《與朱元思書-吳均導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《與朱元思書-吳均》導學案第一課時導學案《與朱元思書/吳均》導學案導學目標：1.了解《與朱元思書/吳均》的作者、內(nèi)容和背景；2.理解文中的情感表達和主題思想；3.分析文中的修辭手法和語言特點；4.探討文中的價值觀和人生觀。導入引言：在中國古代文學史上，有浩繁膾炙人口的經(jīng)典名篇，其中《與朱元思書/吳均》就是其中之一。這篇文章以其深刻的情感表達和哲理性的沉思而被后人傳頌不衰。接下來，我們將一起深度了解這篇作品，揭開它的玄妙面紗。第一部分：作者簡介《與朱元思書/吳均》是唐代詩人杜甫的代表作之一。杜甫，字子美，號少陵，是唐代著名詩人，在中國文學史上具有極高的地位。他的詩歌以抒發(fā)深厚的思想情感為主，膾炙人口，被譽為“詩圣”。而《與朱元思書/吳均》是他為了表達自己的思念之情而寫的一封家書，內(nèi)容充盈了對友誼的珍視和對人生的深刻沉思。第二部分：文本解讀在《與朱元思書/吳均》這篇文章中，杜甫通過寫信的形式，呈現(xiàn)出自己對朱元思和吳均這兩位友人的思念之情。他在信中表達了對友人間竭誠相待、情感溝通的珍視，同時也反思了人生的無常和生死的無常。起首，杜甫在信中寫道：“聊以貽念。梧桐葉飄風屢變。”這句話抒發(fā)了作者對友人之間遭受變故、生死離別之感。他用“梧桐葉飄風屢變”這個意象，暗示著友人之間的相聚與離別，生死無常的真實情景。這一表現(xiàn)手法深刻而感人，引起讀者對友誼的珍視和對生命的珍惜。其次，杜甫在信中還反思了人生的價值觀和生活態(tài)度。他寫道：“盡處衰兮道左費，萬重云疊何崢嶸?！边@句話表達了對人生感慨萬千的心情，對權(quán)勢財利的冷嘲熱諷，以及對自己抱負追求的堅定信念。他認為，在這個世界上，金錢地位并不是衡量人生價值的唯一標準，真正有價值的是那些志同道合、竭誠相待的友人，以及對抱負信念的堅守。第三部分：語言特點和修辭手法在《與朱元思書/吳均》這篇文章中，杜甫運用了豐富的修辭手法和生動的語言表達，使得整篇文章具有強烈的感染力和沉思性。他運用了暗喻、排比、對偶等修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。比如，他在信中寫道：“飲敬亭之長卿，江珠江之虛杯?！边@句話用對偶的手法，表達了對遙方友人的思念之情，同時也表現(xiàn)了對友誼之珍視。這種寫法不僅增添了文章的藝術(shù)性，還使讀者更加深度地感受到了作者心里的情感。第四部分：沉思問題1.你認為杜甫寫信給友人的目標是什么？2.你在平時生活中有過類似于文章中描述的友情經(jīng)歷嗎？3.你如何理解文章中對金錢地位和人生抱負的反思？結(jié)語：通過本次進修，我們更加深度地了解了《與朱元思書/吳均》這篇文章，探討了其中隱藏的深刻情感和哲理沉思。期望同硯們在閱讀和沉思的過程中能夠領(lǐng)悟到作者想要傳達的友情珍貴、人生價值觀的重要性，從而在自己的成長道路上做出更加明智的選擇。感謝大家的勤勉進修，等候我們一起探討更多優(yōu)秀文學作品。第二課時一、課先導學1.了解作者簡介：本篇文章是唐代大詩人王之渙所作。他，字之渙，唐代著名詩人，與杜牧、岑參、劉禹錫并稱“小李杜”，是唐代最富有文學才華的詩人之一。2.了解背景知識：這首詩是王之渙給他的友人吳均寫的信，表達了王之渙對友人的思念之情。通過這封信，我們可以了解到唐代士人之間的交往方式以及那個時代人們的交友觀念。3.理解主題：通過閱讀這封信，我們可以感受到作者對友情的珍視和珍惜，了解到友情可以暖和人心，激勵人前進的力氣。二、課中拓展1.合作閱讀：以小組形式閱讀這篇信件，溝通各自的理解和感受，談論作者對友情的表達方式和感受。2.分析詩詞：請同硯們從詩中找出表達出作者對友情的態(tài)度和感受的詩句，探討作者是如何表達出自己的情感的。3.比較分析：請同硯們沉思一下，這封信和摩登人們之間的友情交往方式有何不同？友情在當代社會中扮演著怎樣的角色？三、課后沉思1.寫作練習：請同硯們以王之渙給吳均寫信的形式，寫一封信給自己的友人，表達對他們的思念和照顧。2.沉思談論：友情在我們生活中扮演著怎樣的角色？它對我們的成長和進步有何影響？我們應該怎樣珍惜和維護我們的友情？3.詩歌賞析：請同硯們選擇一首自己喜愛的詩歌，分析其中表達的情感和主題，分享給同硯們。通過本次導學案的進修，我們能夠更深度地