認識和待人之道，提高他們的社會交往能力和團