《質(zhì)量管理作業(yè)設(shè)計方案-畜禽營養(yǎng)與飼料》

《質(zhì)量管理》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景：質(zhì)量管理是摩登管理學中的一個重要分支，對于企業(yè)的進步和競爭力至關(guān)重要。本門課程旨在援助同硯深度理解質(zhì)量管理的核心觀點、方法和工具，培育同硯的質(zhì)量管理認識和實踐能力，提升他們的綜合素養(yǎng)和競爭力。二、進修目標：1.熟識質(zhì)量管理的基本觀點和原理；2.精通質(zhì)量管理的方法和工具；3.能夠運用質(zhì)量管理知識解決實際問題；4.培育團隊協(xié)作和溝通能力。三、作業(yè)內(nèi)容：1.個人作業(yè)：每位同硯需選擇一個質(zhì)量管理領(lǐng)域的案例，分析案例中的質(zhì)量問題，提出解決方案，并撰寫一份報告；2.團隊作業(yè)：同硯將分成小組，選擇一個真實或模擬的企業(yè)項目，進行質(zhì)量管理相關(guān)工作，包括質(zhì)量籌劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進；3.實踐作業(yè)：同硯需到企業(yè)實習或參與實地考察，了解企業(yè)的質(zhì)量管理實踐，撰寫實習報告。四、評估方式：1.個人作業(yè)占比30%，主要評估同硯對質(zhì)量管理理論的理解和運用能力；2.團隊作業(yè)占比40%，主要評估同硯的團隊協(xié)作和項目管理能力；3.實踐作業(yè)占比30%，主要評估同硯對質(zhì)量管理實踐的了解和分析能力。五、參考教材：1.《摩登質(zhì)量管理》（第四版）作者：楊宇堯2.《質(zhì)量管理：過程和實踐》作者：戴維·加芬尼六、作業(yè)時間打算：1.個人作業(yè)：第2-5周完成；2.團隊作業(yè)：第6-10周完成；3.實踐作業(yè)：第11-14周完成。七、師生互動：1.每周打算1-2次在線談?wù)?，同硯可在進修過程中提出問題和分享閱歷；2.每兩周打算1次作業(yè)檢查會議，老師對同硯的作業(yè)進行評審和反饋。綜上所述，《質(zhì)量管理》作業(yè)設(shè)計方案旨在通過個人作業(yè)、團隊作業(yè)和實踐作業(yè)的設(shè)計，培育同硯的質(zhì)量管理認識和實踐能力，提升他們的綜合素養(yǎng)和競爭力。期望同硯能夠勤勉進修，樂觀參與，取得優(yōu)異的學業(yè)效果。第二課時一、作業(yè)背景質(zhì)量管理是企業(yè)管理中至關(guān)重要的一環(huán)，它關(guān)乎產(chǎn)品和效勞的質(zhì)量，直接影響企業(yè)的競爭力和生存進步。本次作業(yè)旨在援助同硯深度了解質(zhì)量管理的相關(guān)理論和方法，培育同硯對質(zhì)量管理的理解和應(yīng)用能力。二、作業(yè)目標1.熟識質(zhì)量管理的基本觀點和原則。2.精通質(zhì)量管理的重要工具和方法。3.能夠運用質(zhì)量管理的知識解決實際問題。4.提高同硯的團隊協(xié)作和溝通能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.獨立完成一份關(guān)于質(zhì)量管理的探究報告，探討質(zhì)量管理在企業(yè)中的重要性和應(yīng)用。2.組成小組，選擇一個實際案例，分析該案例中存在的質(zhì)量管理問題，并提出改進建議。3.設(shè)計一個質(zhì)量管理的項目規(guī)劃，包括目標設(shè)定、資源分配、任務(wù)分工等。4.依據(jù)所學知識，運用PDCA循環(huán)法則，對一個自選的質(zhì)量管理實踐進行改進。四、作業(yè)要求